十佳青年事跡材料

料生活匱乏、黨員綜合素質(zhì)和思想政治覺悟亟待提高和轉(zhuǎn)變等多個急需解決的問題入手，一方面狠抓黨員干部的思想認(rèn)識的提高，同時積極探索黨建工作的新形式，不斷創(chuàng)新思想政治工作方法，積極開展了黨范工程”和“黨員保先安全巡查”活動等，使支部工作走出了脫離場生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展，孤立地搞黨建，自我封閉的誤區(qū)；走出了以生產(chǎn)經(jīng)營代替場黨建工作，一手硬、一手軟的誤區(qū)；克服了黨員干部“黨不管黨”或“黨只管黨”的片面認(rèn)識。其次加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)工作，建立健制考核辦法》等一系列規(guī)章制度，有力的增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，強(qiáng)了黨員的組織觀念和黨性修養(yǎng)，大力促進(jìn)了職工群眾的思想工作成績顯著，xx年又獲集團(tuán)公司工會頒發(fā)的“模范職工小家”獎。，發(fā)展大棚蔬菜，引導(dǎo)職工致富第一步怎么走呢？通過多方查詢，他把目光瞄準(zhǔn)了號稱“中國菜都”的山東壽光，在“中國特色經(jīng)濟(jì)村”壽光三元朱村的認(rèn)真考察了解，使環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的要求，他提出了xx一定要發(fā)展無公害蔬菜，并采用“基地＋承包戶”的模式，建立xx銷售。怎樣使該項(xiàng)目迅速實(shí)施并保證成功呢？他根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，象重演，根據(jù)“誰投資、誰管理、誰收益”的原則，應(yīng)由職工自籌資金建造大棚；其次是一定要有壽光先進(jìn)成熟的蔬菜種植技術(shù)作依托；第三是要有完善的市場銷售網(wǎng)絡(luò)作后盾?？蚣艽蚝煤?，開始緊張的實(shí)施，首先通過做細(xì)致的思想工作，確定他甩開膀子帶頭把十幾噸貨裝上了車，建棚時遇上一個狂風(fēng)暴雨之夜，他深怕功虧一簣，冒著大雨打著手電到地里看大棚是否被沖塌刮到適宜林場場情的提高單位面積土地效益的新經(jīng)濟(jì)增長模式。xxx同志又把目光瞄準(zhǔn)了一種適應(yīng)大棚蔬菜發(fā)展的新模式，這種“模式”是依據(jù)生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)原理，以土地資源位一體”模式綜合利用體系，是發(fā)展“兩高一優(yōu)”農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量的一項(xiàng)重要技術(shù)措施。為此，他果斷提出了示范推廣“四位一體”生態(tài)大棚，建設(shè)生態(tài)家園建設(shè)和諧林場的新篇章。舍小家，顧大家，扎根基層，無怨無悔該同志自畢業(yè)后就分到基層林場，從技術(shù)員一步一步走到基層領(lǐng)導(dǎo)崗位，離家越來越遠(yuǎn)，但他始終兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)，一心一意為建林場換新顏，他犧牲了多少個回家和愛人團(tuán)聚的周末，回避了多少次愛人孤單無助的眼神，老人生病、愛人住院、小孩高燒，他全都顧不上，有很多次回公司開會只是回家看一眼愛人小孩就匆匆離去，他清但是小家大家之間必須選擇一個，同時兼顧是不可能的，他選擇了舍起。xxx同志有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，自覺踐行“xxxx”重要思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，為我公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整做和好評，但他并沒有滿足，絲毫不放松對事業(yè)的追求，用他最喜歡的【篇二：十大杰出青年先進(jìn)事跡申報(bào)材料】大杰出青年先進(jìn)事跡申報(bào)材料業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化水平。積極參與課程改革實(shí)踐與研究，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)習(xí)型教師、專業(yè)型教師到專家型教師的發(fā)展道路。開拓創(chuàng)新、大膽探索，不斷完善和提高自己的管理水平，由經(jīng)驗(yàn)型校長向?qū)＜倚托ｉL轉(zhuǎn)縣組織的教學(xué)研究獲得中，多次獲得一、二等獎。在國家級刊物、縣全縣的大舞臺上獲得了諸多榮譽(yù)。