人教版語文-六年級全部-日積月累解釋

人教版語文六年級上冊第一單元日積月累解釋落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.（龔自珍）從字面上看，花不是無情之物,落在泥土里成了綠肥,還可以哺育花.作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難,但忠貞報國之心始終不變,自信高尚的情操更能感召年輕一代.造物無言卻有情，每于寒盡覺春生.（張維屏）造物即造物者，指天.整句詩的意思為：天沒有言語卻有情意，每當(dāng)寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗.（劉方平）今天晚上,我格外地感覺到了春天溫暖的氣息,還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情.（李白）講了詩人在客居洛城的一個夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)，于是感慨到：此時此地聽到這支曲子,誰能不讓我思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？臥看滿天云不動，不知云與我俱東.（陳與義）這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句.意思是：躺在船上看滿天的云沒有動，殊不知,云和我一起住東飄去.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花.（元?。┎皇瞧珢劬栈?，是因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花開過,大自然中再沒有其他花開放了.人教版六年級上冊語文第二單元的日積月累解釋我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉：選自1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報告》中的一句愛國名言主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻(xiàn)身的精神.中華民族的愛國情操,是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛.我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.：是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心.他是這樣說的,也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛著的祖國和人民.他這種無限高尚的愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí).唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有新進(jìn)步：選自魯迅的《華蓋集續(xù)編？學(xué)界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種,他認(rèn)為“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步”.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存,更無法寫作：選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛.人教版六年級上冊語文第三單元的日積月累解釋輕諾必寡信：輕易向別人承諾的人一定很少講信用.民無信不立：如果百姓對當(dāng)局失去信心,那么國家就失去生存之本.不精不誠，不能動人：不真誠就不能打動別人.誠者，天之道也；誠之者，人之道也：真誠待人,是做人的基本準(zhǔn)則.有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易：答應(yīng)給別人的東西,一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改.人教版六年級上冊語文第四單元的日積月累解釋.意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。.意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€地球，正如人類只有一次生命。.意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。.意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。.意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。人教版六年級上冊語文第五單元的日積月累解釋橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛.《自嘲》這句話形容對敵人絕不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路.《故鄉(xiāng)》此句一語雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅的戰(zhàn)斗精神啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開拓,為創(chuàng)造新生活，勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來.我好像一只牛，吃的是草,擠出來的是奶、血.《欣慰的紀(jì)念》這句話教育我們向魯迅學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，全心全意為人們服務(wù).時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的.《門外文談》這句話教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴，只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn).必須如蜂蜜一樣，采過許多花才能釀出蜜來.倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了.《致顏黎民》這句話說明廣泛閱讀，博覽群書的好處.人教版六年級上冊語文第六單元的日積月累解釋無人教版六年級上冊語文第七單元的日積月累解釋馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。在燕山大漠，明月如銀鉤，在月光照耀下,沙塵像雪片紛紛揚(yáng)揚(yáng).何時能夠騎上我的鐵甲快馬，在清秋時節(jié)任意馳騁.人教版六年級上冊語文第八單元的日積月累解釋雕梁畫棟：形容建筑物富麗堂皇.巧奪天工：形容技藝極其精巧.獨(dú)具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思.引人入勝：引入進(jìn)入佳境.古色古香：形容富于古雅的色彩和情調(diào).余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味.不落窠臼：比喻文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套.雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞.美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完.膾炙人口：美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物,人們都稱贊.曲高和寡：比喻言論或藝術(shù)作品不通俗，能理解的或欣賞的人很少.妙筆生花：以高超的技巧創(chuàng)作出優(yōu)美動人的作品.也指巧妙地潤色文句.陽春白雪：楚國高級音樂.后來泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù).筆走龍蛇：形容書法雄健活潑.不同凡響：比喻事物不平凡.別具一格：另有一種風(fēng)格.人教版語文六年級下冊第一單元日積月累解釋.人非生而知之者，孰能無惑？《師說》人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?說明了人人都有自己不懂的地方..一鼓作氣，再而衰,三而竭.《左傳》擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結(jié)了.現(xiàn)用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完.說明做事情應(yīng)一氣呵成的道理..甘瓜苦蒂，天下物無全美也.《墨子》再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的,天下的事物沒有十全十美的.說明任何事物沒有十全十美的道理..種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心.《傳習(xí)錄》種樹必須培育它的根，教人以德行則必須教養(yǎng)他的思想.說明了澆樹澆根，育人育心的道理..操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器.《文心雕龍》練習(xí)了上千支曲子后才知道音樂的美妙，觀看了千支劍后才能識別兵器的好壞.說明了多實(shí)踐才能出真知的道理.人教版語文六年級下冊第二單元日積月累解釋元日王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，

千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符.〔注釋〕.元日：農(nóng)歷正月初一..一歲除：一年過去了..屠蘇：屠蘇酒.古時候的風(fēng)俗,每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒.全句說，春風(fēng)把暖氣吹進(jìn)了屠蘇酒（意思是說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了）.瞳瞳：光輝燦爛.全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶..總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神.桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子,畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅(qū)除魔鬼.這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象抒發(fā)了作者革新政治的思想感情.首句"爆竹聲中一歲除"，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年.起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛.次句"春風(fēng)送暖入屠蘇”，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒.第三句“千門萬戶瞳瞳日”，寫旭日的光輝普照千家萬戶用“瞳瞳”表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象,象征無限光明美好的前景.結(jié)"總把新挑換舊符”，既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思."桃符”是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板.每年元旦取下舊桃符，換上新桃符."新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象.王安石既是政治家，又是詩人.他的不少描景繪物詩都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容.本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒.全詩文筆輕快，色調(diào)明朗，眼前景與心中情水乳交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩.天竺寺八月十五日夜桂子

皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新.至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人.（《全唐詩》）皮日休（約833--?），字逸少,襄陽人.詩與陸龜蒙齊名，有《皮子文藪》.這首絕句描狀桂花,那珊珊而落的桂花，本潔如玉，映于月光更顯晶瑩，拾起花猶帶露更覺滋潤，想來當(dāng)是嫦娥撒于人間.全詩詠物以虛現(xiàn)實(shí)，空靈含蘊(yùn),以中秋一事出中秋佳節(jié)玩月之全情，有以小見大之妙.古詩今譯：桂花從天而降，好像是月上掉下來似的，一拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮.我到現(xiàn)在也不明白吳剛為什么要跟桂花樹過不去，這桂花大概是嫦娥撒下來的吧！人教版語文六年級下冊第三單元日積月累解釋"為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著“，《囚歌》的開始，葉挺將軍以形象的語言，把囚禁在牢獄里的受難者的自由與尊嚴(yán)相分離的景況直陳出來一方面，反動當(dāng)局絕對不允許被囚者以自由之身保有人的節(jié)操和尊嚴(yán)；另一方面，他們又千方百計(jì)誘惑受難者以尊嚴(yán)的喪失換取行動的開闊空間.隨后的"爬出來呵，給你自由”這廖廖八個字，把法西斯分子的驕狂、陰險、猙獰的嘴臉活脫脫地勾畫了出來.然而，革命者所渴求的自由從來就不以屈尊為代價更不會以奴顏婢膝去換得所謂的“自由".士可殺不可辱，這早已是自古以來志士仁人們律己的法則."我渴望著自由，但也深知道，人的軀體那能由狗的洞子爬出!”詩人高傲地拒絕著反動派的誘惑.自由誠可貴，然而，失去了尊嚴(yán)的自由，又怎能俯就?被囚的勇士依舊是勇士，而自由的畜牲，永遠(yuǎn)是畜牲.自由的精靈被隔絕在法西斯的高墻之外，受難的人們時時渴求著自由的溫存，卻無法與之結(jié)合.牢獄從來就不是夢幻情調(diào)的溫床，陰森、恐怖、死亡才是它的現(xiàn)實(shí).弱者本來就少得可憐的骨氣將在這里徹底消融，強(qiáng)者的凜然正氣卻可以在這里得到張揚(yáng)."我只能期

待著,那一天地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生.”《囚歌》的結(jié)尾，慷慨而悲壯.對于自由的信徒，革命的斗士，死亡并不是什么駭人的東西.他們明白，在被囚的那一刻，他們已與死亡比鄰而居.志士的被囚，對很多人來說，這便可能是他們整個抗?fàn)幧牡淖詈箅A段.他們無懼于死亡，甚至樂于把這視為是他們生命中的最后輝煌.葉挺高歌"在烈火與熱血中得到永生”便大有此種意味.實(shí)際上，在他們選擇成為自由斗士的開始，他們便已領(lǐng)悟到這選擇與死亡之間存有割不斷的臍帶."我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生"，也可看作是自由的斗士在思考自己最后的行程時向世人豪邁的告白.事實(shí)也正如詩人自己所預(yù)言的，葉挺將軍逝世后，他的英名彪炳史冊，永垂不朽.，人教版語文六年級下冊第四單元日積月累解釋.正直是道德之本?！~哈福茲意思是：正直是道德的根本。.眼淚無法洗去痛苦?！怂緝?nèi)斯意思是：告訴人們：眼淚是無法刷掉心靈上的痛苦的，要靠堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切苦難。.最偉大的見解是最樸實(shí)的?！?duì)柖∫馑际牵菏澜缟献顐ゴ蟮囊娊鈱?shí)際上是最樸實(shí)的，它沒有半點(diǎn)華麗和浮夸。.人是為了自己的希望才活著的?！ぢ寤舴蛞馑际牵喝耸菫榱嗣篮玫睦硐牒拖Ｍ钪摹?守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。意思是：守信用是一個人重要的財(cái)富，不應(yīng)該隨意拋棄它，使自己成為一個不誠信的人。.使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！└?duì)栆馑际牵鹤屄咽饾u達(dá)到完美的，不是錘子的敲擊，而是流水的慢慢沖刷。.只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！⑺箞D利亞斯意思是：只有那些勇敢堅(jiān)定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬，最終戰(zhàn)勝黑暗，迎來光明。.一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——海明威

意思是：你可以消滅他，但不能摧毀他的意志和精神。人教版語文六年級下冊第五單元日積月累解釋百煉成鋼：鐵砂經(jīng)過多次冶煉成為純鋼。比喻人經(jīng)過長期、艱苦的鍛煉、考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有用的人。發(fā)憤圖強(qiáng)：決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。迎難而上：就算遇到困難也不會退縮，迎著困難攻克它；遇到困難敢于接受挑戰(zhàn)，去攻克難關(guān)。不恥下問：不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。集思廣益：思：思考，意見；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力：大家出主意，大家盡力量。形容眾人的智慧和力量。策：計(jì)謀，主意。革故鼎新：革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹立。舊指朝政變革或改朝換代?，F(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。標(biāo)新立異：標(biāo)：檢舉；立：樹立。提出新的見解，表示與眾不同。獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。舉