2022屆高考語文詩歌鑒賞考點闡釋講義2

2022屆高考語文詩歌鑒賞考點闡釋講義2（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如公文寫作、報告體會、演講致辭、黨團資料、合同協(xié)議、條據(jù)文書、詩詞歌賦、教學資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasofficialdocumentwriting,reportexperience,speeches,partyandgroupmaterials,contractsandagreements,articlesanddocuments,poemsandsongs,teachingmaterials,essaycollections,othersampleessays,etc.Learnaboutthedifferentformatsandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!第1頁共26頁2022屆高考語文詩歌鑒賞考點闡釋講義2詩歌鑒賞（一）詞語一、總體的語言特色總體的語言特色包括一句話或者全篇的語言特色。一．清新《名師手把手》上講其特點是用語新穎，不落俗套。清新一般是用在寫景詩中，一般詩風比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，分山水田園詩人，陶潛的詩特點主要在平淡，有時候也不乏清新，而王維，孟浩然的詩則相對比較清新。平淡說：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。平淡首推陶淵明，能夠把詩寫到平淡的人不多，李煜的詞絕對不是平淡，相反，帶有一種強烈的感發(fā)的力量。絢麗比如錢塘湖春行：幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕琢春泥。李商隱的詩歌不但絢麗，而且朦朧晦澀，李賀的詩也比較絢麗乃至于奇麗。二．明快就是不繞彎子，一語道破，一語中的。明快莫過于白居易了。其第2頁共26頁而往往連在一起說，比如簡潔明快，清新平淡等等。而詩的語言風格也遠不是這些詞所能夠概括的。例如：1、簡潔又表述為：洗煉（練）：語言簡練利落。淺顯明白如話：不雕塑飾，不加修飾。2、質(zhì)樸清新淡雅，自然，3、詞藻華麗4、明快：明白通暢。5、沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。還有雄健陸游等人。二、評價作品思想內(nèi)容在注意的問題1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內(nèi)容的生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風格豪放悲慨。2、一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，適當了解某個時代的風貌，同樣有助準確把握這個時代的文學作品。在他們的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因第3頁共26頁而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。3、許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交的思想內(nèi)容也是至關重要的，因而不能忽視。4、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復雜的情感，這一點要特別注意，當然，讀者有時也可以在原作的基礎之上發(fā)揮想象，進行二度創(chuàng)作。另外，一個作家的整體創(chuàng)作照、辛棄疾等，都有其固有風格之外的創(chuàng)作。詩歌鑒賞（二）風格一．古代詩詞中常見風格共36頁，當前第1頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536雄渾：雄渾指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。它如奔騰咆哮、洶涌澎湃的大海，而不像碧波蕩漾、漣漪粼粼的西湖；它若橫空出世、千嶂連云的昆侖山，而不是一丘一壑、小巧宜人的蘇州園林。在具體作品中，有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦《大風歌》；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項羽《垓下第4頁共26頁歌》；有的胸襟豁達，豪情橫溢，如曹操的《觀滄?！贰Ｐ蹨喪鞘⑻圃姼璧臅r代風格，它反映了盛唐欣欣向榮的景象和朝氣蓬勃的活力。《出塞》(黃河遠上白云間)想象豐富，境界遼闊；孟浩然的“氣蒸云漠孤煙直，長河落日圓”(《使至塞上》)何其高遠，多么壯麗!而真正能夠稱為“雄渾”的是以高適、岑參為代表的邊塞詩人。在他們的筆下，有狼山，有大漠，有絕域，有孤城，有奇寒，有酷熱，有同仇敵愾的憤慨，有誓死戍邊的決心。豪放：豪邁奔放，謂之豪放。其特點既表現(xiàn)了作為主體的詩人的特點，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對象的特點。就主體而言，情感激蕩，格調(diào)昂揚；想象奇特，夸張出格；志向高遠，襟懷曠達；氣呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。