關(guān)于學(xué)習(xí)方法思維導(dǎo)圖

關(guān)于學(xué)習(xí)方法思維導(dǎo)圖關(guān)于學(xué)習(xí)方法思維導(dǎo)圖??篇一:如何學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖找到好的學(xué)習(xí)??方法如何學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖找到好的學(xué)習(xí)方法在生活當(dāng)中，如何學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)，不論你是工作??還是學(xué)習(xí)??，重要的是講求經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)習(xí)方法。懂得了如何學(xué)習(xí)使??用思維導(dǎo)學(xué)習(xí)方法??，一切都會(huì)得心應(yīng)手，熟練掌握。下面就為大家推??薦100個(gè)學(xué)習(xí)方法，讓大家學(xué)有所用。1、讀得慢，長(zhǎng)期下來讀得??少。2、閱讀中有30%,50%都是沒用的??。3、敲打節(jié)拍來避免大腦閱讀出聲??，以刺激皮層，但不可依賴過多。4、情緒是可以操縱的，盡量往好的方向引導(dǎo)，行為才會(huì)改變??。5、預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)20%，上課學(xué)會(huì)50%，回顧學(xué)會(huì)100%，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)??無新知識(shí)。6、寫下問題，越清楚，得到的答案也就越透徹。7、先背佐證或例子，有些抽象概念是要一定積累才能理解的。8、跟同伴一起學(xué)，討論能減少偏差。9、給大腦0.5,9小時(shí)來處理信息，再回顧才會(huì)有新收獲，不要??在難點(diǎn)上停留。10、鍛煉??左手。11、隨身攜帶相機(jī)??或小本子，記錄靈感，如音樂寫作或繪畫。12、把大事化為小步驟寫在to-dolist上，會(huì)更有成就感，效率??也更高。13、長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后立即睡覺，大腦才能在睡眠中處理和加深知??識(shí)。14、傾聽微弱的聲音能提高注意力，每天練習(xí)3分鐘。15、新詞用了7次才真正算自己的。16、學(xué)會(huì)尋找情緒高昂的??物質(zhì)來驅(qū)動(dòng)自己。17、利用空閑的等待時(shí)間來做??事，隨身攜帶書籍，手工或電話??單。18、每天??做件不愿做的事。19、多敲打手指，刺激神經(jīng)，??延緩大腦衰老。20、自己跟自己對(duì)話。21、要學(xué)一本書，20%是書的觀點(diǎn)，能延伸80%的知識(shí)是真正的學(xué)習(xí)。22、提前粗略自學(xué)2年后的知識(shí)，能讓現(xiàn)在的學(xué)習(xí)輕松不??少。23、靈感往往不是新的，它??只是幾個(gè)舊點(diǎn)子的合成品。24、緊張時(shí)腎會(huì)積尿，身體??供水不足會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)揮失常，考前試著喝點(diǎn)蔬菜汁或水果汁。25、學(xué)會(huì)腹式呼吸。26、養(yǎng)成記關(guān)鍵詞的習(xí)慣。27、多總結(jié)。28、做思維??導(dǎo)圖/心智圖。29、從整體上記??憶和理解。30、大腦有忘記痛苦的特征，學(xué)習(xí)時(shí)要保持良??好心態(tài)。31、多說??話，并提高話語的??質(zhì)量。32、帶病用腦會(huì)對(duì)大腦造成損害。??33、小學(xué)??課文里列寧和椅子的故事，暗示的正是列寧會(huì)速讀，而??且記憶力驚人。34、利用吸引力??法則:你生活中所發(fā)生的所有事情，都是你自己吸引??來的。你會(huì)成??為你心里想的最多的那種人，你也會(huì)擁有你心里想的最多的東西。相似的??吸引相似的。你在心中見到的，將會(huì)成為你手中得到的。35、學(xué)會(huì)速讀:閱讀就像騎自行車，??騎到一定速度才能騎得好，騎得順暢。36、高速大量的輸送知識(shí)，俗稱吞??鯨式讀書法，長(zhǎng)時(shí)間集中注意力??會(huì)讓大腦更靈活。37、眾多技巧之一，去“做??”，絕不要期待任何“結(jié)果”。38、一時(shí)一事，花5分鐘也好10小時(shí)也好，一口氣做完。39、優(yōu)柔寡斷是嚴(yán)重的浪費(fèi)??時(shí)間，不要超過60秒。40、把工作分成小部分做，會(huì)有分心的危險(xiǎn)。41、工作越努力，工作的能力就越強(qiáng)，休息就越有效果。42、攝取肉類容易分散精力。