繪畫活動總結(jié)梳理 繪畫活動總結(jié)1000字(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字(9篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是我收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇一

1、繪畫思路：（幼兒語言描述）一張大床上小朋友蓋著花被子，閉著眼睛就進入美麗的夢鄉(xiāng)……

2、協(xié)同動作：繪畫全部自己獨立完成，鉛筆底稿繪畫過程中，不斷發(fā)現(xiàn)成想象新元素，并添加到作品里。如想畫一個媽媽，站在床邊拍拍小寶寶，想起家中一個懸掛的杯架，想象墻上掛著小兔子和小鴨子的吊飾，看到書柜，電視，墻上的裝飾畫，桌子，椅子等等好多的東西。

3、繪畫過程：假使孩子不會畫就去看實物照著畫。

繪畫思路：

孩子邊陳述自己的繪畫作品，“一把漂亮的大傘，下面是一個小女孩，穿著跳舞時的大袖子衣服，舉著傘還拿著棒棒糖，站在草地上，草地上開著漂亮的花，天上下著雨。〞“老師，下雨天，也有云朵對嗎？〞“我還要畫大量云，有黑黑、藍藍的那種。〞

20xx年9月23日

“劉老師，今天雨停了，外面不下雨了，我想重新畫一張行嗎？〞“教師微笑的對她說：“行。〞“那我就畫一個小女孩，一個大樹，樹上有蘋果，和羽羽的那棵一樣，草地上有一棵向日葵，天氣特別好，有太陽和云朵。〞

教師分析與評價：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)了她們身上的大量不同，嘉嘉對繪畫的愛好已經(jīng)很明顯的表現(xiàn)出來，不去幼兒園的日子里，甚至到了早上一起床就表達要去畫畫的愿望，并且一坐下來就很久的時間，兩個小時都可能在描描劃劃。到了晚上還是惦記著畫。我沒有專門教授她什么，也還沒有報繪畫興趣班，但嘉嘉由于喜歡已經(jīng)可以憑想象畫出老鼠、兔子、蛇、烏龜、蝸牛還有什么房子，樹木花朵。這些我都沒有看到原形，想是自己的創(chuàng)作吧，我也留心給她保存了幾張。而羽羽則也涂鴉，但沒有成型的作品，以圖色調(diào)或由于嘉嘉的帶動玩耍而已。羽羽在學習游戲過程中表現(xiàn)出來的是微弱的觀測能力和記憶能力，找不同，配型，走路線等都快過嘉嘉。

孩子摸索學習的過程需要教師創(chuàng)設(shè)機遇，提供條件。讓孩子在與周邊環(huán)境，包括材料、同伴、教師等的互動中，逐步建構(gòu)起關(guān)于表現(xiàn)技能的知識。孩子的世界是一個充滿可能性的.世界，是一個不斷讓人詫異的世界，我們應(yīng)相信孩子的潛能，為孩子提供充分嘗試、操作摸索的時間、空間，勉勵他們在摸索表現(xiàn)中的長時間投入，重視操作過程對孩子發(fā)展的價值，避免操之過急，直接介入。在孩子摸索的過程中，我們要全心全意關(guān)注孩子，凝聽他們的說話，觀測他們的動作、眼神、表情、情感留入，當他們的摸索中止不前，表現(xiàn)存在難題時應(yīng)適當?shù)慕槿?。“興趣是最好的教師〞要激發(fā)幼兒的觀測興趣，教師首先要弄明白什么是孩子感興趣的東西，一般幼兒喜歡活動的東西勝于靜止的東西，喜歡有聲的東西勝于無聲的東西，喜歡具有顯明色調(diào)的東西勝于只有灰暗色調(diào)的東西，喜歡相對新異的事物勝于絕對新異的事物。因此，我讓嘉嘉按自己的意愿，選擇實物，通過觀測讓孩子再來畫，從而培養(yǎng)孩子良好的觀測習慣。幼兒觀測的目的之一就是要使幼兒在繪畫創(chuàng)作中“言之有物〞。所以教師讓幼兒通過自己的觀測并用繪畫的方法表現(xiàn)出來，假使在繪畫中發(fā)現(xiàn)觀測有不足之處，則應(yīng)讓孩子重新回到觀測對象那里做進一步的細心觀測，總之在美術(shù)教育活動中，幼兒觀測力的培養(yǎng)很重要，它是幼兒想象、思維、創(chuàng)造、操作、審美力發(fā)展的基礎(chǔ)，能很好的訓(xùn)練孩子的觀測力，可以拓寬孩子的思維空間。擦亮孩子的心靈之窗，創(chuàng)造美麗的天地，放飛兒童特性之夢。

