2022年全國統(tǒng)一高考歷史試卷（乙卷）解析版

2022年全國統(tǒng)一高考歷史試卷（乙卷）一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（4分）據(jù)如圖可知，商、西周青銅器鑄造的繁榮（）A．推動了南北農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進步 B．依賴大規(guī)模商業(yè)活動開展 C．反映了南北方聯(lián)系的加強 D．緣于統(tǒng)治區(qū)域擴大到江南2．（4分）盛唐洋溢著剛健豐偉、莊重博大的時代氣象，這在書法藝術(shù)上亦有體現(xiàn)。宋代書法家米芾推崇唐代某位書法家的作品“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。能夠突出體現(xiàn)這一風格的書體是（）A．小篆 B．楷書 C．行書 D．草書3．（4分）宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（）A．規(guī)范地方行政 B．防止武人干政 C．提升軍事能力 D．削弱州府權(quán)力4．（4分）明后期有士人稱，江南流行“好名喜夸”之風，家中但凡有千金之產(chǎn)，必定會營建一園，“近聚土壤，遠延木石，聊以矜眩于一時耳”，但“俗氣撲人”。這可用于說明（）A．士大夫傳統(tǒng)觀念的顛覆 B．世俗化審美趣味的初現(xiàn) C．士農(nóng)工商社會結(jié)構(gòu)解體 D．江南市鎮(zhèn)工商業(yè)的繁榮5．（4分）維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅，失之愈遠，囂然自命，號為‘康學(xué)’，而民權(quán)平等之說熾矣”，并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張（）A．推動了新舊勢力的合流 B．試圖突破“中體西用”束縛 C．有助于減少變法的阻力 D．意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)6．（4分）據(jù)某位學(xué)者回憶，“‘五四’初期，一般人多以新舊分別事物”，中國古來已有的一概稱為舊，古來未有或來自外國的一概稱為新；不久，有了“更高的判別的準繩……對于古今、中外能夠排好恰當?shù)年P(guān)系”，并不一概否定或肯定。這一轉(zhuǎn)變反映出（）A．東西方文化論爭由此引發(fā) B．傳統(tǒng)儒學(xué)思想開始受到批判 C．全盤西化的思想得以消除 D．思想解放運動方向發(fā)生變化7．（4分）20世紀30年代，中共中央決定將蘇維埃工農(nóng)共和國改變?yōu)樘K維埃人民共和國，政策調(diào)整為：給一切革命的小資產(chǎn)階級及其知識分子以選舉權(quán)和被選舉權(quán)，停止沒收富農(nóng)的土地及財產(chǎn)，允許有產(chǎn)階級代表參加蘇區(qū)政權(quán)管理工作，等等。上述調(diào)整（）A．適應(yīng)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要 B．是為武裝反抗國民黨進行社會動員 C．表明黨的中心工作以奪取城市為目標 D．為建立民主聯(lián)合政府爭取廣泛的支持8．（4分）如圖是1978年與1986年北京郊區(qū)男戶主職業(yè)占比變化情況。這一變化的產(chǎn)生主要是由于（）A．城市經(jīng)濟體制改革開始醞釀 B．農(nóng)村經(jīng)濟體制改革深化 C．城鄉(xiāng)之間的差異呈縮小趨勢 D．城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益完善9．（4分）據(jù)學(xué)者研究，古代雅典官員在接受任職資格審查時，需要回答：直系親屬姓名及男性親屬所在村社名稱、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待雙親、是否納稅、是否服兵役等。下列屬于成為古代雅典官員前提條件的是（）A．軍事才能、宗教信仰 B．道德品質(zhì)、演說能力 C．豐厚財力、貴族血統(tǒng) D．本邦籍貫、成年男性10．（4分）16世紀中葉，法國人帕斯基耶寫作《法國研究》時說，“我用俗語（而非拉丁語）寫作”；布代的《論錢幣》處處流露出捍衛(wèi)法國文化并與意大利人競爭的意識。有學(xué)者因此認為，16世紀是“法國意識”萌發(fā)的世紀。據(jù)此可知，“法國意識”的萌發(fā)緣于（）A．人文主義思想的廣泛傳播 B．新興階層擺脫宗教神權(quán)束縛 C．資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展 D．“人民主權(quán)”學(xué)說深入人心11．（4分）1879年，德國杜伊斯堡成為世界最大內(nèi)河港口，輸入礦砂和糧食，輸出煤和鋼鐵制品。1900年，德國船隊總噸位由1870年不足百萬噸發(fā)展至近200萬噸，成為蒸汽時代以來第一個能與大英帝國一爭高低的船隊。由此可知，這一時期的德國（）A．已經(jīng)確立“世界工廠”的地位 B．航運業(yè)的發(fā)展助長其海外擴張 C．海上實力飛躍源于蒸汽機的改進 D．共和政體確立推動經(jīng)濟飛速發(fā)展12．（4分）1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林連續(xù)發(fā)表文章，主張只要臨時政府不直接危及群眾利益，就應(yīng)給予支持；要求放棄無條件反對戰(zhàn)爭的立場，改行對臨時政府施加壓力以迫其開始和談的策略。這個主張得到了黨內(nèi)大多數(shù)人的支持。這表明當時（）A．臨時政府反對繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭 B．沙皇殘余勢力仍對革命存在嚴重威脅 C．布爾什維克黨對革命形勢認識尚不明晰 D．國際局勢不利于俄國革命持續(xù)深入發(fā)展二、非選擇題：共52分。第13～14題為必考題，每個試題考生都必須作答。第15～17題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共37分。13．