家長助教活動總結范文(精選3篇)

Finally,Igraduallylearnedtogetusedtobeingsad,likeapersonheartache,everythingIamusedtobeingalone,althoughIdon'twantto,buthelpless.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）家長助教活動總結范文（精選3篇）家長助教活動總結1幼兒期是人一世中各方面發(fā)展的重點時期，而這個時期教育任務的主要擔當者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)以致社會。家庭關于幼兒生活習慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識的引導以及社會規(guī)范的指導為孩子此后的發(fā)展確立了重要的基礎。幼兒園以各樣形式定期向家進步行不同形式的家庭教育指導活動，實現(xiàn)家園共育。我園本學期展開了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學活動。本次活動，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔當家長助教，展開了一節(jié)禮儀活動“小兔子患病了”，活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極著手操作，活動氛圍濃郁。在家長助教活動中，選擇適合孩子學習的內容，走進講堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒忧?，教師與家長充分交流，準備好活動時的材料，使孩子們能夠積極著手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案頻頻推敲；上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內容深深吸引著，激倡始了孩子們強烈的好奇心和著手欲望，在著手操作的同時也讓孩子們從中學會了禮貌待人?！凹议L助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進講堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容和形式，填補了教師在專業(yè)領域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更加同等更加寬泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的時機：家長能夠分享教師先進的教育觀點、教育技術和教育經(jīng)驗，教師也能夠從家長那邊獲得更多相關幼兒的有效信息，認識家長對教育的理解和希望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助?？偠灾?，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的展開以及家長家庭教育的展開都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是確立了優(yōu)秀的基礎。家長助教活動總結220__年4月21日上午10：00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔當此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示特別愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異樣活躍，孩子們聽起來特別認真并且踴躍講話。而姚昱澤媽媽也解說地很清楚、到位，孩子們聽得津津樂道，整個活動進行得特別順利。安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處下手，點燃一支蠟燭，察看蠟燭焚燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導幼兒對火進行認識。然后帶動幼兒一同動腦先議論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再議論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房子、森林）。逐步讓幼兒知道碰到火災時該怎樣保護自己。經(jīng)過學習安全兒歌（小朋友請記著，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起?；馂奶由杏?，進入公共場所里，逃生方向看認真。萬一火災焚燒起，看到濃煙別焦急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記著別回火場里）讓幼兒初步掌握了碰到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯(lián)系和交流，取得了很好的家園共育效果。中二班20__年4月21日家長助教活動總結3當我得悉幼兒園要組織一次家長助教活動時，我特別喜悅。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。于是我踴躍的報了名，很榮幸幼兒園給了我這次時機，我高興地接受了這個榮耀的任務?；氐郊椅议_始躊躇了，雖然作為一名大學老師，講課對我來說能夠說是每日的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，總不能把大學講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧？我一直揣著這個心事，想著找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個教學活動，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友經(jīng)過察看、猜測發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、察看、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)建美的意識；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。有了思路，準備起來就快多了。我準備好了PPT，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊呀，還有有規(guī)律串的`項鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學習興趣。由于還有半個小時時間是戶外活動時間，我準備了“丟手絹”這個經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動作敏捷行和注意力。終于盼到了9月28日，但是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動了，正好我那天下午沒課，我就臨時準備了一個幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內活動。約好了3點到4點是我的家長助教時間，我提早十分鐘到了教室，老師和孩子們正準備迎接我的到來。小朋友們在老師的率領下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面，看到我笑得可甜了！正式開始上課了，我用ppt課件給小朋友經(jīng)過圖片和動畫以及穿插著好玩的故事敘述著小朋友們一同排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀律的舉起小手回答下列問題，興趣很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學生們上這么多年課也沒這么緊張過呀！慢慢的我感覺以前的各種顧忌是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我身不由己地融入到他們的團體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真絢麗的孩子在一同，真的是一件很開心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的達成了。接下來是孩子們盥洗時間，老師帶孩子們上完衛(wèi)生間喝完水，又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了漂亮的動作，很齊整，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實話我一句也沒聽清楚，但是能夠看出孩子們是很認真唱給我聽的，我很感人。下面的半個小時我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很顯然關于唱歌跳舞孩子們仍是更在行的，很快就學會了，并能夠和我一同唱跳了，和孩子們在一同真是開心極了，憂如自己也回到了童年。歡喜的光陰老是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一同，一張張可愛的笑容，一個個俏皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的內心。他們都未來的主人，每一個孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光輝，照耀著祖國的未來。這次助教給我的感覺特別多，孩子們一個個怪異精靈，上課