《在山的那邊》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)共3篇

《在山的那邊》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)共3篇《在山的那邊》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)1《在山的那邊》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)

一、教學(xué)背景與目標(biāo)

《在山的那邊》是人教版七年級(jí)必修一的一篇文章，主要講述的是一位姑娘的心路歷程。通過(guò)此篇文章的閱讀，能夠讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中了解到人生的執(zhí)著與堅(jiān)持，并培養(yǎng)學(xué)生一定的文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

1）了解《在山的那邊》的基本情節(jié)。

2）理解文章表達(dá)的道理。

3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

2.難點(diǎn)：

學(xué)生們需要了解文化地理知識(shí)和文字的含義，并意識(shí)到古詩(shī)詞的意境和意義。讓學(xué)生能夠帶著問(wèn)題閱讀，并有一定的批判思想。

三、教學(xué)步驟

1.課前準(zhǔn)備

老師可以提前讓同學(xué)看一下該部分的生詞，學(xué)生可以自己去查看，并寫在自己的筆記本中。讓同學(xué)了解一下《在山的那邊》的基本情節(jié)。

2.閱讀交流

（1）建議把學(xué)生分成小組，在小組內(nèi)進(jìn)行閱讀，讓大家在讀的過(guò)程中互相討論。在小組里面形成思想碰撞，讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)文中的人物性格，詮釋主題。

（2）讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，提出自己的問(wèn)題，以幫助他們思考和理解課文的內(nèi)容，有利于大家對(duì)文章的深入了解和探討。

3.文本分析與輔導(dǎo)

（1）讓學(xué)生對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行思考：什么促使女兒不懼父親的警告最終逃婚？女兒為何最終選擇回歸婚姻之路？本文表達(dá)了什么道理？

（2）讓學(xué)生理解以下幾個(gè)生詞：

板藍(lán)根：一種民間傳統(tǒng)上的草藥，可以清熱解毒。

事實(shí)相反：實(shí)際情況與想象的相反。

（3）大家一起評(píng)析文章中的人物性格，這是一個(gè)很好的培養(yǎng)閱讀能力的途徑，讓學(xué)生懂得如何分析人物的行為與言語(yǔ)從而把握小說(shuō)的基本情節(jié)。

4.小結(jié)

在課堂中對(duì)“文本理解能力”和“文學(xué)鑒賞能力”進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生回顧整個(gè)閱讀過(guò)程，提醒他們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中要注意文本中的字面意義和深層意義。通過(guò)此篇文章的閱讀，讓學(xué)生明白建造堅(jiān)實(shí)的起點(diǎn)是非常重要的，一旦開(kāi)始，不要停下腳步。并且學(xué)生要注意如何吸取優(yōu)秀作品的精華，以提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。

四、教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)

通過(guò)上述的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠初步做到對(duì)古詩(shī)詞的理解與欣賞，還能夠理解文章的中心思想，加深了對(duì)文本的理解。教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整和點(diǎn)撥，為學(xué)生提供細(xì)致的指導(dǎo)。老師要多下功夫去引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中活躍思維，用批判性思維來(lái)分析和理解古代文學(xué)，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平本次教學(xué)以古代文學(xué)閱讀為主題，通過(guò)多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本理解和文學(xué)鑒賞。通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀去理解古代文學(xué)思想，并懂得如何欣賞和分析詩(shī)詞文章。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和點(diǎn)撥，提高教學(xué)效果。最終達(dá)到了提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀水平的目的《在山的那邊》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)2《在山的那邊》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)

引言

教學(xué)是廣闊的舞臺(tái)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的靈魂，因此在教學(xué)實(shí)踐中，我們必須重視教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，課程標(biāo)準(zhǔn)的更新，我們的教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文就以人教版七年級(jí)必修一《在山的那邊》為例，簡(jiǎn)要分析先修課程、本課程的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并設(shè)計(jì)一份教案加以說(shuō)明。

一、先修課程回顧

人教版七年級(jí)必修一《在山的那邊》所依賴的先修課程有初中語(yǔ)文必修1-5。在這五個(gè)學(xué)期中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)課文的理解和解讀；加強(qiáng)課文中重要的人物角色的塑造和描寫；學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言文化知識(shí)；學(xué)習(xí)和掌握基本的寫作和閱讀技巧。這些都為下文的課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、本課程難點(diǎn)

1、閱讀理解難度高：本篇課文是一篇屬于童話小說(shuō)的文學(xué)作品，其中存在許多與日常語(yǔ)言存在的差異。對(duì)學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力存在一定挑戰(zhàn)。

2、情節(jié)曲折，節(jié)奏快：在文本中有許多重要的情節(jié)和人物出現(xiàn)，要求學(xué)生去清楚地理解故事中的邏輯關(guān)系，并把握好節(jié)奏，尤其是在閱讀許多少學(xué)生感到困難的部分，如第二段第四句話、最后一段，需要詳細(xì)闡述。

3、語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)：文本中存在復(fù)合句，句型多樣等問(wèn)題，需要深入剖析。

三、重點(diǎn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

1、閱讀文本：利用PPT等多媒體工具使學(xué)生深入閱讀文本，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生多次閱讀文本，加深對(duì)文本的理解。

