人教版九年級物理全冊新課標重點難點概括

第十一章多彩的物質(zhì)世界

第一節(jié)宇宙和微觀世界

?教學目標：

1.知識與技能

(I)知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。

(2)初步了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型，初步了解原子的結(jié)構(gòu)。

(3)初步了解納米科學技術(shù)及納米材料的應用和發(fā)展前景。

2.過程與方法：在了解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)的過程中，體會科學家探究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)過程中采用的物理模型方

法。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過了解人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，認識人類的探索將不斷深入，幫

助學生樹立科學的物質(zhì)觀和世界觀。

?重點：能描述固液氣三物態(tài)的基本特征，了解固液氣三物態(tài)微觀的分子排列。

?難點：學生對物質(zhì)世界從宏觀到微觀尺度的了解

?教具：?塊冰糖、廢舊的玻璃杯、原子結(jié)構(gòu)模型、水、形狀不同的杯子等

第二節(jié)質(zhì)量

兩課時：

?教學目標：

1.知識與技能

(I)知道質(zhì)量的初步概念及、單位及單位換算。

(2)知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種性質(zhì)，且物體的質(zhì)量不隨物體形狀、狀態(tài)的位置的改變而改變。

(3)了解常見的測量質(zhì)量的工具，通過實際操作，初步掌握一種天平(托盤天平)的使用方法。

(4)學會測量固體和液體的質(zhì)量。

2.過程與方法

在天平的使用過程中，進一步體會使用測量工具的基本方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學生對天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)。

?重點：天平的使用

?難點：天平的使用

?教具：教師演示用具：鐵錘，鐵釘，鋼尺，鋼釘，托盤天平1臺、祛碼I盒，盒塑料瓶，剪刀，白糖,

水，小燒杯。

第三節(jié)密度

兩課時：

?教學目標：

1.知識與技能

(1)通過探究認識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比值一定；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同。

(2)知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會查密度表。

(3)能聯(lián)系實際運用密度公式進行有關(guān)計算，并用來鑒別物質(zhì)，會計算不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能

直接測量的體枳。2.過程與方法

在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，引入密度概念的過程中，體會利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來

定義物理量的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

在生活中有應用密度知識的意識，通過了解密度知識在生活、生產(chǎn)中的應用，感受物理知識在解決實

際問題中的價值。

?重點：密度?難點：密度

?教具：體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊，大小不同的若干鋁塊、若干鐵塊，托盤天平和祛碼1套，刻度尺

1只。

第四節(jié)測量物質(zhì)的密度

兩課時：

?教學目標：

1.知識與技能

(I)認識量筒，會用量筒測液體(如水)的體積和小塊不規(guī)則固體(如塑料塊)的體積。

(2)通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念。

(3)進一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用，能熟練地使用天平、量筒測算出固體(如塑料塊)和液體(如鹽水)

的密度。

2.過程與方法

在探究測量固體和液體密度的過程中，學會利用物理公式間接測定物理量的科學方法，體會占據(jù)空間等量

替代的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

在測量固體的液體密度的過程中，仃操作欲望，熟練了使用天平、量筒測算物質(zhì)密度，認真按規(guī)則做好實

驗，培養(yǎng)學生嚴謹、實事求是的科學態(tài)度。

?重點：密度的測量?難點：密度的測量

?教具：量筒或量杯，水，鹽水和形狀不規(guī)則的塑料塊，天平及硅碼

第五節(jié)密度與社會生活

?教學目標：

1.知識與技能

（1）知道密度與社會生活的聯(lián)系，知道密度知識的應用。（2）正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運用

密度鑒別物質(zhì)。

2.過程與方法：

（I）通過學習知道溫度對密度的影響，知道密度知識對生產(chǎn)和生活的重要作用。

（2）學會運動密度知識分析和解決問題的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：

通過介紹密度知識的實際應用，讓學生認識理論與實際的密切聯(lián)系，熏陶理論聯(lián)系實際的良好學風。

?教學重點：運用密度知識鑒別物質(zhì)和解決實際問題

?教學難點：運用密度知識鑒別物質(zhì)和解決實際問題

?教具：4千克的鉛球、水桶、體重計、紙風車、酒精燈、細線、圓底燒瓶、水槽。

第十一章復習和總結(jié)