就客體而言，往往擁有巨大的體積、偉大的力量而顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無限闊大的景象，因而氣勢崢嶸，場面壯闊，境界縹緲，極目無垠。李白是豪放風格之集大成者，情感激蕩，格調(diào)昂揚，想象奇特，到海不復回?！?《將進酒》)氣勢浩蕩，一瀉千里；“草綠霜已白，呵成，天衣無縫；“燕山雪花大如席”(《北風行》)“白發(fā)三千丈，以蘇、辛為最杰出代表，蘇詞注重將慷慨激昂、悲壯蒼涼的感情融入第5頁共26頁詞中，善于在寫人、詠景、狀物時，以奔放豪邁的形象，飛動崢嶸的氣勢、闊大雄壯的場面取勝，《念奴嬌赤壁懷古》是代表作。“大江東去”二句，將在廣闊悠久的空間與時間中活動的人物一筆收盡，氣魄恢宏，“故壘西邊”至“灰飛煙滅”是詠古，感情高昂而濃摯，而“亂石穿空”數(shù)句，將崢嶸的態(tài)勢、鮮明的色彩、巨大的音響，融于一體，氣勢磅礴，給人以“挾海上風濤之氣的感覺”。“故國神游”大漢，執(zhí)鐵板”而唱。沉郁：如果說豪放是火山爆發(fā)，沉郁就是海底潛流。當詩人就變得沉郁。李白豪放，其體輕，其氣清，故裊裊上升，飛入云霄，感情激蕩，回旋紆曲。何為沉郁？沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉?！俺羷t不浮，郁則不薄?！倍鸥χ?，為濃郁之極至。深厚的情感和崇高的價值。他的“三吏”“三別”“兵車行”《茅屋為秋風所破歌》都是沉郁的力作。共36頁，當前第2頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。大凡詩人，慨嘆風云變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災難之重，身第6頁共26頁受命運坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤，而憂心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可見，悲慨是時代的心聲，詩人的呼喊，詩人面對動亂的現(xiàn)實，出于嚴肅的責任感，遂作悲慨。陳子昂的詩，就以悲慨而馳酬的極度悲憤，登上城樓，泫然流涕，感慨萬端。面對著悠悠蒼天，茫茫大地，用如椽之筆，勾勒出過去、現(xiàn)在、未來的連綿不斷的時間圖卷，描繪出遼闊無垠的宇宙空間畫面。其悲壯歌聲，響徹云霄，慷慨之氣，橫絕太空。再如辛棄疾的詞，5、俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。代表詩人是杜牧。他的詩，縱橫古今，雄視萬代，暢談歷史，痛砭時弊，總結(jié)教訓，憂國憂民，懷撐天之宏志，感報效之無門，另一方面，又矯健豪舉，瀟灑風流，流轉(zhuǎn)飛動，暢快爽利。如《過華清宮絕句》：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！币院钪S刺的筆調(diào)，深刻揭露了唐玄宗縱情聲色，驕奢淫逸，醉生夢死的生活。再如《赤壁》(折戟沉沙鐵未銷)的節(jié)奏明快，《山行》(遠上寒山石徑均是膾炙人口的佳作。6、沖淡：沖淡，即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠的特點。王維的山水詩有閑、靜、淡、遠的特點，他是沖淡派大師。如“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴深澗中。”(《鳥第7頁共26頁砦》)這里，沒有城市的喧囂，沒有人間的紛爭，沒有外界的紛擾，只有大自然的寧靜，山水花鳥的生機。詩人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著，投入到大自然的懷抱之中，變成了大自然的有機體了。詩人筆下的大自然，無不跳動著詩人的脈搏，回旋著詩人的聲音，震蕩著詩人的靈魂，因此，大自然已被人格化了。詩人筆下的大自然，就是境界，這就是沖淡的極至。不過，沖淡不是幻滅、死寂，而是富于生動而轉(zhuǎn)為靜謐。7、曠達：即疏狂不羈，通脫豁達，瀟灑飄逸，高潔特立，代表作家是蘇軾。蘇軾的詞除了豪放外，更多的是曠達的詞風。有雄才大略而又懷才不遇的蘇軾，既要堅持不茍合隨俗，又要隨緣自適；既要“盡人事”，又要“知天命”，使其性格中帶有典型的“曠達”的特征?！叭松鐗?，一尊還酹江月”這樣的詩句，就帶有明顯的曠達的色彩。蘇軾有時是盡力擺脫自我，律相和諧。如《水調(diào)歌頭明月幾時有》，把人生現(xiàn)象與自然現(xiàn)象、人第8頁共26頁“乘風歸去”為憾，馬上又以“何似在人間”自解；下闋才以“人有悲歡離合”為憾，馬上又以“月有陰晴圓缺，此事古難全”自解，從一切侵擾，達到超脫。有時還以淡泊明志、向往歸隱、潔身自好，甚至是痛飲縱歡、談禪論道、自我麻醉的手段，求得對痛苦人生、黑暗現(xiàn)實、齷齪官場的心理超脫。共36頁，當前第3頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536律詩中的對仗還有它獨自的規(guī)則，即：1、出句和對句的平仄是仗(但也有例外，那一般是流水對)。例如：(一)恨別杜甫)洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。(二)聞官軍收河南河北(唐杜甫)欲狂!白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。第9頁共26頁一種流水對，還是和一般對仗不大相同的。歌排序”練習。一般說來，在進行這類工作的時候，我們有以下一些規(guī)律可以遵循：(為了方便講解，我們以《錢塘湖春行》一詩為例)錢塘湖春行(詩句已打亂)(唐白居易)亂花漸欲迷人眼誰家新燕啄春泥孤山寺北古亭西水面初平云腳低幾處早鶯爭暖樹綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足淺草才能沒馬蹄第一步，找出“韻腳”有：泥、西、低、堤、蹄。