建設(shè)工程樣板制度及論大學(xué)生寫作能力

施工樣板制管理辦法按照預(yù)防為主、先導(dǎo)試點(diǎn)的原則，通過推行工程樣板先行管理制度，以樣板工程引領(lǐng)后續(xù)同類工程施工，從而規(guī)范施工流程管理，提高施工工藝和技術(shù)管理水平，確保工程質(zhì)量，創(chuàng)造精品工程，特制定本辦法試行。一、適用范圍適用于公司所有自營在建項(xiàng)目工程的管理。二、機(jī)構(gòu)職責(zé)1、項(xiàng)目部職責(zé)：（1）成立樣板管理小組，項(xiàng)目部管理班子成員、成本部和物資部組成材料樣板管理小組；項(xiàng)目部管理班子成員、質(zhì)量員、主管施工員組成施工樣板管理小組。（2）樣板管理小組負(fù)責(zé)樣板的確定并組織實(shí)施；（3）樣板管理小組組織樣板的驗(yàn)收且標(biāo)識(shí)；（4）對(duì)驗(yàn)收合格后的材料樣板封樣留存；（5）對(duì)驗(yàn)收合格的施工樣板推廣實(shí)施；（6）建立新型材料樣板和新工藝樣板跟蹤檔案。2、公司（工程管理部、成本部、物資部）職責(zé)：（1）對(duì)材料樣板和施工樣板進(jìn)行抽查和巡查；（2）組織公司各中心相關(guān)人員參加樣板驗(yàn)收；（3）負(fù)責(zé)對(duì)樣板施工進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)并提出合理化建議；（4）負(fù)責(zé)樣板管理制度的推廣與應(yīng)用；（5）負(fù)責(zé)樣板管理制度的解釋、修改與完善。三、樣板內(nèi)容要求1、材料樣板應(yīng)包括名稱、型號(hào)、規(guī)格、形狀、尺寸、顏色、圖案造型，且符合法律法規(guī)、設(shè)計(jì)和合同約定的要求。2、施工樣板其施工工藝應(yīng)符合設(shè)計(jì)圖紙、施工合同、施工方案的要求，其質(zhì)量應(yīng)符合現(xiàn)行施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)要求。四、材料樣品（一）設(shè)置原則1、凡涉及結(jié)構(gòu)安全、使用功能、裝飾面以及裝修分部分項(xiàng)工程的材料和其他大宗材料的采購都應(yīng)設(shè)置材料樣品。（二）、材料選樣及封樣流程圖項(xiàng)目部項(xiàng)目部項(xiàng)目部（甲指乙供、乙供）項(xiàng)目部（甲指乙供、乙供）成本部項(xiàng)目部成本部物資部項(xiàng)目部物資部項(xiàng)目部樣品移交保存定標(biāo)后，材料封樣符合要求的單位參加招標(biāo)不符合要求不能參加招標(biāo)送樣樣品確認(rèn)物資部項(xiàng)目部定型號(hào)成本部項(xiàng)目部物資部立項(xiàng)項(xiàng)目部材料供應(yīng)商按要求加工或供應(yīng)樣品，送樣物資部成本部材料選型項(xiàng)目部項(xiàng)目部項(xiàng)目部（甲指乙供、乙供）項(xiàng)目部（甲指乙供、乙供）成本部項(xiàng)目部成本部物資部項(xiàng)目部物資部項(xiàng)目部樣品移交保存定標(biāo)后，材料封樣符合要求的單位參加招標(biāo)不符合要求不能參加招標(biāo)送樣樣品確認(rèn)物資部項(xiàng)目部定型號(hào)成本部項(xiàng)目部物資部立項(xiàng)項(xiàng)目部材料供應(yīng)商按要求加工或供應(yīng)樣品，送樣物資部成本部材料選型采購清單采購清單（三）、材料選樣及封樣1、項(xiàng)目部牽頭，物資部、成本管理部編制工程材料設(shè)備管理控制匯總相關(guān)的表格，會(huì)簽確認(rèn)并報(bào)公司批準(zhǔn)。2、工程材料設(shè)備管理控制匯總經(jīng)公司批準(zhǔn)后，項(xiàng)目部提供詳細(xì)的設(shè)計(jì)要求及圖紙，物資部負(fù)責(zé)材料設(shè)備選型。材料設(shè)備選型工作包括提供樣品及背景資料。3、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)對(duì)選型的材料設(shè)備簽字確認(rèn)，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)（或項(xiàng)目經(jīng)理）批準(zhǔn)。4、物資部負(fù)責(zé)提供五家以上的供應(yīng)商，加工或供應(yīng)樣品。5、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)對(duì)加工或供應(yīng)的樣品進(jìn)行確認(rèn)，并報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理確認(rèn)。經(jīng)評(píng)定，不符合設(shè)計(jì)要求的樣品供應(yīng)商取消其競標(biāo)資格。6、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，會(huì)同成本部、物資部對(duì)中標(biāo)單位提供的材料樣品按照《材料設(shè)備封樣清單》（附表二）會(huì)簽確認(rèn)。會(huì)簽原件成本部留檔，復(fù)印件交物資部、項(xiàng)目部簽收備份。7、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)對(duì)材料中標(biāo)單位提供的樣品進(jìn)行實(shí)物封樣，封樣時(shí)要求供貨商與樣品和供貨合同拍照存檔，材料封樣標(biāo)簽包括：供貨商與樣品和供貨合同拍照的圖像、材料名稱、材料規(guī)格、材料產(chǎn)地、使用部位、項(xiàng)目名稱、供貨日期等信息。