五年級(jí)下冊(cè)人教（精通）版三年級(jí)起點(diǎn)《Lesson 7》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)-五年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit2Lesson7CanIhelpyou?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析本課時(shí)學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)（精通英語(yǔ)）五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)，主要環(huán)節(jié)是justtalk。主要的目標(biāo)語(yǔ)言有Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.本部分創(chuàng)設(shè)的情景是，Dick想買(mǎi)玩具火車(chē)，他和爸爸去商店購(gòu)物，并與售貨員交流，表達(dá)自己喜歡的顏色，以及詢問(wèn)價(jià)格等等。在這個(gè)場(chǎng)景中引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言。對(duì)話從整體上讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，再創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。二、學(xué)生情況分析本課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，通過(guò)三四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。絕大數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力，在學(xué)習(xí)中敢于表達(dá)，樂(lè)于合作。教學(xué)中重點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本課對(duì)話。2.能正確、流利地朗讀對(duì)話，并能夠按照角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話表演。能力目標(biāo)：1.能按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能在恰當(dāng)情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言完成簡(jiǎn)單的交際。情感目標(biāo)3.能知道購(gòu)物時(shí)的一些禮儀和禮貌用語(yǔ)，并能夠用真實(shí)自然的語(yǔ)言基本完成購(gòu)物。4.能夠通過(guò)同位活動(dòng)或小組活動(dòng)培養(yǎng)自主和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本課對(duì)話；能正確、流利地朗讀對(duì)話，并能夠按照角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話表演。2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.3.能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.教學(xué)難點(diǎn)：1.能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.2.能夠在語(yǔ)境中理解、認(rèn)知本課whichonedoyoulike?Iliketheblueone.We’lltakeit.

這些難點(diǎn)語(yǔ)言的意思。五、教學(xué)步驟1.熱身（對(duì)話）Greetings.Freetalk.T:Whatdoyouwantforyourbirthday?Abook?Atoy?Oracoat?S:Iwant….T:Howmuchisit?

（大約多少錢(qián)呢？）S:It’s…yuan.通過(guò)與學(xué)生談?wù)撋斩Y物，逐步切換到本課語(yǔ)境，談?wù)搩r(jià)錢(qián)也是讓學(xué)生初步感知目標(biāo)語(yǔ)言。2.呈現(xiàn)初步感知文本：帶著問(wèn)題看視頻。T:Look,thisisDick.Todayishisbirthday.Whatdoeshewant?Let’swatchthevideoandfindout.S:Atoytrain.T:Howdoyouknowthat?Pleasereadthesentence.S1:CanIhaveatoytrain？S2:Iwantatoytrain.閱讀文本，進(jìn)一步理解，學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.（1）通過(guò)了解toytrain

的信息學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.T:Now,weknowDickwantatoytrain.Next，let’sreadthedialogue,underlinetheinformationaboutthetoytrain.S1:Thetoytrainisblue.Fromthissentence:Iliketheblueone.S2:It’sfifty-sixyuan.T:Good.ButhowdoesDick’sdadaskthetoytrain’sprice?Ss:Howmuchisit?T:Great！操練重點(diǎn)句型Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.（2）了解并學(xué)習(xí)購(gòu)物過(guò)程中售貨員的情景語(yǔ)言CanIhelpyou？Whichonedoyoulike?

同伴模仿操練。T：HowdoesthesaleswomanspeaktoDickandhisdad?Pleasereadthedialogueandfindout.S1:CanIhelpyou?S2:Whichonedoyoulike?S3:Hereyouare.T：HowdoesDickorhisdadanswer?Practicewithyourpartner.Readinroles.①

Listenandfollowthedialogue.②

Readthedialogueinroles.③

Actthedialogueinroles.學(xué)生通過(guò)跟讀原版錄音練習(xí)，訓(xùn)練正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀。然后再通過(guò)分組分角色表演進(jìn)一步理解和鞏固課文內(nèi)容。操練Readandanswerquickly.

快問(wèn)快答：看情景說(shuō)句子。鞏固操練對(duì)話中的重點(diǎn)句型、購(gòu)物的情景語(yǔ)言等。4.拓展運(yùn)用Makeanewdialoguewithyourfriends.假如Dick邀請(qǐng)你和朋友去參加他的生日Party，你們打算去商店給他買(mǎi)點(diǎn)什么禮物呢？語(yǔ)言支持：CanIhelpyou?Yes,Iwanta…Whichonedoyoulike?Ilikethe…one.Ok,hereyouare.Howmuchisit?It’s…yuan.We’lltakeit.Hereyouare.Thankyou.設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)的運(yùn)用語(yǔ)言。5.小結(jié)評(píng)價(jià)讓學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課都學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，老師做一下總結(jié)。下課前對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。6.HomeworkListentothedialogueandrepeat.Readthedialoguetoyour