改變心理學的項研究 知覺和意識

改變心理學的項研究知覺和意識第1頁/共74頁第一章知覺與意識05所見及所學06睡眠,毫無疑問會做夢……07夢，并不浪漫08行動，如同被催眠一般第2頁/共74頁所見即所學——人的信息加工第3頁/共74頁目錄1.理論基礎(chǔ)2.研究方法3.研究結(jié)果4.研究討論5.思考與發(fā)現(xiàn)第4頁/共74頁第5頁/共74頁1.理論基礎(chǔ)感覺和知覺一直以來都是心理學研究的焦點，無疑兩者既是獨立的又是息息相關(guān)的?！杏X：感受器，環(huán)境，信息——知覺：組織感覺信息第6頁/共74頁知覺活動三步驟選擇有用的知覺信息.步驟一知覺就是把混亂的感覺信息變成有意義，可理解的信息步驟二步驟三把信息組織成可識別的模式.運用組織完的信息識別事物第7頁/共74頁大腦的策略為了幫助感覺信息成為可理解的信息，大腦常常會出現(xiàn)一些策略，但是又是也會欺騙我們。第8頁/共74頁圖形—背景區(qū)分呈現(xiàn)（figure—ground）：第9頁/共74頁圖形—背景區(qū)分呈現(xiàn)第10頁/共74頁知覺恒常性（perceptualconstancies）：雖然對一件事物的感覺一直在不停的變化，但是我們知道事物的特性沒有發(fā)生改變。第11頁/共74頁大小恒常性300m200m100m10m1m人這是本文作者著重研究的問題第12頁/共74頁我們被策略所欺騙當我們?nèi)鄙倬€索對事物的真是大小進行比較的時候，我們往往會被策略所愚弄。第13頁/共74頁

問題1

：知覺能力究竟是先天的還是后天的？

問題2

：什么樣的經(jīng)驗?zāi)茏屛覀儷@得知覺能力？

問題3：會不會有成年人是沒有知覺恒常性的？

第14頁/共74頁第15頁/共74頁研究過程被試獲得與研究契機：在一次遠足旅行中，作者需要一個向?qū)?，于是找了當?shù)刭遄宓囊粋€22歲的少年，Kenge，他幫助作者與當?shù)夭柯浣涣?，并且指路，排除路上的障礙，因為作者需要穿越森林，并且建立一個研究所，但樹木太多，視野不好，而且需要木材建造研究所，所以2個人就開始砍伐樹木，于是遮擋了著當?shù)厝藥浊甑膮擦直婚_出了一塊視野極好的地域。

第16頁/共74頁第17頁/共74頁第18頁/共74頁第19頁/共74頁研究討論1本研究報告了我們是如何獲得知覺恒常性的。知覺不僅僅是靠經(jīng)驗經(jīng)歷產(chǎn)生，更是被文化和環(huán)境所影響。在Kenge生活的叢林里，因為視野不開闊，也不需要遠距離觀察的能力，所以沒有機會去接觸，但是如果有機會了，沒有去思考，去探查，也不會習得大小恒常性這個能力。所以知覺能力是由于生活需要誕生的，而且需要學習和思考。

第20頁/共74頁研究討論2雖然此部落人的大小恒常性幾乎沒有，但是圖形，背景分別能力可能非常的好，因為他們需要在森林中存活，辨別食物或是敵人。而城市中的人就可能這種能力要差一點。所以并不是一種知覺能力缺失就會影響其他知覺能力的。第21頁/共74頁進一步的發(fā)現(xiàn)與思考特恩布爾的研究無疑是支持了行為主義的觀點，知覺能力是后天的來的。但是先天，后天之爭并沒有因此結(jié)束。在支持后天論的研究中，Blakemore和Cooper(1970)的研究很經(jīng)典：小貓實驗是讓剛出生的小貓在只有縱線的環(huán)境中生活大約兩周的時間（相當于人類嬰兒出生后1～3個月），并且用豎立的鉛筆逗它玩耍。其結(jié)果是再用橫著的鉛筆逗它時，它會毫無反應(yīng)，完全沒有興趣。在這個實驗之上，還有從各個角度進行的追加實驗，比如在屋子里拉上許多橫橫豎豎的線，讓小貓剛剛能夠鉆過去的距離，把貓食放在房間的各個角落。結(jié)果小貓能夠輕松地通過縱線，卻總是撞上橫線無法通過。

