指導(dǎo)教師意見計(jì)劃

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指導(dǎo)老師看法方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的青年老師隊(duì)伍，保證小學(xué)教導(dǎo)事業(yè)可持續(xù)進(jìn)展，現(xiàn)按照我?！稁熧Y隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《老師繼續(xù)教導(dǎo)實(shí)施方案》的要求，特制定如下青年老師培養(yǎng)方案。

二、培養(yǎng)任務(wù)和目標(biāo)：

從實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的任務(wù)動(dòng)身，更新教導(dǎo)觀念，強(qiáng)化對教導(dǎo)新理論，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，利用多種途徑使青年老師快速成長起來。按照小學(xué)提出的提升青年老師素養(yǎng)總體任務(wù)及要求，教齡5年以下的青年老師均為培養(yǎng)對象。利用培訓(xùn)，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教書育人的實(shí)際工作本事方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐本事的校級青年骨干老師。

1、新老師的入格培訓(xùn)。主要指剛進(jìn)入老師行列的青年老師。一是引領(lǐng)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們強(qiáng)化工作責(zé)任心教導(dǎo)，以及組織本事的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是采取青年老師導(dǎo)師制，我們?yōu)槊课恍吕蠋熤淞艘晃桓挥虚啔v的骨干老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、校外工作中舉行知、能、操、行的傳、幫、帶。四是建立小學(xué)考核制度，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體味、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)計(jì)劃，組織一次藏匿班隊(duì)活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)。

2、青年老師的升格培訓(xùn)主要指3年以上的青年老師。他們是一支彌漫生機(jī)、奮勉向上、樂于進(jìn)取、大有希翼的隊(duì)伍。我們對青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱烈關(guān)心，為他們的成長制造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

三、詳細(xì)工作：

（一）強(qiáng)化青年老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位

1．組織青年老師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教導(dǎo)改革與進(jìn)展的打算》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教導(dǎo)教學(xué)崗位的思想觀念。

2．堅(jiān)決不移地圍繞以人為本一切為了同學(xué)的小學(xué)教導(dǎo)總?cè)蝿?wù)，以此作為每個(gè)青年老師的工作追求。

（二）利用教研組和小學(xué)的培養(yǎng)措施，提升青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)老師的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好老師工作的基礎(chǔ)。提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，首先要提升老師的職業(yè)本事。因此，我們把培養(yǎng)青年老師的業(yè)務(wù)本事作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。

1.師傅帶徒弟的培養(yǎng)教研組從最初建立就采納了所謂的師傅帶徒弟的新老傳承機(jī)制和方法去做衰老老師的培養(yǎng)工作，詳細(xì)做法是由老老師樂觀向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的閱歷，而衰老老師樂觀承接老老師的勝利閱歷和辦法。實(shí)踐證實(shí)這種師傅帶徒弟式的培養(yǎng)措施卓有成效。

2.先承接再提升的培養(yǎng)教研組在青年老師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的先承接再提升的方法，詳細(xì)做法是先要求青年老師必需尾隨老老師全程聽課和參加完成課程教學(xué)所有環(huán)節(jié)，然后青年老師提出自己的提升和改進(jìn)看法，從而使衰老老師可以在一個(gè)較高的臺(tái)階上起步，并且可以達(dá)到百尺竿頭更進(jìn)一步的培養(yǎng)效果。

3.走出去請進(jìn)來的培養(yǎng)這是小學(xué)在青年老師培養(yǎng)方面的另一個(gè)有效措施。其中：走出去包括選派青年老師常常去外面聽課、培訓(xùn)，請進(jìn)來主要包括邀請外校骨干老師、名師前來講學(xué)。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年老師，而且使我們的課程建設(shè)汲取了無數(shù)他人的閱歷和做法。

4.定期學(xué)問共享的培養(yǎng)這是指教研組定期組織教學(xué)和教改的研討，研討中根據(jù)頭腦風(fēng)暴的方法使青年老師互相之間和青年老師與老老師之間實(shí)現(xiàn)充分的學(xué)問共享，從而去提高青年老師對于課程內(nèi)容的理解和對于教學(xué)辦法與手段的掌控。實(shí)踐證實(shí)這種措施能起到潛移默化的效果，它使得組內(nèi)青年老師教學(xué)水平大大提升，所以他們在教學(xué)比賽中有人多次獲獎(jiǎng)。