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇二

（一）低年級組

第一名：二年級程冉

其次名：二年級朱俊杰

第三名：一年級朱瑤敏黃俊意二年級凌志成

（二）高年級組

第一名：六年級姚國虹

其次名：六年級梁月康四年級楊振輝

二、繪畫比賽活動總結(jié)

（一）豐富了學生的校園生活

學生的校園生活是豐富多彩的，這往往來自于各種比賽和游戲。少先隊這次活動的開展，對于學習了近一個學期的學生而言，很好的緩解了他們面對學習時的壓力和枯燥感，鼓舞學生更好學習。

（二）提高學生的交通安全意識

交通安全教育是教師每天都要對學生說的，言語的'說教，學生有時不免感到枯燥。通過繪畫，讓學生自己去畫，在繪畫的過程中感知交通知識，無形中提高了學生的交通安全意識。

總之，這次活動的開展是成功的。

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇三

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園的藝術(shù)氣氛，推動我校文化建設(shè)再上新臺階。

繪畫大賽于4月25日落下帷幕。此次大賽由少先大隊主辦、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參與了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

作品大膽創(chuàng)意，追求特性，打破了學校與課堂的'束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學的精明，釋放同學的激情。

對于此次活動我們進行了周密的計劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。特別是籌備優(yōu)秀作品展，時間緊任務(wù)重，我們把所有作品的照片進行統(tǒng)一排版處理，從中我們戰(zhàn)勝多種人為和非人為困難，最終在短時間內(nèi)將該項制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過埋怨，有過放棄的想法，可是我們相互勉勵、相互支持，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學們的好評。

當然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如活動前期的準備工作不充分等等?？傊?，在校團委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品，細心的畫工，聽到精彩的講解，開闊了我們的視野。

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇四

為了深入貫徹落實上級少工委文件精神，進一步加強少年兒童思想道德教育，廣泛動員深入開展“暢想新生活〞、“銘刻好傳統(tǒng)〞、“正當好隊員〞等系列教育活動。展示當代小學生的書畫水平，豐富學生的生活，加強學生的審美能力。根據(jù)中心校的通知，我校于20xx年10月11-18日開展了繪畫和書法比賽活動。

全校1-6年級學生都參與了本次活動，各班又將本班的'作品進行了評比，本次活動共收到各班選送的作品繪畫30幅，書法作品41幅。從學生作品來看，老師、學生都對本次活動都比較凝眸，學生能根據(jù)本次活動的主題要求進行繪畫和書寫，質(zhì)量較以前有所提高。特別是五六年級學生的作品較好。學生的書寫比較規(guī)范認真，但是學生對方格的使用還不規(guī)范，不能寫在方格的中央，而都太靠下了，以后應(yīng)當注意指導(dǎo)學生規(guī)范使用方格書寫。

通過評委的認真審核，對所有作品進行了評比，最終各評比出繪畫和書法一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

附：獲獎名單

繪畫：

一等獎：徐子、龍劉

二等獎：吳繼彩、蔡松雪、陳旗

三等獎：杜加梅、高宇、涂慶萍、劉凱

書法：

一等獎：陳旗、胡曉

二等獎：蔡松雪

三等獎：涂欣月、劉呂、鑫誠、王思懿悅、張慧、寧羽

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇五

經(jīng)過一學期的電腦繪畫興趣小組的活動，在教師和學生的共同努力，基本達到了預(yù)期的效果，興趣小組的學生在信息技術(shù)方面成為學生們學習計算機的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學生對信息技術(shù)知識的興趣，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了教師教學能力，把握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗?，F(xiàn)就小組的活動狀況總結(jié)如下：

根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是金山畫王、畫圖）相關(guān)知識進行講解，學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體擔心逸能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生的出勤狀況.