人眼／淺草才能沒馬蹄”、“誰家新燕啄春泥／幾處早鶯爭暖樹”、東行不足”。才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹／誰家新燕啄春泥”、“孤山寺北第四步，本詩只有兩聯(lián)對仗，因此，對仗的兩聯(lián)“亂花漸欲迷人“頷聯(lián)”或“頸聯(lián)”。第10頁共26頁第五步，本詩有五個韻腳，也就意味著全詩首句即入韻，所以，帶有兩個韻腳的聯(lián)“孤山寺北古亭西／水面初平云腳低”應為首聯(lián)。剩下的一聯(lián)自然就是尾聯(lián)了。第六步，依據(jù)詩歌內(nèi)容，詩人由“水面初平云腳低”開篇，先寫近”之景“亂花漸欲迷人眼／淺草才能沒馬蹄”，最后與尾聯(lián)“最愛則為全詩頸聯(lián)。第七步，排出順序，并檢驗格律。本詩押“i”韻，首句入韻，中兩聯(lián)對仗。詩句在平仄上符合“粘對”規(guī)則。原詩順序應為：錢塘湖春行(原詩)(唐白居易)啄春泥？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。進行“詩歌補白”練習。例如：請選出填入下邊詩歌中空白處最恰當?shù)囊唤M詞：共36頁，當前第4頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536登廬山(毛澤東)一山飛峙大江邊，躍上蔥籠四百旋。冷眼向洋看世界，熱風吹雨第11頁共26頁灑江天?？筛鸰_選項：a東公田b東公耘c三令田d三令耘解答：平常說“東吳”較多，但依據(jù)對仗原則，應選“三”與前但是依據(jù)“粘對”規(guī)則，應選“令”與前句的仄聲字“下”相粘。最故答案為古詩格律相當復雜，單就“律詩”而言，也不是可以僅借數(shù)言可蔽之的。我們應該在有了初步了解的基礎上，多多誦讀古詩，培養(yǎng)古解和鑒賞詩歌鑒賞（三）內(nèi)容突破鑒賞口訣：4。從作者了解背景，5。從原作找到根據(jù)，6.從題干得到啟示，7.從首聯(lián)找到特點，8.從尾句參透主旨，9.從景物把握情感，10.從意境洞察心胸。一．鑒賞范圍詞語：（一）題材方面的：古詩大致上有五大題材：寫景抒情詩（如王第12頁共26頁維《山居秋暝》、杜甫《登高》、《登岳陽樓》）；詠物言志（情）詩（如李商隱《錦瑟》、杜甫《春夜喜雨》、賀知章《詠柳》）；懷古詠史詩（如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》、杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》）；即事感懷詩（如李煜《虞美人》、柳永《雨霖鈴》、李清照《一剪梅》、姜夔《揚州慢》；邊塞征戰(zhàn)詩（如王昌齡《出塞》、高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》）。有時還可說“山水田園詩”。（二）評價思想內(nèi)容方面的：抒發(fā)……的思想感情反映……的社會現(xiàn)實表現(xiàn)……的情趣寄托……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）表達……的追求流露……的傾向發(fā)出……的感慨袒露……的心跡造就……的情致（三）運用答題格式：１.對抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。鷓鴣天代人賦辛棄疾晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無離恨，不信人間有白頭。腸已斷，淚難收，相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。分析：這首詞描寫了一位思婦，即一位內(nèi)心充滿“離恨”與“相思”的女性。她“眼底”充滿了“離恨”，明知視線已被青山遮斷，闌干（欄干）遠望，足見其情之癡絕。２.對詩歌意象的分析回答：表層含義＋深層含義。第13頁共26頁題菊花（唐）黃巢共36頁，當前第5頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。分析：滿院菊花在颯颯秋風中開放，似乎帶著寒意，散發(fā)著幽冷己作了“青帝”，就要讓菊花和桃花一起在春天開放。而統(tǒng)觀全詩，的命運而憤激不平，立志要徹底加以改變。３.對所抒發(fā)情感的理解和回答：通過什么＋抒發(fā)（寄寓、揭露）什么感情。漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。通過雨中青山、江上漁舟、天空白鷺、兩岸紅桃，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷，也反映了他高遠、沖淡、悠然、脫俗的意趣。４.對詩歌意境的體味回答：客觀形象＋主觀感受＋交融了什么樣的感情。山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。第14頁共26頁竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機地勾勒出了一幅恬靜、淡遠的秋色晚景圖。這首詩是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，借以表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。５.對關鍵字的品位回答：詞語含義＋手法＋表達作用。