兩課時：

這一章我們學習完了，在這一章里，我們主要學習廠質(zhì)量和密度兩個物理量，質(zhì)量反映了物質(zhì)的屬性，

密度反映了物質(zhì)的特性.本章共四節(jié)，第一節(jié)帶領我們認識了浩瀚的宇宙是由各種各樣的物質(zhì)組成的.接

下來課本中又講述了物質(zhì)的組成一分子，分子的組成——原子.從本課中我們在認識宇宙組成的同時也

更加激發(fā)了我們研究探索宇宙的熱情.第二節(jié)是質(zhì)量，質(zhì)量是初中物理的重點，課本中首先介紹了質(zhì)量的

概念.我們知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，同時在講述質(zhì)量的同時，課本中還向我們介紹了質(zhì)量的測量，也

就是如何使用天平，從天平的構(gòu)造、使用方法上都作了詳細的介紹.第三節(jié)學習了密度.密度也是一個重

要概念，它表示的是物體單位體積的質(zhì)量，不同物質(zhì)的密度般不同.在奉節(jié)中還學習了密度的測量，對

天平和員筒的學習有了更深的認識.第四節(jié)，我們在了解天平和量筒使用方法的基礎匕進行了實際的操

作，測量了一些物質(zhì)的密度.通過本章的學習，我們對多彩的物質(zhì)世界有了一個大致的了解，同時也提高

了學習的興趣，鍛煉了我們刻苦鉆研的精神.

?教學目標：

1.知識目標與技能

（1）知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算.（2）會調(diào)節(jié)天平平衡，會使用祛碼，會用天平測固

體和液體的質(zhì)量.

（3）掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識解決簡單的問題.（4）會查密度表，

記住水的密度.

（5）會使用量筒測固體和液體的體積，會利用天平和量筒測固體和液體的密度.

2.過程與方法：1.在教學過程中培養(yǎng)學生的觀察能力.2.培養(yǎng)學生自己動手的能力，

3.情感、態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.2.培養(yǎng)學生科學的世界觀.

?教學重點：1.質(zhì)量的概念.2.密度.3.天平的使用.

?教學難點：1.理解密度是物質(zhì)的特性.2.密度的應用和計算.3.公式°=絲的正確理解.4.判斷空

v

心還是實心的問題.

?教學方法：

1.觀察法：會觀察天平的構(gòu)造及其作用，觀察游碼的初始位置，觀察天平的最大稱量和最小稱量，觀察

祛碼（每個祛碼的質(zhì)量）.

2.實驗法：會正確使用天平進行簡單實驗.

第十二章運動和力

第一節(jié)運動的描述

?教學目標：

1.知識與技能：（1）知道參照物的概念（2）知道物體的運動和靜止是相對的

2.過程與方法：能用實例解釋機械運動及其相對性。

3.情感態(tài)度與價值觀：認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辨證唯物主:義世界觀

?教學重難點：

1.重點：什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物

2.難點：運動和靜止的相對性。因為選擇不同的參照物，物體運動情況是可以不同的。

第二節(jié)運動的快慢

兩課時：

?教學目標：

1.知識與技能(1)能用速度描述物體的運動(2)能用速度公式進行簡單的計算(3)知道勻速直線運動

的概念

2.過程與方法：會比較物體運動的快慢。

3.情感、態(tài)度與價值觀：有用“運動有快慢”的觀點觀察和分析身邊事例的意識。

?教學重點：速度的計算?教學難點：速度單位以及單位換算

第三節(jié)長度、時間及其測量兩課時:

?教學目標

1.知識與技能

(1)會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。

(2)知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。

2.過程與方法

體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學技術(shù)的熱愛。

?教學重難點：

1.重點：^M適當工具測量時間和長度2.難點：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別

第四節(jié)____力

?教學目標：

1.知識與技能

(1)認識力的作用效果。(2)知道力的概念和力的單位。(3)知道力的三要素，能用示意圖表示力

2.過程與方法

(1)通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果(2)了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象