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，勉勵他們的點滴進步，加強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀律、訓(xùn)練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

盡管有了一些進步，但電腦繪畫興趣小組還是存在著不足：

（1）學生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。

（2）學生對色調(diào)的搭配還不是很熟悉

（3）學生的訓(xùn)練的時間不足。

（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強學習，提高美術(shù)能力。

（2）授課的內(nèi)容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。

在進一步加強學生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時，與美術(shù)老師協(xié)同，加強學生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色調(diào)搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底（在此，我要感謝李聰慧老師對我們興趣小組的指導(dǎo)和大力幫助）。俗話說的好，要想讓學生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準備多買一些兒童繪畫書籍來看，同時也應(yīng)不時向美術(shù)老師請教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。

還有就是準備明年參與區(qū)電腦作品評比，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇六

為了豐富我校學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園的藝術(shù)氣氛，推動我校文化建設(shè)再上新臺階，我們舉行了繪畫比賽活動。

各班派代表參與了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。作品大膽創(chuàng)意，追求特性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的.校園文化活動，發(fā)揮同學的精明，釋放同學的激情.對于此次活動我們進行了周密的計劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透著活動組織者的汗水。

在工作中有過埋怨，有過放棄的想法，可是我們相互勉勵、相互支持，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可，得到了同學們的好評。當然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如活動前期的準備工作不充分等等。

總之，領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品，細心的畫工，聽到精彩的講解，開闊了我們的視野。

20xx年12月

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇七

繪畫活動是幼兒藝術(shù)活動的重要組成部分，它是幼兒表達情感的重要方式，是幼兒健康心理形成的重要方面，它在幼兒世界里的重要性不可估量。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，促進幼兒繪畫水平的提高，從而促進幼兒全面、健康地發(fā)展顯得尤為重要。

由于幼兒的生理機制尚不完善，手、眼、腦三者的協(xié)同尚不十分協(xié)調(diào)，所以畫出來的形象尋常不合常理，但這正是幼兒畫的可愛之處，它所浮現(xiàn)的魅力是成人所望塵莫及的?！皩τ谟變簛碇v，藝術(shù)就是一種游戲，只有幼兒從中獲得開心和愉快的體驗時，藝術(shù)才能真正成為幼兒的需要，并且被幼兒所接納〞。幼兒畫與成人畫相比盡管表現(xiàn)形式和技法無法相提并論，但其純真、童趣則是成人畫所不及的。這種純真、童趣往往給人更猛烈的視覺。因此，教師應(yīng)珍惜和愛護他們的這一特征，不要總在“形〞上做文章，評價“像不像〞、“美不美〞，應(yīng)當遵循他們年齡發(fā)展的規(guī)律，循序漸進，擅長理解和尊重他們的心理特征。只要他們在繪畫的過程中是愉悅的、投入的，教師就不要過分挑剔。只有孩子充分發(fā)揮了想象力，做到了敢想、敢畫，才有可能畫出真正的幼兒畫。可是在繪畫活動我們教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的繪畫能力呢？

（一）激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

幼兒對繪畫活動有著潛在的興趣，需要教師去誘發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)和保護，在活動中激發(fā)幼兒繪畫的主動性。例如：在繪畫活動《一盆花》的活動中，我們和幼兒一起收集了各種花在活動室擺放，讓幼兒動手插花，使幼兒對各種花有了感性的認識，再在繪畫課上讓幼兒畫自己喜歡的一盆花，通過幼兒親自動手，更加激發(fā)了幼兒參與繪畫活動的欲望。

（二）讓幼兒自主地繪畫。

情緒與情感是幼兒繪畫的動力因子，只有在情感、聰慧的帶動下，才能激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的欲望。游戲是孩子們最喜歡的活動，我班的孩子愛玩手影游戲，孩子們用兩只手變出了小鳥，孔雀，小雞等，他們想象力豐富，熱心高漲，為此我組織了幼兒畫“印畫〞的活動，首先讓幼兒欣賞各種手形畫的作品，并讓幼兒玩手指游戲：“變一變〞，引導(dǎo)幼兒摸索，在游戲中，孩子們很高興，想象力特別豐富，加上以往手影游戲的經(jīng)驗，自編出了小花，大樹等多種多樣的手形變化。這些做法改變了以往的教師示范，幼兒模仿的方法，采用啟發(fā)，探討，摸索等方法，允許幼兒運用兒童特有畫法，讓幼兒自由逍遙地施展自己的繪畫能力。

