第十二課《科教興國》教案

第十二課科教興國教案課題：科技和教育是社會發(fā)展的強大動力教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：尊重知識熱愛科學。2、能力：思考科技與教育之間的關系，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題的能力。3、知識：理解科學技術是第一生產(chǎn)力；知道在現(xiàn)代化的進程中，教育是基礎，科技是關鍵。重點難點：科學技術是第一生產(chǎn)力。過程與方法：一、導入用多媒體播放歌曲《神話》，同時用FLASH展示著名的神話，如盤古開天，女媧補天，夸父追日，精衛(wèi)填海等。師：這是什么歌曲？生：《神話》師：當代中國，改革開放20多年，創(chuàng)造著崛起的神話，讓我們來揭開神話的神秘面紗吧。二、新知探索師：介紹知識經(jīng)濟中崛起的幾個人：馬化騰，陳天橋，丁磊，周鴻，問這些新貴們給我們什么啟示？生：知識可以改變一個人的命運。師：請回憶一下，三次科技革命對生產(chǎn)力的影響生：略師：每次科技革命都極大的推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。都對我們的社會生活產(chǎn)生很大的影響。科技的進步需要人才來完成，人才需要教育的培養(yǎng)，所以在我們現(xiàn)代化的進程中，科技是關鍵，教育是基礎，教育在社會發(fā)展中始終起著基礎性，全局性，先導性的作用。師：請看書126—127填寫相關的內(nèi)容。生：看書填寫交流略。師：為什么說科學技術是第一生產(chǎn)力呢？請討論回答生：科技進步與經(jīng)濟的發(fā)展與進步有非常緊密的聯(lián)系。對人們的生活，國家的繁榮有巨大的推動作用。師：看看日本發(fā)展中，教育的作用吧，想想：日本的現(xiàn)代化進程表明了什么？生：（1）教育能提高勞動者的職業(yè)技能和專業(yè)水平，（2）國家的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)、各累人才的質(zhì)量和數(shù)量，（3）教育是培養(yǎng)人才的基礎，（4）教育提高一個國家的國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。師：請看19世紀后期以來，世界上三次成功的經(jīng)濟追趕，依靠的是什么？生：教育師：有人說：國家之間的經(jīng)濟競爭，實際上也是教育發(fā)展水平的競爭，你同意嗎？說明理由。生：同意。三次成功的追趕，都離不開國家對教育的重視，離不開教育的發(fā)展，教育是社會發(fā)展的基礎，只有提高民族的教育水平，才有可能培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，提高勞動者的素質(zhì)，研制出新的工具，擴大勞動的范圍，才能從根本上使科學技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。三、小結(jié)知識改變命運，可以創(chuàng)造個人的神話，也可以創(chuàng)造國家的神話?？茖W技術是第一生產(chǎn)力；科學技術需要人才；特別是創(chuàng)新型的人才。而人才需要教育的培養(yǎng)。希望我們都努力學習，力爭成為人才??！四、教后回味：課題：實施科教興國戰(zhàn)略（上）教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：意識到科教興國是我們的必然選擇，增強青少年的愛國熱情和社會責任感。2、能力：培養(yǎng)學生實事求是地看問題，用全面的觀點來看待科教興國戰(zhàn)略。3、知識：了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。重點難點：實施科教興國戰(zhàn)略是全面推進我國現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇。實施科教興國的原因。課前準備：調(diào)查自己祖孫三代受教育的情況和我國2022年以來的重要科技成果。過程與方法：一、導入用多媒體播放川劇絕活《變臉》師：正如川劇中的變臉一樣，我們的祖國幾十年來也發(fā)生了翻天覆地的變化，今天我們來學習新的內(nèi)容——實施科教興國戰(zhàn)略二、新知探索1、我國科教事業(yè)的歷史性成就師：請同學們看書第一圈的第一個黑菱的內(nèi)容，說說感受生：我國的的教育事業(yè)發(fā)展迅速。師：請展示你的家庭祖孫三代受教育的情況。說說你的感受。生：展示交流略師：建國以來，我國的教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，國家加大了對教育的投入，人口素質(zhì)逐漸提高。2、科技事業(yè)日新月異師：請看書第二個黑菱并填寫相關的內(nèi)容生：閱讀填寫交流略師：我國的科技事業(yè)也日新月異的發(fā)展著，兩彈一星的橫空出世，神舟飛船遨游蒼穹，雜交水稻，激光照排技術再展現(xiàn)四大發(fā)明的風采！