第3課 中古時期的歐洲 基礎(chǔ)訓(xùn)練-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第3課中古時期的歐洲基礎(chǔ)訓(xùn)練1．1891年古文物專家詹姆斯·狄奧多爾·本特寫道：“我對這地區(qū)(古津巴布韋)的廢墟古物沒有多少信心。我認(rèn)為，它們都是本地的?！笨稍谕诔鏊闹辉硎B后寫道：“(這些藝術(shù)品)似乎彈奏著古代地中海文明的弦音……一句話絕不是非洲的?！北咎赜^點(diǎn)本質(zhì)上反映了()A．古津巴布韋文化與外來文化沒有聯(lián)系B．認(rèn)可外來文明對古津巴布韋文化的影響C．對非洲文明存在種族歧視的錯誤傾向D．時代和階級局限性無法作出正確的判斷2．中古西歐城市的興起,不僅表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)上的繁榮,更重要的是政治權(quán)利的獲得。這里的“政治權(quán)利”是指(

)A．土地所有權(quán) B．投票選舉權(quán) C．城市自治權(quán) D．自由貿(mào)易權(quán)3．下圖是英國莊園示意圖,對其表述正確的是(

)A．林地與荒地歸領(lǐng)主直接經(jīng)營 B．領(lǐng)主土地的收入歸莊園所有C．佃戶不需要耕種領(lǐng)主的土地 D．份地是佃戶的主要生活來源4．中古時期，西歐封建主在莊園里建有住宅、教堂、磨坊、馬廄、倉庫等設(shè)施,同時設(shè)總管、管家監(jiān)督依附農(nóng)和奴仆的勞役,以及負(fù)責(zé)莊園的收支、勞力支配、物資保管等。這說明中古時期的西歐莊園（

）A．具有自然經(jīng)濟(jì)特征 B．帶有較強(qiáng)的政治獨(dú)立性C．人身依附關(guān)系松弛 D．兼有政治和經(jīng)濟(jì)的功能5．13世紀(jì)后半期，佛羅倫薩市政府決定擴(kuò)建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出，當(dāng)時佛羅倫薩A．工商業(yè)階層成長壯大 B．人文主義廣泛傳播C．教會權(quán)威進(jìn)一步提升 D．新教理論初步形成6．某同學(xué)在進(jìn)行歷史研究性學(xué)習(xí)匯報時，展示了以下三張圖片，該同學(xué)的研究主題是A．忠君思想在西歐傳播 B．西歐封建社會的典型特征C．西歐民族國家的形成 D．基督教在西歐的特殊地位7．11世紀(jì)，意大利以博洛尼亞為代表的城市出現(xiàn)了法律學(xué)校，主要培養(yǎng)市民階級的知識分子，教學(xué)內(nèi)容以法律、數(shù)學(xué)為主，使用本地的民族語言教授，很受人民的歡迎。據(jù)此可知，法律學(xué)校的出現(xiàn)（

）A．推動了民族國家的形成 B．適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．改變了中世紀(jì)教育模式 D．繼承了古羅馬法律精神8．如表中的三個史實反映出（

）

公元800年教皇利奧三世為查理大帝加冕公元1077年卡諾莎覲見（德皇亨利四世在風(fēng)中向教皇懺悔）1309—1377年阿維農(nóng)之囚（在此期間幾任教主都是法國人，而腓力四世也趁機(jī)將羅馬教廷遷至法國阿維農(nóng)）A．君權(quán)神授強(qiáng)化王權(quán) B．歐洲近代民族主義產(chǎn)生發(fā)展C．教皇地位不斷衰落 D．王權(quán)與教權(quán)的依存與斗爭9．愿意效忠的人要脫帽、下跪、解下武器，將雙手放在封君合攏的手掌之中，并說“閣下，我是您的人了”。然后，封臣把手放在《圣經(jīng)》上起誓，表示效忠于他的主人。從中可以確定這一制度具有的特點(diǎn)是（

