第23課世界的文化杰作_第1頁
第23課世界的文化杰作_第2頁
第23課世界的文化杰作_第3頁
第23課世界的文化杰作_第4頁
第23課世界的文化杰作_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第23課世界的文化杰作學習規(guī)劃與名師伴學學習規(guī)劃【學習目標】１．列夫。托爾斯泰及其代表作２．梵高和他的《向日葵》３．貝多芬和他的《英雄交響曲》【重點難點】１．列夫。托爾斯泰及其代表作品２．梵高和《向日葵》３．貝多芬和《英雄交響曲》4．為什么列夫。托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”？名師伴學情境導學閱讀“引言”內容，著重從這一時期文學藝術家的品德修養(yǎng)來說明其高尚的人格，進入本課學習?！久麕煂W】1．“文學巨匠”：首先分析一定的社會文化建立在社會政治經(jīng)濟發(fā)展的基礎之上，激烈的社會變革為文學藝術的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。同時要說明這一時期，在文學藝術方面涌現(xiàn)出許多杰出人物及其代表作品，通過三個著名代表人物及其代表作品加以說明。關于美術名家梵高，注意兩方面的問題，第一，梵高的生活經(jīng)歷集中反映了他關心他人，在逆境中表現(xiàn)出對生活熱愛的良好品質；第二，通過《向日葵》的分析，認識梵高繪畫的特點及對現(xiàn)實生活的反映。重點了解梵高的品行及在逆境中的藝術創(chuàng)作，加深對梵高“名言”的認識和理解。關于貝多芬及其作品，熟悉貝多芬的作品，如《英雄交響曲》，閱讀貝多芬青年時期雙耳失聰，克服常人難以想象的困難從事創(chuàng)作的經(jīng)歷，認識到挫折困難可以磨煉人的意志，困境可以使人振奮，培養(yǎng)遇到挫折要自強不息的品德。第二十三課世界的文化杰作文學——第二十三課世界的文化杰作文學——列夫。托爾斯泰（“俄國革命的鏡子）《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?？心崮取贰稄突睢访佬g——梵高（荷蘭）《向日葵》音樂貝多芬（德）《英雄交響曲》約翰。施特勞斯（奧）《藍色多瑙河》【課堂作業(yè)】１．被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的作家是（）Ａ、果戈里Ｂ、屠格涅夫Ｃ、陀思妥耶夫斯基Ｄ、列夫·托爾斯泰２．他通過音樂熱情歌頌資產階級革命，他是歐洲音樂史上最偉大的作曲家，他是（）Ａ、巴赫Ｂ、莫扎特Ｃ、貝多芬Ｄ、李斯特3．右圖作品體現(xiàn)了哪一個國家近代美術的發(fā)展成果（）Ａ、德國Ｂ、荷蘭Ｃ、俄國Ｄ、奧地利4．某同學讀了《戰(zhàn)爭與和平》，非常興奮，還想讀讀這本書的作者的其它作品，你可以向他推薦《》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論