上好一節(jié)有效的體育課

上好一節(jié)有效的體育課上好一節(jié)有效地體育課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！隨著新課程改革的實(shí)施，我校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃綱要》，積極推進(jìn)體育與各項(xiàng)教育教學(xué)工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮體育活動(dòng)在學(xué)生成人、成才中的重要作用。營(yíng)造讓每一個(gè)學(xué)生懂體育、愛(ài)體育、會(huì)體育、練體育的良好氛圍。真正達(dá)到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的體育鍛煉宗旨。一、指導(dǎo)思想明確我校的辦學(xué)理念是以學(xué)生的發(fā)展為本，我們認(rèn)為在學(xué)生的發(fā)展中身體的發(fā)展是最基本的，有了健康的身體才會(huì)有其他的發(fā)展。我們的辦學(xué)目標(biāo)是為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ)，我們認(rèn)為高素質(zhì)包括強(qiáng)健的身體素質(zhì)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們將學(xué)校的體育工作定位為“三全”，一“全”是“全面發(fā)展”，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)；二“全”是“全體學(xué)生”，面向全體學(xué)生，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)才是我們的體育工作目標(biāo)；三“全”是“全面開(kāi)展”，我們的體育工作不搞單打一，而是全面開(kāi)展各項(xiàng)體育工作，在把好日常體育課堂教學(xué)關(guān)的同時(shí)，有機(jī)滲透課外體育比賽活動(dòng)和課間訓(xùn)練。二、遵循教學(xué)常規(guī)，搞好課外活動(dòng)，促其全面發(fā)展。1、搞好常規(guī)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展一是課前常規(guī)（1）體育教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《體育與健康》，在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制訂好完整的學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校制定了《體育課教學(xué)常規(guī)》、《體育活動(dòng)安全保護(hù)制度》做到刻苦認(rèn)真，互相幫助，在練習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意安全保護(hù)，不嬉笑打鬧，避免和杜絕傷害事故發(fā)生。

（6）課結(jié)束前，教師應(yīng)集中全體學(xué)生，對(duì)本課堂進(jìn)行小結(jié)講評(píng)，布置課外練習(xí)作業(yè)，宣布下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，安排學(xué)生課后整理場(chǎng)地和歸還器材。（7）下課時(shí)，教師應(yīng)在隊(duì)列前與學(xué)生進(jìn)行下課禮，教師宣布“下課”學(xué)生方可解散。三是課后常規(guī)：

（1）下課后應(yīng)檢查學(xué)生整理場(chǎng)地和歸還或移交器材的情況。

（2）課后教師應(yīng)主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)本堂課的教學(xué)意見(jiàn)、及時(shí)填寫(xiě)課后小結(jié)。

（3）教師對(duì)缺課的學(xué)生做進(jìn)一步的了解，必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。2、以興趣小組為抓手，開(kāi)展第二課堂教學(xué)，開(kāi)展各類(lèi)體育比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣（1）一至三年級(jí)學(xué)生參加跳繩、仰臥起坐、快速對(duì)墻打乒乓球的比賽；四至六年級(jí)學(xué)生參加了跳繩、踢毽子、快速對(duì)墻打乒乓球的比賽；高段學(xué)生開(kāi)展拔河比賽，以培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體的凝聚力。（2）開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，廣播體操，校園集體舞，陽(yáng)光體育之歌等活動(dòng)，面向全體學(xué)生，提高參與率。（3）結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生愛(ài)好自編花樣滑板，花樣跳繩，少林拳等項(xiàng)目。使更多的學(xué)生從觀看者成為參與者，一次次比賽不僅僅是班上同學(xué)的較量，更是拉拉隊(duì)的比拼，讓學(xué)生生活中多了一些新元素的點(diǎn)綴，顯得多彩紛呈。3、充分利用好體育器材配備設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)體育技能主管教育部門(mén)為我校配備添置了乒乓球臺(tái)7副，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地一個(gè)，羽毛球網(wǎng)臺(tái)1副，大小體育墊子22個(gè)，籃球2個(gè)，排球4個(gè)，拔河繩一條，單雙杠各一副。學(xué)校也專(zhuān)門(mén)組建了體育器材室，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格督促器材借用使用情況，要求體育教師利用體育器材，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使用并以器材強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)體育鍛煉，提高專(zhuān)項(xiàng)體育技能，并且結(jié)合我校實(shí)際組建了一支傳統(tǒng)項(xiàng)目的乒乓球體育代表隊(duì)。4、因人而異，因材施教，在體育課堂教學(xué)中幫助學(xué)生消除運(yùn)動(dòng)心理陰影。

