2021高考語文一輪根本夯實(shí)練2含解析新人教版20210905189

2021高考語文一輪基礎(chǔ)夯實(shí)練(2)李仕才一、語言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用一、下列各句中加點(diǎn)成語的利用，全都不正確的一項(xiàng)是(D)①中國共產(chǎn)黨《廉潔自律準(zhǔn)則》《黨紀(jì)處分條例》的修訂出臺(tái)，標(biāo)志著反腐在治本征途上，邁出關(guān)鍵一步。這必將為政治生態(tài)博得一個(gè)加倍山清水秀的未來。．．．．②歸有光的《項(xiàng)脊軒志》對母親、祖母的細(xì)節(jié)刻畫，和結(jié)尾處對枇杷樹的描述，事細(xì)而情深，如泣如訴，悲惻動(dòng)人，令人不忍卒讀。．．．．③2021年德國乒乓球公開賽31日閉幕，中國選手馬龍?jiān)俅纬踉囦h芒，戰(zhàn)勝自己的對手，．．．．奪得男單冠軍。④2021年，活著界經(jīng)濟(jì)整體下滑、差強(qiáng)人意的情況下，中國經(jīng)濟(jì)維持平穩(wěn)增加，經(jīng)濟(jì)總．．．．量穩(wěn)居世界第二位。⑤在本次“文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)德藝雙馨獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)會(huì)上，我見到了許多仰慕已久的老先輩，他們的教誨，讓我如坐春風(fēng)。．．．．⑥在大量的犯法證據(jù)眼前，犯法分子抱殘守缺、丑態(tài)百出，最終不能不如實(shí)交代了自己的．．．．罪行。A.①②⑤ B.①③⑥C.②③⑤ D.③④⑥［解析］①“山清水秀”指山山水水十分清幽秀麗，形容風(fēng)光優(yōu)美。在此是比喻的說法，利用正確。②“不忍卒讀”不忍心讀完。常常利用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。利用正確。③“初試鋒芒”比喻剛開始顯示出力量或才能，與前面“再次”矛盾。④“差強(qiáng)人意”指比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意，這里應(yīng)該用“不盡人意”。⑤“如坐春風(fēng)”形容像坐在春風(fēng)中間。比喻同道德高貴且有學(xué)問的人相處并受到熏陶。利用正確。⑥“抱殘守缺”抱著殘缺陳腐的東西不放。形容思想保守，不求改良。不合語境。二、下列各句中，沒有語病的一句是(C)A.德國一名外賓不慎遺失了自己的護(hù)照，他超級(jí)著急，趕忙聯(lián)系使館相關(guān)負(fù)責(zé)人員，事情總算取得了完滿解決。B.他的工作我從不過問，他有他的理想，身為外科醫(yī)生身世的他，一直者聯(lián)致力于慈善醫(yī)療事業(yè)，成婚以后，我也會(huì)和他致力于此方面的事業(yè)。C.厚重的主題，宏大的視角，恢弘的架構(gòu)，和數(shù)位戲骨級(jí)演員的精湛演出，讓《北平無戰(zhàn)事》成為當(dāng)之無愧的品質(zhì)劇。D.課堂教育是顯性的訓(xùn)導(dǎo)，校園文化是隱性的教誨，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮校園文化的教育潛能和各類有助于青年學(xué)生發(fā)展的機(jī)緣，增進(jìn)他們成長成才。［解析］A表意不明?！八笨梢允恰巴赓e”，也可以是與外賓相關(guān)的人員。B“身為外科醫(yī)生身世的他”屬于成份贅余刪掉“身為”或“身世”其中的一個(gè)即可。D句式雜糅，“學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮校園文化的教育潛能和各類有助于青年學(xué)生發(fā)展的機(jī)緣”應(yīng)改成“學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮校園文化的教育潛能，創(chuàng)造各類有助于青年學(xué)生發(fā)展的機(jī)緣”。