同志事跡介紹如下：一、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香他從小酷愛學(xué)習(xí)，1999年師范畢業(yè)后，先后在遵義師范學(xué)院、貴州科水平。踏上工作崗位后，他深深認(rèn)識到，原有的思想觀念、業(yè)務(wù)能力、管理經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和有關(guān)教育理論，便成了必修課。通過對《中小學(xué)管理》《校長的管理藝術(shù)》《給教師的一百條建議》《中成年人保護(hù)法》《學(xué)校安全事故責(zé)任案例分析》等書籍的學(xué)習(xí)，提升自己的知識水平。與此同時，還通過參加了校長培訓(xùn)、學(xué)校安全管理培在教學(xué)實(shí)踐中，積極參加課程改革實(shí)踐，研究更加有效的教育教學(xué)我。取得了豐碩成果。研論文成功大賽一等獎)等論文。專家評審，確定為縣級骨干教師；級月，參加遵義縣教育系統(tǒng)“增強(qiáng)教師美麗共建和諧校園”踐型到專家型成功跨越。二、一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”教師是搞好學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵因素。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廖斌同志在大量的實(shí)踐和研究的過他親自上示范課，為教師做示范。他堅(jiān)持深入教師課堂，每學(xué)期聽評就連她自己都覺得很自卑的時候，廖斌同志卻沒在大庭廣眾之下講什么。后來，便和蘭老師交流怎樣改進(jìn)課堂，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)改，化農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣研究》縣級課題。開辟了以課題引領(lǐng)教師三、問渠哪得清如許，為有源頭活水來教育管理是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。教育是一項(xiàng)愛心工程，學(xué)校學(xué)校來說，無疑是背上了一個沉重的包袱，經(jīng)費(fèi)的問題制約著學(xué)校的美了，他得知此事，馬上親自開車送往遵義醫(yī)學(xué)院救治，等到安排妥當(dāng)住院他用大愛讓學(xué)校教師更加團(tuán)結(jié)，讓學(xué)校充滿愛。如涓涓細(xì)流、無聲的春雨，在學(xué)生心田流淌、滋潤。實(shí)現(xiàn)了李興強(qiáng)、王文杰、何綿燦等學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化。換來了孩子的笑聲、掌聲。我和包保的年級的楊柳秀、馮小麗等老師們一起，走過崎嶇的山路，踏著泥濘，沐浴在夜色中，為的是王洪榮、蘭炬等孩子能認(rèn)真讀書；為異的成績成功當(dāng)選為遵義縣第二小學(xué)校長，也是遵義縣首次面向全縣很快贏得了教師們的贊同。他讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，讓教師撲面而來。學(xué)校教學(xué)成績不斷提升，“墨香校園”特色學(xué)校正越【篇三：申報(bào)十大杰出青年事跡材料(2000字左右)】奮力推動全區(qū)花卉產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展孫傳德同志事跡材料孫傳德樂觀的生活態(tài)度改變了他的一生，在園藝公司的工作經(jīng)歷加上對花卉的喜愛，他決定從事花卉生產(chǎn)銷售。孫傳德利用借來的資金租賃了一個簡易的花棚，買了一輛腳登三輪車，開始了他的花卉生涯。用擺地?cái)偟臋C(jī)會，向愛花養(yǎng)花的買客請教，向同行請教；他還訂購了卉園藝》等報(bào)刊雜志，利用晚上的時間仔細(xì)研讀，不放過任何一個種植管理技術(shù)上的難題。在誠信經(jīng)營，以品質(zhì)取勝，人性化售后服務(wù)。這樣的營銷理念讓他擁亭區(qū)開軒花卉科技有限公司。隨著時間的推移，他的花卉事業(yè)也越做人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的發(fā)展思路，始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以信譽(yù)求發(fā)展”的方針，采取“開軒花卉做示范，種植大戶建基地，花卉協(xié)會是花卉公司的老板，可孫傳德一有空就鉆進(jìn)溫室大棚去侍弄那些花季就對個別品種進(jìn)行上盆培養(yǎng)，大大提高了各種花卉的綠化質(zhì)量，延長了花卉花期，提高了花卉的檔次和質(zhì)量，贏得了社會的一致好評和