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強對技術(shù)引進的管理。政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進口和限制進口的技術(shù)項目，對私人企業(yè)的技術(shù)引進加以指導(dǎo)。其后，日本政府逐漸放寬引進技術(shù)的管理和審查標準。企業(yè)決定引進方式和內(nèi)容，并承擔引進過程中的一切風險，所引進的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進申請中，有90.4%獲得了批準?！幾酝跤郎都夹g(shù)進步及其組織——日本的經(jīng)驗與中國的實踐》等材料二新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進行科學(xué)研究時，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時應(yīng)力求自力更生。在技術(shù)引進方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項目共116項。引進成套設(shè)備的同時，還重視引進科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家。這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)。——摘編自楊德才等《二十世紀中國科學(xué)技術(shù)史稿》等材料三20世紀五六十年代，中國面對著嚴峻的國際形勢。黨中央果斷決定研制“兩彈一星”，重點突破國防尖端技術(shù)。中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展，要堅持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針，強調(diào)把立足點放在自力更生的基礎(chǔ)上，通過自己的科學(xué)研究和實踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)?！獡?jù)中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》（1）根據(jù)材料一、二，概括20世紀五六十年代中日兩國技術(shù)引進的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中日技術(shù)引進呈現(xiàn)不同特點的背景。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗。14．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料解讀史料，獲得歷史認識，探尋史料表象背后的意蘊，是歷史學(xué)的魅力所在。下表為史書所載東漢時期幾位良吏的事跡。姓名任職地事跡劉陵安成（今屬江西）先時多虎，百姓患之，皆徙他縣。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆還之。法雄南郡（今屬湖北）（郡）多虎狼之暴，前太守賞募張捕，反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣曰：“凡虎狼之在山林，猶人民之居城市。古者至化之世，猛獸不擾。皆由恩信寬澤，仁及飛（禽）走（獸）……其毀壞檻阱，不得妄捕山林?！笔呛蠡⒑ι韵?，人以獲安。劉平全椒（今屬安徽）縣多虎為害，平到修政，選進儒良，黜貪殘，視事三月，虎皆渡江而去。童恢不其（今屬山東）民嘗為虎所害，乃設(shè)檻捕之，生獲二虎?；致劧?，咒虎曰：“天生萬物，唯人為貴……汝若是殺人者，當垂頭服罪；自知非者，當號呼稱冤?！币换⒌皖^閉目，狀如震懼，即時殺之。其一視恢鳴吼，踴躍自奮，遂令放釋。吏人為之歌頌。——據(jù)《后漢書》等闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合，表述清晰。）（二）選考題：共15分。請考生從3道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）15．（15分）材料商鞅變法，嚴懲百姓私相斗毆行為，獎勵軍功，授以爵位田宅，養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”的風氣，秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大，被當時六國人稱為“虎狼之國”。荀子曾訪問秦國，他認為秦國管理有效，承認秦國軍隊戰(zhàn)斗力強悍：“齊之技擊，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之銳士?！钡J為按商鞅之法組建的秦國軍隊，“隆勢詐，尚功利”，無禮義教化，“干賞蹈利”（求賞逐利），只能稱之為“盜兵”?！吧泄?，則勝、不勝，無?！?，不能與春秋時齊桓公的軍隊相比，更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論?！幾浴盾髯印返龋?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析荀子稱商鞅變法后的秦國軍隊為“盜兵”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價商鞅的軍事改革。[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]（15分）16．材料1955年12月，美國、英國意欲資助埃及修建阿斯旺水壩，并提出一系列附加條件，但為埃及領(lǐng)導(dǎo)人納賽爾拒絕。次年6月，蘇聯(lián)提出為埃及修建阿斯旺水壩提供無附加條件的貸款。7月，在美英兩國先后宣布撤銷對阿斯旺水壩的援助后，納賽爾也宣布將英、法控制的蘇伊士運河公司收歸國有。英國和法國對埃及這一決定反應(yīng)非常強烈，決定以軍事手段維護兩國的利益。8月10日，蘇聯(lián)發(fā)表聲明，支持埃及將運河國有化的決定。10月29日，英法聯(lián)合以色列向埃及發(fā)動進攻，蘇伊士運河戰(zhàn)爭爆發(fā)。