3、情感、態(tài)度與價值觀

(1)在觀察體驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。(2)從力用二要素表示的事例中認識科學方法的價值。

?教學重點

1、力的忘%：和力的單位。2、力的三要素，用示意圖表示力。

?教學難點

1、力的點A2、認識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。

第五節(jié)__牛頓第一定律_____兩課時:

?教學目標：

1.知識與技能

(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道物體的慣性

2.過程與方法

(1)實驗探究阻力對物體運動的影響。(2)通過活動體驗，切物體都有慣性。

3.情感、態(tài)度與價值觀

通過活動和閱讀感受科學就在身邊

?教學重難點：

1.重點：牛的第一定律2.難點：物體的慣性

第六節(jié)二力平衡

?教學目標：

1.知識與技能

①知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)；

②知道物體處于平衡狀態(tài)時所受力的叫平衡力，最簡單的平衡情況是二力平衡；

③理解:力平衡條件；④能利用平衡條件解決簡單的平衡問題.

2.過程與方法

學會從分析一個物體上受到幾個力到能知道這幾個力的平衡關(guān)系。

3.情感、態(tài)度與價值觀

①具有入羸的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、

社會實踐的意識.

②通過探究與交流，使學生有將自己的見解公開并與他人討論的愿望，認識交流合作的重要性，有主動與

他人合作的精神.

?重點、難點分析：bJ圖1

重點：二力平衡條件[nJ

難點：1.二力平衡中的“二力同線”問題2.勻速直線運動時二力平衡的條件

?教具：2把彈簧秤，一塊輕質(zhì)塑料片（片上有幾個洞，如圖1所示），一把剪刀。

第十二章復習和總結(jié)兩課時：

?教學目標

1.知識與技能

（1）知道運動和靜止的相對性，能根據(jù)物體的運動情況判斷選擇參照物.

（2）能用速度描述物體的運動并能用速度公式進行簡單的計算.

（3）會選擇和使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度，知道測量的誤差，區(qū)分誤差和錯誤.

（4）知道影響力的作用效果的力的三要素并能用示意圖表示力.

（5）會應用慣性定律解釋慣性現(xiàn)象，會應用二力平衡的條件分析實際問題.

2.過程與方法

通過對本單元知識的系統(tǒng)復習，培養(yǎng)學生的歸納概括能力和應用物理知識解決實際問題的能力.

3.情感、態(tài)度與價值觀

通過學生對所學知識的概括和總結(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣.培養(yǎng)學生熱愛科學的品質(zhì)，將科學知識應

用于生活的意識.

?教學重點：機械運動及其相對性、力的概念.?教學難點：慣性現(xiàn)象的解釋及二力平衡條件的應用.

?教學方法：

歸納法：通過對本章知識的歸納總結(jié)，體驗知識內(nèi)容之間的聯(lián)系，系統(tǒng)復習本章知識.

引導分析法：通過引導學生對典型事例的分析，鍛煉學生分析問題解決問題的能力

第十三章力和機械

第一節(jié)彈力彈簧測力計

?教學目標：

1.知識與技能

（1）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（2）了解彈簧測力計的原理。

（3）會正確使用彈簧測力計測量力的大小。

2.過程與方法

經(jīng)歷探究彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

（I）對周圍生活中彈力應用的實例有濃厚的興趣，體會科學技術(shù)的價值。

（2）通過對彈簧測力計使用的探究，培養(yǎng)學生樂于探索日常用品中的科學道理的情感，培養(yǎng)學生探索新器

件的能力。（3）在實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

?重點：彈簧測力計的使用?難點：自制彈簧測力計

?教具：彈簧、紙條、刻度尺、木板等

第二節(jié)重力

?教學目標：

1.知識和技能

（1）知道重力產(chǎn)生的原因。（2）知道重力的方向、重心。（3）通過實驗探究，了解重力大小跟物體質(zhì)量的

關(guān)系。

2.過程與方法

（I）經(jīng)歷探究重力大小跟什么有關(guān)的過程。（2）嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗提出科學的猜想。

（3）體會用圖像處理實驗數(shù)據(jù)、根據(jù)圖像研究實驗結(jié)論的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

