以堅(jiān)持為話題的議論文分論點(diǎn)

高考作文議論文分論點(diǎn)的設(shè)置技巧議論文確定好中心論點(diǎn)固然重要，但設(shè)置好分論點(diǎn)，深入論證則更加重要。這是因?yàn)槭菍?duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與證明，是中心論點(diǎn)的具體化。因此，我們要學(xué)會(huì)從不同角度、不同側(cè)面，不同層次去設(shè)置分論點(diǎn)的技巧。分論點(diǎn)表述的要求："扣得住"，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從不同角度回答同一問(wèn)題，分論點(diǎn)的設(shè)置要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)。"分得開(kāi)"，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒(méi)有包容關(guān)系。"排得順"，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。一、分解方式多樣化1、并列式分解并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開(kāi)來(lái)分解中心論點(diǎn)。一般情況下，議論文可分為提出問(wèn)題（是什么）、分析問(wèn)題（為什么）和解決問(wèn)題（怎么樣）三部分。在一篇議論文中不一定要將這三個(gè)問(wèn)題都闡述清楚，考生可以選擇其中之一，從不同側(cè)面來(lái)展開(kāi)。（1）角度一：闡述內(nèi)涵。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題。即：是什么？可用格式：關(guān)鍵詞+是??（"是"的后面往往是一個(gè)比喻修辭中的喻體。）例1《坦然》（中心論點(diǎn)：坦然，才是美的真諦?。偬谷皇强鞓?lè)和美麗的源頭活水。②坦然是物我兩忘后的一種超脫。③坦然是爾虞我詐外的一份閑適。練習(xí)：請(qǐng)以"堅(jiān)強(qiáng)"為話題，寫一篇不少于800字的作文。（08四川高考作文題）中心論點(diǎn)：我們要堅(jiān)強(qiáng)。分論點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)，是（堅(jiān)強(qiáng)是遇到困難時(shí)咬著牙不哭，堅(jiān)強(qiáng)是堅(jiān)持到底笑到最后，堅(jiān)強(qiáng)是勇敢擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。（寬容是拉近心靈距離的繩索。寬容是化解矛盾的良藥。寬容是提升修養(yǎng)的秘方。）（2）角度二：分析原因，揭示作用、價(jià)值、地位。主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。即：為什么？可用格式：關(guān)鍵詞+是因?yàn)??例2《答案是豐富多彩的》（中心論點(diǎn)：答案是豐富多彩的。）①世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。②人們看問(wèn)題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。③評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。（3）角度三：提出策略。主要是回答解決問(wèn)題的方法。即：怎么樣？可用格式：關(guān)鍵詞+需要??練習(xí)：請(qǐng)以"詩(shī)意地生活"為題，寫一篇不少于800的議論文或記敘文。（07湖南高考作文題）中心論點(diǎn)：人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。分論點(diǎn)：詩(shī)意地生活，詩(shī)意地生活，詩(shī)意地生活，參考示例：①詩(shī)意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。②詩(shī)意地生活，需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。③詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。（4）從意義和影響角度設(shè)置分論點(diǎn)。例4《談意氣》（中心論點(diǎn)：意氣，生命的支撐，成功的基石。）①充滿意氣的人是堅(jiān)韌不屈的，他們不畏風(fēng)霜，不畏冷雨。②充滿意氣的人是勇敢不懼的，他們不怕?tīng)奚?，勇往直前。