在美國和蘇聯(lián)的壓力下，英法兩國和以色列在11月6日宣布?；稹４撕?，法國進一步走上尋求歐洲聯(lián)合的道路，英國也加快了從殖民地撤離的步伐。——摘編自王緝思、牛軍主編《締造霸權(quán)：冷戰(zhàn)時期的美國戰(zhàn)略與決策》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇伊士運河戰(zhàn)爭爆發(fā)前后美國對英國的態(tài)度變化及其目的。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇伊士運河戰(zhàn)爭對當時西方陣營的影響。[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）17．材料1948年11月，中共中央發(fā)出關(guān)于在新解放城市中召開各界人民代表會議的指示。1949年8月至12月，毛澤東以中央或個人名義發(fā)出多份電報，督促各地盡快召開各界人民代表會議，并報告開會情況；批復(fù)和批轉(zhuǎn)不少地區(qū)關(guān)于召開各界人民代表會議的報告，推廣開會經(jīng)驗。毛澤東在指導(dǎo)各地召開各界人民代表會議的實踐中，提出一系列帶有方針、政策性的重要指導(dǎo)思想：各界人民代表會議是人民代表大會的前身，是人民群眾參政議政的初期組織形式；召開各界人民代表會議是一件大事，這個會議是團結(jié)各界人民的重要工具；在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚民主，切實開好各界人民代表會議。1949年7月以后，由于黨中央和毛澤東發(fā)出許多關(guān)于召開各界人民代表會議的指示，各地都迅速召開這一會議。——摘編自《黨的文獻》編輯部《共和國走過的路——建國以來重要文獻專題選集》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明毛澤東高度重視各界人民代表會議的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析毛澤東督促召開各界人民代表會議的歷史意義。

2022年全國統(tǒng)一高考歷史試卷（乙卷）參考答案與試題解析一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（4分）據(jù)如圖可知，商、西周青銅器鑄造的繁榮（）A．推動了南北農(nóng)業(yè)經(jīng)濟進步 B．依賴大規(guī)模商業(yè)活動開展 C．反映了南北方聯(lián)系的加強 D．緣于統(tǒng)治區(qū)域擴大到江南【分析】本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，要求學(xué)生結(jié)合中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的特征及影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料示意圖可知，商周的重要銅礦以南方居多，而主要的政治中心和諸侯國則以北方居多，因此商、西周青銅器鑄造的繁榮體現(xiàn)了南北方聯(lián)系的加強，C正確；結(jié)合所學(xué)可知，青銅器主要用于制作兵器和禮器，很少用于農(nóng)業(yè)，排除A項；結(jié)合所學(xué)可知，商周實行“工商食官”制度，手工業(yè)和商業(yè)都被政府壟斷和控制，因此商、西周青銅器鑄造的繁榮和商業(yè)活動開展沒有必然聯(lián)系，排除B項；夏朝的統(tǒng)治區(qū)域就已經(jīng)擴大到了江南，而且青銅器鑄造的繁榮依靠的是技術(shù)，D項“緣于”的說法不準確，排除。故選：C。【點評】本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。2．（4分）盛唐洋溢著剛健豐偉、莊重博大的時代氣象，這在書法藝術(shù)上亦有體現(xiàn)。宋代書法家米芾推崇唐代某位書法家的作品“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。能夠突出體現(xiàn)這一風格的書體是（）A．小篆 B．楷書 C．行書 D．草書【分析】本題考查中國古代的書法藝術(shù)，要求考生掌握中國古代書體的演變歷程及小篆、楷書、行書、草書等書體的特點分析作答?！窘獯稹坑伤鶎W(xué)中國古代的書法藝術(shù)可知，楷書的特點用四個字說就是“方正端嚴”。楷書定型在唐代，故說楷書，常指的就是“唐楷”。而顏真卿以遠見卓識開創(chuàng)了“法外求法”的新路，依仗篆隸的家學(xué)根底，正視現(xiàn)實的好尚轉(zhuǎn)變，創(chuàng)出了最能代表唐代楷書的規(guī)范，所以材料中米芾對唐代某位書法家的評價中用“甲胄”“硬弩”“項羽”“樊噲”等意象表達的是對顏真卿楷書的贊揚，B項正確；小篆是秦始皇統(tǒng)一中國后統(tǒng)一文字而令李斯創(chuàng)制的文字，這種字體的所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉(zhuǎn)圓活，富有奇趣，排除A項；行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的?！靶小笔恰靶凶摺钡囊馑?，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化，排除C項；草書具有筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情的特點，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查中國古代的書法藝術(shù)，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。3．（4分）宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（）A．規(guī)范地方行政 B．防止武人干政 C．提升軍事能力 D．削弱州府權(quán)力【分析】本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵信息是“與知州（府）共議政務(wù)、同署文書”、“有軍旅之事，則專任錢糧之責”，結(jié)合北宋設(shè)置通判的職能和目的分析。