43、勤于模仿，如手段，技??術(shù)和語言，別人做事時(shí)不要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)??的。44、自我講授，像老師教學(xué)一樣把資料概述出??來，疑點(diǎn)會(huì)變得清??晰。45、每天學(xué)習(xí)??更深一點(diǎn)，而??不是更廣一點(diǎn)。46、漩渦效應(yīng):錯(cuò)誤往往會(huì)接二連三地犯，保??持平穩(wěn)心態(tài)。47、持續(xù)分析，反饋，??突破。48、讀書分類，讀法也分類，如細(xì)??讀，瀏覽等。49、對(duì)生活觀察入??微。50、不要問:“為什么我失??敗了,”，而應(yīng)該問:“我做了什么,??”51、將不類似的事物聯(lián)系起來思??考。52、技能不是持久的，不練??習(xí)，它每天都在退步。53、大腦??更喜歡圖像。54、晚上9點(diǎn)到早上3點(diǎn)是最好的休息時(shí)間。55、起床后做做數(shù)學(xué)題或別的鉆研游戲，能使大腦迅速清醒。56、容易走的路都是下坡路。57、把思考內(nèi)容畫下來。58、自己說話錄音，傾聽不足。59、每天做件沒做過的事。60、想得復(fù)雜，概述簡(jiǎn)單。61、與潛意識(shí)交談的最佳時(shí)??間是睡(轉(zhuǎn)載于:.cNBotHwin.cOm??博威范文網(wǎng):關(guān)于學(xué)習(xí)方法思??維導(dǎo)圖)醒后。62、回憶細(xì)??節(jié)。63、做日程表，縮短工作時(shí)間讓大腦產(chǎn)生壓迫感來提高效率。64、學(xué)習(xí)時(shí)間隨著年齡增加會(huì)越來??越少。65、把問題用另一個(gè)角度重復(fù)一遍。66、記單詞時(shí)記不起來就??看答案，不然大腦會(huì)“習(xí)慣性”忘記。67、物歸原位，井井有條的生活不會(huì)讓你被瑣事困擾。68、加速形??成概括力。69、閉眼在屋里走。70、用雙重目標(biāo)，最低目標(biāo)和理想目標(biāo)。71、思考弦外之音。72、翻撲克牌鍛煉運(yùn)算。73、不熬夜。74、每天喝水至少1500毫升，許多??頭痛都是缺水引起的。75、每天認(rèn)識(shí)一位不同的人。76、慢慢做，但要做得精確。77、畫效??率/時(shí)間曲線表。78、轉(zhuǎn)移??注意力是拒絕誘惑的根本。79、思考因果，關(guān)聯(lián)，相對(duì)關(guān)系。80、反拖延技巧之一，做什么都要有??一個(gè)理由。81、外向即人格魅力。82、閱讀時(shí)區(qū)分??知道和不知道的，避免浪費(fèi)時(shí)間。83、記知識(shí)點(diǎn)比理解概念要簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)記多了潛意識(shí)便會(huì)逐漸形??成概念。84、想到就做，不要延緩。??85、累了立即休息。86、用字母簡(jiǎn)寫作筆記，加快速度。87、把重要的課程錄下來或照下來。88、上課時(shí)端正坐姿，打開書本暗示潛意識(shí)保持開放狀態(tài)。89、堅(jiān)持，專注，重復(fù)。90、感??受身體訊號(hào)。91、飲食健康，早??有蛋白質(zhì)??晚有纖維。92、趁??精神飽滿先解決難題。93、每天??花10分鐘寫隨筆，不要停頓。94、去了解習(xí)慣體系。95、不要壓制欲望，化解它。96、微笑釋放的化學(xué)物質(zhì)對(duì)緊張和??憤怒極有效。篇二:基于思維導(dǎo)圖??的高效學(xué)習(xí)法龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn基于思維導(dǎo)圖的??高效學(xué)習(xí)法作者:韓建光來源:《中小學(xué)信息技術(shù)教育》2017年第07期思維導(dǎo)??圖是英國著名心理學(xué)家托尼?博贊于上世紀(jì)70年代發(fā)明的新型思維工具。它實(shí)際上是??一種將放射性思考具體化的方法。放射性思考是人類大腦的自然思考??方式，以大腦中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)為思維中心，從這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引發(fā)??出與之相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)又可以成為另外的思維中心。??這種發(fā)散性的結(jié)構(gòu)符合大腦工作的原理，體現(xiàn)了人們思維過程中的多??向性和跳躍性，能夠幫助人們分析問題、整理思路和快速學(xué)習(xí)。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)類似于大腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的分布，便于大腦掌握知??