8、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)將材料封樣實(shí)物連同《材料設(shè)備封樣清單》及其附件移交成本部（或所有的樣品由項(xiàng)目部保管），同時(shí)項(xiàng)目部的材料樣品間同樣備存一份實(shí)物封樣，項(xiàng)目部保管的實(shí)物封樣，保管時(shí)間應(yīng)持續(xù)到交付使用后半年。9、在產(chǎn)品的選樣及封樣流程中，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)健全材料供應(yīng)商的信息檔案，物資部再將其統(tǒng)一到公司的合格供應(yīng)商名錄中。（四）、進(jìn)貨檢驗(yàn)和試驗(yàn)程序1、在材料設(shè)備采購合同簽署后一周內(nèi)物資部主辦人將確認(rèn)的封樣材料設(shè)備以及封樣確認(rèn)單移交項(xiàng)目部，并組織項(xiàng)目部、供貨商進(jìn)行合同交底，填寫材料設(shè)備合同交底單。2、項(xiàng)目部嚴(yán)格按照材料樣品倉庫管理程序?qū)λ胁牧线M(jìn)行封樣保管。3、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)組織成本部、物資部、供應(yīng)商對(duì)進(jìn)貨產(chǎn)品共同檢驗(yàn)和試驗(yàn)。4、物資部應(yīng)分階段或發(fā)貨前對(duì)訂貨產(chǎn)品進(jìn)廠入庫驗(yàn)證。5、項(xiàng)目部管理班子成員參與每項(xiàng)產(chǎn)品第一次進(jìn)場檢驗(yàn)和驗(yàn)收。6、項(xiàng)目部和物資部收料員對(duì)照進(jìn)貨產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)程抽樣檢查或全部檢驗(yàn)每批進(jìn)貨產(chǎn)品。一般件抽樣檢查（如：地磚），主要件全部檢查（如：門窗、進(jìn)戶門、管件）。一般件抽樣檢查不合格，應(yīng)重新抽樣檢查或全部檢驗(yàn)，檢驗(yàn)不合格退貨，檢查合格填送樣單、送檢試驗(yàn)、試驗(yàn)判別，試驗(yàn)判別不合格退貨，試驗(yàn)判別合格，準(zhǔn)許入庫或投入使用。主要物件全部檢驗(yàn)不合格退貨，全部檢驗(yàn)合格，無需試驗(yàn)，準(zhǔn)許入庫或投入使用。7、進(jìn)貨產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)收合格后，項(xiàng)目部、物資部驗(yàn)收人員必須在“貨物驗(yàn)收清單”上會(huì)簽確認(rèn)，要求注明會(huì)簽意見及驗(yàn)收日期。五、施工樣板（一）、施工樣板設(shè)置原則1、凡涉及結(jié)構(gòu)安全、建筑使用功能以及裝飾裝修分部分項(xiàng)工程都應(yīng)設(shè)置施工樣板。2、施工樣板的分部（子分部）、分項(xiàng)工程設(shè)置應(yīng)具有代表性，一般設(shè)置在戶內(nèi)；不能設(shè)置在戶內(nèi)的，應(yīng)選擇在工程合理的位置。3、同一分部（子分部）、分項(xiàng)工程不同的施工單位應(yīng)各自單獨(dú)做施工樣板。（二）、施工樣板驗(yàn)收程序1、施工樣板管理小組（主要由項(xiàng)目管理班子和質(zhì)量員、主管施工員組成）對(duì)施工樣板驗(yàn)收合格后，書面函告項(xiàng)目經(jīng)理部。2、項(xiàng)目經(jīng)理部接到函告后，組織工程管理部、建設(shè)單位、監(jiān)理單位等相關(guān)人員按照《施工樣板驗(yàn)收單》（附表四）進(jìn)行工程樣板驗(yàn)收。3、項(xiàng)目部按照公司相關(guān)人員在驗(yàn)收中提出的意見進(jìn)行整改；整改合格后，函告復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)合格后方可大面積施工。（三）、施工樣板管理要求1、施工樣板管理小組負(fù)責(zé)材料樣板現(xiàn)場檢驗(yàn)，如需送檢檢驗(yàn)的必須檢驗(yàn)合格后方可使用，使用的樣板材料封樣留存項(xiàng)目部。2、施工樣板管理小組必須明確樣板工程工序流程、施工工藝和質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。3、施工樣板管理小組對(duì)施工樣板施工的每一步驟必須進(jìn)行記錄管理，必要時(shí)輔以照片，待整個(gè)施工樣板施工完成后，將其記錄編輯成冊(cè)，并將此成果推行到工程相同部位的施工。若為新型材料樣板和新工藝樣板，施工樣板管理小組應(yīng)形成跟蹤檔案，并將該檔案留存于項(xiàng)目部。4、按照工程質(zhì)量PDCA管理循環(huán)法，施工樣板管理亦適用此法。對(duì)于不合格的分項(xiàng)工程樣板，施工樣板管理小組負(fù)責(zé)落實(shí)整改及處理，直至合格。5、分項(xiàng)施工樣板施工完畢后，經(jīng)施工樣板管理小組驗(yàn)收合格后，公司項(xiàng)目管理中心組織相關(guān)中心人員驗(yàn)收。6、一個(gè)分項(xiàng)樣板施工完成且經(jīng)驗(yàn)收合格后，該分項(xiàng)工程方可按照樣板標(biāo)準(zhǔn)大面積施工。7、在整個(gè)工程施工中，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)施工樣板推廣實(shí)施。