【解答】依據(jù)材料“重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書”、“有軍旅之事，則專任錢糧之責”等信息可以看出通判監(jiān)幫助地方知州處理政務(wù)，規(guī)范了地方行政，故A項正確；武人本來就參與政務(wù)，不能說“干政”，通判也不僅僅防止武人叛亂，也防止文官，故B項錯誤；通判掌握監(jiān)察職能，而且從材料可以看出通判監(jiān)督和制衡知州，不是為了提升軍事能力，故C項錯誤；材料信息沒有體現(xiàn)出削弱州府權(quán)力，D排除。故選：A?！军c評】本題考查北宋設(shè)置通判的目的，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。4．（4分）明后期有士人稱，江南流行“好名喜夸”之風，家中但凡有千金之產(chǎn)，必定會營建一園，“近聚土壤，遠延木石，聊以矜眩于一時耳”，但“俗氣撲人”。這可用于說明（）A．士大夫傳統(tǒng)觀念的顛覆 B．世俗化審美趣味的初現(xiàn) C．士農(nóng)工商社會結(jié)構(gòu)解體 D．江南市鎮(zhèn)工商業(yè)的繁榮【分析】本題主要考查古代商業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合明朝商業(yè)發(fā)展的特征和影響來分析?！窘獯稹繌牟牧现小昂妹部洹薄ⅰ凹抑械灿星Ы鹬a(chǎn)，必定會營建一園”、“近聚土壤，遠延木石，聊以矜眩于一時耳”、“俗氣撲人”可以看出主要是明朝時期，由于江南商人比較富有，所以新建園林，反映出當時江南工商業(yè)的繁榮，D符合題干的意思；ABC選項是對材料片面的理解，排除。故選：D?！军c評】本題主要考查古代商業(yè)的發(fā)展，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。5．（4分）維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅，失之愈遠，囂然自命，號為‘康學(xué)’，而民權(quán)平等之說熾矣”，并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張（）A．推動了新舊勢力的合流 B．試圖突破“中體西用”束縛 C．有助于減少變法的阻力 D．意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)【分析】本題考查維新變法，要求考生掌握《孔子改制考》的內(nèi)容并辨析陳寶箴與康有為的分歧之處分析作答?！窘獯稹繌牟牧蟻砜矗悓汅鹫J為《孔子改制考》背離了維新變法的方向，奏請銷毀。由所學(xué)可知，《孔子改制考》中有不少牽強附會的論證，問世后引發(fā)了很多質(zhì)疑和爭論，在儒學(xué)占統(tǒng)治地位的社會中引起了很多人的反感。因此，陳寶箴奏請銷毀《孔子改制考》，便有助于減少變法的阻力，C項正確；由材料中陳寶箴“推行變法改革”可知，他和康有為并非新勢力和舊勢力的關(guān)系，A選項“新舊勢力”表述有誤，且材料在講兩人觀點上的分歧，“合流”亦與材料不符，故A項錯誤；“中體西用”是洋務(wù)運動的主導(dǎo)思想，維新變法期間，“中體西用”思想早已被沖破，B錯誤；D選項“徹底”二字表述過于絕對，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查維新變法，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。6．（4分）據(jù)某位學(xué)者回憶，“‘五四’初期，一般人多以新舊分別事物”，中國古來已有的一概稱為舊，古來未有或來自外國的一概稱為新；不久，有了“更高的判別的準繩……對于古今、中外能夠排好恰當?shù)年P(guān)系”，并不一概否定或肯定。這一轉(zhuǎn)變反映出（）A．東西方文化論爭由此引發(fā) B．傳統(tǒng)儒學(xué)思想開始受到批判 C．全盤西化的思想得以消除 D．思想解放運動方向發(fā)生變化【分析】本題考查新文化運動，要求考生掌握對新文化運動的評價分析作答?！窘獯稹拷Y(jié)合材料和所學(xué)新文化運動、五四運動的內(nèi)容可知，本來人們對東西方事物存在絕對化的認識傾向，存在全盤肯定西方文化，全盤否定中國文化的偏向，后來這一認識發(fā)生重大變化，能夠較為合理地認識東西方文化，體現(xiàn)了五四運動前后人們思想認識的變化過程，D項正確；“由此引發(fā)”不符合史實，排除A項；“開始”不符合史實，排除B項；“得以消除”說法絕對化，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查新文化運動，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。7．（4分）20世紀30年代，中共中央決定將蘇維埃工農(nóng)共和國改變?yōu)樘K維埃人民共和國，政策調(diào)整為：給一切革命的小資產(chǎn)階級及其知識分子以選舉權(quán)和被選舉權(quán)，停止沒收富農(nóng)的土地及財產(chǎn)，允許有產(chǎn)階級代表參加蘇區(qū)政權(quán)管理工作，等等。上述調(diào)整（）A．適應(yīng)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要 B．是為武裝反抗國民黨進行社會動員 C．表明黨的中心工作以奪取城市為目標 D．為建立民主聯(lián)合政府爭取廣泛的支持【分析】本題主要考查中國共產(chǎn)黨成立，要求學(xué)生結(jié)合中共領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭的表現(xiàn)和影響來分析?！窘獯稹緼.從材料“20世紀30年代，中共中央決定將蘇維埃工農(nóng)共和國改變?yōu)樘K維埃人民共和國”可以看出是弱化了階級屬性，強調(diào)代表人民的利益，這是由于日本侵略的加劇，主要矛盾發(fā)生了變化，所以中共進行政策調(diào)整，要建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，選項符合材料的意思；B.