）A．上級對下級具有絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B．帶有一定的契約意義C．封君必須為封臣提供一定數(shù)量的土地 D．二者互有義務(wù)10．在中世紀(jì)西歐，封臣每年都要為封君服兵役，12世紀(jì)時一般為每年服役40天，超過40天之外的服役，需由封君提供一定的報酬。從12世紀(jì)開始，在英、法等國，國王開始征收“盾牌錢"來取代封建軍役，且這項義務(wù)常常改為貨幣支付。這表明當(dāng)時西歐A．商品經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展 B．人身依附逐漸強(qiáng)化C．王權(quán)擺脫教會控制 D．封君封臣義務(wù)對等11．10世紀(jì)開始，在英國、法國等地逐步產(chǎn)生了一種普遍的社會心態(tài)，認(rèn)為國王的觸摸可以治愈患者的皮膚病，這種觀念在17、18世紀(jì)達(dá)到高峰。這一現(xiàn)象說明A．啟蒙運(yùn)動對西歐影響有限 B．英法民眾衛(wèi)生意識顯著增強(qiáng)C．歐洲醫(yī)學(xué)水平長期停滯不前 D．王權(quán)觀念和民族國家得到發(fā)展12．1209年，牛津大學(xué)因3名教士被英國國王下令處死，便組織近3千人全部離開。1229年，巴黎大學(xué)因師生與市民的沖突而整體罷課、遷移，大學(xué)由此關(guān)閉了兩年。這些做法（

）A．保證了大學(xué)對知識的壟斷地位 B．使大學(xué)確保了一定的學(xué)術(shù)自由C．緩和了教權(quán)與世俗勢力的矛盾 D．是城市自治在教育層面的實踐13．中世紀(jì)后期，市民們向君主提供財政上的支持，并充當(dāng)國王的內(nèi)侍、監(jiān)工、賬目保管人，作為回報，君主向市民提供保護(hù)，反對封建領(lǐng)主和主教的頻繁戰(zhàn)爭和不合理的要求。這反映了（

）A．君主是社會矛盾焦點(diǎn) B．新興力量推進(jìn)社會轉(zhuǎn)型C．君權(quán)與教權(quán)矛盾激化 D．封建莊園經(jīng)濟(jì)走向衰落14．法國國王路易九世（6～1270年在位）時期，其設(shè)立的巴黎高等法院成為面向整個王國接受個人和團(tuán)體上訴的機(jī)構(gòu)。1294年，法國國王腓力四世以英王愛德華一世拒赴巴黎高等法院應(yīng)訴為由，宣布沒收其在法國的領(lǐng)地。由此可見，巴黎高等法院的設(shè)立A．激化了君主與貴族間的矛盾 B．助推法國走向近代民族國家C．強(qiáng)化了法王對抗教會的力量 D．推動法國形成分權(quán)制衡體制15．《莊園敕令》是法蘭克王國于公元8世紀(jì)末頒行的整頓王室領(lǐng)地經(jīng)濟(jì)的條例。敕令規(guī)定管家應(yīng)該把莊園上的產(chǎn)品分為兩類，一類供應(yīng)國王日常需要，一類供應(yīng)戰(zhàn)爭需要。敕令提到要制備油脂、火腿、咸肉、醋、酒、千酪等，還指示要宰殺牛、羊熬煉脂肪，預(yù)備足夠數(shù)量的肥鵝、肥雞、準(zhǔn)備各色蔬菜等。這反映出莊園（

）A．擁有較大生產(chǎn)規(guī)模 B．呈現(xiàn)出政治管理上的獨(dú)立性C．自營程度相對較高 D．依舊受制于國王的經(jīng)濟(jì)管理16．讓我們走進(jìn)中世紀(jì)的歐洲，閱讀下列圖文資料，回答問題。材料一