5.鼓舞青年老師學(xué)歷提升的長久培養(yǎng)小學(xué)認(rèn)為衰老老師的學(xué)歷最好在本科以上，鼓舞衰老老師參與培訓(xùn)、函授、自考等形式來提升青年老師的學(xué)歷等。所以在培養(yǎng)衰老老師的措施中最重要的一條是對于他們的長久培養(yǎng)。我校將以以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，以優(yōu)促新等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。利用老老師對青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課--聽課--評課--總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平

（三）強(qiáng)化教科研培訓(xùn)，仔細(xì)舉行校本討論提升青年老師的教科研本事。搞好教科研和注意教導(dǎo)、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們倡導(dǎo)青年老師樂觀參加教導(dǎo)科研，鼓舞老師出科研成績。

（四）提升青年老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事和水平要將提升青年老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事和水平作為培養(yǎng)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的內(nèi)容，加強(qiáng)青年老師對素養(yǎng)教導(dǎo)理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽熟悉；鼓舞青年老師訓(xùn)練掌控現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)中去（要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)藏匿課）。小學(xué)將制造條件，給青年老師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓舞青年老師樂觀參加教學(xué)科研，在工作中勇于探究創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事不斷攀升。

（五）強(qiáng)化青年老師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作年級是小學(xué)舉行教導(dǎo)、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的主要責(zé)任人，有的自身素養(yǎng)具備的年青老師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教導(dǎo)者和指導(dǎo)者，當(dāng)好小學(xué)實(shí)施教導(dǎo)，教學(xué)工作方案的得力助手，不還需要對他們舉行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作規(guī)矩，參與小學(xué)統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和收獲，請校園的優(yōu)秀班主任做詳細(xì)工作實(shí)踐中的指導(dǎo)老師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提升班主任工作水平。

指導(dǎo)老師看法方案（篇2）

一、指導(dǎo)思想

為了青年老師快速穩(wěn)定的進(jìn)展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，提升青年老師的教導(dǎo)教學(xué)本事和教導(dǎo)教學(xué)討論水平。切實(shí)為小學(xué)加快青年老師成長盡一份自己的力氣。我制定了下列指導(dǎo)方案，力求使徒弟的各方面都有所提升和進(jìn)展。

二、基本職責(zé)

師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能──掌控教導(dǎo)教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

1、指導(dǎo)備課、仔細(xì)分析教材，研討教法，細(xì)心備課。

2、跟蹤聽課，舉行課堂實(shí)錄的分析，提升課堂組織教學(xué)本事。

3、上示范課，相互學(xué)習(xí)，共同提升。

4、樂觀指導(dǎo)教科研，指導(dǎo)徒弟合理支配工作方案，有序地開展教導(dǎo)教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論，共同研討，撰寫論文。

5、以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓勵(lì)青年老師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引領(lǐng)徒弟健康成長。

三、詳細(xì)內(nèi)容

1、指導(dǎo)青年老師備詳案，每星期集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完美。

2、力爭每個(gè)星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討更好的教學(xué)辦法。

3、催促徒弟參與小學(xué)舉辦的各種沙龍研討，樂觀催促徒弟參與賽課，說課，評課，課件制作等競賽活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟在熬煉中成長。

4、鼓舞徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)舉行課后教學(xué)反思。

為教學(xué)論文案例堆積材料。同時(shí)鼓舞徒弟樂觀參與課題討論。

希翼利用這個(gè)活動(dòng)，我所帶的青年老師可以獲得各方面的提升，為優(yōu)秀老師提升儲(chǔ)備力氣。同時(shí)也使自己的教導(dǎo)教學(xué)水平可以再上一個(gè)新的臺(tái)階，真正達(dá)到取長補(bǔ)短相互增進(jìn)的作用。

指導(dǎo)老師看法方案（篇3）

轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個(gè)春秋了。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場景，好似在昨天一樣。而今日，我也成為一名實(shí)習(xí)同學(xué)的輔導(dǎo)教師。