③充滿意氣的人是自信樂(lè)觀的，他們笑對(duì)坎坷，撥云見(jiàn)日。（5）從中心論點(diǎn)所涉及的人、事、物等角度設(shè)置分論點(diǎn)。例5《說(shuō)"安"》（中心論點(diǎn)：安家、安國(guó)、安邦，必先安心。）①志者，必先安心。②治者，必先安心。③智者，必先安心。④知者，必先安心。2、遞進(jìn)式分解（1）按議論步驟遞進(jìn)。議論文一般按"是什么一為什么一怎么樣"的步驟來(lái)寫作，這其實(shí)是一種遞進(jìn)關(guān)系。考生可以集中筆力寫清楚一個(gè)方面，也可以三個(gè)方面都作全面詳細(xì)的寫作。例6《談"讓"》（中心論點(diǎn)：讓是一種美德。）①讓，它是一種寬廣和崇高。②讓，可以讓我們贏得尊重。③讓，需要更多包容與大度。（2）按論點(diǎn)內(nèi)涵遞進(jìn)。論點(diǎn)內(nèi)涵的遞進(jìn)關(guān)系主要表現(xiàn)在對(duì)事物的理解程度，分論點(diǎn)的設(shè)置也應(yīng)該由淺入深，層層推進(jìn)，最后深刻地揭示出事物的本質(zhì)。例7《詩(shī)意地生活》（中心論點(diǎn)：詩(shī)意地生活，是在紛繁現(xiàn)實(shí)之中，留一方凈土播種理想，然后一刻不停地去奮斗，直至收獲人生的累累碩果。）①理想，它是第一層境界："獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"②奮斗，它是第二層境界："衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"③收獲，它是第三層境界："驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"3、對(duì)照式分解即將兩種不同的事物或同一事物的不同方面加以對(duì)照比較，從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)?？梢允欠终擖c(diǎn)的對(duì)比展開(kāi)，也可以是對(duì)分論點(diǎn)的辯證分析。例8《談個(gè)性》（中心論點(diǎn)：在合適的個(gè)性中彰顯人生的精彩。）①個(gè)性不是刻意的標(biāo)新立異，而是合理的思維創(chuàng)新。②個(gè)性不是新潮的奇裝異服，而是有禮貌的行為舉止。③個(gè)性不是隨意的放浪形骸，而是高尚的思維品質(zhì)。二、語(yǔ)言表達(dá)文采化1、將分論點(diǎn)加以修飾、限定，構(gòu)成排比句例9《爭(zhēng)》（中心論點(diǎn)：人生要奮勇拼搏，力爭(zhēng)上游。）①爭(zhēng)是一種態(tài)度，一種孜孜不倦、力爭(zhēng)上游的態(tài)度。②爭(zhēng)是一種品格，一種不畏強(qiáng)權(quán)、誓不言敗的品格。③爭(zhēng)是一種自信，一種敢為人先、壯志滿懷的自信。強(qiáng)調(diào)"綠色生活"的重要性之后，提出了如下四個(gè)方面的觀點(diǎn)：①綠色生活，能給我們帶來(lái)清新的空氣；②綠色生活，也等同于健康的生活；③綠色生活，會(huì)使我們遠(yuǎn)離污染，遠(yuǎn)離喧囂；④綠色生活，人文生活，低碳生活。乍一看，文章的思路非常清晰。但是，這四個(gè)分論點(diǎn)所領(lǐng)起的四個(gè)層次是什么關(guān)系呢？這是不是嚴(yán)格意義上的分論點(diǎn)呢？認(rèn)真分析之后，我們就可以肯定地說(shuō)，這四者之間基本上沒(méi)有什么密切的關(guān)聯(lián)，這四個(gè)方面也不是真正的分論點(diǎn)。因?yàn)檫@四個(gè)分論點(diǎn)中概念的大與小、具體與抽象胡亂交織在一起，"剪不斷理還亂"，表面看來(lái)是很有層次感的，但實(shí)際上文思不清，松散雜亂，大有"腳踩西瓜皮"之嫌。其實(shí)，圍繞"綠色生活"，我們可以通過(guò)"綠色生活是什么""綠色生活需要我們?cè)鯓尤プ?等途徑來(lái)切分出若干分論點(diǎn)。比如：①綠色生活是對(duì)自然的熱愛(ài)（綠色生活需要我們熱愛(ài)自然）；②綠色生活是對(duì)自然的護(hù)衛(wèi)（綠色生活需要我們護(hù)衛(wèi)自然）；③綠色生活是對(duì)自然的順應(yīng)（綠色生活需要我們順乎自然）。作文分論文練習(xí)1、以"拆除心墻"為話題作文從"為什么"的角度確立篇二：議論文分論點(diǎn)議論文如何設(shè)置分論點(diǎn)確定論點(diǎn)固然重要，但展開(kāi)論點(diǎn)更加重要。要將道理分析得深刻，就應(yīng)該分解中心論點(diǎn)，得出分論點(diǎn)，在深度與廣度上推進(jìn)，具體而言有以下設(shè)置方法：一、并列式分論點(diǎn)設(shè)置角度并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開(kāi)來(lái)分解中心論點(diǎn)。