第22頁/共74頁進一步的發(fā)現(xiàn)與思考在支持先天論的研究中，Adams(1987)的研究也很經(jīng)典：給新生兒（出生2-3天）呈現(xiàn)方塊，一種是在不同顏色光的條件下的方塊，一種是在灰色光條件下的方塊，亮度均相同。發(fā)現(xiàn)，所有的新生兒看彩色光下方塊的時間要顯著的長于灰色光。第23頁/共74頁睡眠，

毫無疑問會做夢······第24頁/共74頁阿瑟瑞斯基發(fā)現(xiàn)快速眼動睡眠威廉·迪蒙特關(guān)于做夢剝奪的研究第25頁/共74頁第26頁/共74頁研究過程被試選取:20名正常成年人研究工具:靈敏的電子測量儀器研究具體步驟研究結(jié)果第27頁/共74頁喚醒次數(shù)（人次）快速眼動睡眠期間喚醒次數(shù)（人次）無眼動期間20詳細報告形象的夢境19報告沒有做夢7感覺到在做夢4感覺好像在做夢，但無法描述共27共23第28頁/共74頁睡眠的四個階段第一階段，腦電波頻率較低、波幅較小，在這一階段里身體放松，呼吸變慢，很容易被外界刺激驚醒，大約持續(xù)10分鐘。第二階段偶爾會出現(xiàn)短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波，叫睡眠錠。這一階段難喚醒，大約持續(xù)20分鐘。第29頁/共74頁睡眠的四個階段第三個階段腦電波頻率繼續(xù)降低，波幅更大，有時會出現(xiàn)睡眠錠，大約持續(xù)40分鐘第四個階段腦電波大多呈現(xiàn)為△波。這一階段，肌肉進一步放松，身體的各項功能都會變慢，稱為深度睡眠階段。大約持續(xù)20分鐘，且前半夜長，后半夜短。第30頁/共74頁睡眠的四個階段這四個階段大約要經(jīng)過90分鐘，此后便進入快速眼動睡眠階段，眼球開始快速上下左右移動，夢境開始出現(xiàn)，這一階段大約持續(xù)5—10分鐘。在快速眼動睡眠階段后又會重復上述四個階段，第四個睡眠階段結(jié)束之后，又會出現(xiàn)一次快速眼動睡眠階段。第31頁/共74頁第32頁/共74頁迪蒙特的研究理論假設(shè)1.夢被完全的或部分的剝奪了，人是否還能繼續(xù)正常的活動？2.夢在心理意義上是必需的，還是在生理意義上必需的，或者是二者兼有之？第33頁/共74頁研究方法被試：男性，8名，年齡23-32歲之間。方法：每當被試在夜里進入REM睡眠就把他們叫醒

第34頁/共74頁具體程序1.在開始的幾個晚上，允許被試整夜睡眠，為了確定被試一般情況下做夢數(shù)量的基線和睡眠模式。2.在以后的幾個晚上開始剝奪被試REM睡眠或有夢的睡眠。每當電極報告表明被試開始做夢時，實驗者就要喚醒被試第35頁/共74頁具體程序3.進入實驗的“恢復階段”（1-6夜不等），允許被試睡眠不被打擾。4.給被試放幾天假，接下來有6人回到實驗室，完全重復夢被剝奪的實驗階段，唯一不同的是喚醒被試的時間，改為兩次眼動（做夢）之間的時間喚醒被試。5.給被試相同數(shù)量的“恢復夜晚”，稱為控制恢復階段。第36頁/共74頁結(jié)果第37頁/共74頁討論迪蒙特從這些研究結(jié)果中試探性的得出這樣的結(jié)論：人需要做夢。所有被試在REM睡眠干擾階段都出現(xiàn)了輕微的焦慮、煩躁和注意力不集中的癥狀。第38頁/共74頁研究發(fā)現(xiàn)的意義及后續(xù)研究

