2023年活動(dòng)計(jì)劃的格式(13篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年活動(dòng)計(jì)劃的格式(13篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式〞的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本模式。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā)，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，表達(dá)特性化發(fā)展的教育理念。

1、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也可以把綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

（1）在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。

（2）在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀測、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

2、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，重視學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。在期末做好試驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。

綜合實(shí)踐四年級(jí)上冊教學(xué)預(yù)案

第一課走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會(huì)提出問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分組、民主地推選組長并進(jìn)行合理的分工。

過程與方法：在積極參與本課程的活動(dòng)中，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好奇心和求知欲，并體會(huì)到合作的`樂趣。感受綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來的開心。

二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會(huì)提出問題。

三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠提出有價(jià)值的問題進(jìn)行探究。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開學(xué)第一周，組織學(xué)生觀測課程表，有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生在觀測中發(fā)現(xiàn)：本學(xué)期有了一本新的課程――綜合實(shí)踐活動(dòng)課。讓學(xué)生提出心中的疑問，組成活動(dòng)小組，調(diào)查什么是“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程〞，主要在學(xué)校中高年級(jí)學(xué)生及老師中進(jìn)行開放式的調(diào)查與采訪（不限制任何條件），時(shí)間為一周，讓學(xué)生在走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程前先有對(duì)其有一定的了解。

2、教學(xué)課件

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、圖片展示

（課件上展示各種活動(dòng)的照片，配上幽美的音樂。）

2、導(dǎo)入談話

同學(xué)們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對(duì)一幅照片來說說你的想法。

（讓學(xué)生充分的發(fā)言）

（二）、活動(dòng)一：了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、讓學(xué)生回想前段時(shí)間的自由調(diào)查狀況，初步體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎？可以舉一些例子來說。

（學(xué)生自由發(fā)言）

2、讀一讀，了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)

資料：綜合實(shí)踐活動(dòng)與語文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求大家參與各種活動(dòng)，如參觀、考察、試驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等。在活動(dòng)中綜合運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、獲取和利用信息的能力加強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了調(diào)查，學(xué)會(huì)了科學(xué)研究的方法??綜合實(shí)踐活動(dòng)為大家提供了展示聰明才智的大舞臺(tái)，在這門課中，每人都有機(jī)遇露一手。

（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）

3、教師語言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⑴c各種活動(dòng)的心理，去激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的興趣。

（三）、活動(dòng)二：說一說自己最感興趣的問題

引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題可能就是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課要研究的內(nèi)容。

每組發(fā)一張記錄單：

第（）組組長：（）記錄員：

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇二

為貫徹《加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法》精神，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的要求，落實(shí)“生命―和諧〞教育理念和陽光體育行動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，堅(jiān)持“健康第一〞的指導(dǎo)思想，穩(wěn)固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動(dòng)作為重要途徑。目前，我市大部分中小學(xué)除體育課外其它體育活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間較少，一個(gè)星期三到四節(jié)體育課對(duì)促進(jìn)少年兒童身體的發(fā)育，以及體質(zhì)的加強(qiáng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而課間操長期固守一種方式，也使學(xué)生感覺單調(diào)乏味，限制了學(xué)生的特性發(fā)展。

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保“健康第一〞思想落到實(shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參與，主動(dòng)地把握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

1、時(shí)間安排。下午其次節(jié)課后40分鐘，任何老師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間。由于天氣原因，不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班在教室進(jìn)行棋類游戲(器材自備)，由班主任組織安排。

2、制度措施。學(xué)校制訂大課間活動(dòng)時(shí)班主任、體育教師的職責(zé)，具體有：領(lǐng)導(dǎo)督察制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評(píng)比制等多種制度。使大課間活動(dòng)安全有序的進(jìn)行。

3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動(dòng)，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的'保護(hù)者，同時(shí)也是活動(dòng)者。這樣既能表達(dá)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系?；顒?dòng)的器材原則上由學(xué)校購置，其它小型、易損器材由各班組織學(xué)生自帶。

4、安全保障。學(xué)校要分班劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必需在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動(dòng)指導(dǎo)，并督促學(xué)生注意安全。

