第20課北方民族的融合

第20課北方民族的融合學習規(guī)劃與名師伴學學習規(guī)劃【學習目標】系統(tǒng)地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實，包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實，為進一步了解我國古代歷史上民族融合的進程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎?！局攸c難點】1.北魏孝文帝的改革措施2.正確認識民族大融合的含義名師伴學情境導學導入新課：4世紀后期，占據(jù)鄂爾多斯大草原的鮮卑族的強大的一支建立了北魏政權(quán)，他們依靠驍勇善戰(zhàn)的騎兵部隊，長驅(qū)直入中原，迅速吞并北方地區(qū)的幾個割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。請問：①這是東漢以后黃河流域的第幾次統(tǒng)一？②第一次統(tǒng)一黃河流域的是誰？【名師導學】一、北方的統(tǒng)一和民族的融合淝水之戰(zhàn)后，前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。而結(jié)束北方混戰(zhàn)局面的是內(nèi)遷少數(shù)民族中鮮卑族的一支。他們強大起來以后，建立了北魏。思考：①鮮卑族是一個什么樣的民族？他們是如何統(tǒng)一黃河流域的？②北魏統(tǒng)一黃河流域的時間是哪年？③黃河流域的各族人民長期生活在一起，他們在哪些方面相互影響，促進了民族的融合？④你怎樣理解民族融合？二、北魏孝文帝遷都洛陽1.遷都的原因問：孝文帝為什么要遷都洛陽？答：平城自然條件比較寒冷干旱，其惡劣的氣候環(huán)境難以適應經(jīng)濟的發(fā)展，偏北的地理位置不利于北魏對整個中原地區(qū)的統(tǒng)治，且北方少數(shù)民族很容易對平城形成威脅。而洛陽是表現(xiàn)中國文化傳統(tǒng)優(yōu)越性的地方。可見孝文帝遷都與其傾慕漢族文化及想通過遷都來達到統(tǒng)一全國的目的有關。2.遷都洛陽后的積極意義孝文帝把都城遷到洛陽后，洛陽迅速發(fā)展成為一座宏偉壯麗的城市；洛陽的人中達到五十萬左右；城中有很大市場，匯集了四方的商人。三、北魏孝文帝的改革措施問：孝文帝為什么進行改革？答：北方各族人民共同生活，相互學習，逐漸融合在一起，成為以農(nóng)業(yè)為主的民族，民族融合是一種必然的趨勢，在這種趨勢下，孝文帝為了鞏固自己的統(tǒng)治，為了控制全國人民，在政治、經(jīng)濟方面進行了一系列改革。1.孝文帝的改革內(nèi)容問：在孝文帝改革內(nèi)容中，你認為哪一項對民族融合最有影響力？而哪些政策可能會使屬于他們自己的文化消失？為什么？答：①語言：說漢話?！敖裼麛嘀T北語，一從正音，其年三十以上，習性已久，容不可猝改；三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若仍故為，當加降黜，各宜深誡！”——這恐怕是對怎樣說話提出要求的第一位皇帝。②姓氏：改漢姓。結(jié)合P108改漢姓表，請問：孝文帝為什么把皇族姓氏改為“元”？從孝文帝改革的各項內(nèi)容來看，他是要徹底改變鮮卑人原有的生活方式，過漢人的生活。他禁止鮮卑人回到自己的故鄉(xiāng)，甚至連死后都不得歸葬自己的原鄉(xiāng)，這是一個多么不容易的決定?。枺盒⑽牡郛敃r是一個戰(zhàn)勝者、征服者，他為什么一定要堅持實施這樣的漢化政策，他大可以用武力將鮮卑文化推行于中國北方？答：其一，孝文帝從小受漢族文化的熏陶，熱衷于中原文化；其二，孝文帝吸取前秦皇帝苻堅一味使用武力而最終失敗的教訓深知鮮卑族若要在中國這塊土地上立足生根，子子孫孫永遠安居樂業(yè)，就必須適應占中原主流的漢族人的文化；其三，漢族文化經(jīng)過長期發(fā)展，各方面都有較游牧文化更高的使用價值，故游牧民族向漢文化學習與融合是必然的，因而面對繁華絢爛的漢文化的孝文帝推行漢化政策客觀上講是順應時勢。這也證明了一個歷史上的通則，就是一個文化水準低的民族，即使最初能以武力征服一個文化水準高的民族，但終究還是會被這個文化水準高的民族所溶化進而消失無蹤。2.改革的作用孝文帝改革加速了北方少數(shù)民族的漢化，促進了北方民族的大融合，有利于我國南北方的統(tǒng)一。3.北朝的分裂北周統(tǒng)一北方，促進了民族間進一步融合，為以后隋朝統(tǒng)一中國奠定了基礎。【課堂作業(yè)】1、439年統(tǒng)一黃河流域的是(

)A、三國中的