3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是(A)A.由于受致命性病菌侵蝕，我校忍痛割愛，將校園內(nèi)樹齡達(dá)70年的著名櫻桃樹砍伐了。B.近來玉體感覺有點(diǎn)不適，求老中醫(yī)開了三劑中藥，月服后癥狀慢慢消失，此刻已經(jīng)康復(fù)。C.你方提出的這些問題有利于和協(xié)社會(huì)的成立，局長辦公會(huì)一致惠允你們的行動(dòng)方案。D.我年輕時(shí)關(guān)節(jié)得了一種怪病，由于診斷錯(cuò)誤，貴恙越治越壞，幾乎到了截肢的境界。［解析］A“忍痛割愛”是婉辭，表示放棄心愛的東西，正確。B“玉體”是敬辭，不能用于自己。C“惠允”是敬辭指對方允許自己做某事，不能用于自己允許對方做某事?？凇百F恙”是敬辭，稱對方的病，不能用來稱自己的病。4、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫得當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯周密。每處不超過15個(gè)字。幾千年來，龍一直被中國人視為偉大、智慧、力量、神秘的象征。_①_，從來就以“真龍?zhí)熳印弊苑Q。從周朝初期開始,—②—,這種袍服俗稱龍袍。而除皇帝之外，任何人不得在衣服上飾以龍紋，__③__，必處以死刑。在明、清時(shí)期，皇子、親王、郡王有時(shí)亦可在衣服上飾以龍紋。答：_示例：①歷代皇帝為了顯示自己的特殊地位—②皇帝所穿的袍服上往往飾以龍紋__③如有違背則被以為有謀反篡位之心—［解析］6分，寫出1句給2分。只要意思對，字?jǐn)?shù)符合要求，語言表達(dá)簡明、正確，即可得分。五、下面文段有三處表述存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。(導(dǎo)學(xué)號(hào))消費(fèi)領(lǐng)域從來沒有小事。一方面，消費(fèi)直接關(guān)系到社會(huì)最敏感的神經(jīng)，可現(xiàn)實(shí)中老百姓卻難以感受到交易公平，也難以感知社會(huì)的公平與公正；經(jīng)濟(jì)利益的事情處置不好，必然會(huì)演變成對周遭環(huán)境的不滿。另一方面，消費(fèi)也是宏大經(jīng)濟(jì)圖景的重要組成部份，缺乏了公平公正，就無法拉動(dòng)內(nèi)需。①老百姓卻難以感受到交易公平說得過于絕對化。② 。③ 。解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、周密的能力?！跋M(fèi)直接關(guān)系到社會(huì)最敏感的神經(jīng)”，老百姓往往是經(jīng)由公平交易來感知社會(huì)的公平與公正，說“現(xiàn)實(shí)中老百姓卻難以感受到交易公平，也難以感知社會(huì)的公平與公正”都屬于絕對化片面化表述。“缺乏公平公正”會(huì)對內(nèi)需產(chǎn)生影響，但說“缺乏了公平公正就無法拉動(dòng)內(nèi)需”表達(dá)不夠準(zhǔn)確嚴(yán)密，是絕對化表述。答案:②難以感知社會(huì)的公平與公正更為絕對化③缺乏了公平公正就無法拉動(dòng)內(nèi)需也顯得絕對六、下列對文化知識(shí)相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)是( )A“大將軍”在先秦、西漢時(shí)是將軍的最高稱號(hào)。如漢高祖以韓信為大將軍，漢武帝以衛(wèi)青為大將軍。魏晉以后漸成虛銜而無實(shí)職。明清兩代于戰(zhàn)爭時(shí)才設(shè)大將軍官職，戰(zhàn)后即廢除。B.在古代官職任免起落術(shù)語中，"去"指解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。