（1）/重力的存在及應用有濃厚的學習興趣，主動分析日常生活中有關(guān)重力的現(xiàn)象。

（2）通過對用重垂線校準的操作產(chǎn)生提高自己能力和應用知識的愿望。

（3）培養(yǎng)學生樂于參與科學實踐的情感，在實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

?重點：重力的方向及重力與物體質(zhì)量的關(guān)系?難點：重力方向

?教具：祛碼一盒、彈簧測力計、重垂線等

第三節(jié)摩擦力兩課時：

?教學目標：

1.知識與技能：

（I）知道摩擦力的存在及對物體運動的作用。（2）知道決定摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦力的利弊及

增大和減小摩擦的方法。

2.過程與方法

(1)觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象。(2)經(jīng)歷研究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗過程。

(3)經(jīng)歷制定計劃設計實驗的過程，學習控制變量的方法。(4)學習設計表格、分析實驗現(xiàn)象、歸納實驗

結(jié)論的一般方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

通過對摩擦的分析，激發(fā)用基礎知識解決實際問題的熱情，養(yǎng)成用所學知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)問題的習慣。

?重點：摩擦力的概念及探究影響(滑動)摩擦力大小的因素。

?難點：探究影響(滑動)摩擦力大小的因素。

?教具：木板、物理小車、棉布、手巾、彈簧測力計、刻度尺等

第四節(jié)杠桿

兩課時：第一節(jié)：認識杠桿、認識杠桿的幾個概念、探究杠桿平衡條件。；第二節(jié)：杠桿分類及杠桿應用。

?教學目標：

1.知識與技能

(1)認識杠桿，知道支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂等概念。(2)知道杠桿的平衡條件及一些應用

(3)能從常見工具和簡單機器中識別出杠桿。

2.過程與方法

(1)經(jīng)歷繪制杠桿的示意圖的過程，體會科學抽象的方法。

(2)觀察和操作杠桿，體會杠桿的作用。(3)經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程。學習分析實驗現(xiàn)象、尋找數(shù)

據(jù)問規(guī)律，從中歸納出實驗結(jié)論的的一般方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)關(guān)心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中杠桿的應用。

(2)樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識。

(3)認識科學探究中必須有合作精神。

?重點：杠桿的認識、杠桿的平衡條件?難點：支點、力臂?教具：剪刀、鉗子、木棍等

第五節(jié)其它簡單機械兩課時：

?教學目標：

1.識與技能

(I)認識定滑輪和動滑輪(2)知道定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用

(3)會根據(jù)要求使用和組裝滑輪(4)了解其他簡單機械(輪軸、斜面等)的一些應用

2.過程與方法

(I)經(jīng)歷探究定滑輪、動滑輪工作特點的過程，進一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。

(2)經(jīng)歷組裝滑輪組的過程，學會按要求組裝滑輪組的方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(I)關(guān)心生活、生產(chǎn)中有關(guān)滑輪、輪軸、斜面的實際使用。

(2)對實踐中的滑輪、輪軸、斜面的工作特點具有好奇心。

(3)具有利用簡單機械改善勞動條件的愿望。

(4)具有對現(xiàn)實生活中簡單機械的應用是否合理進行評價的意識。

(5)通過了解簡單機械的應用，初步認識科學技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

第十三章《力和機械》復習提綱

?學習目標：

1.通過回顧重力、彈力、摩擦力、杠桿、滑輪、滑輪組等知識點，找出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建

構(gòu)知識體系。

2.通過對杠桿平衡條件、定滑輪、動滑輪、滑輪組的實質(zhì)特點加深理解及其應用和練習鞏固、拓展延

伸來找出規(guī)律，培養(yǎng)分析概括能力和熟練解決問題的能力。

?重點：構(gòu)建知識體系；靈活運用力和機械知識解答生活中相關(guān)問題

?難點：運用力、杠桿及平衡原理、定滑輪動滑輪滑輪組特點和實質(zhì)、較熟練地分析解決與其相關(guān)的實際

問題物。

第十四章壓強和浮力

第一節(jié)壓強兩課時：

?教學目標：

1.知識與技能

(1)了解壓強的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。

(2)理解壓強的大小與哪些因素有關(guān)。

(3)了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來，能用壓強公式進

行簡單計算。(4)了解壓強的增大與減小的主要方法。

2.過程與方法

(I)觀察生活中各種跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。

(2)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實驗，觀察實驗現(xiàn)象、采集的

實驗數(shù)據(jù)，獲得對壓強比較深入的了解，初步學習使用控制變量法。

(3)通過實際動手，實踐如何改變壓強。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)經(jīng)歷觀察、實驗以及探究等學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度。