5、實(shí)行鼓舞?；顒?dòng)實(shí)行考核鼓舞制度，充分調(diào)動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性?？己朔謨煞矫妫阂皇菍?duì)班主任的考核。班主任的思想認(rèn)識(shí)，責(zé)任心，工作態(tài)度將直接決定大課間活動(dòng)的質(zhì)量。為調(diào)動(dòng)班主任的工作責(zé)任心，應(yīng)對(duì)此工作作為班主任的專項(xiàng)考核內(nèi)容。另一方面，學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)比，把大課間活動(dòng)開展?fàn)顩r作為文明班集體評(píng)比的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動(dòng)意識(shí)，集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。

6、勉勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新。大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，勉勵(lì)體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。

1、一年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)樓前

2、二年級(jí)：草坪

3、三年級(jí)：操場

4、四年級(jí)：操場

5、五年級(jí)：操場

：盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來，并注意安全。

1、一年級(jí)：

（1）素質(zhì)練習(xí)：扶膝直腿走、踮腳尖走

（2）練習(xí)體育課所學(xué)廣播操及其它內(nèi)容。

2、二年級(jí)：

（1）巧妙的報(bào)紙：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張報(bào)紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報(bào)紙做游戲。

（2）素質(zhì)練習(xí)：立定跳遠(yuǎn)、高抬腿走等

（3）練習(xí)體育課所學(xué)內(nèi)容。

3、三年級(jí)：

（1）游戲：黃河長江、雙人合作跑等

（2）短繩游戲：踩蛇尾、抓尾巴、擲準(zhǔn)等

（3）素質(zhì)練習(xí)：如：立定跳遠(yuǎn)、連續(xù)深蹲跳等

（4）練習(xí)體育課所學(xué)內(nèi)容。

4、四年級(jí)：

（1）游戲：貼燒餅、報(bào)號(hào)接球、傳遞小籃球等

（2）跳長繩：魚貫跳長繩，傳球跳等

（3）素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)、原地高抬腿等

（4）練習(xí)體育課所學(xué)內(nèi)容。

5、五年級(jí)：

（1）游戲：迎面接力、快快跳起、拋球接力等

（2）長繩：單人單跳、雙人單跳、雙繩跳等

（3）素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐、立臥撐、原地高抬腿。

（4）練習(xí)體育課所學(xué)內(nèi)容。

1、每班班主任必需到本班活動(dòng)場地，選擇、設(shè)計(jì)分散活動(dòng)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好活動(dòng)器材，組織安排本班學(xué)生站隊(duì)和活動(dòng)。分散活動(dòng)時(shí)以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實(shí)際狀況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來，并注意安全。

2、體育老師負(fù)責(zé)本年級(jí)班級(jí)的場地安排，并對(duì)學(xué)生的站隊(duì)、廣播操、分散活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)視。

1、活動(dòng)必需由班主任到場負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)安全防范管理。班主任必需加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參與活動(dòng)。

3、假使遇到小型體育競賽，體育老師必需提前到達(dá)比賽場地。各班快速、有序地進(jìn)入比賽場地進(jìn)行比賽。

4、由于我校學(xué)生人數(shù)多，人均活動(dòng)面積小，戶外集體活動(dòng)開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動(dòng)，我校體育教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)、選擇了一些小范圍的、簡單、易行、好玩兒、有鍛煉價(jià)值的游戲，各班老師可根據(jù)實(shí)際狀況，安排活動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇三

以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)，生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的摸索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，已達(dá)到學(xué)生情感、知識(shí)、能力和人格四個(gè)方面的理想目標(biāo)。

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀測分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步把握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的探尋，分析與處理的方法和研究摸索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的'積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等的良好特性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。

1、課程的實(shí)施方式

（1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)），表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。

（2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）

（3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合）

2、課程的具體實(shí)施

（1）全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

（2）充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）指導(dǎo)學(xué)生觀測、思考，在獨(dú)立觀測和思考中培養(yǎng)自我分析能力，勉勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。

（4）在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親自實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

（5）引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，勉勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

五、課程編排及進(jìn)度

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇四

時(shí)間：每周四下午（二小時(shí)）

地點(diǎn)：舞蹈室

輔導(dǎo)員：鄒麗影于淼

一、使學(xué)生正確的把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上、把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。

二、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。

三、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地把握舞蹈的'基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。

