以德報(bào)怨作文

以德服人，是涵養(yǎng);以德報(bào)怨更是令人嘆服。今日，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)了。我一看作業(yè)，剛才我還絢爛的小臉蛋兒馬上就黯淡了下來(lái)。唉，我這回怎么又錯(cuò)了三道題。我喪氣地把作業(yè)扔在桌子上，用腿拉開(kāi)椅子，而后無(wú)奈地改了起來(lái)。我先檢查了一下計(jì)算過(guò)程，沒(méi)問(wèn)題;而后從頭審題，想理清思路，可做到半截就卡殼了。只管我絞盡腦汁，也杯水車(chē)薪。這時(shí)我一仰頭，正好發(fā)現(xiàn)前排小麗那張100分的作業(yè)。我一陣狂喜。但是老師明令“禁止剽竊〞的話語(yǔ)此刻在我的耳畔響起，可我決定孤注一擲。我見(jiàn)無(wú)人注意，趁便把書(shū)一推，書(shū)“恰好〞掉在小麗的椅子旁邊。我于是就假借撿書(shū)之名，慢慢地挪到她桌旁，而后馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)抓了過(guò)來(lái)，并快速回到座位上。我這時(shí)環(huán)視左右，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫，此時(shí)竟無(wú)一人發(fā)現(xiàn)。我正狂抄，忽然作業(yè)被抓了起來(lái)。我一愣，不知什么時(shí)候小麗站在了我的眼前。我愣愣地看著她，可她卻悠閑說(shuō)道：“學(xué)習(xí)要知其然，還要知其因此然。你不可以抄。〞說(shuō)完便走了。我忿忿地瞪著她的后背，瞠目結(jié)舌。但是內(nèi)心暗恨，我們走著瞧。上課時(shí)，我故意用腳蹬著她的椅子晃悠，可她卻跟沒(méi)事同樣，不過(guò)把椅子往前挪了挪。我不解氣，又吹起了她的頭發(fā)，心想：哼，這回我也不讓你學(xué)好，看你此后還拿什么說(shuō)風(fēng)涼話放學(xué)了，小麗一扭身坐到了我的座位上，我一驚，她不會(huì)找我來(lái)計(jì)帳來(lái)了吧。但是沒(méi)想到她居然絕不生氣地把她那100分的作業(yè)一攤，給我講起題來(lái)。這時(shí)，我的臉“唰〞的紅了。講題的過(guò)程中，我不單是由于聽(tīng)懂了題，更是被她以德報(bào)怨的大度所信服，我五體投地地址著頭韓信是西漢淮陽(yáng)人。他在少年時(shí)期，就很有理想，為人處世謙虛禮讓?zhuān)蠈?shí)守信。韓信從小就父親母親雙亡，家境貧窮，無(wú)依無(wú)靠，整天穿得破襤褸爛，衣不蔽體，衣冠不整，短吃少穿，跋山涉水，但是，韓信卻自幼喜愛(ài)習(xí)武，因此，他常常佩戴一把寶劍。當(dāng)?shù)匾恍┱{(diào)皮的少年，總是嘲諷他，捉弄他。韓信十二歲的那年春節(jié)，他又佩戴著一把寶劍在街頭散步，有一個(gè)恃強(qiáng)凌弱的惡少年劍法高明，專(zhuān)橫囂張，橫行鄉(xiāng)里，想趁機(jī)欺侮他一下，拿他取樂(lè)，便跨步上前攔著他的去路，奸笑著說(shuō)：“看你長(zhǎng)得高高大大，瀟瀟灑灑，還佩戴著一把上好的寶劍，其實(shí)，你的膽量小得很。〞說(shuō)完，大伙也起哄嘲諷他。那個(gè)惡少年見(jiàn)他的一番出色演講把大家都逗笑了，便又滔滔不停地說(shuō)了起來(lái)：“你假如不怕我，我們就比試比試，但是，刀劍無(wú)眼，你假如技不如我，不但會(huì)輸，并且會(huì)死?？墒锹?，我手下也有情，你如果成認(rèn)怕我，此刻就從我的褲襠下鉆過(guò)去!我就放你走，否那么的話，就算我想放行，但是，我手上的這把寶劍是決不會(huì)允許放你行，來(lái)吧!兩條路任你選，你想怎么辦?悉聽(tīng)尊便。〞韓信明知自己不是這位惡少年的敵手，不敢逞強(qiáng)，心想：“豪杰不吃眼前虧，先明哲保身吧!〞深思許久以后，便氣得盯著惡少年看了好大一會(huì)兒，最后仍是委曲求全地伏下身來(lái)，從他的兩腿之間爬了過(guò)去。全場(chǎng)的人都哄笑韓信膽量太小了。