2.9課題研究會議記錄

內(nèi)容內(nèi)容I蹴本gwI i/L刁s )時間主持人活動主題2016、5、時間主持人活動主題薛延斌確定課題名稱，明確研究方向 記錄人薛延斌薛延斌介紹課題申報情況。景主任(教科室主任)談?wù)n題設(shè)想。當(dāng)前教育倡導(dǎo)高效課堂，而高效課堂離開不小組活動，小組對美術(shù)線描畫活動的成效是否顯著，也是改變課堂效果的重要因素。討論：課題名稱的確定及研究方向。王瑩本次提出的關(guān)于《中學(xué)美術(shù)線描畫教學(xué)研究》的研究這一課題，適應(yīng)了我?，F(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，開展研究可行性高，確定試驗?zāi)昙墳槠吣昙?八年級。決議：活動主要K課題名稱：中學(xué)美術(shù)線描畫教學(xué)研究活動主要2、研究的目標(biāo)。研究能激發(fā)、保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)行為和策略I蹴本gwI i/L刁s )研究不同階段科學(xué)合理的“學(xué)什么”和，，學(xué)到什么程度”通過上課，分析，再上課，探究學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。探究更多的線描繪畫表現(xiàn)形式。促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展等方面都有著其他學(xué)科不可代替的作用。提高學(xué)生素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是本課題研究的主要目的。匕公八gh/l，以」時間2016.6.2地點 會議室活動形式研討會8主持人 薛延斌應(yīng)到人數(shù) 實到人數(shù)活動主題 審核課題方案，提出修改意見 記錄人 薛延斌一、閱讀課題方案初稿。（每人一份）二、討論。K研究背景層次不清，要突出學(xué)生美術(shù)課課前現(xiàn)狀和本人的研究實力。2、課題界定中關(guān)于“美術(shù)線描課前搜集材料”的概念有待于進(jìn)一步論證，要突出‘‘美術(shù)線描課前搜集材料”的理論支撐。3、研究目標(biāo)較為含糊其詞，這是課題研究的方向，要顯示出本課題研究的重要性、必要性。4、要以行動研究為主，理論研究應(yīng)在行動研究的基礎(chǔ)上展開。5、研究目標(biāo)要與理論假設(shè)相呼應(yīng)，又要能引出研究內(nèi)容。三、決活動主要議。方案由王瑩進(jìn)一步負(fù)責(zé)修改。時間2016.7.1地點 會議室 活動形式 研討會8主持人 薛延斌 應(yīng)到人數(shù) 實到人數(shù)活動主題 美術(shù)線描課前搜集材料相關(guān)理論研討 記錄人 薛延斌一、學(xué)生調(diào)查報告分析。二、討論：美術(shù)線描課前搜集材料的策略。1、學(xué)習(xí)活動消息發(fā)布：有關(guān)本課題研究的動態(tài)。名家引路：有關(guān)專家的理論指導(dǎo)，為課題研究指明方向。他山之石：有關(guān)同行的研究成果共享，為研究起到借鑒作用?；顒佑涗洠赫n題組活動、會議1■己O課題管理計劃與報告：課題實施方案及立項批復(fù)。論文與反思：與課題研究有關(guān)的論文和反思。課例與分析：與課題研究有關(guān)的課例與分析。研究活動：課題組研究活動剪影。研究成果：課題研究過程中各個階段的成果展示。課題論壇設(shè)立主題論壇，為大家提供一個交流的場所。活動主要三、決議：探索高效美術(shù)線描課后作品點評，在近期完成。時間2016.8.8地點會議室活動形式研討會主持人薛延斌應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動主題時間2016.8.8地點會議室活動形式研討會主持人薛延斌應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動主題匯報課研討記錄人 薛延斌一、匯報課說課反思二、教師研討2、學(xué)生作品完成質(zhì)量有顯著提高。2、學(xué)生作品內(nèi)容靈活多樣。3、教師在學(xué)生作品過程中能尊重學(xué)生，分層繪畫，多元評價，分層指導(dǎo)。三、今后改進(jìn)方向。K建立多元評價機(jī)制，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、反饋時間過長，形成師生多元評價機(jī)制。3、反饋信息量過小,重點點評，活動主要精講。4怎樣使美術(shù)線描課更深動，內(nèi)容更豐富。時間主持人活動主題2026928 地點 會議室薛延斌 應(yīng)到人數(shù)美術(shù)線描畫專題研討活動形式 專題研討實到人數(shù) 5記錄人 薛延斌專題討論：中學(xué)美術(shù)線描畫教學(xué)策略（-）「游戲”線條逐漸將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，在孩子最初的繪畫作品中線條都具有隨意性。通過形象的教學(xué)讓孩子理解線條的內(nèi)涵，在這一階段我教學(xué)的目的是讓學(xué)生從亂畫中走出來，知道用線可以畫出許多自己看到的事物，能用線去表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的東西?；顒又饕笇?dǎo)中，掌握線描方法。活動主要在孩子知道了用線去表現(xiàn)自己的東西時，我逐漸教線描的形式、原理、方法等，讓孩子不僅能用線畫好，而且知道為什么這樣用，告訴學(xué)生線描的優(yōu)點。通過類似的課，學(xué)生知道線條之間的疏密關(guān)系、粗細(xì)關(guān)系、輕重關(guān)系、黑白關(guān)系等，這無疑在涂鴉的基礎(chǔ)上進(jìn)入到線條所圍成的空間對比度上來。）、想象中，進(jìn)行線描創(chuàng)作。孩子們有了畫好線條的能力，有了線條所圍成的空間對比觀念，有了形體塑造的方法，自然有了創(chuàng)造的欲望。有了表現(xiàn)美的能力，就有了感受美的能力，從而真正讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂的大門，將自身的審美文化、藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)提高到一個較高的層次。（四）、評價中，強(qiáng)化線描運用如何正確評價孩子線描作品是培養(yǎng)他們濃厚的繪畫興趣及可持續(xù)性，是提高他們繪畫學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。從而引導(dǎo)學(xué)生樹立畫好線描畫信心，強(qiáng)化線描教學(xué)效果，不斷發(fā)展學(xué)生繪畫能力。以上的幾種做法，從興趣的激發(fā)到能力的培養(yǎng)，直到線描規(guī)律的把握，真正能做到用一根線去散步。時間主持人活動主題2016,10.2地點 會議室活動形式時間主持人活動主題2016,10.2地點 會議室活動形式5薛延斌應(yīng)到人數(shù) 實到人數(shù)5課題結(jié)題研討 記錄人研討會薛延斌—、結(jié)題時間2016年M月10日準(zhǔn)備報送教研室結(jié)題相關(guān)材料二、結(jié)題準(zhǔn)備Is課題申報書2、研究報告3、工作報告4、課堂教學(xué)設(shè)計5、研