一路上有你陪伴600字初一作文

2/2一路上有你陪伴600字初一作文人生的路上，有風(fēng)雨，也有晴空;有泥淖，也有平坦的道路;有急流險(xiǎn)灘，也有風(fēng)平浪靜。我能安然地度過(guò)這一切，就因?yàn)橐宦飞嫌心愕呐惆椤旅娼o大家?guī)?lái)一些關(guān)于一路上有你陪伴的作文，希望對(duì)你們有所幫助。

一路上有你陪伴1

在人生的道路上，會(huì)遇到許多人，許多事。人上好像是一本大書(shū)，那么你的出現(xiàn)，就是這本書(shū)上最精彩的一章。

因?yàn)橛心?，一路上歡聲笑語(yǔ);因?yàn)橛心悖也辉倜允ё约?因?yàn)橛心?，我心理成熟了很?因?yàn)橛心悖业牟椒?jiān)定了很多;因?yàn)橛心?，我懂得了青春的美?因?yàn)橛心恪ぁぁぁぁぁひ磺械囊磺卸家驗(yàn)槟愕拇嬖冢业奶炜詹辉俸诎?，我的心里不再消沉。有你，真?

還記得那一次么?我因父母吵架摔門而出。那時(shí)的我，好孤獨(dú)，好無(wú)助，獨(dú)自漫步在街上。你給我打來(lái)電話問(wèn)我一些家里的事，說(shuō)著說(shuō)著，我不由自主的眼睛濕潤(rùn)了，你急著問(wèn)我怎么了，我把事情一五一十的告訴了你，以為你只會(huì)聽(tīng)我訴說(shuō)，沒(méi)想到，你竟然開(kāi)始安慰，說(shuō)我不應(yīng)該這樣摔門而出······你給我做了好長(zhǎng)時(shí)間的思想工作，最后，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)身向家走去。從此以后我們便發(fā)誓做一輩子的好朋友，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，自從那時(shí)起，心中便有一股暖流緩緩進(jìn)入了身體最柔軟的部位。有你，真好!

從那以后，我們變成了無(wú)話不談的好朋友，彼此把最真的話說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方去引導(dǎo)正確的道路。有你，真好!

光陰似箭，日月如梭，一晃三年過(guò)去了，我們依然是最好的朋友，在這三年里，我們經(jīng)歷了很多很多，也懂得了很多很多。我們不再像原來(lái)那么純真、幼稚、可笑。而現(xiàn)在多了一份成熟，一份穩(wěn)重，懂得了什么是責(zé)任，不再像原來(lái)那么任性。

當(dāng)我失去信心時(shí)，是你，幫助我重拾信心和勇氣;當(dāng)我迷失方向時(shí)，是你，給我引導(dǎo)正確的思想道路;當(dāng)我心情不好時(shí)，是你，一直逗我開(kāi)心、努力讓我保持微笑;當(dāng)我遇到困難時(shí)，是你，全力以赴幫助我，替我想辦法;當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，是你，一直開(kāi)導(dǎo)我?guī)臀医忾_(kāi)心里的結(jié)，讓我重拾快樂(lè)。有你，真好!

你給過(guò)我的溫暖與感動(dòng)，我會(huì)銘記在心。我的青春，感謝有你。青春一路，有你陪伴，我已知足。有你。真好!

一路上有你陪伴2

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶?！?/p>

是啊，讀書(shū)是人生一大樂(lè)趣，是書(shū)讓我看到一個(gè)個(gè)新奇而嶄新的世界。是書(shū)，讓我變得富于幻想，文思泉涌。

小時(shí)候，我只對(duì)童話故事情有獨(dú)鐘。那時(shí)我還小，對(duì)千奇百怪的奇妙故事，看得津津有味。每當(dāng)吃飯時(shí)，父母便要一遍又一遍地催促，我總愛(ài)不釋手，不肯吃飯，父母便奪走我心愛(ài)的書(shū)。記憶中，我常常放聲大哭，無(wú)奈下的父母只好作罷。我又匆匆擦掉淚水，一邊眨巴著紅紅的眼睛，抽泣著，一邊匆忙的拿起書(shū)，心想：爸爸媽媽真壞，太壞，不讓我看書(shū)的是大壞蛋，不，超級(jí)大壞蛋。