結(jié)合材料的意思可知是要抗日，不是反抗國民黨的意思；C.材料沒有體現(xiàn)出以奪取城市為中心目標；D.材料中的政權(quán)并不是民主聯(lián)合政權(quán)。故選：A?！军c評】本題主要考查中國共產(chǎn)黨成立，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。8．（4分）如圖是1978年與1986年北京郊區(qū)男戶主職業(yè)占比變化情況。這一變化的產(chǎn)生主要是由于（）A．城市經(jīng)濟體制改革開始醞釀 B．農(nóng)村經(jīng)濟體制改革深化 C．城鄉(xiāng)之間的差異呈縮小趨勢 D．城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益完善【分析】本題考查改革開放，要求考生掌握農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的進程及內(nèi)容分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料時間信息及北京郊區(qū)男戶主職業(yè)占比變化信息可知，改革開放以來，北京郊區(qū)男戶主從事工商業(yè)、運輸業(yè)的比重迅速上升，從事農(nóng)業(yè)的比重迅速下降，因此材料中的變化主要是因為農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開展和深化，農(nóng)民有了生產(chǎn)和經(jīng)營的自主權(quán)，并且隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，為農(nóng)民致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新的道路，B項正確；城市經(jīng)濟體制改革初期主要針對國有企業(yè)，僅憑北京郊區(qū)男戶主職業(yè)占比變化情況無法體現(xiàn)城市經(jīng)濟體制改革開始醞釀，排除A項；材料不能體現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的差異呈縮小趨勢，排除C項；材料無法體現(xiàn)當時城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的狀況，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查改革開放，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。9．（4分）據(jù)學(xué)者研究，古代雅典官員在接受任職資格審查時，需要回答：直系親屬姓名及男性親屬所在村社名稱、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待雙親、是否納稅、是否服兵役等。下列屬于成為古代雅典官員前提條件的是（）A．軍事才能、宗教信仰 B．道德品質(zhì)、演說能力 C．豐厚財力、貴族血統(tǒng) D．本邦籍貫、成年男性【分析】本題考查古代希臘的民主政治，考生需要結(jié)合雅典民主政治的進步性與局限性來回答?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識可知，在雅典民主政治中，只有成年男性公民才有參政權(quán)，奴隸、婦女和外邦人均不能參政，所以，成為古代雅典官員前提條件的是本邦籍貫、成年男性，故D正確；軍事才能是成為十將軍的必備條件，但不是成為古代雅典官員前提條件，故排除B；演說能力有助于公民在民主政治中勝出，但不是成為古代雅典官員前提條件，故排除B；豐厚財力和貴族血統(tǒng)不僅不是成為古代雅典官員前提條件，甚至不是限制條件，故排除C。故選：D。【點評】本題主要通過古代希臘的民主政治來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。10．（4分）16世紀中葉，法國人帕斯基耶寫作《法國研究》時說，“我用俗語（而非拉丁語）寫作”；布代的《論錢幣》處處流露出捍衛(wèi)法國文化并與意大利人競爭的意識。有學(xué)者因此認為，16世紀是“法國意識”萌發(fā)的世紀。據(jù)此可知，“法國意識”的萌發(fā)緣于（）A．人文主義思想的廣泛傳播 B．新興階層擺脫宗教神權(quán)束縛 C．資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展 D．“人民主權(quán)”學(xué)說深入人心【分析】本題主要考查歐洲文藝的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合歐洲思想發(fā)展的特征和影響因素來分析?！窘獯稹繌牟牧现小拔矣盟渍Z（而非拉丁語）寫作”“布代的《論錢幣》處處流露出捍衛(wèi)法國文化并與意大利人競爭的意識”明顯可以看出關(guān)注社會現(xiàn)實生活，而且凸顯出了民族意識，反映出意大利文藝復(fù)興的思想在法國得到傳播，文藝復(fù)興時期主導(dǎo)思想是人文主義思想，A是最符合題干的；材料信息看不出擺脫宗教束縛，B排除；資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展材料體系不出來，C排除；“人民主權(quán)”學(xué)說是在18世紀的法國出現(xiàn)的，和材料時間不符，D排除。故選：A?！军c評】本題主要考查歐洲文藝的發(fā)展，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。11．（4分）1879年，德國杜伊斯堡成為世界最大內(nèi)河港口，輸入礦砂和糧食，輸出煤和鋼鐵制品。1900年，德國船隊總噸位由1870年不足百萬噸發(fā)展至近200萬噸，成為蒸汽時代以來第一個能與大英帝國一爭高低的船隊。由此可知，這一時期的德國（）A．已經(jīng)確立“世界工廠”的地位 B．航運業(yè)的發(fā)展助長其海外擴張 C．海上實力飛躍源于蒸汽機的改進 D．共和政體確立推動經(jīng)濟飛速發(fā)展【分析】本題主要考查兩次工業(yè)革命，要求學(xué)生結(jié)合兩次工業(yè)革命的特征和影響來分析?！