這種問題的一個極端事例是一些嗜酒成癮的人，很多年來可能一直在剝奪自己的REM睡眠，一旦他們停止飲酒，REM的反彈作用極其強烈，以至于他們清醒的時候也會出現(xiàn)做夢現(xiàn)象！第39頁/共74頁近期發(fā)現(xiàn)有研究認為，REM睡眠有利于提高人的能力也有文章說，REM睡眠是一種適應(yīng)性的生存機制。這些研究可以作為精神分析理論的證據(jù)。堅信夢的解析是了解人類心理的關(guān)鍵。第40頁/共74頁第41頁/共74頁夢，并不浪漫第42頁/共74頁精神分析的觀點夢是人們在潛意識中表達的那些在清醒狀態(tài)下無法實現(xiàn)的愿望第43頁/共74頁第44頁/共74頁質(zhì)疑阿倫·霍布森和羅伯特·麥卡利實質(zhì)上，夢不過是在REM睡眠過程中，人們試圖對大腦自發(fā)產(chǎn)生的隨機神經(jīng)電沖動的解釋。第45頁/共74頁理論假設(shè)激活——整合假說夢是由基本的生理過程自動引起的，并沒有“檢察官”來潤飾它的真正含義，以防止人們受到那些潛意識渴望的傷害。第46頁/共74頁方法第47頁/共74頁結(jié)果和討論1夢睡眠階段，大腦中一部分控制身體運動的腦干仍舊活躍，但感覺輸入和運動輸出會受阻第48頁/共74頁結(jié)果和討論2眼動現(xiàn)象第49頁/共74頁結(jié)果和討論3睡眠的階段是固定的，就像生物鐘第50頁/共74頁結(jié)果和討論4哺乳動物都有睡眠循環(huán)周期，且隨動物身體大小而變化第51頁/共74頁結(jié)果和討論5REM睡眠跟大腦中的“夢境發(fā)生器”有關(guān)第52頁/共74頁結(jié)果和討論6做夢的原動力不是來自于心理而是來自于生理做夢過程中，腦干是自我內(nèi)部激活夢的意義僅僅是對進入夢中的隨機信號進行整合夢的遺忘是因為睡夢中短時記憶向長時記憶過渡的一種化學物質(zhì)喪失了活性第53頁/共74頁行動，如同被催眠了一樣第54頁/共74頁第55頁/共74頁簡介

催眠常常被人們認為是對人的心理有控制作用的神秘過程。“沉迷”，“昏睡狀態(tài)”，等與催眠有關(guān)的詞語，都暗示著催眠是一種與清醒和睡眠都不同的獨特的意識狀態(tài)。

但是斯潘納斯卻持相反的觀點。他認為，催眠不過是一種提高的動機狀態(tài)，他使某種行為表現(xiàn)成為可能，并且無需依靠“昏睡狀態(tài)”或意識狀態(tài)的改變就可以完全將其解釋清楚。第56頁/共74頁簡介

最初的催眠術(shù)要追溯到18世紀中葉，那時候人們第一次吧精神病歸因于心理而不再認為是由機體病變引起的。

幫助心理學從巫術(shù)中脫離出來的傳奇人物，麥斯麥，他認為“癔癥”是體內(nèi)一種流經(jīng)全身的磁性體液失去平衡的結(jié)果。第57頁/共74頁簡介

操作過程：在實驗室舉行特殊聚會，音樂緩緩響起，燈光逐漸變暗，麥斯麥穿著像巫師一樣的衣服，從裝有各種化學藥品的瓶子中取出蘸有藥液的小棒觸碰被痛苦折磨的病人。（化學藥品把“動物磁性”傳遞到病人那里）第58頁/共74頁簡介

有趣的是，歷史上記載了很多用此種方法治愈成功的案例，許多人認為，這可能是包含了很多與現(xiàn)代催眠術(shù)有關(guān)的技術(shù)。第59頁/共74頁簡介

有人認為催眠是一種改變了的心理狀態(tài)催眠的特征：對暗示的敏感性提高不由自主的做出某種行為記憶力提高視覺表象急劇增加分裂（能意識到某些經(jīng)歷，另一些不能）痛覺缺失（痛覺閾限增高）第60頁/共74頁簡介

社會心理學家尼徹賴斯.斯潘納提出，催眠行為實際上是一種自主行為，被試借這種行為以達到所需要的結(jié)果。第61頁/共74頁理論假設(shè)

催眠狀態(tài)下行為的實質(zhì)都在人的正常自主能力范圍之內(nèi)，一個人確定自己被催眠的唯一原因是：他們在催眠條件下的行為與自己期望在這種狀態(tài)下出現(xiàn)的行為相一致。