附表一：材料標(biāo)簽SW-YB-001樣品名稱及編號(hào)：廠家、品牌、產(chǎn)地供貨周期規(guī)格及型號(hào)單價(jià)使用項(xiàng)目及部位樣品和供應(yīng)商合照的圖片粘貼處：附表二：材料設(shè)備封樣清單SW-YB-002項(xiàng)目名稱封樣日期序號(hào)材料名稱及編號(hào)型號(hào)規(guī)格數(shù)量材質(zhì)顏色廠家品牌使用位置第一批進(jìn)場時(shí)間12345678910項(xiàng)目經(jīng)理部簽字供應(yīng)商簽字（蓋章）成本部簽字物資部簽字封樣樣品存放地點(diǎn)注：產(chǎn)品的南寧地區(qū)準(zhǔn)用證、出廠證明、廠家及檢測中心出示的檢測報(bào)告應(yīng)作為本清單的附件，若缺少廠家能提供的這幾份材料，不得封樣。簽署人各持封樣單一份。存檔人：附表三：材料設(shè)備合同交底單SW-YB-003項(xiàng)目名稱日期合同名稱編號(hào)參加部門及人員合作單位及參加人員雙方合同經(jīng)辦人員聯(lián)系方式：合同內(nèi)容簡述：（包括產(chǎn)品數(shù)量、價(jià)格、付款方式、包修期、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容）交底補(bǔ)充內(nèi)容：相關(guān)人員簽字：項(xiàng)目經(jīng)理意見：注：本單原件交成本部存檔附表四：SW-YB-004工程樣板驗(yàn)收單工程名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿樣板名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿施工部位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿編號(hào)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿驗(yàn)收時(shí)間驗(yàn)收單位及人員項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目總工項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理項(xiàng)目總工長項(xiàng)目質(zhì)量員（或主管施工員）驗(yàn)收結(jié)論：整改意見：復(fù)驗(yàn)時(shí)間復(fù)驗(yàn)單位及人員項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目總工項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理項(xiàng)目總工長項(xiàng)目質(zhì)量員（或主管施工員）復(fù)驗(yàn)結(jié)論：備注：此表一式兩份，一份歸項(xiàng)目部，一份歸公司工程管理部。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問很大，會(huì)寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競爭最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫作實(shí)用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實(shí)用寫作課的實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。（三）注重實(shí)踐課的訓(xùn)練。要提高大學(xué)生的實(shí)用寫作能力，那么實(shí)踐寫作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學(xué)員真正具備實(shí)用寫作能力，必須重視實(shí)用寫作訓(xùn)練，力求使理論講授與寫作訓(xùn)練互相緊扣進(jìn)行。教師在授課過程中，應(yīng)該把理論教學(xué)的部分適當(dāng)壓縮，把更多的時(shí)間用來實(shí)踐訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，可以通過對(duì)優(yōu)秀案例的精講分析，讓學(xué)生掌握基本的寫作規(guī)律，然后趁熱打鐵，讓學(xué)生立即開始寫作訓(xùn)練，最后通過大家互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)的方式，起到舉一反三的作用，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何寫，還要寫出來，并且知道寫得怎么樣。此外，在教學(xué)上，教師也可以與學(xué)生一起探討如何學(xué)習(xí)，如《實(shí)用寫作》這門課程，如何上，怎樣上，都可以讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生編制一些案例，在課堂上與大家分享，一起討論。這樣，一方面調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，另一方面，又提高他們綜合分析能力。學(xué)生只有在實(shí)踐中才能真正掌握和把握實(shí)用寫作的技巧和方法。（四）大學(xué)寫作教師要加強(qiáng)自身能力的提高。要提高大學(xué)生的實(shí)用寫作能力，那么作為教練員的大學(xué)寫作教師就應(yīng)該具