此后，韓信發(fā)奮圖強(qiáng)，勤苦練劍，武藝超群，投靠到漢王劉邦軍中，當(dāng)了一個(gè)小兵，經(jīng)蕭何頻頻介紹，拜為大將，此后偉績(jī)顯赫，官封為貴爵。但是，韓信向來(lái)沒(méi)有忘掉那個(gè)欺侮過(guò)他的惡少年，他又經(jīng)過(guò)一番奔走把那個(gè)惡少年找來(lái)，不但沒(méi)有懲辦他，反而，還給他一個(gè)小官做。韓信的手下都百思不解，韓信卻笑著對(duì)他們說(shuō)：“當(dāng)初他欺侮我的時(shí)候，我恨入骨髓，恨不得拔劍相向，一劍殺了他，但是，那時(shí)的我，形單影只，技不如他，卻殺不了他。此刻的我，殺個(gè)他實(shí)在是易如翻掌，但是，我是個(gè)受人敬愛(ài)的大將軍，假如為了這么點(diǎn)小事殺了他，實(shí)在是太不值得了，豈不讓人笑掉大牙?細(xì)提及來(lái)，我還得感謝他給我的那次的胯下之辱，讓我向來(lái)銘刻在心，永久難忘，假如我沒(méi)有當(dāng)時(shí)的容忍，我也不會(huì)有此刻的地位。他也是鼓舞我長(zhǎng)進(jìn)的人哪，是他激發(fā)了我的志氣，他是我的恩人哪，理應(yīng)遇到厚待。〞大伙兒嘖嘖夸贊韓信以德報(bào)怨。我要?jiǎng)窀婺切┦苓^(guò)委屈的人，也要像韓信同樣寬弘大批，以德報(bào)怨，改邪歸正，立地成佛，傳為嘉話。生活中，我們常常存在著與他人的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，不免會(huì)有摩擦與矛盾。這時(shí)我們就應(yīng)當(dāng)像梁國(guó)縣令宋就所做的那樣，以德報(bào)怨，最后使梁國(guó)遇到楚國(guó)的敬愛(ài)，使兩國(guó)成為友善鄰邦。因而可知，氣度廣闊，以德報(bào)怨，最后必定能博得他人的尊敬。當(dāng)他人對(duì)你無(wú)理譴責(zé)或損害時(shí)，你只須絕不在乎地笑笑，千萬(wàn)不能以眼還眼。假如這樣，雙方的爭(zhēng)斗將會(huì)是無(wú)休無(wú)止的，由于每一個(gè)人對(duì)對(duì)方的打擊對(duì)都是加倍的，長(zhǎng)此過(guò)去，定會(huì)兩敗俱傷。反之，我們假定是沉著下來(lái)，平心靜氣地想一下，他們的所作所為也是一時(shí)憤慨。我們以廣闊的氣度面對(duì)他們，不計(jì)自我得失，他們便會(huì)感覺(jué)內(nèi)疚。在他們危難時(shí)，我們?cè)賾阎活w仁德之心傾囊互助同，會(huì)令對(duì)方在吃驚的同時(shí)對(duì)我們產(chǎn)生非常的仰慕。由于這類(lèi)崇高的行為是他們難以啟及的，在他們感覺(jué)自愧不如時(shí)，我們也會(huì)易如反掌地博得他人的尊敬。回憶古今，有多少人以德報(bào)怨，最后成為道德的模范。春秋時(shí)期，廉頗對(duì)藺相如獲得的恩賜不滿(mǎn)，每一次上朝時(shí)都用車(chē)隊(duì)攔住藺相如。有一次，趙王聽(tīng)聞此事，責(zé)問(wèn)廉頗，藺相如不只不落井下作文石，還為廉頗辯解。自此有了“將相和〞的嘉話。IBM在微軟剛建即刻蔑視它并拒絕合作。而IBM在面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，微軟其實(shí)不冷眼旁觀，反而主動(dòng)互助，自此博得了IBM的相信與仔細(xì)合作的態(tài)度。假定藺相如與微軟不留人情，鼎力反擊，對(duì)果便會(huì)是兩敗俱傷。正國(guó)為他們氣度廣闊，以德報(bào)怨，才能博得他人的尊敬。相反，有些氣度狹窄的人，他們的行為與行動(dòng)都為世人所不齒。周瑜感觸“既生瑜，何生亮〞，最后落得其中箭身亡的下場(chǎng);朝鮮面對(duì)韓國(guó)的尋釁勃然震怒，居然下達(dá)總攻的命令，最后引起了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng);日本從唐代學(xué)習(xí)文化，卻不可以忍耐中國(guó)的豐饒，從而侵略中國(guó)。這樣的例子不勝列舉，他們就好像一只狂怒的野獸，不論誰(shuí)觸碰了他們一下，就要將對(duì)方制于死地，這樣的行