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精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播第15課新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播<課標(biāo)要求>1、概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,探究其對近代中國思想解放的影響。2、概述馬克思主義在中國傳播的史實(shí),認(rèn)識(shí)馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎(chǔ)知識(shí),理解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景和發(fā)展;民主與科學(xué)的主要含義;中國共產(chǎn)黨早期組織的成立;理解,新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播對中國歷史發(fā)展的重大意義。2、過程與方法:(1)、以歷史人物和重要?dú)v史地名、刊物為話題,組織一些再現(xiàn)歷史情境的活動(dòng),幫助學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播。(2)對本課的史實(shí)可聯(lián)系必修1專題去學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)使學(xué)生掌握:新文化運(yùn)動(dòng)是先進(jìn)的中國人為振興中華,改造黑暗的舊中國而進(jìn)行的新的探索。(2)中國要富強(qiáng),必須要提倡民主與科學(xué)。在學(xué)習(xí)中感受新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭中表現(xiàn)出的無畏的探求真理的精神,激發(fā)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的使命感。(3)了解和學(xué)習(xí)先輩。熱愛祖國、熱愛人民和為真理而斗爭的品德。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。難點(diǎn):新文化運(yùn)動(dòng)的影響。1、識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎(chǔ)知識(shí)。2、理解:新文化運(yùn)動(dòng)的興起;民主與科學(xué)的主要含義;3、理解:新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義傳播對中國歷史發(fā)展的重大意義。4、通過對新文化運(yùn)動(dòng)興起背景的分析,引導(dǎo)學(xué)生理解政治、經(jīng)濟(jì)與思想文化的辯證關(guān)系。二、過程與方法1、以歷史人物和重要?dú)v史地名、刊物為話題,組織一些再現(xiàn)歷史情境的活動(dòng),幫助學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播。教學(xué)設(shè)計(jì)(音樂送別)方案一:導(dǎo)入新課,大家好,我來自—,很榮幸能和大家相識(shí),心情特別激動(dòng)。今天將有我和大家一起來學(xué)習(xí)《新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播》一課,讓我們來重溫這段歷史,領(lǐng)略先輩們那以天下為己任的精神和胸懷,首先大家先請看一段視頻資料感受一下那段激情燃燒的歲月,(……)(他們當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)到辛亥革命雖然推翻了封建專制,但民主共和仍與中國擦肩而過,)插入視屏由此可以得出:國家貧弱的根源在于封建思想和封建傳統(tǒng)的阻礙。為了刷新國民的觀念,一批先進(jìn)的知識(shí)分子,以振興中華為己任,以重鑄國魂為理念,在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里掀起了一場波瀾壯闊的新文化運(yùn)動(dòng)。方案二導(dǎo)入新課,大家好,我來自—,很榮幸能和大家相識(shí),心情特別激動(dòng)。今天將有我和大家一起來學(xué)習(xí)《新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播》一課,首先大家先請看一段視頻資料感受一下那段激情燃燒的歲月,(……)自鴉片戰(zhàn)爭后中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)以來,自強(qiáng)不息的中國人就不斷地進(jìn)行抗?fàn)幣c探索。地主階級(jí)洋務(wù)派在中學(xué)為體,西學(xué)為用的思想指導(dǎo)下,展開了一場“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。但在甲午海戰(zhàn)日本的打擊下破產(chǎn);資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起了“興民權(quán)倡新學(xué)”的維新變法運(yùn)動(dòng),最終以戊戌六君子喋血的悲劇而告終;在三民主義思想的指導(dǎo)下資產(chǎn)階級(jí)革命派掀起了轟轟烈烈的辛亥革命,推翻了xx多年的封建君主專制制度,但革命果實(shí)被袁世凱竊取。先進(jìn)的中國人由此得出新的結(jié)論:國家貧弱的根源在于封建思想
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