三年級(jí)7篇語文閱讀訓(xùn)練試題及答案

閱讀訓(xùn)練場1觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光芒(huī)。東方的天空浮起了粉紅色的霞(xiá)光。天邊的晨暉變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，此后又變成鮮紅了。而海洋和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒?？墒牵@金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到此后，就不是徐徐升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和海洋，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。1．全文有個(gè)自然段，“天空浮起了粉紅色的霞光”是在第個(gè)自然段講到的內(nèi)容。2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。濃——（）慢——（）3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，達(dá)成下面題目。（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）露（露珠看見展現(xiàn)）蹦（出跳照）（2）本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫這幾句話是按照次序來寫。

，2光陰老人和漂泊漢一個(gè)漂泊漢嗚嗚地哭著。光陰老人問你是誰為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真懊悔呀漂泊漢說光陰老人看他哭得可憐，試探地問：“若是你能返老還童”“返老還童？”漂泊漢仰頭將老人端詳一番，“撲通”一聲跪下，苦苦請(qǐng)求，“若是再給我一個(gè)青春，我一定重新學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”光陰老人說完便消失了。驚呆了的漂泊漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十明年的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己方才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺到手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍舊按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又遇到光陰老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求光陰老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”光陰老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)獲得真實(shí)的生命?！?、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、“笑”有很多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來。（3分）比如：冷笑____________________________________________________________________3．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）懊悔（）懇求（4．組詞。（4分）嗚（）悔（）跪（）鳴（）侮（）脆（）

）探（深（

））5．用“若是就”造句。（2分）此后，漂泊漢懇求光陰老人再給他一個(gè)青春時(shí)，光陰老人為什么說“我做了一件蠢事！”？（3分）_____________________________________________________________________7、讀完這篇短文后，你想對(duì)光陰老人說什么？或許你想對(duì)懶漢說什么？（3分）___________________________________________________________啄木鳥和樹大樹叫起來：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！”啄木鳥說。“幾乎是侮辱！我這樣年富力強(qiáng)，身上哪里的蟲？我知道了，這可是是打擊我、傷害我的借口罷了。警示你，別在我眼前?；ㄕ?，滾蛋！”樹發(fā)怒了。啄木鳥不好心思地飛走了。此后此后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年富力強(qiáng)”的樹終于變成了肚里空空的廢物。1.短文一共有個(gè)自然段（2分）這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后邊的括號(hào)里打“√”。（4分）我們不能沒錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（）有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得無可救藥。（）自己有錯(cuò)不改不行，自己沒有錯(cuò)誤別人不應(yīng)當(dāng)沒完沒了。（）在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說出你的原因（2分4“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)挺秀有力的大字。我感覺奇怪：書只能讀，怎么能夠煮呢？一天，爺爺剛才寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么能夠煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不能夠煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我百思不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候念書，經(jīng)常是頻頻誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感感覺心應(yīng)手了。所以他說，‘念書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)當(dāng)這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你能夠從‘煮’語文書下手。語文課文都是范文，每日清早起床，放聲讀上幾遍，認(rèn)真品味一番，多存心思呀！這樣‘煮’下去你不單能體會(huì)文章情感，還能夠切記妙詞佳句利處可多啦。肚子里的詞多了，此后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣凰?，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。①內(nèi)心怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）②一下子理解過來。（）③內(nèi)心不理解，不理解。（）2、造句。不單還3、你認(rèn)為“念書破萬卷，下筆如有神”的意思是：。4、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“~~~~~”畫出有關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“”畫出有關(guān)部分語句。5、“煮書”有什么利處？你此后打算怎樣學(xué)好語文呢？鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后栽種著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹春（未末）夏初，各樣果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞“_______________”這句話來寫。文中的省略號(hào)（）表示_____________多。（2分）3、根據(jù)短文連線。（4分）山坡上

果樹公路兩旁

垂柳小河兩岸

梧桐樹農(nóng)家小院

松樹和柏樹4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。（

1分）6有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大此后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活遇到了困難，他急迫需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)趕快把自己身上的一件舊棉衣寄去，省得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說□我只有一件棉襖□自己要穿□等此后再想辦法吧□此后，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好心，可是我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更可貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。1、給這篇短文加一個(gè)題目。2%2、在第2小“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%3、用“√”選擇正確的解釋。3%①挺要好A、硬而直（）B、優(yōu)秀（）C、很（）．A）B、靠近（）C、急迫（②急迫、強(qiáng)迫（）．4、從短文中找出下列詞語的反義詞。6%酷熱（）陳舊（）便宜（）順利（）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更可貴呢？2%大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得活力勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟猓L得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂使勁推起來。大墻巋然不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，渾身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢1.全文共有（

）個(gè)自然段，其中第（

）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（2）把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。（2）3.在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上此后，小花苗（），孩子們夸小花苗（）。（12）寫出下面詞的反義詞（4）溫暖——（）難過——（）若是你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么？（2）。參照答案觀日出1．3個(gè)、2個(gè)2．淡、快3．（1）展現(xiàn)跳2）7句、海洋和天空的顏色、太陽出來后海洋和天空的顏色3）太陽出來的過程，整個(gè)過程（二）光陰老人和漂泊漢1：“？？”：“，，！，！”。2、嘲諷歡笑大笑恥笑微笑3.懊悔請(qǐng)求（共2分，每個(gè)1分）4.嗚呼懊悔跪下偵探鳴叫侮辱清脆深度（共5使用關(guān)系詞造句即可給分（共2分）

4分，每個(gè)

0.5分）6、人的思想轉(zhuǎn)變后,就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感覺懊悔。指人由衰老又恢復(fù)青春7、因?yàn)槠礉h沒有痛改前非，仍是在那邊浪費(fèi)光陰。（三）啄木鳥和樹部分五（共2分）選B（共4分）說出你喜歡的人物1分，說出道理1分（共2分）（四）“煮書”駕輕就熟）（豁然爽朗）（百思不解）2、她不單舉止優(yōu)雅大方，還和藹可親。3、只有做到博覽群書的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。4、他小時(shí)候念書，經(jīng)常是頻頻誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每日清早起床，放聲讀上幾遍，認(rèn)真品味一番，多存心思呀！（五）鄉(xiāng)間綠陰2、“_鄉(xiāng)間，是樹的天地__”表示果樹多。（2分）3、根據(jù)短文連線。（

4分）山坡上

果樹公路兩旁

垂柳小河兩岸

梧桐樹農(nóng)家小院

松樹和柏樹4、梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。（六）1.雪中送炭見真情(答案多元)3、①挺要好C、很②急迫C、急迫．．4、酷熱（寒冷）陳舊（嶄新）便宜（可貴）順利（困難）5、送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是如虎添翼而已。前