漸漸地，上小學(xué)了，老師對(duì)我們閱讀十分重視，極力鼓勵(lì)我們多讀名著?！遏斮e遜漂流記》是我讀的第一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，這個(gè)故事曲折動(dòng)人，引人注目，讓人陶醉，不能自己。在故事中，我曾隨著魯濱遜在驚濤駭浪中沉浮、在小島上辛勤地勞作。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤勞的魯濱遜，用自已聰明的頭腦在漫無(wú)邊際的茫茫大海，一次又一次奇跡的活了下來(lái)，我為此興奮不已。當(dāng)我讀到“星期五”這篇時(shí)，我格外激動(dòng)，這位忠實(shí)的仆人，勇敢、聰明，如果我有一位該多好。

現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)更是如饑似渴，像饑餓的人撲在面包上，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道軍人的艱苦;《昆蟲(chóng)記》使我對(duì)大自然又多了一層了解;《中華上下五千年》使我對(duì)中華歷史光輝記憶猶新…

書(shū)啊，一路上有你，有你的陪伴，將是我最大的幸福。

一路上有你陪伴3

不記得是什么時(shí)候，我們第一次開(kāi)口問(wèn)候;不記得是什么時(shí)候，那段路上多了我倆的身影;不記得是什么時(shí)候，我們開(kāi)始那么親密無(wú)間……

一切那么自然的發(fā)生，看著飄遠(yuǎn)的往昔，我默默承受著。我不是一味懷舊的人，所以很多往事已漸漸忘去。那些快樂(lè)，那些汗水，那些感懷，已悄悄溜走。聽(tīng)到我這番話，也許你會(huì)毫不客氣地訓(xùn)我一頓，然后不好意思紅著臉說(shuō)：“其實(shí)……我也不太記得。沒(méi)什么，珍惜現(xiàn)在的每一刻就行嘛!不是嗎?”

我們的愛(ài)好性格不是完全相同，現(xiàn)如今坐在考場(chǎng)上回憶，我們沒(méi)有似其他人一樣的激烈掙執(zhí)，那份友情被我們放在掌心呵護(hù)。我們明白友情也需要理解和寬容。

在歸家的路上，我明白你繞了路。因?yàn)槟銘?yīng)出校門往左，而我卻是往右。路的距離不長(zhǎng)，僅三十米，而我們卻走得很慢。或許我應(yīng)該謝謝那段路，因?yàn)椴簧贤碜粤?xí)后，我們一起走過(guò)的路就更長(zhǎng)了。

在路上我們似乎有說(shuō)不完的話，我也不明白我為什么會(huì)喜歡和你一起談天說(shuō)地。在我的印象里，我并不會(huì)開(kāi)口去說(shuō)什么。這應(yīng)該歸功于你，歸功于你讓我感到的真心。

我們的經(jīng)歷都承載在那路上，直到我們的分開(kāi)，身旁人的轉(zhuǎn)換。但我不會(huì)忘記你——第一位陪我走在我的旅途上的人。

因?yàn)槟且宦酚心阆喟?，我變得不再孤?因?yàn)槟且宦酚心阆喟?，我變得不在沉靜;因?yàn)槟且宦酚心阆喟?，我打開(kāi)了自己的內(nèi)心……在友誼的第一個(gè)位置，我認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)下你的名字……