3、清醒認識我們的科教差距（1）我們國家的教育發(fā)展水平，還遠遠不能適應經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設的需要。師：請看書上表說明了什么問題？生：說明了在教育經(jīng)費的投入上，在人均受教育的年限上，高等教育等方面，與發(fā)達國家相比，我們還存在很大的差距。師：補充材料：我國農(nóng)村受教育的情況，深圳外來工的受教育情況，我國人力資源結(jié)構情況……（2）我國高科技人才的數(shù)量，科技的投入都低于世界平均水平，科技對國民經(jīng)濟的貢獻率還不高，科技創(chuàng)新能力與發(fā)動國家相比也存在較大的差距。師：請看書上的材料，教師補充：美國、中國、日本科技實力對比分值分別是：89、32、59，符合科學素養(yǎng)條件的人口比例，美國%，歐盟%，中國%，師：這些說明了什么問題？生：在科技教育方面，我國少量具有世界先進水平的科技，普遍科教水平不高，從總體上看，我國的科技水平和勞動者受教育水平還不高，與發(fā)動國家相比，還存在很大的差距。師：我們該怎么辦呢？生：優(yōu)先發(fā)展教育，努力提高全民族的的科學文化素質(zhì)；加快發(fā)展科學技術，并使科學技術盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。師：對，這就是要實施科教興國戰(zhàn)略！

4、實施科教興國戰(zhàn)略。是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇師：請看書上資料，回答什么是科教興國？生：回答略師：在我國實施科教興國有什么必要性？生：（1）只有加快發(fā)展教育，提高全民族的科學文化素質(zhì)，才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源。（2）只有依靠科技進步，才能增強國家的科技實力及向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，改變我國技術水平落后，勞動生產(chǎn)率低的狀況。師：將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源，你有什么好的建議？生：略師：談談你對科技進步，科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性的認識。生：略師：請看指點迷津了解創(chuàng)新的意義。5、科教興國的偉大意義師：請同學們談談科教興國的偉大意義生：略師：補充教參344相關內(nèi)容三、小結(jié)在科技教育方面，與世界發(fā)達國家相比，我們還有很大的差距。因此我們要實施科教興國戰(zhàn)略，我們也要在自己的努力下成為科教興國中的有用之才！四、教后回味：課題：實施科教興國戰(zhàn)略（下）教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：感受科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的素質(zhì)，促進社會主義精神文明建設。2、能力：激發(fā)創(chuàng)新火花，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新精神。3、知識：知道社會主義精神文明建設的主要內(nèi)容和根本任務。重點難點：理解創(chuàng)新及培養(yǎng)創(chuàng)新能力。過程與方法：一、導入師：講述《蘋果里的五角星》的故事。請大家談談啟示。生：在正常中發(fā)現(xiàn)異常，這是一種思維的創(chuàng)新。師：對今天我們從創(chuàng)新的角度學習科教興國的偉大戰(zhàn)略二、探索新知1、創(chuàng)新的意義師：重溫創(chuàng)新的偉大意義生：是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，創(chuàng)新能力直接關系到中華民族的興衰存亡，提高整個中華民族創(chuàng)新能力的基礎是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。師：我們中學生應該怎么樣創(chuàng)新？試給愚公移山想出三中不同的方法。生：物理移山，生物移山，化學分解移山……2、實施科教興國，不僅要提高人的科學文化素質(zhì)，還要提高人的思想道德素質(zhì)，推進社會主義精神文明建設。師：看資料回答：社會主義精神文明建設包括哪兩方面的內(nèi)容？生：略師：為什么要加強精神文明建設呢？生：（1）做一個合格的勞動者，思想道德素質(zhì)與科學文化素質(zhì)同樣重要，（2）未成年人是祖國的建設者接班人，他們的思想道德狀況直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到國家和民