窘獯稹緼.“世界工廠”是指英國，不是德國；B.材料“成為蒸汽時代以來第一個能與大英帝國一爭高低的船隊”可以看出當時德國的海外貿(mào)易獲得了長足的發(fā)展，這與19世紀后期德國航運事業(yè)的發(fā)展是密切相連的，選項是從材料中能夠解讀出來的；C.材料沒有反映出是因為蒸汽機而使得德國海上實力增強；D.1900年的德國是君主立憲政體，并不是共和政體。故選：B。【點評】本題主要考查兩次工業(yè)革命，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。12．（4分）1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林連續(xù)發(fā)表文章，主張只要臨時政府不直接危及群眾利益，就應(yīng)給予支持；要求放棄無條件反對戰(zhàn)爭的立場，改行對臨時政府施加壓力以迫其開始和談的策略。這個主張得到了黨內(nèi)大多數(shù)人的支持。這表明當時（）A．臨時政府反對繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭 B．沙皇殘余勢力仍對革命存在嚴重威脅 C．布爾什維克黨對革命形勢認識尚不明晰 D．國際局勢不利于俄國革命持續(xù)深入發(fā)展【分析】本題主要考查了俄國十月革命的背景，要求學(xué)生結(jié)合俄國十月革命的背景來分析?！窘獯稹坎牧稀熬蛻?yīng)給予支持”“改行對臨時政府施加壓力以迫其開始和談的策略”“得到了黨內(nèi)大多數(shù)人的支持”說明加米涅夫和斯大林等人沒有明確推翻臨時政府的決心，更沒有進行社會主義革命推翻臨時政府的態(tài)度，并沒有意識到要建立社會主義制度就必須推翻臨時政府這一事實，說明布爾什維克黨對革命形勢認識尚不明晰，C正確；結(jié)合所學(xué)可知，臨時政府繼續(xù)參加了一戰(zhàn)，排除A項；材料體現(xiàn)的是布爾什維克黨對臨時政府的態(tài)度，和沙皇殘余勢力無關(guān)，而且當時沙皇政府已經(jīng)被推翻，排除B項；當時的西方列強正忙于一戰(zhàn)，無暇顧及俄國，有利于俄國革命的深入發(fā)展，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查了俄國十月革命的背景，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。二、非選擇題：共52分。第13～14題為必考題，每個試題考生都必須作答。第15～17題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共37分。13．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強對技術(shù)引進的管理。政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進口和限制進口的技術(shù)項目，對私人企業(yè)的技術(shù)引進加以指導(dǎo)。其后，日本政府逐漸放寬引進技術(shù)的管理和審查標準。企業(yè)決定引進方式和內(nèi)容，并承擔引進過程中的一切風險，所引進的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進申請中，有90.4%獲得了批準。——摘編自王永生《技術(shù)進步及其組織——日本的經(jīng)驗與中國的實踐》等材料二新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進行科學(xué)研究時，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時應(yīng)力求自力更生。在技術(shù)引進方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項目共116項。引進成套設(shè)備的同時，還重視引進科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家。這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)?！幾詶畹虏诺取抖兰o中國科學(xué)技術(shù)史稿》等材料三20世紀五六十年代，中國面對著嚴峻的國際形勢。黨中央果斷決定研制“兩彈一星”，重點突破國防尖端技術(shù)。中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展，要堅持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針，強調(diào)把立足點放在自力更生的基礎(chǔ)上，通過自己的科學(xué)研究和實踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)。——據(jù)中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》（1）根據(jù)材料一、二，概括20世紀五六十年代中日兩國技術(shù)引進的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中日技術(shù)引進呈現(xiàn)不同特點的背景。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗?！痉治觥勘绢}主要考查了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，第一問要求學(xué)生結(jié)合20世紀五六十年代中日兩國技術(shù)引進的特點來分析；第二問結(jié)合中日技術(shù)引進呈現(xiàn)不同特點的背景分析；第三問結(jié)合20世紀五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗分析?！窘獯稹浚?）