2、其次個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇五

1、通過豐富多彩的課間活動(dòng)把學(xué)生吸引到各項(xiàng)體育活動(dòng)中，變要我參與為我要加與，在開心中練，在練習(xí)中開心。

2、通過體育課向?qū)W生傳授各種基本技術(shù)、基本知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，并找到自己特別愛好的1-2個(gè)項(xiàng)目，在體育活動(dòng)中加以加強(qiáng)、提高，變成學(xué)生自身的技術(shù)能力，最終成為終生參與的項(xiàng)目。

3、使學(xué)生感受到大課間鍛煉帶來的好處，從理論上認(rèn)識(shí)到健身的重要性，從而使真、善、美成為學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。

4、通過鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)、健全心理，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

大課間活動(dòng)時(shí)間為：上午第一節(jié)課前三十分鐘（7：55-8：25），下午低年級(jí)是第一節(jié)課后，中高年級(jí)為其次節(jié)課后三節(jié)后。

低年級(jí)：a：軟飛盤b：呼啦圈c：游戲d：獨(dú)輪車e：板羽球f：跳繩

中高年級(jí)：g：羽毛球h：實(shí)心球i：滾鐵環(huán)j：足球k：乒乓球l：籃球

1、各班要充分利用學(xué)校的活動(dòng)場地，因地制開展多種多樣的體育活動(dòng)，使學(xué)生的活動(dòng)空間得到擴(kuò)展，；加大體育的宣傳力度，張貼、懸掛健身格言，如：“每天鍛煉一小時(shí)，健康開心一輩子〞、“我運(yùn)動(dòng)、我開心〞，舉行健康講座等。

2、由體育老師創(chuàng)編室內(nèi)健身操（沙罐操）與室內(nèi)健身游戲，消除不良天氣帶來的影響，達(dá)到擴(kuò)展空間又保證活動(dòng)時(shí)間效果。

3、全體師生都要參與到開心大課間中去，各任課教師與所教班學(xué)生一起活動(dòng)。

4、加強(qiáng)開心大課間的管理與落實(shí)。

（1）、班主任落實(shí)好自己班的活動(dòng)器械，由體委負(fù)責(zé)，按學(xué)校安排的.活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行，保證按要求達(dá)到人人有活動(dòng)，活動(dòng)有器具；按學(xué)校分工的活動(dòng)場所（見活動(dòng)安排表）開展活動(dòng)；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班開展的大課間活動(dòng)進(jìn)行檢查督促，納入班級(jí)量化；每次活動(dòng)都有老師帶領(lǐng)，確?；顒?dòng)安全。

（2）、體育教師要在體育課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白活動(dòng)項(xiàng)目的具體要求。

（3）、課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行督促，所涉及的各方要協(xié)調(diào)到位，如活動(dòng)器械、場地等，保證每天活動(dòng)時(shí)，不被占用。

（4）、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，大課間活動(dòng)由分管校長負(fù)責(zé)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場參入活動(dòng)，同時(shí)了解狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并提高全校師生對(duì)課間操的重視程度；班主任、任課教師要認(rèn)真組織本班學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)興趣，從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己親身實(shí)踐來影響、教育和勉勵(lì)學(xué)生積極參入活動(dòng)；體育教師負(fù)責(zé)課間活動(dòng)內(nèi)容的安排、樂曲的選擇，負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排。負(fù)責(zé)組織課間操的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級(jí)的課間活動(dòng)。

（5）、活動(dòng)時(shí)安全第一，各班要切實(shí)把安全工作做好，學(xué)校指導(dǎo)處、總務(wù)處對(duì)器械、場地隨時(shí)進(jìn)行跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)制止學(xué)生的活動(dòng)。

（6）、各班要保證學(xué)生全員參與，除生病請假的外，無特別狀況不得缺席，任課教師要清點(diǎn)好人數(shù)，對(duì)學(xué)生參入狀況的檢查納入班級(jí)量化。

1、活動(dòng)量由體育教師和班主任負(fù)責(zé)，要提前安排好活動(dòng)內(nèi)容的順序以及活動(dòng)量，要符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律。

2、活動(dòng)要有實(shí)效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。能否滿足學(xué)生生長發(fā)育的需要，能否達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是活動(dòng)的關(guān)鍵?；顒?dòng)開展不僅是求形，更是要講求實(shí)效，最終由任課教師對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行檢測。

3、根據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動(dòng)安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。