被試希望放棄對自己行為的控制，隨著催眠的深入，他們開始相信自主行為變成不隨意活動。第62頁/共74頁結(jié)果和討論

斯潘納斯聲稱催眠術(shù)中有2個關(guān)鍵因素使人們相信催眠是一種改變了的意識狀態(tài)。

一是：被試把自己的行為解釋為是由別的什么東西引起的，而不是他們自己引發(fā)的，這樣就會使某些動作看起來并不隨意。

二是：催眠的形式讓被試產(chǎn)生了一種期望，這種期望就促使被試以與期望相一致的方式表現(xiàn)某些行為。第63頁/共74頁被催眠的被試認為其行為是不隨意的

被試被催眠時，主試經(jīng)常要求他們做各種測試以確定是否進入了催眠狀態(tài)。斯潘納斯稱這些測試常會令被試確信一些不同尋常的事情正在發(fā)生。

例子：“你的胳膊很沉重，你無法抬起他”“你的雙手正被某種力量拉到了一起，而你無法將他們分開”等等這些測試中的暗示包含了兩個相關(guān)的要求：1要求被試去做某些動作2要求被試把這些動作解釋為不隨意行為。第64頁/共74頁指導語的措辭方式

在他的一項研究中，讓兩組被試通過誘導進入催眠狀態(tài)：A組：主試給予所中行為暗示，例如：你的胳膊很輕并正在抬起。B組：直接指導他們做同樣的動作，例如：舉起你的胳膊結(jié)果：結(jié)束后詢問被試，他們的行為是不是隨意的，受到暗示的哪一組被試與接受直接指導的那組被試相比，更傾向于認為自己的行為時不隨意的。

此實驗驗證了斯潘納斯的觀點！第65頁/共74頁運動方向產(chǎn)生差異

在他的一項研究中，讓兩組被試通過誘導進入催眠狀態(tài)：A組：主試給予所中行為暗示，例如：你的胳膊很輕并正在抬起。B組：主試給予所中行為暗示，例如：你的胳膊開始慢慢變沉。

傳統(tǒng)催眠認為催眠中胳膊運動方向不應(yīng)對反應(yīng)產(chǎn)生任何差異。斯潘納斯對此提出質(zhì)疑。結(jié)果：結(jié)束后詢問被試，他們的行為是不是隨意的，B組比A組有更多人覺得他們的動作是不隨意的。

此實驗驗證了斯潘納斯的觀點！并對傳統(tǒng)催眠觀點提出猛烈抨擊！第66頁/共74頁接受催眠暗示程度因人而異

用暗示催眠被試，常常要求他們?nèi)ハ胂筇囟ㄇ榫骋员惝a(chǎn)生所要求的行為。

斯潘納斯相信：某些人會比其他人更容易被暗示。這與傳統(tǒng)催眠所認為的人人都可以被同程度的催眠，人人都可以運用催眠是不同的。

他的推斷是，如果你高度專心于此，就無法注意到另一些信息，他發(fā)現(xiàn)：在要求被試評價自己對想象的場景專注度時，專注評價越高，越容易認為行為是不隨意的。對催眠很敏感的人與他沉醉于諸如讀書，聽音樂，做白日夢等活動中的傾向密切相關(guān)。

未寫實驗方法，但理論再一次被證實，傳統(tǒng)催眠慘敗······第67頁/共74頁被催眠的被試會產(chǎn)生某種期望

斯潘納斯稱：大多數(shù)人對催眠的認識足以使他們產(chǎn)生典型的催眠行為。

以下有3項研究實例，這些例子都證明人們之所以在催眠狀態(tài)下做出某種特定行為，是因為他們覺得催眠就應(yīng)該是那樣，而不是因為催眠改變了他們的意識狀態(tài)。第68頁/共74頁研究一：催眠術(shù)講座

方法:分2組給學生做關(guān)于催眠術(shù)的講座A組：告訴學生胳膊僵直的感覺是在催眠過程中不由自主出現(xiàn)的現(xiàn)象B組：不告訴學生胳膊僵直的感覺是在催眠過程中不由自主出現(xiàn)的現(xiàn)象，其余內(nèi)容相同結(jié)果：A組同學在沒有任何指導語的情況下，就有人進入了不由自主地表現(xiàn)了這種行為，然而另一組，無人出現(xiàn)此種行為

此實驗驗證了斯潘納斯的觀點！認識按照自己對催眠的想象來行動的！第69頁/共7