汕頭市普通高中高三語文教學質量測評試題

絕密★啟用前試卷類型：A汕頭市２０２１年普通高中高三教學質量測評試題語文本試卷分兩局部,共１０頁，總分值１５０分。考試用時１５０分鐘。本卷須知：１.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號分別填寫在答題卡上,用２B鉛筆將試卷類型(A〕填涂在答題卡上，并在答題卡右上角的“試室號〞和“座位號〞欄填寫試室號、座位號，將相應的試室號、座位號信息點涂黑。２．第一局部單項選擇題每題選出答案后，用２Ｂ鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。３.第二局部必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題紙的密封線內各項內容。答案必須寫在答題紙上各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。４．考生必須保持答題卡、答題紙的整潔，考試完畢后,將試卷和答題卡、答題紙一并交回。第一局部(共２４分〕一、本大題４小題,每題３分,共１２分。⒈以下詞語中加點的字，每對讀音都不一樣的一項為哪一項〔〕A.枯槁/長篙壓軸/詛咒哺育/果脯B.叱咤/驚詫沏茶/堆砌忤逆／鐵杵C.內訌/拱手泥淖/櫓棹粘貼/沾染Ｄ.潛水／掮客筵席/夢魘囹圄／嫵媚２．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項為哪一項〔〕大學生志愿效勞西部方案得到了很多大學生的響應,大家趨之假設鶩,踴躍報名。消息傳到很多當年“老支邊〞耳中,他們不約而同地對該方案予以高度評價，認為這對國家開展是功德無量的大事。當然,盡管今天西部的條件與當年不可同日而語,但大學生們也要有在艱辛環(huán)境中鍛煉自己的思想準備。Ａ.趨之假設鶩B．不約而同C．功德無量D.同日而語３.以下句子中，沒有語病的一項為哪一項()Ａ．我們將防范和警覺包括通貨膨脹在內的各種潛在風險,推動中國經濟平穩(wěn)較快開展和社會和諧穩(wěn)定。Ｂ．空軍有關部門表示，這次預演主要是長機飛行員充分熟悉國慶閱兵空中梯隊編隊的基準航線,從而保證空中梯隊在閱兵當天做到米秒不差，實現(xiàn)完美的編隊飛行效果。Ｃ.美國對中國輸美輪胎產品采取特殊保障措施，不但違反世貿組織規(guī)那么,也違犯了美國政府在G２０金融峰會上的有關承諾，是對貿易救濟措施的濫用。Ｄ．武廣高鐵采用了世界上最先進的“故障導向平安〞設計理念，因此，所謂各類設備故障導致列車晚點,其實是運營初期列車平安導向控制系統(tǒng)對影響平安的各種因素比較“敏感〞所作出的智能化自動保護措施。４．根據語境，以下排序最恰當的一項為哪一項(〕減排法案專門設計了一個逃避責任的“后門〞——抵消政策。。。它們可以通過實施抵消工程,來獲得與其他減排工廠一樣的碳信用額度。美國的民主制度通常被認為是現(xiàn)代政治制度的典范,但在遇到諸如應對全球氣候變化這類需要一個興旺國家承擔歷史和現(xiàn)實責任的時候，美國民主體系下成長起來的政治家們就缺少那種勇氣和擔當精神。他們?yōu)榱诉x票和自己所代表集團的利益，,，。①抵消政策的最大受益者當然是美國一些實力雄厚的大公司②抵消政策允許那些不能直接減排的工廠通過在其他方面作出努力來獲取同等的碳信用額度③從而把一個大國應有的國際責任置于腦后④并將減輕全球氣候變化的壓力轉嫁給全世界其他國家⑤往往會作出讓全世界大跌眼鏡的決策A.①②⑤③④B．①②⑤④③C.②①⑤③④D．②①④③⑤二、本大題４小題,共１２分。閱讀下面的文言文，完成５—８題〔每題３分〕。邵寶,字國賢，無錫人。年十九，學于江浦莊昶。成化二十年舉進士,授許州知州。月朔,會諸生于學宮,講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農桑，仿朱子社倉，立積散法,行計口澆田法，以備兇荒。弘治七年入為戶部員外郎,歷郎中,遷江西提學副使。修白鹿書院學舍，以處學者。江西俗好陰陽家言，有數十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計。寧王宸濠索詩文,峻卻之。后宸濠敗，有司?？?獨無寶跡。遷右布政使,與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費多獲少，勞民傷財,慮生他變。〞卒奏寢其事。進湖廣布政使。正德四年擢右副都御史，總督漕運。劉瑾擅政,寶至京,絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數輩要寶左順門,危言恐之曰：“行逮汝。〞張彩、曹元自內出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶,勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州,尋遷戶部右侍郎，進左侍郎。命兼左僉都御史,處置糧運。尋疏請終養(yǎng)歸,乃拜南京禮部尚書,再疏辭免。世宗即位，起前官,復以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。寶三歲而孤,事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天,愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍,有得那么書之簡,取程子“今日格一物，明日格一物〞之義,名之曰“日格子〞。〔節(jié)選自？明史儒林傳？〕【注】寧王宸濠：朱宸濠,明太祖朱元璋五世孫,襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛,兵敗被俘,伏誅。５．對以下句子中加點詞的解釋,不正確的一項為哪一項〔)