C“老”一般是用來尊稱他人，有時(shí)特指老年人。如老伯、老大爺、老太爺：可尊稱老年男子；老先輩：尊稱同行里年紀(jì)較大、資格較老、經(jīng)驗(yàn)較豐碩的人；老兄：尊稱男性朋友。D.八股文的題目出自《五經(jīng)》；八股文的內(nèi)容，不準(zhǔn)超出《五經(jīng)》范圍，要模擬圣賢的口氣，轉(zhuǎn)達(dá)圣賢的思想，考生不得自由發(fā)揮。解析：題目出自《四書》《五經(jīng)》，內(nèi)容不準(zhǔn)超出《四書》《五經(jīng)》范圍。答案：D二、文言文閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。小國寡民。使有什佰之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。(選自《老子?第八十章》)(1)使民重死而不遠(yuǎn)徙。譯文：(2)雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之。譯文：(3)鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。譯文：【參考答案】(1)使老百姓珍惜生命而不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。(2)即便有船和車子，也沒有地方要乘坐它；即便有鎧甲和兵器，也沒有什么地方要陳放它。(3)鄰國之間彼此可以望見，雞犬之聲彼此可以聽見，而鄰國之間的老百姓到老到死也不彼此來往。參考譯文國家小而且人民少。即便有效率十倍百倍的器械也不利用，使老百姓珍惜生命而不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。即便有船和車子，也沒有地方要乘坐它；即便有鎧甲和兵器，也沒有什么地方要陳放它。讓人們再用結(jié)繩記事的方式。令人們對他們所吃的食物感到香甜，對他們的穿著感到漂亮，對他們所住的屋子感到安適，對他們的風(fēng)俗感到快樂。鄰國之間彼此可以望見，雞犬之聲彼此可以聽見，而鄰國之間的老百姓到老到死也不彼此來往。三、現(xiàn)代文閱讀下面的文字，完成1~3題。尋覓桃花源雷三行兩個(gè)城里人有五天假，他們相約去散心。去哪里呢？城市他們肯定不去的，城市帶給他倆的是吵鬧、擁堵和憂傷。八年了，他倆仍蝸居在巴掌大的地方。他倆把外出的地址選在大山里。從城市坐火車到小縣城，又坐汽車到小鎮(zhèn)，人愈來愈少，風(fēng)光愈來愈美。在小鎮(zhèn)停留片刻，他倆坐著三輪車行進(jìn)了不知多少時(shí)間，下車后，他們漫無邊際地朝前走。斜陽里，風(fēng)光無窮好。不知走了多少路，眼前的小河上出現(xiàn)一座小石拱橋，過橋，兩座青山夾條小溝，溪水潺潺而出。沿著小溪，過山門，冷風(fēng)撲面而來，旅途勞累隨風(fēng)飄散。山間暮靄騰起，山雀呼喚，該是喊叫小雀回家了！城里人A說：“應(yīng)該找戶人家，要點(diǎn)吃的?！背抢锶思铀倌_步，過山嘴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一戶人家。城里人甭提多高興。近了，城里人大失所望，朱紅色的大門上掛著一把鐵鎖。城里人人說：“莫非山民還在勞作？”城里人B搖頭。突然，B喊：“快看，那里山腳有人家。”A順著B手指的方向，山腳果然有四五戶人家,其中還有一座兩層小洋樓。城里人飛奔而去。到了，他們又瞪大眼睛，大門上掛著一把鐵鎖。“人都哪去了？”“鬼才知道！”又走了一段山路，一家家大門上仍是掛著一把把鐵鎖。就在城里人要失望時(shí)，細(xì)心的A發(fā)現(xiàn)，一戶人家的大門上沒鎖，只是用鐵絲把門板上兩個(gè)鐵環(huán)纏繞幾圈。這是三間土瓦房，借著月光，A毫不費(fèi)力地解開鐵絲，門開了。城里人像盜賊般進(jìn)入，屋內(nèi)有床，有電視，有，有灶臺(tái)，日常常利用品幾乎全有。兩個(gè)城里人簡直不敢相信自己眼睛，他們感覺走進(jìn)了安徒生的童話里。