人教版小學語文三年級下冊試卷

1、燕子

一、讀一讀，連一連。

junqiaoluegudzengtianchuTfupuxie

掠過俊俏吹拂譜寫增添

二、拼一拼，寫一寫。

6uerdangyangjulongyinfubiaoyan

111111111

1111?11111

1111111

zangeyanzishuidaobijianyuanqudn

(????

??????????

J__L11_LJ__LJ__L

三、我會在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴

（）的小燕子（）的春天（）的細雨

（）的電線（）的花朵（）地叫著

四、讀句子，給帶點的字換一個說法。

1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了當彩車

目的春天。光彩奪目——（）

2、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。

增添——（）生機——（）

3、有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾

開去。偶爾——（）

五、讀下面的語段，完成后面的練習。

（一）才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目

1

的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

1、聯(lián)系上下文理解詞語。

趕集——________________________________________________________

2、你能想像出花草樹木“趕集似的聚攏來”是什么樣的景象嗎？把你想

像到的畫面寫下來。

（二）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的

由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖

偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

這一段中的“掠”用得真好。我從“掠”體會到了

（三）幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線,

多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的贊歌。

1、選擇合適的量詞填空。幾（）燕子幾（）細線

兒（）細雨兒（）贊歌

2、這段話把（）比作五線譜，用（）來比喻（),

這是多么神奇的想像啊！

3、讀一讀，背一背，把你

頭腦中出現(xiàn)的畫面畫下來。

2

2、一占詩兩首

一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“—”。

絲絳（tootiao）裁剪（chaicdi）似剪刀（shisi）

水濱（binbing）垂下（chuichiu）歌詠（y6ngyong）

二、我會拼音節(jié)，寫詞語。

biyiicaijiangeyonghuazhuang

11111

11111

____11

____1________1____

haiblnbiluwanzlqianhong

111111

1111?

1111?

_____1__________1_____tttt

三、我會比一比寫詞語。

永（)賓（)妝（)

詠（)濱（)裝（)

、/一/

此（)裁（)刖（)

紫（)栽（)剪（)

四、把下面的古詩補充完整，再回答問題。

（一）,萬條垂下綠絲絳。

1、這首詩的題目是《》，作者是朝的詩人

我們還學過他的詩是《》。

2、寫出下面詞語在詩句中的意思。

妝：絳：

3、我會用自己的話寫出第一句詩的意思。

3

(-)勝日泗水濱，O

等閑,。

1、這首詩的題目是《》，作者是朝的詩人。這首詩和《詠柳》

都描寫和贊美了的景色。

2寫出下面詞語在詩句中的意思。

勝日：光景：

等閑：萬紫千紅：

3、我會用自己的話寫出第二句詩的意思。

五、我從課外積累了描寫春天的古詩，還能寫下來。

()

六、我還積累了描寫春天的成語。

春光明媚____

4

3、荷花

一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打上“J”。

趕聚(jmgjin)嫩黃(nenlen)飽脹（zhangzang）

學勢(zizhl)挨打(Gidi)挨挨擠擠（Gidi）

二、我會拼音節(jié)，寫詞語。

lidnpengfangfupianpidnqiwu

T!

1i

1?

___1______?___

boozhanghehuadiaijijl

(1

11

何（）裳（）蜻（）蓮（）

荷（）常（）清（）連（）

四、在括號里填寫表示顏色的詞語。

）的荷葉）的花瓣兒）的小蓮蓬

五、讀句子，在正確的答案后面打上“J”

1、如果把眼前這一池荷花比作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

①能把這一池荷花畫下來的畫家真了不起。（）

2這?大幅活的畫是大自然的杰作，大自然才是'‘真了不起”的畫家。

（）

2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

1“我”就是一朵白荷花，下站在陽光里。（）

2看著這--池美麗的荷花，我深深地陶醉了，覺得自己也變成了一朵嬌艷

的荷花，和美麗的大自然融為一體了。()