Ａ．躬課農桑

催促

B．卒奏寢其事

擱置

Ｃ.遣校尉數輩要寶左順門

邀請

D.命有司以禮存問

看望６．以下各組句子中，加點詞的意義和用法都不一樣的一組是()

A．①會諸生于學宮②受知于李東陽

Ｂ．①杖巫而遣之

②寶三歲而孤

C.①寶至京,絕不與通

②與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦D.①行計口澆田法,以備兇荒

②修白鹿書院學舍，以處學者７.以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權奸的一組是()①峻卻之

②獨無寶跡③慮生他變④絕不與通⑤欲使寶劾之⑥勒致仕去A．①③⑥

B.③⑤⑥

C．②④⑤

D.①②④８.以下對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項為哪一項〔)

A.邵寶重視教育,在許州知州任上，每月初一親自到學校為眾生員講課；任江西提學副使時,在白鹿書院修建校舍,安置讀書人。

B.邵寶關心民生,重視農事,采取“積散法〞等一系列措施防范饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一,是怕勞民傷財。

C．邵寶極其孝順，屢次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病,左手麻痹不仁,還是早晚奉侍在父母身邊。

D.邵寶好學不倦，博覽群書，每當學有所得就寫在竹片上，用宋代理學家程頤“今日格一物,明日格一物〞的意思,取名“日格子〞。第二局部(共１２６分)三、本大題３小題,共２３分。９.斷句和翻譯(１０分)⑴用“/〞給以下句子斷句(４分〕

語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。⑵把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語〔６分)

①寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計。譯文：

②甫十歲,母疾,為文告天，愿減己算延母年。譯文：

１０．閱讀下面的詩歌,然后答復以下問題。(７分)謁金門李好古①花過雨，又是一番紅素。燕子歸來愁不語,舊巢無覓處。誰在玉關②勞苦？誰在玉樓③歌舞？假設使胡塵吹得去,東風侯萬戶?！咀ⅰ竣倮詈霉牛耗纤卧~人。少年時曾立志沙場殺敵，可惜功業(yè)未成。②“玉關〞,原指玉門關，后泛指邊塞。③“玉樓〞,華美的高樓，代指歌舞之地。(１〕詞的上闋表達了作者怎樣的思想感情？〔３分)(２〕“誰在玉關勞苦？誰在玉樓歌舞？〞運用了什么表現(xiàn)手法？請加以賞析?！玻捶帧常保?補寫以下名篇名句中的空缺局部?！踩芜x３題,多項選擇那么前３題計分〕(６分〕〔１〕日月之行，。，假設出其里。(曹操？觀滄海？〕〔２〕是故弟子不必不如師，。，術業(yè)有專攻，如是而已。(韓愈？師說？〕〔３〕,春與秋其代序；，恐美人之遲暮。(屈原？離騷？〕(４)問君何能爾？心遠地自偏。,。(陶潛？飲酒？)四、本大題４小題,共１６分。閱讀下面的文字,完成１２—１５題。國際與外鄉(xiāng)春節(jié)的價值和象征性的意義都是不可估量的,可以說是中國人最重要文化符號之一,也是華人文化認同的象征。回首過去,世界和我們自己都發(fā)生了許多深刻的變化,春節(jié)也在不變和變化中呈現(xiàn)了新的形態(tài)。春節(jié)現(xiàn)在越來越引起人們的高度關切。一方面是中國的崛起造成的文化影響力和全球華人的力量的興起已經使得春節(jié)越來越引起了國際的關注?！爸袊戗暤膬r值和意義越來越變成了中國的重要的文化象征，逐步為世界所了解。雖然春節(jié)在全球范圍內的影響力還遠不能和圣誕節(jié)相比，但在世界許多華人移民較多的城市或社會中，春節(jié)也開場在華人社區(qū)之外產生影響。以往僅僅是傳統(tǒng)的唐人街張燈結彩地慶祝,現(xiàn)在往往已經成為當地多元文化的一個重要的局部。各國政要也都發(fā)表對于春節(jié)的祝福。春節(jié)在全球的意義的凸顯是一個相當引人注目的現(xiàn)象。在這個過程中,全球華人的構造隨著三十年來來自中國大陸的新華僑的大量出現(xiàn)而產生了變化，大陸的文化習慣和生活方式越來越被海外華人社區(qū)所承受，因此以大陸的文化為特色的過年方式如春節(jié)聯(lián)歡晚會就成了全球華人過年的主流形式的一種，和傳統(tǒng)的過年的方式如舞龍舞獅等融合之后,形成了全球春節(jié)文化的新形態(tài)。另一方面，過年的意義在今天人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價值的時刻更加凸顯了出來。國內的“過年〞的氣氛也一年濃似一年。在方案經濟時代，春節(jié)被簡化為“過革命化的春節(jié)〞。而八十年代時，在現(xiàn)代化和西化的浪潮中,春節(jié)的文化和認同的意義也還沒有像今天一樣被強化得如此之高。人們越來越重視春節(jié)的意義，越來越強調在這一時刻的文化的價值和生活意義。當然，春節(jié)的國際化還僅僅限于華人和對于中國文化有興趣的人，還難以變得更普及。它還不能在全球獲得更多的影響力。這當然和中國文化的現(xiàn)實的處境有關，其全球的傳播和理解還有不少局限和問題。因此，如何推展春節(jié)的文化含義，讓世界更加深入地了解其意義和價值，還是一個現(xiàn)實的困難。關于春節(jié)的那些中國文化的積淀,還需要更多的理解和體認，這其實對于全球的跨文化對話具有高度的意義和價值。讓人們了解春節(jié)的趣味和活力，還需要全球華人社會更好地努力。春節(jié)在國內的傳統(tǒng)意義得到了相當大的弘揚和發(fā)揮。當然也造成了返鄉(xiāng)和回家的諸多困擾和問題,造成了春運的巨大的壓力?，F(xiàn)代所要求的是高度的流動性，是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性，這和傳統(tǒng)的歸鄉(xiāng)的感情的關系是復雜的。今天的春節(jié)熱說明中國社會的外鄉(xiāng)因素在當下的背景下得到了更多的展現(xiàn)。從這一點上看,如何回應這樣的感情和精神的追求就是社會需要認真探究的。(張頤武本文有刪節(jié))１２．以下說法中不符合文意的兩項是〔〕〔〕〔５分〕(選兩項給５分,選對一項給２分，多項選擇不給分〕A．春節(jié)是中國人最重要的文化符號之一,是華人文化認同的象征。B.中國大陸的文化習慣和生活方式越來越被世界所承受，成為一些地區(qū)多元文化的一個重要組成局部。C.春節(jié)的價值和意義已經成為中國的重要的文化象征,并為世人所了解。D.在過去，春節(jié)的文化和認同的意義不可能像今天這樣被不斷強化。Ｅ.春節(jié)在全球范圍內的影響力還遠不能和圣誕節(jié)相比，但正在不斷擴大影響。１３.下面選項不屬于“春節(jié)新變化〞的一項為哪一項(〕(３分〕Ａ.各國政要發(fā)表對于春節(jié)的祝福。B.唐人街張燈結彩地慶祝。C.春節(jié)聯(lián)歡晚會成了全球華人過年的主流形式。D.