感動(dòng)的高考優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感動(dòng)的高考優(yōu)秀人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

感動(dòng)的高考作文篇一

那年我11歲，弟弟3歲。一次，我發(fā)燒了，渾身?yè)?dān)心逸，就在醫(yī)院掛針。我弟依偎我在旁邊，往日的頑皮勁兒不知去了哪，就如一只溫柔的小貓。弟弟眨巴著他的小眼睛，用小手拍拍我的肩，似乎下了好大的決心，說：“姐姐，我一定會(huì)照料好你的。〞可能是由于我身體上的難受，竟讓我的內(nèi)心也變得脆弱了，我的鼻子泛酸，我強(qiáng)忍著淚水，我不自然地?cái)D出微笑，摸了摸弟弟的頭。弟弟轉(zhuǎn)過頭，一本正經(jīng)地和媽媽說：“媽媽，你打電話給夢(mèng)老師，說我明天不去學(xué)校了。〞我媽被弟弟那小大人的模樣逗得想笑，不解地問：“為什么?〞弟弟望著媽媽說：“你看，姐姐這么難受，我要照料好姐姐。〞媽媽笑著說：“好，今天你來照料，明天你去上學(xué)，我來照料好不好?〞我弟也笑著，似乎覺得媽媽的想法也是個(gè)好主意，點(diǎn)頭道：“好的!〞這時(shí)，我轉(zhuǎn)過臉，任憑感動(dòng)的眼淚在我的臉上滑落。

三歲的弟弟，走路還需要媽媽牽著，卻想照料我這個(gè)姐姐。我被弟弟感動(dòng)了!

今年，我12歲，我弟4歲。這一次，我數(shù)學(xué)考試考了89分。媽媽毫不留情地開始訓(xùn)斥：“這一次怎么考的，你是不是上課不認(rèn)真，作業(yè)亂寫……〞我低著頭不停地?fù)钢约旱氖种割^，聽著媽媽的數(shù)落。弟弟聽到媽媽的怒吼聲，扔下手中的玩具站到了我和媽媽中間。這會(huì)兒，也只有弟弟敢打斷媽媽的話：“你怎么可以罵姐姐，我姐姐是最棒的。〞由于弟弟的話，我的眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。弟弟撅著小嘴，紅著臉，像一只準(zhǔn)備與老鷹搏斗的老母雞。媽媽開始耐下性子，蹲著和弟弟解釋：“姐姐學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，我才要批評(píng)她的，她才能改正，你懂嗎?〞“我懂!〞弟弟毫不思考地回復(fù)。然后，弟弟開始講了一大堆媽媽聽不懂的話，媽媽又想笑又覺得生氣。

四歲的弟弟，連話都還說不流利，卻四處辯護(hù)著我這個(gè)姐姐。我再一次被我的弟弟感動(dòng)了!

淚光中閃爍的開心，令人感動(dòng);時(shí)光中定格的永恒，令人感動(dòng);而我的弟弟，純真而又良善，令我感動(dòng)。

關(guān)于感動(dòng)的高一作文800字2很小的時(shí)候，我就沒有了媽媽。爸爸說，媽媽去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。長(zhǎng)大后我才明白，媽媽真的去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方——馬來西亞，跟著一個(gè)不知名的男人一去不復(fù)返了。

在沒有媽媽陪伴的日子里，我變得內(nèi)向而又煩躁，還經(jīng)常和苦心養(yǎng)育我的爸爸吵架。九歲那年，爸爸帶回一個(gè)阿姨，笑著對(duì)我說：“這是幫你找的媽媽。〞我瞧都沒瞧她一眼，大叫道：“我沒有媽媽!〞我無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，哭著沖進(jìn)了里屋。