1、內(nèi)涵法（是什么？）幾個(gè)分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。如話題"自嘲"可以按如下這樣分解：①自嘲，是機(jī)敏的退讓；②自嘲，是面對(duì)缺點(diǎn)的勇敢；②自嘲，是生存的智慧。如話題"涵養(yǎng)"的分論點(diǎn)：①涵養(yǎng)是面對(duì)成功時(shí)不狂妄、不自傲的謙虛，②涵養(yǎng)是面對(duì)失敗時(shí)不氣餒、不畏懼的冷靜，③涵養(yǎng)是面對(duì)邪惡齷齪時(shí)，不作無(wú)謂憤怒的智慧例：說(shuō)意氣中心論點(diǎn)：人要有意氣分論點(diǎn)一：舍我其誰(shuí)的意氣，使人奮起。分論點(diǎn)二：獻(xiàn)身理想的意氣，使人勇敢。分論點(diǎn)三：勇于探索的意氣，激發(fā)潛能。練習(xí)：構(gòu)思話題"讀"的分論點(diǎn)。①讀，是一把可以打開(kāi)心靈的鑰匙；②讀，是一把可以理解別人的鑰匙；③讀，是一把能打開(kāi)心靈黑暗世界的的神奇的鑰匙。④讀，是一把探知未知世界的鑰匙。2、理由法（為什么？）幾個(gè)分論點(diǎn)是回答原因和目的方面的問(wèn)題，可以簡(jiǎn)稱為"因"，就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。如《學(xué)會(huì)欣賞別人》的分論點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己有真誠(chéng)坦蕩、虛懷若谷的胸懷。學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。如《人要有意氣》的分論點(diǎn)：人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕困難犧牲。人要有意氣，就要自信樂(lè)觀，笑對(duì)人生變故。3、措施法（怎么樣？）要達(dá)到某一目的，需要我們?cè)趺醋?。在論證過(guò)程中，我們要闡明具體的方法，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。如話題"人生的加減法"可以提出：①面對(duì)人生的加減，要攜一顆淡然之心；②面對(duì)人生的加減，要加一點(diǎn)自然的清逸野氣；③面對(duì)人生的加減，貴在堅(jiān)持自我。又如以"這山望著那山高"為題作文。中心論點(diǎn)：這山望著那山高分論點(diǎn)一：這山望著那山高，人就會(huì)永不滿足；分論點(diǎn)二：這山望著那山高，人就會(huì)精益求精；分論點(diǎn)三：這山望著那山高，人就會(huì)力爭(zhēng)上游。二、遞進(jìn)式分論點(diǎn)針對(duì)作文主題，分析其內(nèi)涵以及產(chǎn)生的原因、結(jié)果，揭示事物間的真實(shí)可靠的關(guān)系，全面構(gòu)思。如以《風(fēng)度》為題的分論點(diǎn)：1、風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；2、有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛(ài)心，有利于和睦相處（為什么）；3、要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺(jué)培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）又如以"問(wèn)--打開(kāi)真理之門"為論點(diǎn)，然后分解成三個(gè)分論點(diǎn)：①好問(wèn)，就是對(duì)一切的未知、一切的疑惑都有一種好奇心與探究欲，是問(wèn)的基礎(chǔ)；②敢問(wèn)，就是敢于向權(quán)威、規(guī)則挑戰(zhàn)，以求真知，是問(wèn)的發(fā)展；③會(huì)問(wèn)，才能真正發(fā)現(xiàn)真理，是問(wèn)的目的。又如《詩(shī)意地生活》（07湖南卷）的論點(diǎn)。1、理想。是第一層境界："獨(dú)上高樓，望斷天涯路。2、奮斗。是第二層境界："衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"3、收獲。是第三層境界："驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"三、對(duì)比式分論點(diǎn)即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。