春節(jié)開場在華人社區(qū)之外產生影響。１４.從全文來看,春節(jié)“越來越引起人們的高度的關切〞的原因有哪些？(４分)１５.結合文意,概述應如何解決春節(jié)面臨的“國際化〞和“外鄉(xiāng)化〞問題？〔４分)五、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題３小題,共１５分。選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀〞試題組和“實用類文本閱讀〞試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用２B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的,答案無效?！惨?文學類文本閱讀閱讀下面的文字,完成１６-１８題。走出沙漠沈宏他們四人的眼睛都閃著兇光,并且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子,生怕一放松就會被他們奪去。在這死一般寂靜的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙，今天中午已經發(fā)生過了。望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇,我也曾產生過一種絕望，真想把水壺給他們,然后就……可我不能這樣做！半個月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進展風俗民情考察?？墒窃谄咛烨?誰也不知道怎么會迷了路,繼而又走進了眼前這片杳無人煙的沙漠。枯燥炎熱的沙漠耗盡了我們每個人的體力。食物已經沒有了。最可怕的是干渴。誰都知道,在沙漠里沒有水,就等于死亡。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配?？勺蛱煲估铮亟淌谒懒?臨死前,他把掛在脖子上的最后一個水壺交給我說：“你們走出沙漠全靠它了，不到萬不得已時，千萬……千萬別動它。堅持著，一定要走出沙漠。〞這會兒他們仍死死盯著我胸前的水壺。我不知道什么時候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱。不到緊要關頭，我是決不會取下這水壺的，可萬一他們要動手呢？看到他們絕望的神色，我鎮(zhèn)靜地問道：“你們……〞“少啰嗦！〞滿臉絡腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們。〞說著一步一步向我逼近。他身后的三個人也跟了上來。水壺一旦讓他們奪去，我會……我不敢想象那即將發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來，“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧。〞他們停住了,一個個垂下腦袋。我繼續(xù)說：“目前我們誰也不知道什么時候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。所以不到緊要關頭還是別動它,現(xiàn)在離黃昏還有兩個多小時,趁大家體力還行,快走吧。相信我,到了黃昏，我一定把水分給大家。〞大伙又慢慢朝前困難地行走。這一天總算又過去了，可黃昏很快會降臨。過了黃昏還有深夜,還有明天……。茫茫無際的沙漠簡直就像如來佛的手掌，任你怎么走也走不出，當我們又爬上一個沙丘時,已是黃昏了。走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉過身。天邊的夕陽漸漸地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那風光是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著,就像要展開一場生死決斗。一種真正的絕望從心頭閃過,就在我要摘下水壺時,只聽郁平叫道：“你們快聽，好似有聲音！〞大伙趕緊趴下,凝神靜聽，從而判斷出聲音是從左邊的一個沙丘后傳來的,頗似流水聲。我馬上躍起：“那邊可能有綠洲，快跑！〞果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個綠洲。大家發(fā)瘋似的涌向湖邊……夕陽西沉,湖對岸那一片綠色的樹林生機勃勃,湖邊開滿了種種芬芳的野花。孟海他們躺在花叢中,臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時他們已忘掉了還掛在我胸前的那個水壺?？晌倚睦飬s非常難受,我把他們叫起來：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事。為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實里面根本沒有水，只是一壺沙。〞我把胸前的水壺摘下來,擰開蓋。霎時,那黃澄澄的細沙流了出來。大伙兒都驚住了。我看了他們一眼,沉重地說：“從昨天上午開場,我們已經沒有水了。