特點：日本：根據(jù)材料“日本頒布‘外資法’等一系列法規(guī)，加強對技術(shù)引進的管理”可概括出頒布法律，加強管理；根據(jù)材料“政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，列出鼓勵進口和限制進口的技術(shù)項目，對私人企業(yè)的技術(shù)引進加以指導(dǎo)”可概括出政府主導(dǎo)和指導(dǎo)技術(shù)的引進；根據(jù)材料“日本政府逐漸放寬引進技術(shù)的管理和審查標準”“并承擔引進過程中的一切風險”“所引進的技術(shù)主要來自歐美”可概括出逐步放松技術(shù)引進的限制；企業(yè)和政府共同承擔風險；技術(shù)主要來源國為歐美；政府重視和支持技術(shù)引進。中國：根據(jù)材料“新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針”“國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進行科學(xué)研究時，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進科學(xué)成就”可概括出政府支持和明確發(fā)展科技的方針；制定科技發(fā)展規(guī)劃；注重對現(xiàn)有先進科技的掌握；根據(jù)材料“在開展國際科學(xué)合作時應(yīng)力求自力更生”“50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項目共計304項；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項目共116項”可概括出技術(shù)來源國為蘇聯(lián)、東歐等社會主義國家為主；根據(jù)材料“引進成套設(shè)備的同時，還重視引進科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗”可概括出注重科技人才、設(shè)備和管理經(jīng)驗的全面發(fā)展。（2）背景：結(jié)合材料時間和所學(xué)從二戰(zhàn)結(jié)束后，第三次科技革命方興未艾；二戰(zhàn)結(jié)束后，兩極格局建立，中國和日本分屬社會主義和資本主義兩個不同陣營；中國科技基礎(chǔ)較差，日本擁有先進的科技基礎(chǔ)；日本是資本主義國家，中國在50年代逐步建立起計劃經(jīng)濟體制等角度分析。（3）本問較開放，言之有理即可。綜合上述材料和所學(xué)從注重吸收國外新進的技術(shù)發(fā)展經(jīng)驗，更要以自力更生為前提；注重國家的引導(dǎo)和支持；繼續(xù)深化經(jīng)濟體制改革和對外開放程度，和經(jīng)濟全球化接軌；發(fā)展和世界各國良性的外交關(guān)系；注重發(fā)展高新技術(shù)；注重技術(shù)引進的多元化等角度分析。故答案為：（1）特點：日本：頒布法律，加強管理；政府主導(dǎo)和指導(dǎo)技術(shù)的引進；逐步放松技術(shù)引進的限制；企業(yè)和政府共同承擔風險；技術(shù)主要來源國為歐美；政府重視和支持技術(shù)引進。中國：政府支持和明確發(fā)展科技的方針；制定科技發(fā)展規(guī)劃；注重對現(xiàn)有先進科技的掌握；自力更生和技術(shù)引進相結(jié)合，自力更生為主；技術(shù)來源國為蘇聯(lián)、東歐等社會主義國家為主；注重科技人才、設(shè)備和管理經(jīng)驗的全面發(fā)展。（2）背景：二戰(zhàn)結(jié)束后，第三次科技革命方興未艾；二戰(zhàn)結(jié)束后，兩極格局建立，中國和日本分屬社會主義和資本主義兩個不同陣營；中國科技基礎(chǔ)較差，日本擁有先進的科技基礎(chǔ)；日本是資本主義國家，中國在50年代逐步建立起計劃經(jīng)濟體制。（3）歷史經(jīng)驗：注重吸收國外新進的技術(shù)發(fā)展經(jīng)驗，更要以自力更生為前提；注重國家的引導(dǎo)和支持；繼續(xù)深化經(jīng)濟體制改革和對外開放程度，和經(jīng)濟全球化接軌；發(fā)展和世界各國良性的外交關(guān)系；注重發(fā)展高新技術(shù)；注重技術(shù)引進的多元化。【點評】本題主要考查了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。14．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料解讀史料，獲得歷史認識，探尋史料表象背后的意蘊，是歷史學(xué)的魅力所在。下表為史書所載東漢時期幾位良吏的事跡。姓名任職地事跡劉陵安成（今屬江西）先時多虎，百姓患之，皆徙他縣。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆還之。法雄南郡（今屬湖北）（郡）多虎狼之暴，前太守賞募張捕，反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣曰：“凡虎狼之在山林，猶人民之居城市。古者至化之世，猛獸不擾。皆由恩信寬澤，仁及飛（禽）走（獸）……其毀壞檻阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以獲安。劉平全椒（今屬安徽）縣多虎為害，平到修政，選進儒良，黜貪殘，視事三月，虎皆渡江而去。童恢不其（今屬山東）民嘗為虎所害，乃設(shè)檻捕之，生獲二虎?；致劧觯浠⒃唬骸疤焐f物，唯人為貴……汝若是殺人者，當垂頭服罪；自知非者，當號呼稱冤。”一虎低頭閉目，狀如震懼，即時殺之。其一視恢鳴吼，踴躍自奮，遂令放釋。吏人為之歌頌。——據(jù)《后漢書》等闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合，表述清晰。）【分析】本題主要考查了儒家思想的影響，要求學(xué)生結(jié)合儒家思想對東漢治國理念的影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去”“平到修政，選進儒良，黜貪殘，視事三月，虎皆渡江而去”等信息可概括出現(xiàn)象為虎患的嚴重與否和官吏治理地方的好壞有關(guān)。結(jié)合材料時間“東漢”并結(jié)合所學(xué)可知，這種觀點是受到儒家思想的影響。故答案為：現(xiàn)象：虎患的嚴重與否和官吏治理地方的好壞有關(guān)。結(jié)論：儒家的“仁政”思想影響東漢的治國理念。論述：漢武帝時期實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策，儒家思想成為官方正統(tǒng)思想。