4、各班可以組織開展一些具有創(chuàng)新性的活動(dòng)，因地制宜，形成自己的特色。

5、對(duì)學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全管理，各班要制定出全面的、細(xì)致的安全制度，同時(shí)教師要高度負(fù)責(zé)，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇六

孝潤童心，開心成長

在“六一〞國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)開心、祥和的`“六一〞國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行六一慶?；顒?dòng)，學(xué)校要圍繞活動(dòng)方案精心組織，慶?；顒?dòng)總體要求是簡單而隆重，鼓舞廣大少年兒童積極進(jìn)取、發(fā)憤向上。

1、總體規(guī)劃（行政組）

2、文藝匯演：各位教師

3、宣傳發(fā)動(dòng)、組織（各師）

4、后勤保障（純?nèi)蕩?、洪建業(yè)保安）

5、兩師合作上交一份趣味小游戲活動(dòng)方案，

6、游園活動(dòng)：愛真師負(fù)責(zé)方案，各師協(xié)同監(jiān)視實(shí)施。

1）套圈圈（愛真師、雅婷師）

2）貼鼻子（純?nèi)蕩煛⑿阒煟?/p>

3）跳繩、搶凳子（燕紅師、美珊師、祥揚(yáng)師）

4）定點(diǎn)投籃（育民師、國江師）

5）拔河比賽（各師）

1、5月5日準(zhǔn)備醞釀，各師對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)；

2、5月22日下午進(jìn)行六一文藝匯演彩排工作；

3、6月1日上午游園活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為8：30到11：00，11：00各班分發(fā)禮品。

4、6月1日下午在學(xué)校操場舉行文藝匯演暨表彰活動(dòng)。（15：30―18：00）

1、分發(fā)禮品、游園活動(dòng)。

2、表彰各類優(yōu)秀學(xué)生。

3、文藝演出活動(dòng)。

1、講安全：上下午都按正常上課時(shí)間到校，聽從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

2、講文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：做好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)整理身邊垃圾，學(xué)生不得布置班級(jí)?；顒?dòng)終止后，清潔清白活動(dòng)場所。

4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（夏天校服），戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。

5、班主任加強(qiáng)責(zé)任心，確保無事故，下午游園活動(dòng)終止后各班主任應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全。

6、6月1日下午邀請村巡邏隊(duì)到校幫忙維持秩序，保證學(xué)生的安全。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇七

七、八、九年級(jí)各班<

待定

1、今天開始，各班組織同學(xué)自行捐款；（團(tuán)委將公布各班所捐款數(shù)。）

2、捐款一部分為我鎮(zhèn)敬老院老人購買禮物，適合老人的食品之類；

3、捐款剩余部分用信封裝好，由學(xué)校代表代表轉(zhuǎn)送給敬老院老人；

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師組織各班代表到老人院進(jìn)行節(jié)日慰問。

5、加入敬老院的各班代表選定：由班主任選擇5―10名學(xué)生參與。活動(dòng)要求：

1、各班同學(xué)要積極捐款，表達(dá)一份愛心；

2、加入慰問老人的'各班代表要穿校服；

3、到敬老院慰問的同學(xué)要主動(dòng)給老人做力所能及的事，耐心與老人交談，并注意說話的語氣。

4、加入到敬老院慰問的各班代表，要聽從團(tuán)委老師的組織，來回都要排隊(duì)，注意交通安全，著裝整齊，維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，回校清點(diǎn)人數(shù)后方可解散。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇八

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營造濃重的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氣氛，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最終一周將舉辦高花亭小學(xué)其次屆科普活動(dòng)周。

總計(jì)劃：何強(qiáng)

負(fù)責(zé)人：田曙光

成員：王斯馨劉雙全胡龍濱謝海燕張斗文張康

xx年年3月26日――3月30日

1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽

參賽對(duì)象：中、高年級(jí)學(xué)生。

作品要求：（1）小發(fā)明必需是自己的原創(chuàng)。（2）作品應(yīng)是制作好的實(shí)物，小發(fā)明要求用文字形式書寫自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（1）創(chuàng)新性（40分）（2）實(shí)用性（40分）（3）制作工藝（20分）

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2、科幻畫比賽

參賽對(duì)象：1――6年級(jí)學(xué)生。

作品要求：（1）主題不限

（2）作品要能充分表達(dá)科技未來的空想。

（3）作品尺寸：8開的`紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

（5）僅限個(gè)人作品，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（1）想象力：選題、創(chuàng)意和別致程度。（2）科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、規(guī)律思維。（3）繪畫水平：畫面設(shè)計(jì)、色調(diào)處理、繪畫技巧。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。