5

六、讀下面的語段，完成后面的練習。

白荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒

全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上

要破裂似的。

1、照樣子寫詞語。

挨挨擠擠__________________________________________________

2、想一想，填一填。

1"白荷花在這些大圓盤之間冒出來”的“冒”字用得真好，我從中體會

到__________________________________________________________________

2這段話描寫荷花開放的樣子各不相同，請你按提示摘錄句子。

半開的荷花：____________________________________________________

全開的荷花：___________________________________________________

含苞欲放的荷花：________________________________________________

3、作者把荷花寫得真美呀！我也來寫一寫我喜愛的花。

七、讓我們想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些

什么？試著寫一寫。

6

4*、珍珠泉

一、拼一拼，連一連。

鑲嵌ju6CQO緣故yuangu

蕨草xiangqian綻開zhankai

二、在括號里填上合適的詞語。

7）［（「陣陣）

一束束《一串串-

1（）〔（）1（）

三、給下面帶點字選擇正確的解釋。

深：①久、時間長。②顏色重。③距離大，跟“淺”相反。

1、這是一潭渾綠的泉水。（）

2、水是那樣深，又是那樣清。（）

3、夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。（）

四、讀下面的語段，完成后面的練習。

最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、■一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的

水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開

了，在撲哧一笑中消失了。有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金

光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。

水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅

的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠??！

1、寫出下列詞語的反義詞。

2、作者在描寫珍珠泉中的水泡時，完全融入了人的感情，運用了擬人的修

辭手法。請用“_______”畫出文中的擬人句。

7

單元訓練

一、我會拼音節(jié)，寫詞語。

ymfuqingtinglionpeng

fangfuzangeJuJi

11

.-L.____一_——1___■___r_?-____r?■■■

111

111

1_____11

二、我會比一比，寫詞語。

圈（)稻)沾()紫)

倦（)蹈()粘()些()

三、量詞碰碰車。

歌曲J翅膀CCJ微風J羽毛

畫面清泉金光珍珠

四、找規(guī)律，寫詞語。

動靜

五、成語天地。（先把成語補充完整,再選一個成語造句。）

群芳（)()()（）繽紛娓（)嫣()

皓月（)()()（）西下崇（)峻()

蒼翠（)()郁（）蔥（）落英)()

六、我會照樣子寫句子。

例：蜻蜓飛過來。蜻蜓告訴我清早匕行的快樂。

蜻蜓匕過來，告訴我清F匕行的快樂。

8

1、老師在教室里。老師認真地講課。

2、叔叔在圖書館。叔叔借了一本書。

七、我會讀短文并回答問題。

春天，木棉花昂立枝頭。它色彩鮮艷，蓬勃向上。市民們把它選為市花。

夏天，花城成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，吸引我的不

是它狹長的葉子，也不是那潔白的小花，而是那淡雅的清香。

盛夏，鳳凰花開了。它的花如紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，

看上去一片火紅，光彩耀人。

秋風起，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。我走進菊花園，不禁眼花繚亂。

瞧、！菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的、還有紅里透黑的……菊花的姿

態(tài)更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風吹過，路邊似乎已看不到什么花了。但在每家窗臺上，卻有一盆盆

亭亭玉立的水仙花。它那碧綠的葉子襯托著白色的小花，散發(fā)著芬芳，越發(fā)惹人

喜愛。

1、根據(jù)意思寫詞語。

①眼睛看見復雜紛繁的東西南昌感到迷亂。（）

②形容美女身材細長或花木等形體挺拔。（）

2、把句子寫具體。

①鳳凰花紅極了，o

②菊花色彩各異，o

③菊花千姿百態(tài)，。

9

5、翠鳥

一、我會拼音節(jié)，寫詞語。

cuiniaoyuwengsiyang

1□

sibitouliangshuipao

I111

,-Lt*.-L.____一_——1___■___r_?-____r?■■■

11111

1t111

1_____1_____1_____11

二、把下面的音節(jié)補充完整。

9___1___xerigan11

橄欖繡滿赤褐色銳利陡峭葦稈玲瓏

三、我會給下面的生字加上不同的部首組成新字,再組詞。

()()()

秀V乏包Y

)())

四、

1、我有一把（）的刀。

2、機靈的小魚卻難以逃脫翠鳥（）的眼睛。

3、它一動不動地（）著水面。

4、請（）,前方施工有危險!

五、我會為句子添枝加葉（照樣子，擴句）。

例：翠鳥的小爪子抓住葦稈。

翠鳥-雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。

1、小鳥飛走了。

10

2、同學們觀看表演。

六、我會讀短文并回答問題。

(-)小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難

以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼

著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、這段文字有句話。

2、我能抄寫描寫翠鳥動作的詞語。

3、這段話寫出了翠鳥的特點。從哪句話能看出

來，用“”畫出。

4、仿照畫“______”的句子用“盡管……還是……”寫一句話。

(二)它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋;

背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活

的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、這段話是圍繞哪一句話來寫的？用“”畫出來。

2、文中表示顏色的詞語有：

3、x尖X長又又乂又又又

4、仿照這段話，向大家介紹一種你最喜歡的小動物。

11

6、燕子專列

一、讀一讀，連一連。

（瀕臨）車廂覆蓋跋涉

chexiangblnlinbdshefugai

二、我會拼音節(jié),寫詞語。

duzhouqichengteshu

11111

11111

,■■■卜■■.