儒家提倡“仁政”“民本”“天人感應(yīng)”等主張，材料中的東漢官員因為修德政和實行“仁政”“民本”等思想，虎患得到平息，史書通過聯(lián)系虎患和官吏的治理來告誡官吏一定要廉潔奉公，為民著想，明顯受到儒家“仁政”思想的影響?！军c評】本題主要考查了儒家思想的影響，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。（二）選考題：共15分。請考生從3道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）15．（15分）材料商鞅變法，嚴懲百姓私相斗毆行為，獎勵軍功，授以爵位田宅，養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”的風氣，秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大，被當時六國人稱為“虎狼之國”。荀子曾訪問秦國，他認為秦國管理有效，承認秦國軍隊戰(zhàn)斗力強悍：“齊之技擊，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之銳士。”但他認為按商鞅之法組建的秦國軍隊，“隆勢詐，尚功利”，無禮義教化，“干賞蹈利”（求賞逐利），只能稱之為“盜兵”?！吧泄?，則勝、不勝，無?！保荒芘c春秋時齊桓公的軍隊相比，更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論。——摘編自《荀子》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析荀子稱商鞅變法后的秦國軍隊為“盜兵”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價商鞅的軍事改革?！痉治觥勘绢}考查商鞅變法。第（1）問，要求考生掌握荀子的思想派別及商鞅變法的特點分析作答；第（2）問要求考生掌握商鞅變法的影響分析作答?！窘獯稹浚?）原因：根據(jù)材料“但他認為……”及所學(xué)荀子的思想派別可知，荀子是儒家學(xué)派代表人物，強調(diào)仁義禮治；根據(jù)材料“‘隆勢詐，尚功利’，無禮義教化，‘干賞蹈利’（求賞逐利）”可知，秦國軍隊崇尚功利，背離仁義禮儀，違背儒家思想要求；根據(jù)材料“尚功利之兵，則勝、不勝，無?！薄安荒芘c春秋時齊桓公的軍隊相比，更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論”可知，秦軍脫離人民群眾，最終因無法得到百姓擁護而失敗。（2）評價：根據(jù)材料“秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大，被當時六國人稱為‘虎狼之國’?！薄俺姓J秦國軍隊戰(zhàn)斗力強悍”及所學(xué)商鞅變法的影響可知，商鞅的軍事改革提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，使秦國在兼并戰(zhàn)爭中立于不敗之地；為后來秦王嬴政武力統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)；由第一問分析可知，商鞅崇尚法治，推崇功利，所建軍隊成為維護專制皇權(quán)的工具。可以從積極和消極兩方面回答。故答案為：（1）原因：荀子是儒家學(xué)派代表人物，強調(diào)仁義禮治；秦國軍隊崇尚功利，背離仁義禮儀，違背儒家思想要求；秦軍脫離人民群眾，最終因無法得到百姓擁護而失敗。（2）評價：積極：商鞅的軍事改革提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，使秦國在兼并戰(zhàn)爭中立于不敗之地；為后來秦王嬴政武力統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)。消極：商鞅崇尚法治，推崇功利，所建軍隊成為維護專制皇權(quán)的工具；尚功利，輕教化，軍隊整體素質(zhì)不高，不敵仁義之師，會后來秦國二世而亡買下隱患?！军c評】本題考查商鞅變法，側(cè)重考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]（15分）16．材料1955年12月，美國、英國意欲資助埃及修建阿斯旺水壩，并提出一系列附加條件，但為埃及領(lǐng)導(dǎo)人納賽爾拒絕。次年6月，蘇聯(lián)提出為埃及修建阿斯旺水壩提供無附加條件的貸款。7月，在美英兩國先后宣布撤銷對阿斯旺水壩的援助后，納賽爾也宣布將英、法控制的蘇伊士運河公司收歸國有。英國和法國對埃及這一決定反應(yīng)非常強烈，決定以軍事手段維護兩國的利益。8月10日，蘇聯(lián)發(fā)表聲明，支持埃及將運河國有化的決定。10月29日，英法聯(lián)合以色列向埃及發(fā)動進攻，蘇伊士運河戰(zhàn)爭爆發(fā)。在美國和蘇聯(lián)的壓力下，英法兩國和以色列在11月6日宣布?；稹４撕?，法國進一步走上尋求歐洲聯(lián)合的道路，英國也加快了從殖民地撤離的步伐?！幾酝蹙兯?、牛軍主編《締造霸權(quán)：冷戰(zhàn)時期的美國戰(zhàn)略與決策》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇伊士運河戰(zhàn)爭爆發(fā)前后美國對英國的態(tài)度變化及其目的。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇伊士運河戰(zhàn)爭對當時西方陣營的影響?！痉治觥勘绢}主要考查了中東戰(zhàn)爭，第一問要求學(xué)生結(jié)合蘇伊士運河戰(zhàn)爭爆發(fā)前后美國對英國的態(tài)度變化及其目的來分析；第二問結(jié)合蘇伊士運河戰(zhàn)爭對當時西方陣營的影響分析?！窘獯稹浚?）變化：根據(jù)材料“美國、英國意欲資助埃及修建阿斯旺水壩”“在美國和蘇聯(lián)的壓力下，英法兩國和以色列在11月6日宣布?；稹笨筛爬ǔ鰪闹С钟椒磳τ⒎▽Π＜鞍l(fā)動戰(zhàn)爭。目的：從維護美國在中東地區(qū)的利益，排擠英法在埃及的勢力；維護戰(zhàn)后兩極格局的力量平衡；美國維護國家利益的需要等角度分析。（2）影響：根據(jù)材料“法國進一