如以《認(rèn)識(shí)自我》為題的分論點(diǎn)：1、正確估價(jià)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)。2、過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。又如2005年北京作文《說(shuō)"安"》可以分解為：①我們喜歡安，渴望安；②我們又要提防安，不要以一晌貪安而蒙蔽了雙眼；③人生、國(guó)家定要將"安"字慎選。四、學(xué)以致用請(qǐng)以"不要輕易說(shuō)'不'"為題從不同角度設(shè)置分論點(diǎn)。不輕易說(shuō)"不"，就是不輕言放棄、難能可貴的堅(jiān)持。不輕易說(shuō)"不"，就是不草率否定、一往無(wú)前的無(wú)畏。不輕易說(shuō)"不"，就是不唐突拒絕、虛懷若谷的包容。篇三：議論文分論點(diǎn)《如何巧切議論文的分論點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)豐城二中高三語(yǔ)文備課組鄔有祥【學(xué)情】當(dāng)前中學(xué)生議論文的寫作，在確定中心論點(diǎn)之后，如何展開(kāi)論述，這是學(xué)生最犯難的時(shí)刻。搜腸刮肚，無(wú)理可講，蹙眉咬筆，難下一言的現(xiàn)象極為普遍。即使勉強(qiáng)成篇，也大部分空洞無(wú)物，或直通通地?cái)[論據(jù)，或貼標(biāo)簽式地下結(jié)論，更有甚者東拉西扯，越出中心論點(diǎn)之軌。究其原因，在于學(xué)生認(rèn)識(shí)的模糊，思維的混亂，理論水平的低下，析理方法的缺乏。具體而言，大致有如下幾個(gè)方面的因素：第一，找不準(zhǔn)中心論點(diǎn)切割成若干個(gè)分論點(diǎn)的切分點(diǎn)與切分角度；第二，不能讓切分的分論點(diǎn)形成多維的立體效果；第三，切分出來(lái)的分論點(diǎn)缺乏深度。要改變這種"言不成理""強(qiáng)詞奪理"的現(xiàn)狀，必須在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、理論水平的前提下，促使學(xué)生的寫作思維趨向于"條理化"、"清晰化"，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在明確中心論點(diǎn)后找準(zhǔn)一個(gè)切分角度（標(biāo)準(zhǔn)），明確幾條方向（成多維立體），挖掘論點(diǎn)深度（分量）?！灸繕?biāo)】把握分論點(diǎn)的切入角度和切分技巧【重點(diǎn)】如何有效而明確地確立分論點(diǎn)（建立論文的三維坐標(biāo)）【過(guò)程】一、導(dǎo)入：（用典型論文實(shí)例：分論點(diǎn)對(duì)議論文的觀點(diǎn)表達(dá)與行文思路的重要）二、明確：什么是分論點(diǎn)及分論點(diǎn)的作用。1．什么是分論點(diǎn)：論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。2．分論點(diǎn)的作用：分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來(lái)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來(lái)。三、明確擬寫分論點(diǎn)的角度議論文的一般結(jié)構(gòu)是"三段論式"，就是提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題，即是什么-為什么-怎么樣，或曰論點(diǎn)-論證-結(jié)論。那么，設(shè)置分論點(diǎn)也可以從這三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行。而作為對(duì)論點(diǎn)的切分也可以從這三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行。（一）明確角度角度1--是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題。角度2--為什么，主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。角度3--怎么樣或怎么辦，主要是回答解決問(wèn)題的方法。（二）角度選用（選用角度在具體運(yùn)用上要注意些什么呢）第一、標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，并要找準(zhǔn)那個(gè)切點(diǎn)，否則分論點(diǎn)會(huì)有交叉關(guān)系。第二、角度不能太大，否則文章就可能會(huì)寫得很空洞。第三、角度要注意多維，否則整個(gè)文章就可能成為線型或面型，不能構(gòu)成立體型。