《人民藝術(shù)家-齊白石》教學(xué)設(shè)計(jì)(完成)

《人民藝術(shù)家——齊白石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫(xiě)意、工筆、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。2.體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫(huà)，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。課前準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：搜集齊白石相關(guān)文字和圖片教具準(zhǔn)備：齊白石相關(guān)文字介紹和他的作品教學(xué)設(shè)計(jì)：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入（課件出示1）：“小小一條龍，胡子硬似棕。活著沒(méi)有血，死了渾身紅?！薄ㄎr）問(wèn)：說(shuō)起蝦，同學(xué)們會(huì)想到哪位畫(huà)家？——齊白石，因?yàn)辇R白石擅長(zhǎng)畫(huà)蝦。（課件出示2）并板書(shū)課題：齊白石二、學(xué)生交流資料：1．誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹你所了解齊白石？（請(qǐng)2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。）（課件出示3）2、關(guān)于齊白石，你還想知道些什么？（課件出示4）（預(yù)設(shè)：齊白石的童年？——人生經(jīng)歷齊白石畫(huà)過(guò)什么畫(huà)？——繪畫(huà)題材他的畫(huà)是用什么方法畫(huà)的？——表現(xiàn)方法齊白石的畫(huà)有什么特點(diǎn)？——藝術(shù)特色）（板書(shū)：人生經(jīng)歷繪畫(huà)題材表現(xiàn)方法藝術(shù)特色）就讓我們帶著問(wèn)題，主要從人生經(jīng)歷、繪畫(huà)題材、表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色這幾個(gè)方面來(lái)了解一下齊白石吧！二、講授新課1、故事道出人生經(jīng)歷。（播放影像后出示課件5）齊白石，一位博古通今的國(guó)畫(huà)大師，1863年他出生于湖南湘潭一個(gè)貧苦的農(nóng)村里，同學(xué)們請(qǐng)看，這座河塘邊破舊的房子，就是他小時(shí)候生活的地方，因?yàn)榧依锖芨F，放牛、砍柴成了他童年時(shí)候的主要生活。（一、木匠生涯）15歲這一年，齊白石開(kāi)始學(xué)做木匠，學(xué)習(xí)雕花木工，你們看，這木床上人物的圖案，就是他在20多歲時(shí)雕刻的。（二、拜學(xué)詩(shī)畫(huà)）直到27歲，齊白石才正式的拜當(dāng)?shù)匚娜撕邎@為老師，學(xué)習(xí)詩(shī)文、學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)、學(xué)習(xí)篆刻。（三、五出五歸）從1902年（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報(bào)，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫(huà)蝦幾十年，他畫(huà)的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫(huà)的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。（3）對(duì)比真蝦圖片和齊白石畫(huà)的蝦，真蝦身體是6節(jié)，畫(huà)中的蝦是5節(jié)。(課件出示32——33)師總：這是因?yàn)辇R白石在長(zhǎng)期的繪畫(huà)過(guò)程中通過(guò)觀察、寫(xiě)生提煉出來(lái)的蝦，他覺(jué)得5節(jié)的蝦身比六節(jié)的蝦身更靈動(dòng)，更威風(fēng)。齊白石說(shuō)過(guò)一句特別有名的話（課件出示34）：作畫(huà)妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。似與不似，也就是像與不像，這也是齊白石作品的藝術(shù)特色。就是這樣一位大師，也有為難的時(shí)候，在1951年的前后，齊白石的好朋友大文豪老舍先生給齊白石出了一道難題（4句詩(shī)）：A、清代詩(shī)人査慎行的“蛙聲十里出山泉”；B、趙執(zhí)信的“凄迷燈火更宜秋”；C、近代詩(shī)人蘇曼殊的“手摘紅櫻拜美人”和“幾樹(shù)寒梅帶雪紅”。三、欣賞作品1、《蛙聲十里出山泉》（課件出示35）有一天，大文學(xué)家老舍先生就拿著清人査慎行的一句詩(shī)去向齊白石求畫(huà)，我們看是哪一句詩(shī)“蛙聲十里出山泉”（1）如果讓你來(lái)為這句詩(shī)配畫(huà)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？（2）畫(huà)作是如何表現(xiàn)詩(shī)句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽(tīng)到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。（3）說(shuō)說(shuō)你看畫(huà)的感受。展現(xiàn)了畫(huà)家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡(jiǎn)意遠(yuǎn)。2、《竹樓荷塘》（課件出示36）（1）看到這幅畫(huà)，你有什么感受？清新淡雅、寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)，詩(shī)一般的意境。（2）讀一讀這首詩(shī)，結(jié)合起來(lái)理解這幅畫(huà)。“人生能約幾黃昏，往夢(mèng)追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。”對(duì)《竹樓荷塘》的解讀：你看，在這幅畫(huà)里，畫(huà)面上的竹樓靜靜地矗立在一片荷塘中，荷塘中荷葉連連，一朵朵荷花婷亭玉立；那一角竹樓悄悄地藏于大山之后，這就更加襯托了竹樓的小巧與典雅；遠(yuǎn)近的荷花的大小與墨色都不一致，而且排練隨意，錯(cuò)落有致。通過(guò)這樣的對(duì)比，就更加突出了那荷塘的深遠(yuǎn)、寧?kù)o、清新淡雅。四、小結(jié)（課件37）1、這節(jié)課，我們一起欣賞了齊白石的書(shū)畫(huà)，我想問(wèn)問(wèn)大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會(huì)留下大量的作品？勤奮刻苦2、你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等生活中最常見(jiàn)的事物）3、他的作品主要有什么特點(diǎn)？似與不似（畫(huà)簡(jiǎn)意深、生動(dòng)質(zhì)樸、鮮活而有情趣）4、同學(xué)們，這節(jié)課讓我們知道了齊白石他確實(shí)是一位名副其實(shí)的大畫(huà)家，同學(xué)們，其實(shí)齊白石他不僅是一位大畫(huà)家，還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。同學(xué)們，你們以后再去了解與欣賞他這些方面的作品，一代宗師齊白石，他以天才的能力開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)具個(gè)性的畫(huà)風(fēng)，他的筆墨和意境始終恭守著中國(guó)文化的特色和精神，也就是20世紀(jì)，一百年來(lái)出了那么多的藝術(shù)大師，但是大家依然會(huì)不約而同的把齊白石列為第一位的真真原因。板書(shū)設(shè)計(jì)：人民藝術(shù)家——齊白石人生經(jīng)歷木匠——巨匠繪畫(huà)題材山水、花鳥(niǎo)、人物表現(xiàn)方法工寫(xiě)藝術(shù)特色似與不似《人民藝術(shù)家——齊白石》教學(xué)流程人生經(jīng)歷課件1-5播放影像繪畫(huà)題材課件6—19表現(xiàn)方法課件20—30《荷花蜻蜓》藝術(shù)特色課件31—34《群蝦圖》作品欣賞：1、課件35《蛙聲十里出山泉》表現(xiàn)齊白石豐富的想象力和創(chuàng)造力、意境深遠(yuǎn)。2、課件36、《竹樓荷塘》表達(dá)感受，清新淡雅、寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)、詩(shī)一般的意境?！度嗣袼囆g(shù)家——齊白石》教學(xué)