此后，我一直沒有搭理那個(gè)阿姨，可她似乎一點(diǎn)也不介意我對(duì)她的冷漠，依舊帶著那酷似母親的微笑面對(duì)我。話又說回來，自從阿姨進(jìn)了我們家，我的身上開始有了色調(diào)，飯盒里也不再是單一的飯菜，雖然這些都是她“硬〞塞給我的。人非草木，孰能無情。我的心漸漸地被感化了，但我固執(zhí)地告訴自己，我沒有媽媽，此后我便叫她“姨〞。

姨似乎很高興我這么稱呼她。她對(duì)我的疼愛決不亞于任何母親對(duì)兒女的疼愛：夏天，為我買回心儀已久的t恤;冬天，給我織件夢(mèng)寐以求的毛衣。到了我內(nèi)向的少年時(shí)期，她總是耐心地聽我訴說苦惱。她是老師，經(jīng)常介紹我和她的一些學(xué)生玩，想把我從寂寞的苦海中拽出來。有時(shí)，我感覺她就是我的母親，是我黑暗心靈里的一盞燈。

一天回家，姨坐在沙發(fā)上，眼里閃著淚光，父親在一邊猛吐著煙圈。后來我才知道，姨懷孕了，但她不愿生下孩子，由于她不想讓剛剛開心起來的我再次凄愴，可父親不同意。那晚，家里很恬靜，我靜靜地坐在書房里，心里有一種說不出的滋味：有幾分苦澀，也有幾絲甘甜。其次天回家時(shí)，姨虛弱地躺在床上，父親在一旁唉聲嘆氣，原來姨已經(jīng)把她生命中的一塊肉割下來了。聽到一這個(gè)消息，我的心里一陣哆嗦，眼睛即刻被汪洋的淚水肆意地吞噬了。我真想去安慰姨一下，可又不知道怎么開口。

夜里，我起來上廁所，看見姨一個(gè)人坐在客廳里輕聲哭泣。我終究控制不住自己的感情，沖了過去，說：“媽媽，你再生一個(gè)吧，我會(huì)照料好弟妹的!〞姨驚詫地看著我，隨后猛地抱緊我，大哭起來：“乖孩子，媽媽有你就夠了!〞

媽媽，您令我深深地感動(dòng)——是您讓我的童年充滿色調(diào)，是您把我從寂寞中牽引出來。

關(guān)于感動(dòng)的高一作文800字3偉人的光彩事跡總是讓我感動(dòng)得流淚;平凡人的平凡中的宏偉，也讓我感動(dòng)得永恒而深藏于心，無以忘卻。

記得那天星期一。下午第一節(jié)課下課后，數(shù)學(xué)科代表“沖〞到我面前，氣喘吁吁地對(duì)我說：“你中午數(shù)學(xué)作業(yè)有問題，數(shù)學(xué)老師叫你拿筆到辦公室訂正。快點(diǎn)!〞

一聽完這話，我心想：“怎么可能呢?中午數(shù)學(xué)作業(yè)我可是認(rèn)真完成的，別是老師叫錯(cuò)了名字?!〞我慢悠悠地從抽屜里取來草稿紙和筆，“怨氣沖天〞地來到辦公室。

一推門，我看見吉老師正為另一位同學(xué)講數(shù)學(xué)題目，講得那樣認(rèn)真，那樣執(zhí)著，以至于我進(jìn)了她的辦公室她也不知道。我的怨氣便一下子被一種無形的力量，從“天上〞打到了“地上〞——老師還不是為了我們這些無知的學(xué)生?

翻開作業(yè)，我自認(rèn)為沒有什么問題，心中不油然而生地又有了點(diǎn)怨氣，皺了皺眉頭。這時(shí)，吉老師講完題目，轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)我說：“有沒有發(fā)現(xiàn)問題啊?〞見我不語(yǔ)，她嚴(yán)肅地說：“數(shù)學(xué)就是考你的細(xì)心度，你細(xì)心、一絲不茍地完成，就確定沒問題;可是假使你不細(xì)心，不規(guī)規(guī)矩矩地去完成，那就沒有質(zhì)量，反而浪費(fèi)了時(shí)間。從今天的中午作業(yè)完成狀況來看，你的作業(yè)就是如此。為什么?由于計(jì)算題你省了好多的過程與步驟。答案雖然對(duì)的，可是過程更重要。要是以后你完成一項(xiàng)任務(wù)交給上司，上司看了之后，沒有過程，不免會(huì)懷疑，你也就有可能失去他(她)對(duì)你的信任。現(xiàn)在把過程補(bǔ)上吧!〞