識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)能使想法很快產(chǎn)生。它使用了大腦喜歡的多色彩??的思考方式，強(qiáng)調(diào)左右腦的協(xié)調(diào)合作。繪制者在整理自己思維的過程??中，可以大量使用形象生動(dòng)的圖形和容易辨識(shí)的符號(hào)，而不是單一的??文字。思維導(dǎo)圖還強(qiáng)調(diào)以立體的方式思考，將事物之間的關(guān)系顯示出??來，并在基本原則相同的前提下，允許每個(gè)人繪制帶有強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格??的思維導(dǎo)圖。近年來，思維導(dǎo)圖得到了人們的廣泛認(rèn)可，并逐漸被應(yīng)用于學(xué)科??教學(xué)過程中。我承擔(dān)的江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”重點(diǎn)立項(xiàng)課題“基于思維導(dǎo)圖高效學(xué)習(xí)法的實(shí)踐研究”，就是要建立一種基于思維??導(dǎo)圖的新型學(xué)習(xí)方法，充分挖掘左右腦的不同學(xué)習(xí)功能，針對(duì)學(xué)習(xí)過??程中的筆記方法、記憶方法、解題方法、復(fù)習(xí)方法、歸納方法等形成??可操作的流程，形成用最少時(shí)間投入而獲得最大學(xué)習(xí)成效的學(xué)習(xí)方法。思維導(dǎo)圖提高課堂學(xué)習(xí)的思維含量1.思路導(dǎo)圖對(duì)閱讀而言，思維導(dǎo)圖??可以幫助學(xué)生整理閱讀中的??要點(diǎn)，從整體上把握作者的寫作意圖。對(duì)寫作而言，用思維導(dǎo)圖先構(gòu)??思整體布局，再局部潤(rùn)色，能有效避免寫作跑題的現(xiàn)象。對(duì)理科教學(xué)??而言，經(jīng)過思維導(dǎo)圖的梳理??，問題的求解過程就有了思維展開的印跡。例如，觀察??圖1中的小旗和煙囪冒出的煙，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中正確的是:A.甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B.甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C.??甲車可能運(yùn)動(dòng)、乙車向右運(yùn)動(dòng)D.甲車可能??靜止、乙車向左運(yùn)動(dòng)篇三:思維導(dǎo)圖與和傳??統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶方法的區(qū)別思維導(dǎo)圖與和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶方法的區(qū)別思維導(dǎo)圖是利用色彩、??圖畫、代碼和多維度等圖文??并茂的形式來增強(qiáng)記憶效果，使人們關(guān)注的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖??形上。思維導(dǎo)圖允許學(xué)習(xí)者產(chǎn)生無限制的聯(lián)想，這使思維過程更具創(chuàng)??造性。學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法??把思維導(dǎo)圖的詳細(xì)運(yùn)用結(jié)合各科的學(xué)習(xí)規(guī)??律運(yùn)用到各個(gè)學(xué)科，是一套提高學(xué)習(xí)效率5-10倍的??學(xué)習(xí)方法教程。下??面是利用思維導(dǎo)圖在各科上的運(yùn)用與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。1(使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)??了理解和記憶能力。如通過使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我??們?cè)谧龉P記的時(shí)候就要思考句子的要點(diǎn)到底是??什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導(dǎo)圖還極大地激發(fā)我們的右腦，因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)作導(dǎo)圖的時(shí)候還使用顏??色、形狀和想象力。根??據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的。??