(2)通過親身的體驗和感悟，使學生獲得對壓強、浮力基本知識理解的感悟認識，為深入理解和應用這些

知識打基礎。

(3)通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學生對參與物理學習活動的興趣，提高學習

的白信心。

(4)感悟科學是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎，激發(fā)學生的學習熱情。

?教學重點：壓強的大小跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)?教學難點：壓強的計算及單位

?教具：釘板、祛碼、石粉、鉛筆、海棉、橡皮泥、鐵釘?shù)?/p>

第二節(jié)液體的壓強

?教學目標：

1.知識與技能

(I)了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強聽方向。(2)了解液體壓強大小跟什么因素有關(guān)。

(3)認識壓強的實際應用一連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。

2.過程與方法

(I)通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強的大小和方向。

(2)體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。

(2)密切聯(lián)系實際，提高科學技應用于日常生活和社會的意識。(3)鼓勵學生積極參與探究活動。

?教學重點：液體壓強的特點、連通器應用?教學難點：液體壓強的特點

?教具：液體壓強的演示裝置、水槽、U形管壓強計、連通器、水等

第三節(jié)大氣壓強

?教學目標：

1.知識與技能

(I)了解由于大氣壓強的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。

(2)了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位。

(3)了解抽水機的工作原理。(4)了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。

2.過程與方法

(D觀察跟大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強?種客觀存在。

(2)觀察演示實驗現(xiàn)象，感知大氣壓強的大小和單位。(3)通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)嘉養(yǎng)?事求是的科學態(tài)度。(2)通過大氣壓強應用的了解，初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響。

?教學重點：大氣層的測量?教學難點：大氣層的測量

?教具：空飲料盒或罐、彈簧測力計、吸盤、托里拆利實驗裝置、金屬盒氣壓計、抽水機模型的圖片等。

第四節(jié)流體壓強與流速的關(guān)系

?教學目標：

1.知識與技能

(1)了解氣體的壓強跟流速的關(guān)系。(2)了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。

(3)了解生活中跟氣體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。

2.過程與方法

(1)通過觀察，認識氣體壓強跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。(2)體驗由氣體壓強差產(chǎn)生的力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

初步領略氣體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學的熱愛、親近感。

?教學重點：氣體壓強與流速的關(guān)系?教學難點：氣體壓強與流速的關(guān)系?教具：硬幣、鉛筆、紙等。

第五節(jié)浮力兩課時：

?教學目標：

1.知識與技能

(1)了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。(2)理解浮力的大小等于什么？(3)知道浮力的應用。

2.過程與方法

(1)通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。

(2)通過收集、交流浮力應用的資料，了解浮力應用的社會價值。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)初步認識科學技術(shù)對社會發(fā)展的影響。(2)初步建立應用科學知識的意識。

?教學重點：阿基米德原理?教學難點：阿基米德原理

?教具：乒乓球、水、水槽、鐵塊、彈簧測力計、阿基米德原理實驗裝置等

第五節(jié)浮力的應用

?教學目標

1.知識與技能

(1)知道物體的浮沉條件；(2)知道浮力的應用

2.過程與方法：

(1)通過觀察、分析、了解輪船是怎樣浮在水面的；

(2)通過收集、交流關(guān)于浮力應用的資料，了解浮力應用的社會價值。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)初步認識科學技術(shù)對社會發(fā)展的影響。(2)初步建立應用科學知識的意識。

?教學重點：知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。

?教學難點：理解改變物體所受的重力與浮力的關(guān)系，能增大可利用的浮力。

?教學儀器：燒杯、水、體積相同的蠟塊和鐵塊、兩個鐵罐子、沙子、潛水艇模型、熱氣球模型

附：

板書設計

(-)物體的浮沉條件：

F?上浮最終漂浮PP物

Fif=G?)懸浮P*=P*

F：?<G?下沉最終沉底PP?