玉樓春（宋）宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。分析“鬧”字：“鬧”字以動寫靜，生動形象地寫出了春天的濃烈氣氛和春天那一派盎然春意以及生機勃勃的美妙境界。6.對表現(xiàn)手法的賞析回答：手法＋表達作用。關河令（宋）周邦彥共36頁，當前第6頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永？分析：這首詞表達的思想感情：融情于景。本詞上厥先寫薄暮凄清之景，孤獨的旅客默立客庭中，長鳴傳來，不見雁影，營造了一種凄清的氛圍。下厥的“孤燈”與上片相呼應，孤寂凄苦之情自然流露于詞的字里行間。第15頁共26頁二．區(qū)分幾個概念，明確答題的內(nèi)容角度（一）“方式、手法”的區(qū)分：藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括三個方面：①表達方式：記敘、描寫（虛實、動靜）、抒情、議論、鋪陳等。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、襯托（正襯或反襯）、抑揚、照應、正側(cè)、象征、對比、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山、含蓄蘊藉等。。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問。（二）“情”、“志”的區(qū)別：在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達出來的；“志”就是我們平時說的理想、抱負、情操、品格等，一般都是通過對物的描寫表達出來的。例如，宋人楊萬里“小荷才露尖尖角，王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，屬于言志。（三）“情”、“景”關系區(qū)別：借景抒情、寓情于景、情景交不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然第16頁共26頁景色之中，一切景語皆情語。是觸覺角度。三．注意以下幾點：（一）把握常用的表達程式：這首詩采用了（某種表達方式、或修辭手法、或表現(xiàn)手法）的技思想、感情，起到了（某種）作用。熟悉常用的表達方式：敘述、描寫、抒情、議論、（說明）。夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”（陸游《書憤》）用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。描寫，用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和跳魚撥剌鳴”（杜甫《漫成一首》）詩歌從水中月影寫起，生動描寫發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。共36頁，當前第7頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536議論，對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示第17頁共26頁的意見?！安皇腔ㄖ衅珢劬眨嘶ㄩ_盡更無花”（元稹《菊花》）這品格的贊美。抒情，表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有（溫廷筠《商山早行》）首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨?！翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個“悲”字來。先總后分，先景后情、渾然天成、卒章顯志，過渡、做鋪墊、埋伏筆等。常見的修辭：比喻、借代、比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問、起興、虛實結(jié)合等。1、比喻，用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧山水渾然一體。2、借代，借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部含蓄?！爸瘢?？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）詩中用第18頁共26頁“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。3、夸張，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的“三千丈”那么長，可見愁思的深重。4、對偶，用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。5、比擬，把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。6、排比，把內(nèi)容緊密關聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個瘦馬”（馬致遠《天凈沙》）純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境7、設問，先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動第19頁共26頁全篇，中間設問，承上啟下，結(jié)尾設問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）共36頁，當前第8頁1234567891011121314151617181920XX2223242526272829303132333435368、反問，用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。