“一個自由人（封臣）對另一個自由人（封君）服從和服役（主要是軍役）的義務(wù)，以及封君對封臣保護(hù)和維持的義務(wù)，而維持的主要辦法就是對賜給他一塊封土。”——著名史學(xué)家馬克·布洛赫《封建社會》材料二

13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士：佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士;只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令?！烤幗滩摹妒澜鐨v史》九年級上冊材料三

中世紀(jì)西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的?！鞘兴械氖止I(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對封建制度起著瓦解作……城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身。——《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》（1）材料一是哪一地區(qū)封建社會的寫照？結(jié)合所學(xué)知識，以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度什么時候在該地區(qū)普遍存在？封君封臣制有哪些特點(diǎn)？

（2）依據(jù)材料二，指出莊園法庭懲罰各種違法行為的基本手段。結(jié)合所學(xué)知識，主持莊園法庭的是什么人？談?wù)勀銓ηf園法庭的認(rèn)識。（3）結(jié)合所學(xué)知識，寫出西歐城市興起的時間和當(dāng)時意大利的著名工商業(yè)城市。依據(jù)材料三，指出中世紀(jì)西歐城市的地位，概括中世紀(jì)西歐城市興起的歷史意義。（4）綜合上述材料，概括這時期歷史發(fā)展的主線。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

11世紀(jì)，（西歐）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了重大發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)步，農(nóng)民手里的剩余產(chǎn)品量增多，則必將剩余部分產(chǎn)品作為商品投入流通過程，因而促進(jìn)了農(nóng)村市場的發(fā)展和商業(yè)的活躍。在此基礎(chǔ)上，原來作為家庭副業(yè)的手工業(yè)同農(nóng)業(yè)分離，成為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)部門。手工業(yè)者為了擺脫領(lǐng)主的剝削和奴役，逃出莊園，到城堡、寺院、交叉路口、渡口等地居住。這些地方交通便利、人口集中，在此設(shè)立集市利于銷售。隨著定居的人口日益增多，逐漸形成了以市場為中心的比較穩(wěn)定的居民點(diǎn)，并在這個基礎(chǔ)上發(fā)展為新的城市?！幾灾戾尽妒澜缟瞎胖泄攀贰凡牧隙?/p>

城市經(jīng)濟(jì)主要是商品經(jīng)濟(jì)，商品交換擴(kuò)大后，封建貴族需要大量貨幣。他們把勞役地租和實物地租改為貨幣地租。農(nóng)民為了交納貨幣地租必須出賣部分農(nóng)產(chǎn)品，從而將自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)納入商品流通市場，使自然經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為小商品經(jīng)濟(jì)。在（中世紀(jì)的西歐）這種普遍的混亂狀態(tài)中，王權(quán)是進(jìn)步的因素。而能給國王最大支持的，就是城市。在城市興起之前，中世紀(jì)西歐的世俗文化極度匱乏。隨著城市的興起和工商業(yè)的發(fā)展，新興的市民階層日益壯大。他們需要有專業(yè)人才，如法律人才等來管理市政以及處理對外聯(lián)系和交涉，他們需要各種各樣的文化娛樂設(shè)施來為他們的事業(yè)、生活服務(wù)，于是便出現(xiàn)了城市學(xué)校?！幾詫O晶《試論中世紀(jì)城市興起對西歐社會的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中世紀(jì)西歐城市興起的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析中世紀(jì)城市興起對西歐社會的影響。參考答案：1．C2．C3．D4．D5．A6．B7．B8．D9．B10．A11．D12．B13．B14．B15．C16．（1）西歐；11世紀(jì)；特點(diǎn)：封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性；而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義。（2）處以罰金；領(lǐng)主（或他的管家）；認(rèn)識：莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用；既維護(hù)領(lǐng)主的利益；也在一定程度上限制領(lǐng)主的特權(quán)。（認(rèn)識寫出兩點(diǎn)即可）（3）10世紀(jì)；米蘭（或威尼斯