1

1

_____1_________1_________!_____---------1----------_____!_____

piIdojiuhuzaizhong

______________

三、我能給下列詞語各找一個意思相近的詞語。

舒適——（）瀕臨——（)特殊——()

疲勞——（）立即——（）呼吁——（）

四、我會選詞填空。

堅硬1、莉華每天（）與一則日記。

堅持2、人們踏著凍得（）的山路尋找燕子。

堅強3、張海迪是一位意志（）的人。

——

呼吁4、政府（）人們要保護環(huán)境。

呼喊5、如有意外，要趕緊（）總部。

呼叫我大聲（）：“祖國,我愛你！”

五、我會在括號里填上合適的詞語。

12

陡峭的（）凍僵的（）舒適的（）

特殊的（）堅硬的（）溫暖的（）

六、讀課文填空,并回答問題。

1、聽到消息后，居民們走出家門，料峭的春寒，

滿天飛舞的大雪，凍得堅硬的山路，尋

找凍僵的燕子。

我從橫線上的這幾個詞語中體會到了

2、燕子的列車，人類的友情駛向遠方。

七、我會讀短文并回答問題。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣（播插）后，和爸爸媽媽一起，在（負

覆）蓋著皚皚白雪的山間巖（逢縫）里，尋找凍僵的燕子。一天在下來,

她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得（疆僵）硬,

但她一點也不（在再）乎。

1、把括號中不正確的字劃掉。

2、用畫出描寫貝蒂神態(tài)的語句。

3、讀了這段話，你想對貝蒂說些什么呢?

13

7、一個小村莊的故事

一、你能找到這些樹的影子嗎？

chuanqilimingkuddayiiyiicongcong

三、我會給下面的生字換個偏旁組成新字，再分別組詞。

砍（）裸（）柴（）

YY

L—（：）L—（）

吹()

蓋（）犁（）喘()

VV

〔—()L_（）

_()

四、我會給下面帶點字選擇正確的解釋。

1、湛藍：①深②清澈③姓（）

2、甜潤：①細膩光滑，洋溢②加油或水，使不干枯（）

3、清新：①單純②一點不留③（液體或氣體純凈沒有混雜的東西（）

五、按課文內(nèi)容填空。

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林,

村前河水，天空，空氣

14

六、把下面的兩句話合為一句話。

家家都來到山坡上。家家都用斧頭砍樹。

老師走進教室。老師打開課本開始講課。

七、根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解，用自己的話寫出帶點的詞語在句子中的意思。

1、就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

2、在一個雨水奇多的八月，大雨漠睡氣兒，一連下了五天五夜。

3、可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

八、結(jié)合課文內(nèi)容判斷下面的說法對不對。

1、只要肯出力，就會得到你想要的。（）

2、亂砍亂伐也能給人們帶來幸福的生活。（）

3、告訴人們要保護樹木，保護環(huán)境，否則將會受到懲罰。（）

讀了課文，我心中有很多話想說。

我想對小村莊的人們說：_________________________________________

我想對我自己和我的朋友說：_____________________________________

15

8*、路旁的橡樹

一、我會拼音節(jié)，寫詞語。

pingtanxiujianchenmobiiyu

_______

____

cuzhuangzantanbiiyueertong

11

11

1

?*

會給下面的多音字注音組詞。

三、我會認真讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。

［沉重］1、（）的工作壓得他喘不過氣來。

〔繁重J2、工人們也（）地嘆著氣。

可3、幾年過去了，一條（）的瀝青公路從北方延伸

寬闊到南方。

4、在（）的大草原上，一群羊兒歡快地奔跑著。

四、根據(jù)提示理解句子。

1、它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。

“它”指的是「'個地方”指的是的

地方。從這個句子中我們知道了o

2、坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚

的心?！?/p>

“不約而同”的意思是：；

“高尚的心”是指：____________________________________________________

16

單元訓練

一、我會拼音節(jié)，寫詞語。

chenshan6uzhouruishikanchaiteshu

limingzhouransiyangyiiyiicongcong

二、我會比一比，寫詞語。

歐（)透（)喘）翠（)