（一）在幼兒繪畫活動中，要選擇孩子感興趣的事物，興趣是觀測的動力。

教師在組織繪畫活動時，假使選擇了幼兒感興趣的題材，活動就成功了一半，由于，幼兒感興趣的'繪畫題材不僅能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱心，使幼兒積極地投入到活動之中，還能將幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地展示出來。使繪畫活動成為幼兒表現(xiàn)、表達、和展示自我的最好形式。

（二）在幼兒繪畫活動中，要考慮到每個孩子的實際狀況。

有的孩子缺少耐心、觀測較粗，繪畫單調(diào)沒有活力，教師就要多指導(dǎo)，切忌批評打擊；有的孩子觀測完整微弱，繪畫形象生動，教師要給他們不同的指導(dǎo)，使他們的觀測力和繪畫能力都在原有的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展。

（一）創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫氣氛，啟發(fā)幼兒的想象。

愉快、輕松的情緒，有利于發(fā)揮幼兒繪畫的主動性和創(chuàng)造性，提高幼兒的學習潛能，而且具有繪畫氣氛的活動氣氛則是培養(yǎng)幼兒想象力的第一步。由于幼兒對美的感受，對新事物的興趣往往是基于十分直接的視覺感官。如藝術(shù)活動《各種各樣的魚》活動中，我在教幼兒學畫魚時，事先在墻上貼了魚類的各種圖片，在自然角養(yǎng)了各種魚，把玩具角布置成魚的世界，讓幼兒隨時欣賞，激起他們無限的想象。幼兒情緒高漲，都想把自己的想法畫在紙上。有了這樣的氣氛，幼兒不僅可以隨時隨地地觀測美、欣賞美，還能隨意及時地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而誘發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)新。

（二）積累豐富的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的想象。

人腦中可以產(chǎn)生對未感知過的事物的想象，但不可能憑空產(chǎn)生，它必需從已感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)過粘合、夸誕等特別的思維方式才能形成?；谶@一點，我在教學中注意讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能地讓幼兒去接觸五彩繽紛的大千世界，讓幼兒運用多種感官了解周邊的一切，獲得深刻細致的生活感受，并指導(dǎo)他們用筆畫下來，加深印象。如在畫“漂亮的媽媽〞前，首先我準備了各種穿著、發(fā)型不同類型的媽媽圖片，讓幼兒進行交流，然后讓小朋友介紹自己的媽媽。幼兒通過感知和自由的交流，為做畫做了很好的鋪墊。畫完后還饒有興致地介紹起自己的作品來。幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲得到了極大的滿足。

（三）進行合理的作品評價，保護幼兒的想象。

講評是溝通教師和幼兒之間交流的橋梁，能起概括、分析、提高的作用，它既是繪畫活動中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，也是提高孩子審美能力的重要手段。因此，評價幼兒作品，應(yīng)當從理解幼兒的角度出發(fā)，借幼兒的一顆童心去看作品，而不是用“像〞與“不像〞，“好〞與“不好〞作為評價幼兒作品的標準，更多地是讓幼兒相互審視、交流、發(fā)表見解，說說“你畫的是什么？為什么這樣畫？你覺得自己的畫好在哪里？〞……通過觀測和比較，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點及自己的不足，并能從中悟出道理，在以后的繪畫中加以改進。當孩子們有了點滴進步，我們及時給予確定和勉勵，讓他們體驗成功的開心，從而信心倍增，更激起了想象和創(chuàng)新的積極性。

在繪畫活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些幼兒繪畫時總是用手遮住自己的畫紙，他們不想讓同伴看見，更不想讓老師看見他們的畫。他們有的什么都不畫，只是在紙上亂點；而有的畫得很認真，甚至畫得很好。那么他們?yōu)槭裁匆檬职旬嬚谄饋砟?？作為教師，我們不能簡單地用批評干預(yù)幼兒，應(yīng)當細心地體會到這是幼兒自信心不足的表現(xiàn)。對于對展示自己作品沒有信心的幼兒，教師要在集體面前多表揚他們的作品，讓他們的自信心逐步建立起來。這里要強調(diào)的是表揚不是浮夸，對于幼兒而言，只要有進步就值得表揚。

