專題八承擔(dān)社會責(zé)任

專題八承擔(dān)社會責(zé)任一、選擇題1、（蕪湖三校聯(lián)考）從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九年級，伴隨著成長的腳步，我們更加清晰地意識到：作為一名中學(xué)生（）①學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民②服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會③自己的事情自己做，對自己做的事負(fù)責(zé)④樹立“我為人人，人人為我”的觀念，參加公益活動A．①②B．③④C．①②③D．①②③④答案：D2、（蕪湖三校聯(lián)考）月考成績出來了，小強(qiáng)下降得很厲害，分析發(fā)現(xiàn)是自己上網(wǎng)的緣故，他暗暗發(fā)誓不再去網(wǎng)吧。此后，他專心學(xué)習(xí)，再也沒有去過網(wǎng)吧了，成績也好了起來，這說明反思自己（）①是自己取得好成績的唯一辦法②有助于更加清楚地了解自身的責(zé)任③有助于更好地履行責(zé)任④有助于自己不斷成長A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：B3、（汕頭模擬）當(dāng)代青年最重要的社會責(zé)任是A、認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識 B、努力實(shí)踐，攀登科學(xué)高峰C、積極工作，為社會多做貢獻(xiàn) D、肩負(fù)起中華民族復(fù)興的偉大使命答案：D4、（江西三模）承擔(dān)責(zé)任=代價(付出時間、精力、金錢，受到責(zé)備甚至處罰等)+回報(良好的自我感覺、同學(xué)的信任、老師的贊許、能力的提高等)。這個公式說明()A．承擔(dān)責(zé)任既意味著付出代價，也意味著獲得回報B．任何責(zé)任。我們都可以通過權(quán)衡代價與回報來選擇是否承擔(dān)C．承擔(dān)責(zé)任的代價總是大于回報D．承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報答案：A5．（江西二模）中央電視臺8套熱播的連續(xù)劇《闖關(guān)東》有這樣一個鏡頭：當(dāng)日軍進(jìn)攻哈爾濱的時候，朱開山一家冒險為抗日軍隊(duì)送飯。感動了很多觀眾。這說明了()①只有在國家處在危難時期，才能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識②朱開山一家對祖國、對人民的高度責(zé)任感③朱開山一家“天下興亡。匹夫有責(zé)”的精神值得我們學(xué)習(xí)④主動為國家分憂、與國家共度難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任。A．①②③B．①②④C．①②③D．②③④答案：D6．（南京玄武區(qū)九年級調(diào)研）關(guān)于責(zé)任，下面說法正確的是（）Ａ．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾Ｂ．青少年的責(zé)任就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)Ｃ．責(zé)任就是公民必須履行的法律義務(wù)Ｄ．責(zé)任僅僅是道德上的規(guī)定和要求答案：A7.（濮陽九期末）為增加奶粉的蛋白含量，一些不法分子人為將一種非食品化工原料——三聚氰胺加入了三鹿牌嬰幼兒奶粉中，致使大量嬰幼兒患病。這些不法分子的行為是（）的表現(xiàn)。A、不負(fù)責(zé)任B、缺乏公平C、缺乏正義D、致富有方答案：A8.（濮陽九期末）5·12汶川地震中，公安民警蔣敏，失去了父母、女兒等總共10位親人。但是她強(qiáng)忍巨大的悲痛，繼續(xù)幫助受災(zāi)群眾，重建家園。你心目中的蔣敏是一個()Ａ．家庭觀念淡薄的人Ｂ．為了自己名利，不惜犧牲一切的人Ｃ．主動為國分憂，勇?lián)?zé)任的人D．熱心公益事業(yè)，不講親情的人答案：C9、（桂林灌陽一模）93歲白芳禮老人，十幾年來靠蹬三輪車掙來的錢，資助了素不相識的300多個孩子完成了學(xué)業(yè)，自己卻過著清貧的生活。白芳禮老人的事跡給我們的啟示是A、要自覺承擔(dān)法律規(guī)定的責(zé)任B、要扮演好自己的社會角色C、要自覺承擔(dān)扶危濟(jì)困的責(zé)任D、要不斷變換自己的角色答案：C二、非選擇題1、（蕪湖三校聯(lián)考：簡答題）【承擔(dān)責(zé)任】15歲月在流逝，我們在悄然成長。當(dāng)我們逐漸塑造自我、融入集體、走進(jìn)社會的時候，各種責(zé)任也由此而產(chǎn)生，需要我們自覺承擔(dān)。小明最近上課老是心不在焉，有時家庭作業(yè)還不交。原來他父母最近一段時間出差，少了父母的監(jiān)督，他一個人在家經(jīng)常上網(wǎng)到深夜，影響了作業(yè)和休息。（1）請“診斷”小明身上存在的主要問題，并給一條合理的建議。小張準(zhǔn)備參加社會實(shí)踐小組，周六到馬路上當(dāng)文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。