(-)通過調(diào)節(jié)物體受到的FH或GQ可以調(diào)節(jié)物體的浮沉。

(三)應用

1.輪船：把物體作為“空心”的辦法來增大浮力，使浮力等于船和貨物的總重來實現(xiàn)漂浮。

2.潛水艇：依靠改變自身重力來實現(xiàn)在水中的浮沉。

3.氣球和飛艇:P"<Pw"使它受到的FQG的而升空。

第十四章《壓強和浮力》復習教案

?學習目標：

1、知道壓力、壓強和浮力的概念，會用力的示意圖表示壓力和浮力。

2、知道測量氣壓的方法、抽水機的工作原理，熟記標準氣壓的值。

3、知道大氣壓強的成因及變化規(guī)律，并能用大氣壓強、流體壓強和流速的關(guān)系、物體的浮沉條件等重

耍知識解釋現(xiàn)實生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題。

4、會運用控制變量法研究、分析實驗問題：探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；探究液體內(nèi)部的壓

強及特點：探究浮力的大小。

5、能夠熟練運用本章的公式進行簡單的解答和計算

?學習重點：本章基本公式、概念的識記，能用控制變量法分析本章的重要實驗

?學習難點：熟練運用本章中的公式及變形公式進行計算

一、知識梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡:

概念：垂直壓在物體表面的力

方向：于接觸面并指向物體

壓力和重力的的區(qū)別

概念：__________________________________

公式：___________

單位：帕斯卡(N/m?);符號：

增大和減小壓強的方法及生活中的應用

液［產(chǎn)生原因：液體有重力且具有流動性

體_________________________________

的，液體壓強的特點：________________________________

壓J_________________________________

東

強強_________________________________

和

浮

力

力應用：連通器｛特點：_______________________________

L舉例：_____________

「液體壓強的傳遞：加在密閉液體上的壓強，能夠大小不變地被液體向各個方向傳遞

大J成因：大氣有重力且具有流動性

氣]測量大氣壓的實驗：托里拆利實驗

壓1大氣壓強隨高度的變化、沸點與壓強的關(guān)系：

強大氣壓強的應用；抽水機

關(guān)系：

流體壓強的特點：應用：升力的產(chǎn)生

r定義：液體和氣體對浸在其中的物體有的托力

[①稱重法：______________

j4②壓力差法：____________

浮力計算：【③原理法：

、④平衡法：(漂浮、懸浮)

浮沉條件：上?。篎*_Gw；下沉：Fa_Gw懸浮、漂?。篎*_Gw。

浮沉條件的應用：輪船、潛水艇、密度計、氣球和飛艇

第十五章功和機械能

第一節(jié)功

?教學目標：

1.知識與技能

(1)結(jié)合實例知道機械功的概念。(2)能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。

(3)理解功的概念，知道使用任何機械功都不省功。

2.過程與方法：通過觀察和實驗了解功的物理意義。

3.情感、態(tài)度與價值觀：具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學

技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識。

?教學重點：功的概念和做功的兩個必要因素，功的計算公式。?教學難點：功的概念。

第二節(jié)機械效率

?教學目標：

I.知識和技能

(I)了解什么是有用功、額外功和總功。(2)理解什么是機械效率。

2.過程與方法

通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案。

3.情感、態(tài)度與價值觀.]