左大腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負(fù)責(zé)抽象??思維、直覺、創(chuàng)造??力和想象力。巴贊說:“傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，??因?yàn)樗饕褂玫氖沁壿嫼椭本€型的模式?！彼?，圖像的使用加深了我們的記憶，因?yàn)槭褂谜??可以把關(guān)鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來，這樣就使用??了我們的視覺感官。學(xué)習(xí)科學(xué)教會(huì)我們利用思維導(dǎo)圖羅列各科的知識(shí)點(diǎn)，通過左腦邏輯右腦聯(lián)想??，讓我們記憶知識(shí)點(diǎn)更快更準(zhǔn)，2(把學(xué)習(xí)者的??主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。您不需要浪費(fèi)時(shí)??間在那些無關(guān)緊要??的內(nèi)容上。節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)??間。通過使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我們?cè)陂_展??業(yè)務(wù)或做筆記??的時(shí)候就要思考句子的要點(diǎn)到底是什么，這使我們??可以積極地傾聽講課者。關(guān)鍵用思維導(dǎo)圖作為知識(shí)??點(diǎn)之間的連接線會(huì)引導(dǎo)??您進(jìn)行積極主動(dòng)思考?？焖??系統(tǒng)的整合知識(shí)，可以為您的知識(shí)融會(huì)貫??通創(chuàng)造了??極其有利的條件。發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。發(fā)??散思維是??創(chuàng)新思維的核心。畫思維導(dǎo)圖的方法恰恰??是發(fā)散思維的具體化、形象??化。學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)??法還教會(huì)我們?cè)趺蠢镉弥泩D像記憶哪些抽象??的問題和知識(shí)點(diǎn)，希望你看了能提高你的成績(jī)。3(思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我??們大腦的自然思維??模式。從而，可以使我們的主觀??意圖自然地在圖上表達(dá)出來。它能夠??將新舊知識(shí)結(jié)??合起來。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)由淺入深的過程，在這??個(gè)過程中，將新舊知識(shí)結(jié)合起來是一件很重要的事??情，因?yàn)槿丝偸窃谝延??知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)??，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要把新知識(shí)與原有認(rèn)??知結(jié)構(gòu)相??結(jié)合，改變?cè)姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)，把新知識(shí)同化到自己的??知識(shí)結(jié)構(gòu)??中，能否具有建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是??學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。下面是利用思??維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)英語的例子??。學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法教會(huì)我們英語一定??要分類記憶，英語單詞分成四種記憶方法。1.諧音單詞:coffee咖啡jazz爵士樂2.合成單詞:名詞+名詞:一般來講，構(gòu)成的詞還是名詞。如:website，homework，basketball??。名詞+動(dòng)詞:snowfall下雪3跟綴單詞，ann，enn=year年annual每年的??，年度的4.【代碼單??詞】把200??多個(gè)代碼卡片整理出來之后，只需要按照我們的拆分規(guī)則及??拆分好的單詞記憶就行了。??學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法教會(huì)我們語法是這樣記憶的。利用思維導(dǎo)圖??類比對(duì)比記憶，來??羅列語法的知識(shí)點(diǎn)，借助助記圖像來記憶??，舉例說??明，比如ihate____w??henyoungpeoplespeaktotheelderly