文學批評精神分析批評

文學批評精神分析批評第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五《海邊的卡夫卡》簡介作者：春上春樹類型：長篇小說2002年出版，時年作者53歲內容梗概：少年田村卡夫卡，幼年時被母親拋棄，被父親詛咒會殺父奸母。十五歲時他為了逃避這個詛咒離家出走。后父親被殺，冥冥中一切仿似注定。他在逃避又在追尋事實的真相。最后重返現(xiàn)實的生活中，勇敢的生活下去。小說的另一條線講的是一次意外中，丟失了從前的智障中田。他不認識字，不理解周遭的一切，可以和貓說話。以空空的軀殼過著簡單的生活。二條線的在中田代替卡夫卡殺了父親處交融。宿命中中田擔負起扭轉乾坤的使命，并最終安靜的在睡眠中死去，做回他最向往的普通的中田。第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五用精神分析批評的相關理論來看該文本

理論重現(xiàn)：藝術作品是隱秘欲望的外化，創(chuàng)作就是作家的白日夢。既然夢是被壓抑的的欲望經過偽裝的滿足，那么，文學創(chuàng)作也是巧妙的偽裝了被壓抑的欲望。作品猶如夢境，分析作品也猶如分析夢境，需要由表及里，由顯意到隱意，揭示被壓抑的無意識。1，精神分析學的核心概念A潛意識B戀母情結C壓抑與轉移D夢與象征E三重人格論F本能論2，精神分析學文學理論A作家論:童年記憶，心理創(chuàng)傷，戀母情結，白日夢，顯在或潛在的精神病患者。

第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五B創(chuàng)作論：痛苦的內驅力，苦悶的象征等。C文本論：作家潛意識的表達，人物潛意識的作用，敘事結構的潛意識基礎，象征法等。D接受論：讀者身份的精神分析基礎。第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五

文本分析：1，奇怪的名字“卡夫卡”里的潛意識和象征“卡夫卡”在捷克語中意為烏鴉，阿拉伯人常視烏鴉為“預兆之父”，日本人則視烏鴉為靈鳥，以它的叫聲來占卜兇吉。本書的主人公也叫卡夫卡，卻不是奧地利籍猶太人即荒誕派杰出作家弗蘭茨*卡夫卡，他姓田村（當然作者使用作家卡夫卡的名字作為主人公的名字，當然也是有他的寓意的。尤其在寫作風格上也有與弗蘭茨相似之處）。“叫烏鴉的少年”（象是田村的潛意識，他的前世抑或什么別的神秘的符號或象征），總是會在某個時候出現(xiàn)，與他對話，給他示意，雖然并不能完全左右他的意志，但也造成了的離家出走，故事也就由此展開。通篇小說都是以預言即悖謬的象征烏鴉為中心鋪展開去的。第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五2，十五歲少年的戀母情結《海邊的卡夫卡》中兒子成為母親幼時戀人的替代物，兒子因幼時被母親拋棄，渴望得到母親的愛。他迷戀永遠十五歲的佐伯的活靈，更深愛著五十歲的佐伯，他在夢中殺死父親，隨后他和佐伯交合，并相愛。是弗洛伊德戀母情結的寫照。第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五3，夢A，作家的白日夢：本能欲望幻想讀《海邊的卡夫卡》，仿佛是在讀一場夢境，似真似幻，似是而非，前因后果不甚分明，不斷有疑問被提出解釋并推翻，不斷有象征的意象浮現(xiàn)又沉沒，一切充滿了悖論而又仿佛合情合理，卻沒有最后的標準答案。然而撇下這樣那樣懸而未決的疑問與猜謎，在村上春樹的文字中跟隨一個又一個場景僅僅游蕩，也是一次絕妙的精神旅游。書中提到〈源氏物語〉中的活靈，提到黑格爾的哲學，貝多芬海頓的音樂，弗朗索瓦·特呂福的電影及童話，也有自稱為觀念性客體的神秘的卡內爾·山德士（肯德基之父），俄狄浦斯情結以及類似于拜倫的戀姐情緒，處陰陽二界邊緣的僅有一半影子的人，還有仿佛解釋了同性異性戀的緣起的希臘傳說，即與阿里斯托芬有關的，關于從前的連合體人（男男，男女及女女三種形態(tài)）被劈開后，世界上的人都在尋找自己的另一半……第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五B，作品人物的夢：心理動力卡夫卡可能卷入中田的夢中殺死了自己的父親因為他對父親沒有好感甚至有些憎恨，盡管他根本不知道有那樣一個夢，所以他身上會莫名其妙地血跡斑斑，而做為殺人者的中田身是卻一點痕跡也沒有；他卷入了佐伯的夢中并實際與她交合，是因為他喜歡佐伯內心渴望與她進行靈與肉的交合；他以活靈的形式在另一個世界夢見與可能是自己姐姐的櫻花交合，也是因為他渴望得到異性的關愛和青春期的生理沖動。第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五4，壓抑與轉移文中的主角田村卡夫卡背負著父親對自己的詛咒生活，并因此有強迫妄想癥傾向，加上青少年特殊的生理和心理階段，他的現(xiàn)實生活中充滿了壓抑，而要擺脫這種痛苦的境遇，只有離開去尋找屬于自己的自由生活。幼時遭遇變故喪失讀寫能力的中田，正如他自己所說“腦袋不好使”，所以平日里生活也是簡單枯燥少有人問津，連自己的家人哥哥和弟弟也對他漠不關心，靠政府救濟為生。誰知道他能與貓對話是不是他生活苦悶與內心情感的一種轉移呢！司機星野的生活中在遇到中田以前只有工作和棒球，可他一直支持的棒球隊能為他帶來什么呢?當他遇見了說話行為古怪的星野他感覺到自己的生活好像有了些不同，于是放下工作，陪中田遠行。。。對現(xiàn)實不滿，追尋內心去尋找一些自己也不知道的東西?？赡苓@就是壓抑與轉移。第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五結語：借助精神分析批評法，我們從作品的表層結構深入到深層的隱性結構中，這種向內轉的傾向為文學批評更深入的把握分析作品打開了一條通道。但是，把文藝創(chuàng)作的動因歸于隱秘欲望的宣泄和升華，忽視了文學藝術與社會歷史的聯(lián)系。泛性化的解釋，也掩蓋了文學內容的豐富多樣性！

第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五

第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五題外話：要堅強樂觀地面對生活這篇小說啟示我們生命可能是一種累，生命也許怎么樣都是亂七八糟，但生命的意義即在于此。經歷過的也許是一種痛苦，但如果沒有經歷，抹去所有的過去和回憶，讓過去成為空白，生命以白開水似的狀態(tài)行進，只是吃著活著，即使可以永遠十五歲，也無異于死亡。最后卡夫卡勇敢的走出了避世的桃源，選擇了正視生活，這需要很大的勇氣，有時候活著比死更難。命運就象沙塵暴，你無處逃遁。只有勇敢跨入其中，當你從沙塵暴中逃出，你已不是跨入時的你了！