在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學態(tài)度。

?教學重點：知道有用功、額外功和總功，理解機構(gòu)效率。探究斜面的機械效率。忙才一

?教學難點：測量簡單機械的機械效率。?教具：彈簧秤、小車、長木板、鐵架臺。夕

第三節(jié)功率Z

?教學目標：

1.知識與技能

(1)知道功率的概念。(2)結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。

2.過程與方法

通過觀察和聯(lián)系生活實際了解功率的物理意義。

3.情感、態(tài)度與價值觀

具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、

社會實踐的意識。

?教學重點：理解做功率的物理意義；能用公式「=川八解答相關(guān)的問題。

?教學難點：理解功率實際I:是表示能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量。

第四節(jié)動能和勢能

?教學目標

1.知識與技能：

知道動能勢能的概念。在探究實驗中理解影響動能勢能的因素。用能量的初步知識理解分析簡單的實

際問題。

2.過程與方法：

通過觀察認識動能勢能的存在。通過歸納概拈得到動能勢能的概念。在討論探究實驗中總結(jié)影響動能

勢能的因素。

3.情感、態(tài)度與價值觀：

通過探究實驗和合作學習，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學精神及交流合作的團隊意

識。

?教學重點：通過實例說明物體的動能和勢能。?教學難點：引導學生探究影響動能和勢能大小的因素。

?教具：斜槽，鋼球，木塊，橡皮筋，壓縮彈簧等。

第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化

?教學目標：

1.知識與技能

(I)知道機械能包括動能和勢能。能用實例理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。

(2)能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。

(3)初步了解機械能守恒的含義。

2.過程與方法通過觀察和實驗，認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)關(guān)心機械能與人們生活的聯(lián)系，有將機械能應用于生活的意識。(2)培養(yǎng)學生具有愛國意識。

?教具：滾擺、鐵鎖、細繩、溜溜球、鐵架臺、鋼球、細線、帶彈簧的斜面

第十五章功和機械能全章復習

?教學目標：

理解功的兩個必要因素；會判斷力對物體是否做功；會正確使用W=FS計算功的大小；理解影響功率大

小的因素，能用公式P=W/t計算功率，知道功率的推導公式P=Fv及應用；理解有用功、總功和額外功；會

用n=W*M/W?計算機械效率；知道測定機械效率的方法，了解提高機械效率的途徑；知道決定動能、勢能

大小的因素，能正確分析動能和勢能的轉(zhuǎn)化.

?教學過程：

一、學生先看書P|g..“%完成本章知識梳理填空：

:動能｛⑴概念-----------------

機冰宗苴大小的肉去..

C缶y匕(1)定義：物體由于被____________而具有的能量。

械2、重力勢能［⑵決定其大小的因素：、

(能

,，的枇狄(1)定義：物體由于發(fā)生而具有的能量。

及

(2)決定其大小的因素：____________________________

其

4、動能和勢能用p相互轉(zhuǎn)化

林5、律機械能守孤：.

機J

r1、定義：__________________________________________________

2、做功的兩個必要因素：；

能3、功的計算：_____________________________

4、功的單位：

'(1)定義：內(nèi)完成的功。

(2)物理意義：表示做功的物理量

5、做功的快慢一功率(P)\(3)公式：

r國際制單位：_________

I(4)單位：\常用單位：_________

I單位換算：______________

(1)定義：K的比值。

捌rHt出1描宓一±11+而旅宓/n、

第十六章熱和能

第一節(jié)分子熱運動

?教學目標：

1.知識技能：

(1)知道?切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動和分子熱運動。

(2)知道分子之間存在酵素作用力。

(3)能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子運動論的觀點進行解釋。

2.過程方法：

(1)通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

(2)通過演示實驗使學生知道物體的溫度越高分子熱運動越劇烈?

(3)綜合考察演示實驗以及彈簧的彈力類比使學生了解分子之間既存在斥力乂存在引力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：

用演示實驗激發(fā)學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認識無法直接感知的

事實。

?教學重點：分子動理論的基本內(nèi)容，熱運動與溫度的關(guān)系

?教學難點：能識別擴散現(xiàn)象，理解分子間斥力與引力的關(guān)系

?教學用具：滑輪組、彈簧測力計、鉤碼、細繩

第二節(jié)內(nèi)能(D

?教學目標：

1.知識技能：

(1)了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。(2)知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

(3)知道在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。

(4)知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。

2.過程方法：

(1)通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。(2)通過演示實驗說明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。

(3)通過杳找資料一了解地球的“溫室效應”。

3.情感、態(tài)度與價值觀：

(1)通過探究，使學生體驗探究的過程，激發(fā)學生主動學習的興趣。

(2)通過演示實驗培養(yǎng)學生的觀察能力，并使學生通過實驗理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系。