由畢業(yè)到工作是個(gè)重要的過渡時(shí)期，我深知實(shí)習(xí)階段對一名同學(xué)的重要。我雖力氣微薄，本事有限，但我會(huì)盡我的努力和本事，讓這名同學(xué)在這短短的兩個(gè)月中，學(xué)到作為一名老師的基本技能及工作辦法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

1、觀摩教學(xué)

除天天與我一同進(jìn)入課堂上課外，并觀摩其他有閱歷、有教學(xué)特色老師的課。并在觀摩前，了解教學(xué)內(nèi)容，介紹這個(gè)教師的教學(xué)特征，以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，有方案有目的的舉行學(xué)習(xí)討論。

2、教學(xué)實(shí)踐

觀摩后的其次個(gè)星期起，針對本周的觀摩學(xué)習(xí)，舉行一次教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在上課前，實(shí)習(xí)老師應(yīng)對本班同學(xué)有初步了解，實(shí)習(xí)老師初步備課，然后與該老師共同備課，并把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)測教學(xué)效果?？偨Y(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次教學(xué)實(shí)踐做預(yù)備。

3、輔導(dǎo)同學(xué)

多給實(shí)習(xí)教師制造與同學(xué)接觸的機(jī)會(huì)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題，按照實(shí)際狀況舉行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式，訂正普遍問題，對個(gè)別問題，個(gè)別輔導(dǎo)。

4、年級管理工作

在引領(lǐng)教學(xué)的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌控班主任工作的內(nèi)容、特征和辦法。例如利用了解同學(xué)、處理年級的平時(shí)工作、組織文體活動(dòng)、布置班委會(huì)工作等方面，使實(shí)習(xí)老師獲得全面的進(jìn)展。

5、教學(xué)相長

我也要向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)她的虛心謹(jǐn)慎，擅長討論的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓自己在教學(xué)和年級管理上再上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、詳細(xì)支配

第一周聽課觀摩聽課后體味、容易評課

其次周聽課觀摩、參加年級管理上課、參加管理年級平時(shí)事務(wù)

第三周聽課觀摩、參加年級管理上課、參加管理年級平時(shí)事務(wù)

第四面聽課觀摩、參加年級管理上課、參加管理年級平時(shí)事務(wù)

第五周聽課觀摩、參加年級管理上課、參加管理年級平時(shí)事務(wù)

第六周總堅(jiān)固習(xí)心得上交總結(jié)報(bào)告

指導(dǎo)老師看法方案（篇4）

一、教導(dǎo)教學(xué)工作現(xiàn)狀

我現(xiàn)在教授的兩個(gè)教學(xué)班是兩個(gè)特色班，自從準(zhǔn)備班級接手這兩個(gè)教學(xué)班開頭，我就清晰地意識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝巍Ｄ軌蚝敛豢鋸埖卣f，對于我們完中來說，特色班是我校的命脈，命脈通，則全校通，命脈阻，則全校阻。所以從接手至今，對于這兩個(gè)特色班的教導(dǎo)教學(xué)，我始終全力以赴，不敢懈怠，這就為教好這兩個(gè)班提供了思想動(dòng)力。固然光有主意是不夠的，關(guān)鍵是把自己的主意利用有效的手段實(shí)施下去，并取得一定的效果，要做到這一點(diǎn)并不非常簡單。雖然都是特色班，但兩個(gè)年級的狀況不盡相同。

一班的同學(xué)較聰慧，學(xué)過的學(xué)問能在較短時(shí)光內(nèi)接受，學(xué)習(xí)成效快，但也造成了自我感覺好，不愿仔細(xì)鉆研的不利因素；四班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較仔細(xì)，對教師布置的目標(biāo)能仔細(xì)完成，但學(xué)習(xí)缺乏自主性，因此成果提升不顯然。針對這兩個(gè)班的不憐憫況，所用的教學(xué)手段也就不盡相同：對于一班的同學(xué)，我講授新學(xué)問的時(shí)光不算太多，我把重點(diǎn)放在同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用理解上，因此每次我都會(huì)布置一定量的課外習(xí)題讓他們分析研究，培養(yǎng)他們鉆研的精神。其它，我還常常在班中營造競爭的氛圍，我覺得這一點(diǎn)在特色班十分重要，這樣能夠提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