2、培養(yǎng)情感體驗(yàn)：開(kāi)設(shè)讀后感課堂，讓學(xué)生分享對(duì)文本中細(xì)節(jié)、情節(jié)、人物的理解和感受，展現(xiàn)讀文本的個(gè)性魅力。

3、啟發(fā)學(xué)生思考：通過(guò)舉出一些類似的童話故事，啟發(fā)學(xué)生深入思考，在思考的過(guò)程中不斷擴(kuò)充閱歷和某種程度的對(duì)文學(xué)的理解。

4、結(jié)合生活實(shí)踐：讓學(xué)生了解山區(qū)的生活情況和文化背景，把握文本中的關(guān)鍵詞匯，學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)踐效果。

5、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)進(jìn)行閱讀、寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平，讓學(xué)生了解和掌握更多語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)，為學(xué)生將來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)總結(jié)

人教版七年級(jí)必修一《在山的那邊》是一篇富有詩(shī)意和想象力的童話小說(shuō)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本文，可以拓寬閱歷，強(qiáng)化人文素質(zhì)。通過(guò)以上分析，我們提出教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，并設(shè)計(jì)了一份教案，能夠更好的指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生的閱讀理解能力得到更好的提升。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師也應(yīng)該不斷尋求改進(jìn)，不斷完善課程體系，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正的享受閱讀文學(xué)作品的過(guò)程總的來(lái)看，人教版七年級(jí)必修一《在山的那邊》課文的教學(xué)需要注重情感體驗(yàn)、啟發(fā)思考和結(jié)合生活實(shí)踐。通過(guò)閱讀、寫作練習(xí)和語(yǔ)言表達(dá)提升，可以讓學(xué)生深入理解文本，并且對(duì)文學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在享受閱讀的過(guò)程中，真正掌握文學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)文學(xué)的魅力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，可以提高學(xué)生的人文素質(zhì)、閱讀理解能力和批判思考能力《在山的那邊》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)3《在山的那邊》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修一)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解小說(shuō)中傳達(dá)的主題：生命的價(jià)值和人與自然和諧相處的重要性。

2.能夠掌握描述自然風(fēng)光、人物形象和情感因素的語(yǔ)言技巧。

3.能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量。

教學(xué)內(nèi)容：

1.文學(xué)知識(shí)：小說(shuō)基本構(gòu)成要素；小說(shuō)的語(yǔ)言形式和表現(xiàn)手法

2.閱讀方法和技巧：精讀和泛讀，注重對(duì)所讀內(nèi)容的理解和把握

3.語(yǔ)言技能：描述性語(yǔ)言和情感性語(yǔ)言的運(yùn)用

教學(xué)流程：

Step1:熱身導(dǎo)入

（1）英文短語(yǔ)卡片游戲。教師事先準(zhǔn)備關(guān)于自然風(fēng)光和情感因素的英文短語(yǔ)卡片，讓學(xué)生分組，輪流從抽中的卡片中讀出卡片上的短語(yǔ)，并將短語(yǔ)按照某種邏輯次序排列。

（2）開(kāi)場(chǎng)旁白。老板說(shuō)：從山的這邊到山的那邊，我們的生命都在走向終點(diǎn)。生命總是暗無(wú)天日的嗎？讓我們一起品味一下生命的純真之美吧！

Step2:教師講解課文的基本情況和主題

（1）講解題目和作者背景。教師簡(jiǎn)要介紹題目《在山的那邊》和作者背景，使學(xué)生能夠?qū)φn文有初步的認(rèn)識(shí)。

（2）講解主題。教師簡(jiǎn)要闡述小說(shuō)所傳達(dá)的兩個(gè)主題，即生命的價(jià)值和人與自然和諧相處的重要性。

Step3:閱讀課文

在閱讀過(guò)程中，教師可以有選擇性地給予一些提示，例如：注意作者的語(yǔ)言形式、人物形象和情感因素等。

Step4:文本解讀

教師將大家分成小組，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行文本解讀。每個(gè)小組選擇其中的一部分內(nèi)容進(jìn)行講解，讓其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)論。

Step5:總結(jié)歸納

教師要求學(xué)生總結(jié)歸納小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)、文學(xué)形式和表現(xiàn)手法等內(nèi)容。

Step6:練習(xí)輸出

（1）讓學(xué)生在家完成作業(yè)，寫一篇關(guān)于小說(shuō)中人物的心理變化或自然景觀的描寫的作文，突出描述性語(yǔ)言和情感性語(yǔ)言的運(yùn)用。

（2）讓學(xué)生分組進(jìn)行朗誦練習(xí)，突出語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情豐富。

Step7:總結(jié)反思

教師在課堂上進(jìn)行總結(jié)反思，幫助學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，并提醒學(xué)生今后如何閱讀小說(shuō)并學(xué)好文學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方式：

通過(guò)一系列靈活多樣的教學(xué)方式，如英文短語(yǔ)卡片游戲、開(kāi)場(chǎng)旁白、文本解讀和朗誦練習(xí)等，提高學(xué)生的閱讀文學(xué)的興趣和能力。

教學(xué)效果：

通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握小說(shuō)的基本構(gòu)成要素，理解小說(shuō)所傳達(dá)的主題，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。同時(shí)，本課也能夠幫助學(xué)生感受到生命的純真之美，并增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏和保護(hù)之心本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用了多種教學(xué)方式，如生動(dòng)有趣的英文短語(yǔ)卡片游戲、