櫥柜里有雞蛋、方便面。城里人生火，舀一瓢溪水，煮面；吃畢，兩人無力地躺在床上，惴惴不安等著主人回來，他們想好了將要給予的懲罰。夜深了，屋外仍然靜悄悄，銀色的月光照在窗戶上，城里人沉沉地睡了。城里人醒來時(shí)，天已大亮，屋外鳥雀歡唱。城里人沒見到主人，A說：“屋主品格簡直勝過七個(gè)小矮人，見咱們睡著不肯打攪?！彼麄円还锹蹬榔?，大門仍是那樣虛掩著?！盎蛟S主人走親戚了，親戚留下不準(zhǔn)回來?！背抢锶梭@訝地說，“咱們趕快用飯，逃吧。”匆匆用飯，把門環(huán)從頭用鐵絲纏繞。兩人洗澡在晨光里，沿著小溪繼續(xù)走，到了小溪止境，眼前是茫茫林海。城里人吃驚地說：“怎么沒有一個(gè)山民！”他們走過的每一處山腳，每一個(gè)土場，每一塊洼地，見到大門上通通掛著一把鐵鎖。“莫非集體大逃亡了？”四目相對，沒有答案。兩個(gè)城里人又溜進(jìn)昨晚的屋子，生火，做飯。第二天早晨，仍不見主人?！霸蹅冋业绞劳馓以蠢?！”A歡呼雀躍起來，B茅塞頓開。有這么好的地方，回蝸居干什么！城里人撥通公司的，高聲說：“喂，小資本家，爺爺不干啦！”城里人放下放聲大笑。一天，A做了把全能鑰匙，最終，他們把住地選在一戶兩層小洋樓上。小洋樓裝飾優(yōu)雅，生活用具齊全，還有幾件磁器、幾幅書畫做擺設(shè)。城里人進(jìn)入了所有屋子，屋內(nèi)大同小異。后來，城里人把目光散落在溝壑、山洞、叢林里，他們過上了神仙般的日子。時(shí)間真快，要過年了。臘月里的一天，一群男女老幼吵吵鬧鬧沿著冰凍的小溪回來啦！兩個(gè)城里人忙亂地扛著米面逃進(jìn)山洞，在洞口，城里人看到一撥撥山民唱著歌回來了。過年了，山溝里燈火通亮，焰火絢爛，儼然一座山城。兩個(gè)城里人悄悄溜下山洞，來到小洋樓外，見主人正在吃年夜飯，神龕上燃著蠟燭和一炷香；桌上飯菜豐盛，山民邊吃邊說著城市里的街道、超市、公園。熱熱鬧鬧到正月初六，山溝里倏地安靜下來。城里人從山洞里探出頭，一戶戶人家正在鎖門，一撥撥人悄然離去。城里人不明白其中的道理，好多道理是沒必要弄明白的，他們又回到小洋樓，小洋樓里添置了好多生活用品，冰箱里有牛肉雞肉等等。城里人又在山民的小洋樓里過上神仙般的日子。一天，城里人在小洋樓里的電視里，看到一群似曾相識(shí)的面孔：男女老幼一伙人，在城市廣場上，不修邊幅啃著方便面。1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（C）A.小說開頭寥寥幾句話，不僅交待了故事的起因、時(shí)間、地址,更是突出了城里人對城市生活不滿的態(tài)度。B.城里人通過漫無邊際的跋涉才抵達(dá)風(fēng)光無窮美好的地方，作者意在表明世外桃源雖然風(fēng)光優(yōu)美，可是必需付出盡力才能抵達(dá)。C.“咱們找到世外桃源啦！”不僅寫出了城里人找到新生活的歡愉，也照顧了題目，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。D.山村民風(fēng)淳樸。村民無需過量照顧門戶，只是用鐵絲把門板上兩個(gè)鐵環(huán)纏繞幾圈，就超級(jí)安心地出門了。［解析］A沒有交代地址。B并非作者的寫作用意。D“一戶人家只是用鐵絲把門板上兩個(gè)鐵環(huán)纏繞幾圈”不能表現(xiàn)“村民無需過量照顧門戶”。2．山民是一群如何的人？刻畫這一群體形象有什么作用？請簡要?dú)w納。（5分）答：_示例：山民是一群在山村具有必然生活基礎(chǔ)，卻對城市生活充滿向往的人。作用：①有利于情節(jié)上的完整，交代山民的家鄉(xiāng)，使城里人的桃花源具體化。②有利于突出主題，城里人和山民都對已有的生活不知足，向往對方的生活，以對方的現(xiàn)實(shí)生活作為自己的桃花源。③照顧題目，突出“尋覓”的普遍意義?！劢馕觯?分，第一問2分，第二問3分，每一個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可。3．有人以為小說最后一段有畫蛇添足之嫌，你的觀點(diǎn)呢？請結(jié)合