老師的一番話讓我受益匪淺，我不禁為未來之前的所思所想而懺悔。我的內(nèi)心擦過一陣酸楚——我多么不懂事!那一刻我的心像被打翻了的醋瓶，一種酸溜溜的滋味迷漫心頭，我感動(dòng)不已。吉亞芳老師也是世間平凡的一分子，她的指導(dǎo)平凡得讓我感動(dòng)——差點(diǎn)兒落淚。然而，她也不平凡——在我心中，在她的敬業(yè)上!

和吉老師一樣，每一位負(fù)責(zé)任的老師雖然都是一個(gè)凡人，可他們?cè)趯W(xué)生的心中，我想應(yīng)是不平凡的——用他們的青春年華和縷縷知識(shí)換取我們新一代的未來。他們成了我們的引路人，成了無名的犧牲者!他們無怨無悔，就這樣平凡、無名地走過昨天，走在今天，又走向明天……

讓我們?yōu)槠椒仓屑刃膼塾謵鄞鞯睦蠋煾袆?dòng)吧!

關(guān)于感動(dòng)的高一作文800字4古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。〞一個(gè)年僅十二歲的少年英雄，在那地震最危險(xiǎn)的一刻，卻浮現(xiàn)出了“幼吾幼以及人之幼〞的難得精神。他，是當(dāng)之無愧的英雄少年!

二零零八年五月十二日，北京時(shí)間十四時(shí)二十八分，一場(chǎng)8.0級(jí)的強(qiáng)大地震突然襲擊了我國(guó)的四川省汶川縣。地震中，無數(shù)生命如風(fēng)般逝去，無數(shù)國(guó)人為死難同胞落淚。就在這危急的時(shí)刻，童世強(qiáng)，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，從殘酷的死神手中，搶回了三十二條鮮活的小生命。

地震來臨之時(shí)，童世強(qiáng)和同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，突然感覺整幢大樓都在晃動(dòng)，吊燈搖來?yè)u去，大家都嚇壞了，不知發(fā)生了什么事情。這時(shí)，老師大喊：“地震了，快跑!〞大家紛紛沖出教室，向操場(chǎng)奔去。

童世強(qiáng)也在第一時(shí)間跑到安全地帶。但是，在童世強(qiáng)的生命里是不會(huì)有自私的!就在他驚魂未定之時(shí)，一陣哭聲引起了他的注意，那里是學(xué)前班的小朋友們。在突如其來的災(zāi)難面前，這群只有五六歲大的孩子們手足無措。

太危險(xiǎn)了!童世強(qiáng)三步并作兩步飛奔到北墻下幫助老師一起轉(zhuǎn)移孩子?！拔沂巧傧汝?duì)干部!〞這個(gè)念頭閃現(xiàn)在他的腦海中。一個(gè)!二個(gè)!三個(gè)!……童世強(qiáng)已經(jīng)忘掉了，自己僅是一個(gè)十幾歲的孩子呀!他堅(jiān)持來回奔跑，“再救一個(gè)〞，“再救一個(gè)!這樣的信念支撐著他。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。面對(duì)災(zāi)難，童世強(qiáng)毫不畏懼，他用自己堅(jiān)實(shí)的后背，為一個(gè)又一個(gè)孩子開啟了生存的亮窗，那一刻，我感動(dòng)了。

地震是偶然的，但災(zāi)難中的英雄行為卻不是偶然的。英勇?lián)尵榷嗝⒆拥耐缽?qiáng)，在那一瞬間所綻放的光亮，足以讓我們永生銘刻。大難不死，無所畏懼。這