對此家人又不同看法：媽媽說：“好不容易有個休息日，何必要到馬路上風(fēng)吹日曬的，又不少你一個。”爸爸說：“在馬路上干得再好也沒有人知道你，勞而無功，不值得?！保?）如果你是小張，你會用哪些道理說服媽媽、爸爸支持你的行動？答案：（1）小興缺乏責(zé)任感，沒有做到以自己的行為負(fù)責(zé)。建議：學(xué)會合理安排時間（或?qū)W會學(xué)習(xí)）（2）①關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，人人有責(zé)。②付出、時間精力是承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任、履行公民應(yīng)盡的義務(wù)的需要。③盡責(zé)的過程既能幫助別人，又能提升自身的價值和能力。④不言代價與回報是高度社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2、（湖南學(xué)業(yè)考試題型示例）“爸爸媽媽：你們都在外地，一去就得半年多。我很想你們……”這是一封曾在媒體上刊登的書信，來自一位農(nóng)村留守兒童的呼喚。

在我國有許多農(nóng)民兄弟“把孩子留在家里，將汗水灑在城市”，他們在增加了收入、改善了生活境遇的同時，也不得不忍受遠(yuǎn)離孩子的痛苦。根據(jù)2022年全國1％人口抽樣數(shù)據(jù)推斷，全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童有4000多萬。關(guān)心農(nóng)村留守兒童是社會的責(zé)任，也是我們的心愿。如果某學(xué)校正著手準(zhǔn)備城鄉(xiāng)同學(xué)“手拉手、心連心”聯(lián)誼活動，請你參加進(jìn)來：（1）如果你在父母身邊享受家庭溫暖，你想對留守兒童說些什么？（至少從兩個方面談）（2）如果你就是留守兒童中的一員，你最深刻的感受是什么？（3）你將采取哪些力所能及的行動去關(guān)注這些同齡人的命運(yùn)？

答案：（1）“你是最棒的，艱難困苦，玉汝于成，做最好的自己”；“自立自強(qiáng)，勇于超越”；“在逆境中茁壯成長，管好自己，讓父母放心”；“好好學(xué)習(xí)，走向獨(dú)立”等。

（只要符合題意，言之成理即可得分）（2）“想念父母，渴望父母早日回家”；“遇到困難時，無人商量，深感無助”；“父母不在家時，鍛煉了自己，培養(yǎng)了自理能力”；“堅(jiān)強(qiáng)是人生的財富，獨(dú)立是最好的老師”；“父母在外打工很辛苦，我要努力學(xué)習(xí)，為父母爭光”；“父母在外的時候，我會勇挑家庭重?fù)?dān)”等。（只要符合題意，言之成理即可得分）（3）給留守兒童寫一封公開信，祝愿他們健康成長；捐款以緩解他們的經(jīng)濟(jì)困難；向社會發(fā)出倡議，開展“關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”活動，喚起社會的共同關(guān)注；開展與留守兒童“一幫一、結(jié)對子”活動等。（只要符合題意，言之成理即可得分）3、2022安徽預(yù)測【關(guān)注家鄉(xiāng)變化感受祖國繁榮】近年來，合肥實(shí)施“大發(fā)展、大建設(shè)、大環(huán)境”三大戰(zhàn)略,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈現(xiàn)出又好又快發(fā)展勢頭，目前正在全面提升我市的資源環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境，這是令人歡欣的“民心工程”。相信你也親身感受到家鄉(xiāng)的變化，某校九（1）班準(zhǔn)備開展一項(xiàng)活動，了解家鄉(xiāng)變化，請你參與。（1）請你設(shè)計一個活動主題和活動形式。（2）簡要說說這次活動的過程。（2）有同學(xué)認(rèn)為，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要了解這些事情；也有同學(xué)認(rèn)為，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注家鄉(xiāng)變化是每個公民的責(zé)任。你同意哪一種觀點(diǎn)？你在這些方面上是怎樣做的？答案：（1）活動主題：關(guān)注家鄉(xiāng)變化，感受祖國繁榮?；顒有问剑簡柧碚{(diào)查。（2）活動過程：①同學(xué)分工，明確任務(wù)；②設(shè)計調(diào)查表格；③實(shí)地調(diào)查；④整理分析、談感受體會；⑤向有關(guān)部門提建議。（３）同意后一種觀點(diǎn)。通過讀書看報、看電視、上網(wǎng)等途徑，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感；關(guān)心國家大事、關(guān)心家鄉(xiāng)的巨大變化、關(guān)心祖國的建設(shè)事業(yè)；關(guān)心生活中的實(shí)際生活中的實(shí)際問題，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！