3、觀看科普電影

對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)組織安排：劉雙全

時(shí)間：一年級(jí)：3月21日下午；二年級(jí)：3月22日下午

三年級(jí)：3月23日下午四年級(jí)：3月26日下午

五年級(jí)：3月27日下午六年級(jí)：3月28日下午

地點(diǎn)：校階梯教室

4、科學(xué)小故事演講比賽

題材：（1）科學(xué)家的故事；（2）生活中的科學(xué)，科學(xué)給生活帶來的變化。

對(duì)象：3――6年級(jí)的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個(gè)題材，不能一致。

上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前

收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康

比賽時(shí)間：3月29日下午

5、外出參觀

（1）組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星。

對(duì)象：4――6年級(jí)，每班各選派10名。

要求：參與的學(xué)生必需由家長負(fù)責(zé)接、送。

名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。

時(shí)間初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一個(gè)年級(jí)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師

備注：1、學(xué)生由家長送到科技館門口，老師按班級(jí)集合整隊(duì)。

1、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪伴，并注意學(xué)生的安全。

（2）組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。

對(duì)象：1――3年級(jí)全體學(xué)生。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師。

活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午

（3）組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。

對(duì)象：5――6年級(jí)部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參與。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨

活動(dòng)時(shí)間：3月20日

6、表彰總結(jié)會(huì)

時(shí)間：3月30日下午

地點(diǎn)：階梯教室

內(nèi)容：

（1）觀看活動(dòng)的dv錄象

（2）科學(xué)小故事演講

（3）頒獎(jiǎng)

（4）領(lǐng)導(dǎo)講話

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇九

以“健康第一〞為指導(dǎo)思想，大力開展“陽光體育活動(dòng)〞；貫徹省教育廳“減負(fù)增效〞的精神，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；以身體練習(xí)為主要手段，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

1.在保存學(xué)校學(xué)校上午課間操單一的前提下，根據(jù)我校學(xué)生人數(shù)多，運(yùn)動(dòng)場地、器材有限的實(shí)際狀況，努力把發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力作為活動(dòng)的目標(biāo)。

2.根據(jù)初中生身心發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，通過多種形式的身體練習(xí)，結(jié)合簡單器械的活動(dòng)，讓學(xué)生在強(qiáng)身的`同時(shí)，健心育智，全面發(fā)展。

3.以班級(jí)為單位，充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地設(shè)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源的優(yōu)化組合，力求全面提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的功能，重視活動(dòng)過程的管理。

2.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律。

3.全體性原則。師生全員參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

組長：朱彩虹

副組長：周永儉、徐恒慶

成員：各年級(jí)組長、各班主任

活動(dòng)指導(dǎo)：體育組全體教師

1.我校大課間活動(dòng)安排在每周的一、二、三、四下午第四節(jié)課進(jìn)行（每班每周兩次，安排在沒有體育課的兩天下午），時(shí)間為40分鐘。采用集體操、以班級(jí)為單位的基本身體練習(xí)、簡單器材活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行。天氣轉(zhuǎn)冷增加長跑、拔河等適合冬季開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.活動(dòng)計(jì)劃（本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃分為三個(gè)階段）：

第一階段以廣播操和簡單的發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)為主。

其次階段集體跳繩和墊、傳排球練習(xí)。（要求全校每個(gè)學(xué)生事先準(zhǔn)備好跳繩一根，排球一只）

第三階段跳繩、排球、長跑、拔河等活動(dòng)。

1.各班級(jí)依照課表排定時(shí)間，提前整好隊(duì)伍，恬靜有序地到達(dá)學(xué)校操場指定地點(diǎn)站隊(duì)。

2.根據(jù)體育教師的安排完成廣播操及其它活動(dòng)。

3.體育教師必需依照計(jì)劃提前制定和安排每次大課間活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)期間體育教師負(fù)責(zé)進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的具體狀況，合理安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度。提醒活動(dòng)的具體要求。

4.班主任老師負(fù)責(zé)本班學(xué)生的管理和監(jiān)視工作，確保每一個(gè)學(xué)生都能依照要求，積極認(rèn)真地參與到活動(dòng)中來。