可教授沒把真相告訴我們。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個水壺，讓我們以為還有水。為了不讓我們看出是空的,他偷偷地灌上一壺沙。事后，教授知道自己不行了,因為他已好幾天沒進水了，他把自己的一份水都給了我們。教授把事情告訴我并又囑咐,千萬別讓大家知道這水壺的真相。它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去……〞我再也說不下去了。孟海他們已泣不成聲。當大家回頭望著身后那片死一般寂靜的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……１６.小說結尾說“當大家回頭望著身后那片死一般寂靜的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……〞，你認為文中的“大家〞具體明白了什么？(４分)１７.請簡析劃線有關景物描寫的句子的作用。(任選一小句作答〕〔５分〕(１〕天邊的夕陽漸漸地鋪展開來,殷紅殷紅的，如流淌的血?！玻病诚﹃栁鞒?，湖對岸那一片綠色的樹林生機勃勃,湖邊開滿了種種芬芳的野花。１８.有人說，小說的主人公是肇教授。有人那么認為主人公應是文中的“我〞。對此,你有何看法？(６分〕㈡實用類文本閱讀新華網四川安縣５月２４日電題：一個農村中學校長的避險意識新華社記者朱玉、萬一、劉紅燦他矮，胖胖的。他所在的四川安縣桑棗中學,連續(xù)１３年都是全縣中考第一名,周圍家長都拼命把孩子往里送。學生最多的班,有８０多名學生，最前排的學生幾乎坐在教師下巴前。地震降臨時,他正在綿陽辦事。第一波震蕩剛過去,他立即驅車飛快地往學校趕。路上他就怕學校那棟沒有通過驗收的實驗教學樓會出事。上世紀８０年代中,學校沒有找正規(guī)的建筑公司,那棟樓連樓梯欄桿都是搖搖晃晃的,沒有人敢為這棟樓驗收，教師和學生誰也不愿意搬進去。后來，他當領導了，下決心要修這棟樓。他發(fā)現(xiàn)與這棟樓相連的廁所樓質量很差,污水銹蝕了鋼筋，就先撤除了；他發(fā)現(xiàn)樓板縫中填的是水泥紙袋,生氣地重新灌注了混凝土；他將原來華而不實、卻又很沉重的磚欄桿拆掉,換上輕巧美觀結實的鋼管欄桿。接著，他又對這棟樓動了大手術，將整棟樓的２２根承重柱子,按正規(guī)的要求,從３７厘米直徑的三七柱,重新灌水泥,加粗為５０厘米以上的五零柱。他動手測量,每根柱子直徑加粗了１５厘米。學校沒有錢，他一點點向教育局要，左一個５萬元、右一個５萬元地化緣,利用寒暑假和周末,螞蟻啃骨頭般,一點點將這棟有１６個教室的樓修好。他知道，教學樓不建結實，早晚會出事。就是組織不好,造成學生踩踏事故,也沒法向娃娃家長交代。于是,他從２００５年開場,每學期在全校組織一次緊急疏散的演習。演習的這一天,課間操或者學生休息時,學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散！娃娃們早已被事先教育好：教室里面一般是９列８行,前４行從前門撤離,后４行從后門撤離，每班必須排成單行,兩個班合用一條樓梯，在２樓、３樓教室里的學生要跑得快些,以免堵塞逃生通道；在４樓、５樓的學生要跑得慢些，否那么會在樓道中造成人流積壓。疏散到操場上站在自己的固定位置上。他讓人記時，不比速度，只講評各班級存在的問題。下課后、課間操、午飯晚飯,放晚自習和緊急疏散時——都是教學樓中人流量最大的時候，他要求教師站在各層的樓梯拐彎處。因為拐彎處孩子最容易摔,如果摔了，教師可以一把將孩子從人流中抓住提起來,不至于讓別人踩到娃娃。剛搞緊急疏散時,學生當是娛樂,有反對意見，但他堅持。后來，學生教師都習慣了，每次疏散都井然有序。那天地震,他不在。學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，教師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。教師們把教室的前后門都翻開了，怕地震扭曲了房門。震波一過,學生們立即沖出了教室。唯一沒按學校要求的是，幾個男生護送著一位挺著大肚子的教師同時下了樓。全校２２００多名學生,上百名教師，從不同的教學樓和不同的教室里,全部沖到操場,以班級為組織站好，用時１分３６秒。學校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川,學校外的房子百分之百受損,９０多位教師的房子都垮塌了，其中７０多位教師，家里砸得什么都沒有了。他從綿陽瘋了似地沖回來,沖進學校，看到的是這樣的情景：他的學生,１１歲到１５歲的娃娃們,都挨得緊緊地站在操場上，教師們站在最外圈。四周８棟教學樓局部坍塌，那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌。那座樓上的教室里,地震時坐著７００多名學生和他們的教師。這時，他渾身都軟了,哭了。通信恢復后，教師們大聲驕傲地告訴家長：我們學校,學生無一傷亡，教師無一傷亡——說話時眼中噙著淚。學校的墻上寫著：“責任高于一切，成就源于付出。〞他叫葉志平,是安縣桑棗中學校長，四川省優(yōu)秀校長。(２００８年５月２４日新華社稿,有刪改)１９.通觀全文，葉志平校長的“