藝術(shù)本身就是具有創(chuàng)造性的活動，沒有創(chuàng)造性的藝術(shù)，只能是贗品。不可否認，在工作中，大量教師都喜歡用標準化的要求去衡量幼兒的作品。幼兒的創(chuàng)造過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有特性和創(chuàng)造性的表達。只有這樣，教師才能讓幼兒的思維得到培養(yǎng)和發(fā)展，教師的教育才有意義。如當孩子將云朵都涂成黑乎乎時，你不要以為他在搗亂，他可能會認真地告訴你，這是下雨天時的烏云；當孩子把一切都畫成綠色時，你不要批評他不會用色，他可能會告訴你，春天到了，四處都是綠色的世界……教師要擅長通過觀測、對話，了解幼兒的活動意圖及作品想表達的思想和感受，理解和發(fā)現(xiàn)幼兒獨特的創(chuàng)意、特性化的表現(xiàn)方法和表達形式，特別當幼兒的作品“離譜〞時，更應(yīng)站在幼兒的視角努力理解其意圖。假使教師能細心地感受幼兒的創(chuàng)造，你會有一份意外的收獲。幼兒時期是繪畫能力培養(yǎng)的重要階段，我們應(yīng)當在繪畫活動過程中提高幼兒的各種繪畫能力。讓我們給予每個幼兒充分表現(xiàn)的機遇和權(quán)力，讓他們在繪畫這塊空地上，盡情地展開想象的翅膀，愿繪畫活動成為每個幼兒開啟聰慧的金鑰匙！

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇八

培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個要求，根據(jù)學生年齡特點，兒童繪畫班活動以利用油畫棒技法進行教學，回想這個暑期兒童繪畫班活動的教學工作，可以說是順利地完成了教學任務(wù)。為更好的開展下期教學工作，現(xiàn)將本期工作作如下總結(jié)：

1、學生狀況簡析：兒童繪畫班學生只要是來自城區(qū)小學

一、二年級學生，這個年齡階段的學生已經(jīng)初步認識了美術(shù)和材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的把握，會用簡單的線條和色塊來，大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見所聞，所感所想的事物，但是動手能力比較差。

2、開課之前，我根據(jù)班級學生的實際狀況，制定了活動方案，確定了符合學生現(xiàn)狀的活動目標及內(nèi)容。教學中注意循序漸進和趣昧性。每節(jié)課的前段以激發(fā)學生興趣，了解兒童畫的油畫棒知識，并進行技法繪畫的訓(xùn)練。后段以陶冶學生性情，教給方法，把握一定的基本技能、技巧以及色調(diào)知識，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，大膽創(chuàng)新。

3、為使學生把握兒童畫繪畫的`相關(guān)油畫棒知識，把握油畫棒的基本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節(jié)課學生都有一定的收獲。

4、教學中加強示范，進行直觀教學。我充分發(fā)揮繪畫教學特有魅力，使課程內(nèi)容浮現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將繪畫內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊湊聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟繪畫的獨特價。

5、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)：在教學中，我重視面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的繪畫知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

6、提高教學效率的主要措施：加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法；要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣；通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

7、學生能力培養(yǎng)要點：激發(fā)學生觀測生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀測力；在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫卓越彩顯明的畫面；熟練使用油畫棒，進行涂、描，較順利地完成作業(yè)。

8、做好點評工作：每天完成作品都放在黑板上進行觀摩展評，在學生繪畫過程中對每位學生的畫進行現(xiàn)場點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步，從中使學生對美好的繪畫產(chǎn)生濃重的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系。

9、下步教學活動努力方向：關(guān)注個別差異，從兒童的興趣出發(fā)，以靈活多樣的活動形式，力求讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，促進每個兒童富有特性的發(fā)展，使他們在開心的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。

總之，通過活動，學生把握一些兒童畫油畫棒繪畫的相關(guān)知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀測等綜合能力。

繪畫活動總結(jié)梳理繪畫活動總結(jié)1000字篇九

時光流逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了。在這個學期在學校一師一課程的總體組織指導(dǎo)下，我們開展了“繪畫社團〞興趣小組活動，在本期的活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個學期的教學工作體會，特將這一學期的社團活動狀況總結(jié)如下：

本學期活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓(xùn)的主題為基礎(chǔ)知識過渡到卡通畫。由于初中的學生年齡特點和繪畫基礎(chǔ)知識都比較低，因此，在學習過程中以基本的卡通畫為主要學習內(nèi)容，通過這些基本知識技能的訓(xùn)練提高了學生在繪畫中的觀測能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性。

經(jīng)過一段時間的.基礎(chǔ)知識學習以后，學習的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合