(3)鼓勵學生自己查找資料，培養(yǎng)學生自學的能力。

?教學重點：

內(nèi)能的概念，影響物體內(nèi)能大小的因索

熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的，熱量的概念引出

?教學難點：

理解內(nèi)能的定義，內(nèi)能與機械能的區(qū)別

做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系，探究實驗的過程

?教學用具：壓縮空氣引火器、廣口瓶、燒杯、熱水、打氣筒

板書設計：16.2內(nèi)能(2)

一、熱傳遞改變物體內(nèi)能：

1.熱量：熱傳遞過程中傳遞能量的多少。2.實質(zhì)：能量從高溫物體傳到低溫物體或從同?物體的高溫部

分傳到低溫部分。

:、做功改變物體內(nèi)能：1.對物體做功，物體內(nèi)能會增加。2.物體對外做功，物體內(nèi)能會減少。

三、做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。

第三節(jié)比熱容(D

?教學目標：

1.知識技能：

(1)了解比熱容的概念、意義，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性，知道比熱容的單位。

(2)知道水的比熱容較大，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。

2.過程方法：

(1)通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。

(2)通過閱讀“氣候與熱污染”，了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，并了解一下“熱島

效應”。

3.情感、態(tài)度與價值觀：利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自己動腦筋想辦法解決問題的能力。

?教學重點：理解比熱容的概念，利用比熱容的有關(guān)知識解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象

?教學難點：比熱容的物理意義及比熱容知識的應用

?教學用具：酒精燈、金屬盒、溫度計、鐵架臺、水、沙子

板書設計：16.3比熱容(2)

一、熱量計算：Q域=cm(f-/())；Q?=cm(t0-t)

二、例題分析：例1例2例3

三、熱平衡方程：=Q皿

第四節(jié)熱機

?教學目標

1.知識與技能

(1)了解四沖程汽油機的基本工作原理.(2)從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值.

(3)了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義.(4)通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認識熱機效率.

2.過程與方法

(1)通過演示實驗使學生了解可以利用內(nèi)能來做功.

(2)利用動畫、圖片或模型講解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理.

(3)通過學生討論了解燃料的熱值和熱機效率.

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)通過演示實驗培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力.(2)通過閱讀“科學世界”擴展學生的知識面.

?教學重點：汽油機的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過程，燃料的熱值.

?教學難點：熱機中的能量轉(zhuǎn)化及損失，了解熱機效率.

第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒

?教學目標：

1.知識與技能

(D知道能量守恒定律。(2)能舉出日常生活中能量守恒的實例。(3)有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意

識。

2.過程與方法

(1)通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。

(2)通過討論體會能量不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，后從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)通過學生自己做小實驗，激發(fā)學生的學習興趣。

(2)對能量的轉(zhuǎn)化和守恒有?個感性的認識，為建立科學世界觀和科學思維方法打基礎。

(3)通過學生討論鍛煉學生分析問題的能力。

?教學重點：通過常見的實例，說明能量的轉(zhuǎn)化和能量的守恒。

?教學難點：為什么能量是守恒的。

?教學準備：教學掛圖、能量轉(zhuǎn)化的媒體資料。黑色塑料袋、水、溫度計、電池、導線、小電動機、鋼筆、

紙屑

第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié)能源家族

?教學目標:

1.知識與技能

(1)通過實例了解不同形式的能量(2)常識性了解什么是能源；什么是一次能源、：次能源及其特點;

什么是不可再生能源、可再生能源及其特點。

2.過程與方法

通過收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷能源與人類生存和社會發(fā)展的說法是否正確，培養(yǎng)學生的觀察

能力、初步分析問題和解決問題的能力.

3.情感、態(tài)度與價值觀目標

從能源問題到能源科學引發(fā)學生的學習興趣和學習欲望。

通過實踐操作，使同學們養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和熱愛科學的情感.

?教學重點：能源以及能源的種類?教學難點：能源以及能源的種類?教學器材：掛圖

第二節(jié)核能

?教學目