那么如何依據(jù)一標(biāo)準(zhǔn)、選好一個(gè)角度來(lái)切分中心論點(diǎn)呢？不同論點(diǎn)的切分方式與切分點(diǎn)是應(yīng)有所不同的。什么是切分點(diǎn)？切分點(diǎn)就是明確文章的觀點(diǎn)之后，對(duì)觀點(diǎn)依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行首次分論點(diǎn)切分的地方。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可以是類別，可以是范圍；可以是性質(zhì)，可以是數(shù)量；可以是時(shí)間，可以是空間；可以是色彩，可以是形狀；可以是正面，可以是反面；可以是具體，可以是抽象等。而選擇標(biāo)準(zhǔn)則要根據(jù)具體論點(diǎn)特征來(lái)確定，要明確從哪處（角度）切出分論點(diǎn)更合適，然后，再考慮第三點(diǎn)多維效果，并注意到分論點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)的深度與力度。切分出來(lái)的分論點(diǎn)，如果要進(jìn)行重點(diǎn)論述，還可以進(jìn)行二次切分，只要方法得當(dāng)，可以重新確定標(biāo)準(zhǔn)與角度。（圖略）（三）選擇切分標(biāo)準(zhǔn)和角度跟中心論中的關(guān)鍵詞的有很大關(guān)系比如：她很美與她很漂亮兩個(gè)觀點(diǎn)在切分上就會(huì)有差別。"美"是內(nèi)外兼有的，而漂亮則只表現(xiàn)在外表的，因此在切分上。論點(diǎn)"她很美"，可以從"內(nèi)在"與"外表"進(jìn)行首次切分；她很漂亮，則只從"外形"上作切分，比如發(fā)型，眼睛，臉蛋，身體，皮膚等，而如氣質(zhì)、言談、行為、思想方面的內(nèi)在"美"就不必分析了。那么，以此而言，如果要說(shuō)"我們二中真大"，那可以如何切分這個(gè)"大"呢？如果寫"二中的變化真大"呢？切分可不可以調(diào)整？（四）舉例分析，切分論點(diǎn)的角度。1．以"做真正的自己"為中心論點(diǎn)，明確切分論點(diǎn)的角度具體而言，可以從性質(zhì)（比如：對(duì)"真"的理解）角度切分：直面現(xiàn)實(shí)、融入社會(huì)、完善自身、實(shí)現(xiàn)自我?？梢詥尉蜕鐣?huì)（比如：條件）角度切分：自身?xiàng)l件（自信自強(qiáng)），外部條件（家庭、社會(huì)幫助，還有機(jī)遇與時(shí)代發(fā)展）從"是什么"角度展開(kāi)構(gòu)思得出相關(guān)分論點(diǎn)：分論點(diǎn)1：做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。（自身）分論點(diǎn)2：做真正的自己，是人生的大智慧。（自身）分論點(diǎn)3：做真正的自己，是時(shí)代的召喚。（外部）從"怎么辦"角度也可展開(kāi)切分相關(guān)分論點(diǎn)：（從定性的角度：我真故我在）分論點(diǎn)1：做真正的自己，必須直面現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)，做個(gè)性的我。分論點(diǎn)2：做真正的自己，必須融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，做全能的我。分論點(diǎn)3：做真正的自己，必須完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，做健全的我。2．以"人要有意氣，有自己的意志和氣概"為中心論點(diǎn)，切分論點(diǎn)的角度（本論點(diǎn)，可以從"意"與"氣"的拆分中進(jìn)行切分）以下從"為什么"角度展開(kāi)構(gòu)思：分論點(diǎn)1：人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。（氣概）分論點(diǎn)2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。（意志）分論點(diǎn)3：人有意氣才能千古留名，流芳百世,才能在國(guó)家危難時(shí)挺身而出（意志）。3．以"堅(jiān)持就是勝利"為中心論點(diǎn)，明確提煉分論點(diǎn)的角度。從"怎么樣"角度展開(kāi)構(gòu)思：（切分要盡可能地清晰，以下兩種切分可作比較分析）分論點(diǎn)1：堅(jiān)持需要韌性。分論點(diǎn)2：堅(jiān)持需要不墜之志。分論點(diǎn)3：堅(jiān)持需要耐得住寂寞的孤獨(dú)。分論點(diǎn)4：堅(jiān)持需要知其不可為