5.學(xué)校由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組建領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專門部門或人員，對(duì)參與活動(dòng)的班級(jí)和教師進(jìn)行檢查與考核。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇十

為更好地實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)“健康第一〞的指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，為表達(dá)課外體育活動(dòng)的自主性、趣味性、科學(xué)性、實(shí)效性，我們圍繞學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目――跑步、游戲、投擲，開展課外體育活動(dòng)，以競賽促活動(dòng)，以普及促提高，加強(qiáng)自身的免疫力，保障學(xué)生身體健康和生命安全。特指定課外體育活動(dòng)計(jì)劃。

四年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生40人，學(xué)生求知欲極強(qiáng)，有些學(xué)生課外知識(shí)比較豐富，有較強(qiáng)的參與意識(shí)，特別對(duì)一些體育中的跑、跳游戲等活動(dòng)熱心特別高，因此，本學(xué)期將合理的安排課外活動(dòng)，力爭使每個(gè)孩子都在活動(dòng)中好奇地問，自信的說，開心的笑，盡情的體驗(yàn)和玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展特性，提高綜合素質(zhì)。

1、本學(xué)期的'班級(jí)體育活動(dòng)應(yīng)以體育達(dá)標(biāo)為中心，圍繞這個(gè)中心來進(jìn)行活動(dòng)。首先，讓學(xué)生明確體育達(dá)標(biāo)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生明確各個(gè)項(xiàng)目的考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、在體育活動(dòng)中提醒學(xué)生注意安全，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全教育，針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)要循序漸進(jìn)、由易到難，告訴學(xué)生，只要努力一定能達(dá)標(biāo)，并且一定爭取達(dá)標(biāo)。另外，在訓(xùn)練期間，還可遵照學(xué)生的意愿，做學(xué)生喜歡的體育游戲，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3、通過體育活動(dòng)提高學(xué)生的健康意識(shí)，加強(qiáng)抗?fàn)幠芰Α?/p>

1、教師做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

2、制定活動(dòng)規(guī)程。

3、體育教師和班主任負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。

4、班主任負(fù)責(zé)組織管理。

5、學(xué)生自己利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

三月：游戲、長跑貼膏藥

四月：扔壘球、迎面接力、丟沙包五月：長跑、跳繩、老鷹抓小雞六月：游戲跳繩踢毽子七月：跳繩游戲

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇十一

為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開闊視野、增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗(yàn)、國防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。

（三）小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所，重在體驗(yàn)；中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。

（四）勉勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。

（一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)摸索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中摸索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

（三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊湊聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長〞學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的'培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。

（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。到社會(huì)實(shí)踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理方法》和《學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。

（一）學(xué)校成立以校長為組長的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估，宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。

（二）教務(wù)處要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設(shè)性看法推薦給區(qū)教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的開心，勉勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

（三）班級(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參與，建立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長宣講開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭取家長對(duì)此項(xiàng)工作的支持和協(xié)同。

（四）要堅(jiān)持報(bào)批制度，嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)在學(xué)期開學(xué)前要制定計(jì)劃。

（六）組織學(xué)生開展集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育場所開展軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)的過程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐，切實(shí)負(fù)起教育責(zé)任，不得將學(xué)生直接交給實(shí)踐場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。

（七）教務(wù)處結(jié)合大隊(duì)部。根據(jù)學(xué)生班級(jí)、年齡特點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)制定學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，指導(dǎo)教師申請社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課題立項(xiàng)。

活動(dòng)計(jì)劃的格式篇十二

學(xué)校：

科目：綜合實(shí)踐活動(dòng)

年級(jí)：四年級(jí)

學(xué)科教師：

指導(dǎo)主任：

時(shí)間：20xx、8

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步把握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無疑。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)區(qū)別較大，大部分比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有狀況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

通過了解、接觸社會(huì)中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心。加強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力，參與簡單的家務(wù)勞動(dòng)。了解各行各業(yè)的工作狀況，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。學(xué)會(huì)選擇適合自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時(shí)間。通過對(duì)生活中的廢品進(jìn)行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉儉約的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。進(jìn)一步摸索綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂組織形式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

1、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，認(rèn)真琢磨新教材，用好新教材。

2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、把學(xué)生平日的生活實(shí)際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)立開心的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的'指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識(shí)，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生摸索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究