驹u析】本題屬于探究實(shí)踐題，解答這一類題目要求同學(xué)熟知活動類答題方法。本題沒有限制活動方式，所以我們同學(xué)應(yīng)選擇一種自己比較熟悉的活動形式，比如：主題班會、問卷調(diào)查等。一般考題都會習(xí)慣要我們完成活動主題、活動目的、活動方式、活動步驟等。4．（南京玄武區(qū)九年級調(diào)研）材料一：為加強(qiáng)中學(xué)生交通安全教育和管理，南京市實(shí)施“中學(xué)生交通安全聯(lián)系卡”制度。某中學(xué)為貫徹這一制度，組織學(xué)生開展了“持卡騎車、文明出行”的主題班會。班會中，同學(xué)們暢所欲言，有同學(xué)說“持卡騎車可以督促學(xué)生不闖紅燈，不騎快車道。”有同學(xué)說“持卡騎車讓我學(xué)會承擔(dān)。”也有同學(xué)說“持卡騎車讓我更安全?！辈牧隙喊鄷Y(jié)束后，小麗決定做個關(guān)于學(xué)生持卡騎車的調(diào)查。完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，她經(jīng)常到馬路邊調(diào)查，掌握了大量的文字和圖片資料，完成了2萬多字的調(diào)研報告。小麗通過郵箱將報告發(fā)給了交管部門，得到了交管部門的重視。（注：“中學(xué)生交通安全聯(lián)系卡”制度是指持卡片的學(xué)生騎車違章后，交警將不處罰，但有學(xué)生姓名照片的卡片將被送交學(xué)校，違章學(xué)生的操行分將因此受影響。）（1）請你結(jié)合材料一說說學(xué)校開展“持卡騎車”活動的意義。（2）結(jié)合材料二，評析小麗的行為。答案：（1）①持卡騎車有利于增強(qiáng)我們的責(zé)任感，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)；持卡騎車可以督促學(xué)生不闖紅燈，不騎快車道，有利于增強(qiáng)我們的法律意識和法制觀念，依法規(guī)范自身行為，自覺遵守交通法規(guī)。②開展“持卡騎車”活動有利于形成良好的文明風(fēng)氣，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。有利于促進(jìn)我們養(yǎng)成文明行為，提高思想道德素質(zhì)。促進(jìn)依法治國基本略的實(shí)施。③開展“持卡騎車”體現(xiàn)了對學(xué)生的學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)，關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。（2）①（小麗積極參加實(shí)踐活動，關(guān)注持卡騎車的問題，說明她有著社會責(zé)任感，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。我們應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。②在調(diào)查中，小麗克服種種困難，不怕風(fēng)吹日曬，不言放棄，說明她有艱苦奮斗的精神，我們應(yīng)該培育和弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。③小麗將報告通過郵箱發(fā)給了交管部門，說明她關(guān)心國家大事，積極參與政治生活，在法律允許的范圍內(nèi)，依法正確行使了建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。這不僅有利于有效行使自己的權(quán)利，而且盡到了對國家的責(zé)任。④作為青少年，我們要向小麗學(xué)習(xí)，培養(yǎng)責(zé)任意識，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興而努力奮斗。5．（江蘇岡南中學(xué)一模）韓惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顧一位癱瘓病人，已經(jīng)持續(xù)了整整34年。不過，讓一般人難以理解的是，這位長期臥床的病人正是韓惠民年輕時的初戀情人……徐敏芳感慨地告訴記者，這么多年走過來，丈夫早已成了吳月瑛的精神支柱，從年輕時的愛情到現(xiàn)在親人般的依賴，她能理解也非常支持。韓惠民和徐敏芳告訴吳月瑛：“有我們在，一定會守護(hù)你，照顧你一直到老！”吳月瑛被深深地感動了，這次她流下的不再是悲傷的淚水，而是幸福的淚水，更堅(jiān)定地活下去的淚水……（1）心靈感悟：通過韓惠民的事跡，你感悟到了什么？（2）暢所欲言：韓惠民被評為2022年度十大“感動中國”人物有何重要意義？（3）問題觀察：我們身邊還存在哪些缺乏責(zé)任的現(xiàn)象？（4）自我提高：為提升自己思想和行動，制定一份切實(shí)可行的計劃。答案：（1）韓惠民是一個具有高度社會責(zé)任感的人。作為一個普通公民，他自愿擔(dān)當(dāng)起贍養(yǎng)照顧女友的社會責(zé)任，信守承諾，樂于奉獻(xiàn)。（2）有利于促進(jìn)社會主義精神