一路上有你陪伴4

在上海，夜晚走在南京路時(shí)，我都忍不住拐進(jìn)那條小巷，因?yàn)檫@樣便能凝息一盞孤單的微弱寒燈。

外面是燈火輝煌的世界，這里只有一縷光芒。出租樓中只有一屋明亮，整條街只是一聲衰嘆，在太陽(yáng)高升時(shí)，寒燈鄉(xiāng)愁倏然停止，淹沒(méi)在喧嘩的趕路聲，那樣急切。但月亮映照時(shí)，孤獨(dú)的心會(huì)出來(lái)飛翔，牽引游子回到夢(mèng)慰藉的地方。寒燈，家鄉(xiāng)……

不止地憶及湛藍(lán)的大海。夕陽(yáng)明爍的晚霞，船窗前一朵香花輕柔如一段綢綿夢(mèng)，無(wú)邊細(xì)絲流下的雨，晶瑩、水靈。信紙上滴下的幾行淚打濕了家的船票，窗外的大海波濤洶涌，我扔下的紙船何許能漂到我的期望里?但只留下一個(gè)深情，消失在夕陽(yáng)下。紙船，家鄉(xiāng)……

兒時(shí)的毛絨玩具出發(fā)了，他神奇的思想蕩游在天空。我揭發(fā)著，尋找著，他介入了思想，鄉(xiāng)愁定格了。他的陪伴有了同情又無(wú)情，他暫時(shí)的消失也可黯然神傷。在駁雜的世界中，千變?nèi)f化，但身在異鄉(xiāng)的人不會(huì)變，家鄉(xiāng)情不會(huì)變，你的心不會(huì)變。玩具，家鄉(xiāng)……

在這個(gè)世界里，游子數(shù)萬(wàn)個(gè)，分給他們孤單一樣，他們的目標(biāo)只有一個(gè)——回家。一次回家是一次無(wú)數(shù)乞求，如鄉(xiāng)愁籠罩。

思鄉(xiāng)的情，牽著鄉(xiāng)愁，牽著一路上的人兒。

一路上有你……

一路上有你陪伴5

一縷陽(yáng)光，從云朵中透出，在秋風(fēng)中明亮，在手掌里溫暖，像流星雨緩緩地灑在我的身上。

——題記

記憶的海灘邊，總會(huì)藏著一些美麗的貝殼，它也許被沙灘埋在了最底下，但清潔的海浪總會(huì)把它沖出海灘，需要它的裝點(diǎn)。

高詠梅老師，我的恩師之一。她樸實(shí)而不失高貴，有著扎實(shí)學(xué)識(shí)，并且和藹。她個(gè)子不高挑，但身上的學(xué)術(shù)氣息卻高達(dá)一米八。她教我語(yǔ)文，是一位40多歲的女教師。

小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，高老師就教我們語(yǔ)文了。老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重，互相關(guān)心，攜手共進(jìn)，也不知不覺(jué)的迎來(lái)了六年級(jí)。

六年級(jí)時(shí)，大部分同學(xué)都在學(xué)校里吃午餐。有一次高老師在學(xué)校和我們一起吃飯。那是一個(gè)冬天，風(fēng)兒嘩嘩的吹著，窗外的樹(shù)葉子都落了，只留下光禿禿的樹(shù)丫。高老師望著窗外，仿佛在呼喚著春的精靈趕快來(lái)到。

老師轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，笑著，“天冷了，一定不能剩飯，沒(méi)有精神上課是不行的，趁著飯菜還熱趕快吃吧。”窗外的風(fēng)兒依然呼呼地刮著，可碗里的飯菜更美味了，同學(xué)們的心里更是涌起了一股暖流，如同冬日的陽(yáng)光。

可能是天氣的緣故，同學(xué)們都毫無(wú)精神，懶洋洋地走進(jìn)教室。中午的輔導(dǎo)時(shí)間到了。

“天冷了，中午午睡容易感冒?！崩蠋熣f(shuō)，“大家都這么累了，那么在自己桌子上休息一下吧?！崩蠋熌樕弦渤霈F(xiàn)了幾分