砍（)繡（)瑞(）翁（)

ji()ying)juan()

兒

ji()ying)juan()

四、把句子中用錯的字找出來，做上記號,再按順序改正過來。

1、樹木變成了一凍凍房子，變成了各式各樣的公具。)()

2、工程師長久地看著筑路計畫，然后把目光轉(zhuǎn)像橡樹，嘆了口氣。

()()

3、兒年過去了，--條寬闊的瀝青工路從北方延申到南方。（)()

五、照樣子改寫句子。

例：一棵高大的橡樹挺立在路旁。

一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

1、荷花在陽光下快樂地舞蹈。

2、瀝青公路筆直地伸向遠方。

17

六、把下面的詩句補充完整。

］、萬壑,千山o

2、穿花峽蝶，款款飛。

3、E白鷺，噬黃鵬。

4、池上碧苔,葉底黃鵬。

七、我會讀短文并回答問題。

祖國山水多美麗

轟隆隆，轟隆隆。火車像駿馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機，拍

下了一張張活動的照片。

一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠

色的田野分成一塊塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著

手，肩挨著肩。

一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點點，漁

民撒網(wǎng)。捕魚。

轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，

祖國山水多美麗。

1、小朋友從車窗里看到了、、的美麗

景色。

2、田野的特點是、。山的特點是、

。水的特點是、o

3、“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當作來

寫。

18

9、寓言兩則

一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打上“J”。

羊圈(qudnjuan)窟窿(longlong)寓言二則(zezhe)

盤纏(chdnchan)堵上(dudou)硬要(yinying)

二、我會拼音節(jié)，寫詞語。

yuyankulongdiaozouquangaopanchan

houhuIjiedaojianyingwangyangbulao

給

下面的字加上偏旁組成本課的生字，再組詞。

）每一//（）

）舟—＜（）

四、照樣子，寫詞語。

1、結(jié)結(jié)實實

2、申轅二［匕轍

東（）西（）左（）右（）前（）后（）

五、讀課文，查字典，回答下面的問題。

1、“亡羊補牢”的“亡”意思是,“牢”的意思是

這則寓言故事的主要內(nèi)容是_____________________________________________

，我從這則寓言故事中懂得了______________________________

19

2、“南轅北轍”的“轅”指的是，“轍"指的是

這則寓言故事的主要內(nèi)容是_____________________________________________

，我從這則寓言故事中懂得了______________________________

六、寫句子，用上帶點的詞語。

1、他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒

丟過。

2、楚國在南邊，他便攀往北邊走。

七、想想說說。

1、如果你是牧羊人，修補羊圈之后，發(fā)現(xiàn)羊再也沒有丟了時，你會對街

坊說些什么呢？

2、作為楚國人的朋友，我會再一次耐心地勸告他：

八、我知道。

我還讀過很多寓言故事，有《》、《》、

《》、《》……其中《》讓我懂

得了____________________________________________________________________

20

10、驚弓之鳥

一、我會拼音節(jié)，寫詞語。

weiwangshejiandaliebeicanyuhe

.......

liekaigongxiantongkuyan

111

111

1,..4_____

_____1_________1_________1_____

二、我會照樣子寫字組詞。

刖（)非(’參（)

YY

1刖（)J——_()<—()

~列（)”身('委（)

YY

-—()(?1」（)

三、我會選字填空。

箭劍

弓（）寶（）刀（）射（)

急及極

著（）（）格）忙（）時

南（）來不（）焦（）高興（）了

四、我會照樣子用帶點的詞語造句。

1、大王，我不用箭，只要拉一下弓,這只大雁就能掉下來。

2、它;聽到弦響，心里很害怕，磔拼命往高處飛。

21

五、我會照樣子按要求寫句子。

例：一只大雁飛來。（從哪里飛來？怎樣飛來？）

一只大雁從遠處慢慢地飛來。

1、人們來到了天安門廣場。（什么樣的人們？什么樣的天安門廣場？）

2、他握著我的手。（什么樣的他？怎樣握著我的手？）

六、仔細讀一讀下面的語段，回答問題。

更贏說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷

口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到

幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又

裂開了，就掉下來」

1、寫出下列詞語的反義詞。

悲慘——（）愈合——（）

2、想一想，再填空。

1更羸看到了大雁，聽到大雁，這是他認

真觀察的結(jié)果。

2更羸根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象，經(jīng)過認真、周密的分析，認為其原因是一