9、起興，興是先言他物以引起所詠之辭，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（李商隱的《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。10、虛實結(jié)合，是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交永《雨霖鈴》）上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。襯托、烘托、渲染、對照、用典、疊詞、點化（化用）、互文、想象、聯(lián)想、曲筆、逆筆、照應、倒裝、鋪墊、鋪排、抑揚（先抑后揚、先第20頁共26頁以小見大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章顯志、言此意彼、意在言外、寓褒于貶、明褒實貶、欲擒故縱、畫龍點睛、重章疊句、意象組合、白描與工筆、以樂景寫哀情等。1、直接抒情也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤城，無日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登融合在一起。物）、情景交融。借景抒情是作者通過對某種景物的描寫來抒發(fā)感情的抒情方式。如孟浩然的《歲暮歸南山》：“北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催人老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。”作者落第的失意，多病的苦痛，年華的流逝，種種哀情都借迷蒙空寂之景表達出來，含蓄委婉，余味無窮。第21頁共26頁國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關以及落日、夜月、清風、細雨、微草等等都是詩人常常借以抒情言志的對象。如陸游的《卜算子?已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故》”全詞以梅自喻，借梅花的悲慘遭遇，喻托作者報國無門、屢受排擠與打擊的不平心境。寓情于景（或物）、情景交融這種方式將感情融匯在特定的自然杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”，寫景中包含著作者對春雨的“喜悅”之情。共36頁，當前第9頁1234567891011121314151617181920XX222324252627282930313233343536以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。如王勃的《山中》：“長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛?！弊詈髢删鋵懮缴贤妼嵕埃骋r一二句之情，以景寓情，用秋風蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。張可久的《〔中呂〕賣花聲?懷古》：“阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風還又，野花開暮春時候?！痹娙藬⑹聲r只寫淫樂不寫敗亡，這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。4、鋪排即《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法中的“賦”，它指的是對事物的特點不厭其煩的多角度地進行鋪排陳述。如《孔雀東南飛》中的“……第22頁共26頁纖纖作細步，精妙世無雙”，由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫蘭芝的美，更表現(xiàn)她的從容鎮(zhèn)定。霖鈴》上片描寫送別的環(huán)境，作者濃墨重彩，極力渲染一種凄涼的氣氛，加重了離愁別恨?！帮L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，（杜甫《登高》）首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。6、烘托烘托屬側(cè)面描寫，原是國畫的一種畫法，后用于寫作技法，指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。此種手法常與渲染手法結(jié)合起來使用，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨、悲傷等心情。蘇軾?古風流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的地位。7、襯托襯托是烘托的一種，指的是為了使事物的特色突出，用“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！保ㄌK軾《念奴嬌?赤壁懷古》）這首詞要塑造的人物形象第23頁共26頁是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少反襯是用相反的東西來襯托，