經(jīng)過一年多的實(shí)踐，一些尖子同學(xué)的成果十分穩(wěn)定。其它，對于一班中的個(gè)別差生，我采納的是樂觀鼓舞的方式，由于對于他們來說，要趕上年級的平均水平有一定困難，關(guān)鍵是利用不斷鼓舞提升學(xué)習(xí)的信念，使成果有所提升。而對于四班來說，由于尖子同學(xué)較少，大多數(shù)同學(xué)處于中游水平，其它還有一部分同學(xué)處于下游，因此在使尖子同學(xué)保持成果的同時(shí)，我把重點(diǎn)放在提升年級的整體水平上，除了對他們布置一定量的習(xí)題上，還要向他們傳授一定的解題技巧。對于一部分處于下游的同學(xué)來說，我覺得還是必需扭轉(zhuǎn)他們的`學(xué)習(xí)態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，利用一段時(shí)期的實(shí)踐和磨合，取得的效果還是十分顯然的。

二、教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展任務(wù)

針對現(xiàn)有些情況，我為自己制定了下一階段的工作任務(wù)：對于一班來說，在保持現(xiàn)狀的前提下，繼續(xù)提升同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，特殊是提升尖子同學(xué)的數(shù)量，其它對于一些中下游同學(xué)要努力轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的成果有進(jìn)一步的提升；對于四班來說，使一部分后進(jìn)同學(xué)的成果有較大提升是當(dāng)務(wù)之急，惟獨(dú)這樣，才干使年級的整體水平穩(wěn)中有升。

三、實(shí)行的措施

1要在日常下功夫，鉆研教材，多做習(xí)題，不斷提升自己的教導(dǎo)教學(xué)本事。

2討論近幾年的中考試題，并在日常的教導(dǎo)教學(xué)中舉行滲透。

3強(qiáng)化同學(xué)的思想工作，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

4樂觀運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，使之在教導(dǎo)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

指導(dǎo)老師看法方案（篇5）

新的一學(xué)期又開頭了，本學(xué)期小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認(rèn)仔細(xì)真抓質(zhì)量，一心一意謀進(jìn)展”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深入新形式下的教導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)提升青年老師的思想業(yè)務(wù)水平，是實(shí)現(xiàn)小學(xué)工作任務(wù)和完成各項(xiàng)工作目標(biāo)的需要，也是青年老師本身成長的內(nèi)在要求，同時(shí)也是提升教學(xué)質(zhì)量的前提。

作為劉__的指導(dǎo)老師，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對他舉行了指導(dǎo)和協(xié)助，利用我們的共同努力，使他在各個(gè)方面都取得了很大的長進(jìn)，已能很好的勝任物理教學(xué)工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期方案繼續(xù)從以下幾個(gè)方面向他舉行指導(dǎo)。

一、思想方面

經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，他已樹立了初步的專業(yè)思想，利用不斷地交談和談心，他也可以較為嫻熟的處理教學(xué)和生活中碰到的一些困難和問題。但作為青年老師，閱歷還需要不斷地堆積，所以，本學(xué)期我還需要繼續(xù)對他協(xié)助，繼續(xù)找他談心，使他樹立越發(fā)牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，真正成為物理教學(xué)的骨干力氣。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期是我校施行新課標(biāo)的其次學(xué)期，新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對同學(xué)的評價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。

利用上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探究出適應(yīng)我校同學(xué)的教學(xué)辦法，如何調(diào)節(jié)上學(xué)期教學(xué)中浮現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、備課

在共同討論教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，共同仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所實(shí)行的教學(xué)辦法和手段，教學(xué)時(shí)光支配，教學(xué)過程(包括師生活動(dòng)的支配)，以及課后總結(jié)等等。每個(gè)星期都要舉行備課討論，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭每個(gè)教案都達(dá)到小學(xué)規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在小學(xué)的教案評選中取得好的成果。

2、上課

細(xì)心指導(dǎo)其上好每