圍繞學(xué)生在體育課的教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)心理陰影的問(wèn)題，首先作為教育工作者應(yīng)有一種積極的態(tài)度，不能視此為小問(wèn)題，或個(gè)別現(xiàn)象，而不加以重視解決，更不能對(duì)存在心理陰影的學(xué)生采取簡(jiǎn)單、粗暴的公開(kāi)批評(píng)，因?yàn)檫@樣做，往往會(huì)適得其反，非但陰影無(wú)法消除，反而會(huì)有擴(kuò)散之危險(xiǎn)。

如何行之有效地幫助這部分學(xué)生消除運(yùn)動(dòng)心理陰影呢？我認(rèn)為，既要點(diǎn)面結(jié)合地抓，又要因人而異地教；既須深入細(xì)致地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，又須正確無(wú)誤地給予技術(shù)指導(dǎo)。

所謂點(diǎn)面結(jié)合地抓，那就是要讓學(xué)生普遍地認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要意義。教師每學(xué)期都應(yīng)堅(jiān)持上一兩節(jié)，甚至更多一些理論課，從道理上向?qū)W生們宣講體育鍛煉對(duì)于身體發(fā)育、智力發(fā)展、性格形成、精神陶冶等方面的意義；以此激勵(lì)廣大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。小學(xué)生畢竟還是小學(xué)生，只有讓他們“樂(lè)學(xué)”——樂(lè)于學(xué)，也快樂(lè)地學(xué)，這樣才能收到良好的效果。因此有針對(duì)性地結(jié)合游戲開(kāi)展饒有趣味的體育活動(dòng)，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在不知不覺(jué)中消除心理陰影，積極投身于熱烈的大集體中。然而，只是面上的工作還不足以消除部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)心理陰影，作為教師一定要深入具體到每個(gè)具有心理陰影的學(xué)生身邊，了解造成他們運(yùn)動(dòng)心理陰影的原因，加以心理疏導(dǎo)。例如，對(duì)于保守型的學(xué)生，要根據(jù)具體學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)他在體育方面的上進(jìn)心，指出他在能力上的優(yōu)勢(shì)，并時(shí)時(shí)根據(jù)他的實(shí)際承受能力，給他提出新要求、新任務(wù)，也不妨在需要學(xué)生演示動(dòng)作時(shí)找他出來(lái)，客觀上給他顯示自己的機(jī)會(huì)，并多給他贊揚(yáng)，刺激他的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。報(bào)以一個(gè)信任的目光，一句勉勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是極大的心理安全點(diǎn)，會(huì)提高他們的動(dòng)作成功率，從而逐步消除緊張的心態(tài)。

4、抓好體育健康教育。體育老師要加強(qiáng)鉆研，積極實(shí)踐“新課標(biāo)”，在課堂上多下功夫，讓學(xué)生喜歡體育課，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)練，扎扎實(shí)實(shí)的上好課。教學(xué)中做到課堂與課后相結(jié)合，發(fā)展技能與體能相結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)意識(shí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的形成，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生健康行為能力的指導(dǎo)，切實(shí)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康水平。體育教師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)“新課標(biāo)”的精神，創(chuàng)編出更多好的體育活動(dòng)內(nèi)容和形式，組織學(xué)生鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生體質(zhì)健康作貢獻(xiàn)。學(xué)校要主動(dòng)營(yíng)造鍛煉氛圍，有效的發(fā)揮班主任的作用，體育老師與班主任密切配合，組織各種形式的鍛煉活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去參與體育鍛煉，及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)。學(xué)校要向家長(zhǎng)宣傳“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)、幸福生活一輩子”……提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注子女的體質(zhì)健康問(wèn)題。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的創(chuàng)造力，從營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、個(gè)人衛(wèi)生等各個(gè)方面與學(xué)校配合，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)校教育效果。學(xué)生體質(zhì)健康教育的好壞，重要一環(huán)在教師。學(xué)生在學(xué)校有所得、有所獲，能否學(xué)得更好、學(xué)得更多主要還是取決于教師。體育教師要積極與校衛(wèi)生室，以及其他科目老師聯(lián)系、配合，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的健康教育工作，搞好衛(wèi)生知識(shí)宣傳，進(jìn)行飲食與營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與保健的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常見(jiàn)病防治知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是季節(jié)性傳染病知識(shí)的宣傳、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生健康意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。5、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，互相探討學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步提高。今年四月份，優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，學(xué)校要求以體音美為主，通過(guò)活動(dòng)提高培訓(xùn)體音美教師。要求所有體音美教師上一節(jié)自己認(rèn)為最好的體音美課，評(píng)委組安要求嚴(yán)格附分量化，集體點(diǎn)評(píng)，人