3更羸由此作出這樣的結(jié)論：_________________________________________

4我們也要像更羸一樣，對待事情要

22

11、畫楊桃

一、我會拼音節(jié)，寫詞語。

dingzhukaobianshenshiydnsushuxT

...

jiaohuibanshangpdiduiheydnyuese

二、我會擴詞。

排（)()()

熟（)()()

囑（)()()

三、我會照樣子，把搭配不當?shù)脑~語改正過來。

1、例:扮演節(jié)目扮演角色表演節(jié)目

①修理房間_______________________

②主持生活_______________________

2例：清澈的歌聲清澈的河水瞭亮的歌聲

①烏黑的夜晚______________________

②優(yōu)異的作風______________________

四、我會選。

肅：①恭敬②嚴肅③肅清

23

和：①結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)②平和、和緩③和諧、和睦

和顏悅色(三)弟兄不和(三)和好

五、我會寫出下列詞語的反義詞。

相似——()教誨——()叮囑——()

準確——()嚴肅——()和顏悅色——()

六、我會給下面句子加上標點符號。

1、老師問楊桃是這個樣子的嗎

2、夠了夠了珍妮抱著頭叫起來玩具快別來了

3一顆兩顆三顆那個男孩數(shù)著天上的星星

七、我會按課文內(nèi)容填空。

老師讓這兒個同學回到自己的座位上，然后地說：“提

起楊桃，大家o但是，不同，楊桃的樣

子，有時候看起來。因此，當我們看見

，不要，要看看

o我們應該,________________________________

八、讀一讀，聯(lián)系課文回答問題。

父親對我要求很嚴，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣斥畫成

什么樣，不要想當然，畫走了樣/

1、“想當然”是什么意思?

2、“畫走了樣”指什么？

24

12*、想別人沒想到的

一、拼拼寫寫，注意音同字不同。

dedaiyigan

____意____表____義____覺

品—腦——術(shù)—路

二、照樣子寫詞語。

密密麻麻

很小很小

三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（）的神情（）的山峰（）的線

四、閱讀課文，回答問題。

小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？

五、讀一讀下面的故事，說說你最欣賞哪位畫師的作品？為什么？

宋太祖趙匡胤開國以后，特別設(shè)立了翰林圖畫院，并用考畫來取仕。

考題都是一句詩，讓考生根據(jù)詩句的內(nèi)容來作畫。

有一年,考畫的內(nèi)容是“踏花歸來馬蹄香”。這里“花”、“歸來”、“馬

蹄”都好表現(xiàn)，惟有“香”是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)。有的畫騎馬人

手里拈著一枝花，有的畫馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫一匹馬站在一片鮮

花盛開的草地旁……有一位畫師別出心裁，他畫了一匹駿馬奮蹄疾馳，幾

只蝴蝶在繞著馬蹄上下翻飛。

你認為哪位畫師會奪魁呢？請說說你的理由。

25

單元訓練

一、我會拼音節(jié)，寫詞語。

kulongpanchanbeicanyuhegongxian

...1.…一匚11...L…口口…1

11tt

111111

1t

pailiedmgzhushuxTshejianjiuhii

??????11?1

???????1?1

*?

二、我會比一比，寫詞語。

悔（）響（)街（)狼（)

海（)晌()銜（)娘（)

獵（)叮()遇（)悅（)

借（）釘（)寓（)說（)

三、照樣子，不改變意思給下面的句子換個說法。

1、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

這美妙的琴聲怎么不令人陶醉？

2、例：我們不能忘記媽媽的愛。我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

你不能這樣對待你的朋友。

四、把下面的諺語補充完整。

1、,冰在薄處裂。

3、花盆里長不出，鳥籠里飛不出

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4、,不怕千萬里，,不怕千萬事。

五、仿照例句寫句子，用上帶點的詞語。

1、例：青的草，綠的口卜，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。

像??????似的???…__________________________________________________

2、例：我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

仿佛________________________________________________________

七、讀一讀短文，做一做后面的練習。

花是最惹人喜愛的。人們常用花來美化環(huán)境，用鮮花來敬獻或饋贈親

友。

在百花的姐妹中，各有各的姿態(tài)。有的亭亭玉立，有的嫵媚含嬌，有

的瀟灑俊逸，有的纖細秀麗……花兒的形狀也各種各樣。牽牛花像吹奏進

行曲的