《紀(jì)念劉和珍君》第一課時(shí)教案

?紀(jì)念劉和珍君？第一課時(shí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解劉和珍生平及死難經(jīng)過(guò)，把握烈士的高大形象，學(xué)習(xí)其愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。2、明確作者思想感情開(kāi)展的脈絡(luò)，通過(guò)尋找關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)理清思路。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、整體感知，清理思路，把握內(nèi)容與主旨。2、學(xué)習(xí)記敘議論抒情融為一體的表達(dá)，體味作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、梳理文脈，分析結(jié)構(gòu)及局部思路。2、理解作者悲憤交加的復(fù)雜感情。課時(shí)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)要點(diǎn)：整體感知課文，學(xué)習(xí)1—5段一、導(dǎo)入：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。〃歷史是公正的，只為一己私利而活著的人，會(huì)被歷史的大浪沖走；那些活著是為了別人更好地活著的人，將在人民心中永生。年僅22歲的劉和珍，在“三一八〃慘案中犧牲了，而她的名字，連同她的高尚精神，永遠(yuǎn)刻在了人民心中。二、了解作者魯迅(1881-1936)中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。小說(shuō)集：？吶喊??彷徨??故事新編？（歷史小說(shuō)）散文集：？朝花夕拾？散文詩(shī)集：？野草？雜文集：？熱風(fēng)？？墳？？三閑集？？二心集？？華蓋集？？華蓋集續(xù)編？？而已集?？南腔北調(diào)集?？且介亭雜文？?準(zhǔn)風(fēng)月談??花邊文學(xué)？？且介亭雜文二集？？且介亭雜文末編？？集外集？？集外集拾遺？。其作品是一部記錄著對(duì)黑暗憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄.毛主席評(píng)價(jià)說(shuō)：“魯迅的骨頭是最硬的〃，“魯迅的方向就是中華民族新文化的方向〃美國(guó)作家斯諾與劇作家姚運(yùn)合寫(xiě)了一副悼念魯迅的挽聯(lián)，現(xiàn)上下聯(lián)各有兩字缺漏，請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容用魯迅的兩個(gè)文集名補(bǔ)全。上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)〔吶喊）下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感〔彷徨）三、寫(xiě)作背景大沽口事件：1926年3月，奉系軍閥張作霖在日本帝國(guó)主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國(guó)民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國(guó)主義公開(kāi)援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊?guó)民軍。國(guó)民軍開(kāi)炮還擊。日本帝國(guó)主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國(guó)駐北京公使，借口維護(hù)？辛丑條約？，提出種種無(wú)理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。三一八慘案：3月18日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人在天安門(mén)前舉行反對(duì)八國(guó)最后通牒的shi威大會(huì)，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。這時(shí)數(shù)百名荷槍實(shí)彈的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群眾隊(duì)伍開(kāi)槍射擊。隨后，士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。群眾死47人，傷200多人，死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。魯迅稱(chēng)這一天為“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天〃。慘案發(fā)生后，反動(dòng)軍閥的走狗文人竭力為其主子開(kāi)脫罪責(zé)，在報(bào)刊上發(fā)表文章，誣蔑參加請(qǐng)?jiān)傅娜罕娛恰氨┩健?，是“自蹈死地〃等，并把殺人的罪?zé)推到他們所說(shuō)的“民眾領(lǐng)袖〃身上，說(shuō)“民眾領(lǐng)袖犯了成心引人去死的嫌疑〃，“罪孽當(dāng)然不下于開(kāi)槍殺人者〃。當(dāng)噩耗傳來(lái)的時(shí)候，魯迅正在寫(xiě)？無(wú)花的薔薇之二？。他懷著滿腔的悲憤，當(dāng)天晚上就寫(xiě)下了該文的四至九那么，揭露控訴反動(dòng)派的這一暴行，嚴(yán)正指出:訴反動(dòng)派的這一暴行，嚴(yán)正指出:二？。他懷著滿腔的悲憤，當(dāng)天晚上就寫(xiě)下了該文的四至九那么，揭露控訴反動(dòng)派的這一暴行，嚴(yán)正指出:訴反動(dòng)派的這一暴行，嚴(yán)正指出:訴反動(dòng)派的這一暴行，嚴(yán)正指出:這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開(kāi)頭。墨寫(xiě)的謊說(shuō)，決掩不住血寫(xiě)的事實(shí)。血債必須用同物歸還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！〃訴反動(dòng)派的這一暴行，嚴(yán)正指出:這不是一件事的結(jié)束，是一件事的繼？無(wú)花的薔薇之二？之后，魯迅相繼寫(xiě)了？死地?和？可慘與可笑？，4月1日又寫(xiě)了？記念劉和珍君？。四、整體感知課文要求：1、閱讀全文，打記生字詞，并注音解釋2、全文主要寫(xiě)了哪幾類(lèi)人，作者對(duì)其感情態(tài)度有什么不同？3、分別用一句話概括全文七個(gè)段落得主要內(nèi)容重點(diǎn)生字抵〔di〕菲〔fQ）桀鰲（Go）賃［lin）喋〔di6〕骸〔hdi〕攢〔cudn〕漬〔zi）緋〔fOi）重點(diǎn)詞語(yǔ)寥落：稀少。長(zhǎng)歌當(dāng)哭：意思是用寫(xiě)文章來(lái)代替哭泣。長(zhǎng)歌，引吭高歌，這里指寫(xiě)文章。當(dāng)，當(dāng)做。桀鰲：形容性情倔強(qiáng)。鷲，不順從。菲薄：這里指微薄的意思。造化：指自然界。深味：深深地體會(huì)。微漠：依稀，淡薄。黯然：憂傷的樣子。喋血：流血滿地。喋，血流出來(lái)的樣子。浸漬：滲透，浸潤(rùn)。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞?zhuān)劳?。恤，顧慮。人物及感情態(tài)度愛(ài)國(guó)青年（真的猛士）沉痛悼念奉獻(xiàn)尊敬反動(dòng)勢(shì)力〔當(dāng)局者、學(xué)者文人〕控訴罪行痛斥無(wú)恥庸人〔茍活者、“無(wú)惡意的閑人〃〕痛心麻木呼喚爆發(fā)段落大意：①介紹寫(xiě)作緣由。②交待寫(xiě)作目的。③回憶認(rèn)識(shí)過(guò)程。④抒寫(xiě)驚愕、義憤。⑤表達(dá)遇難經(jīng)過(guò)。⑥總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑦熱情謳歌贊頌。五、研讀課文1、學(xué)習(xí)一、二局部，討論：文章為什么要從追悼會(huì)上程君請(qǐng)求作文寫(xiě)起？作者為什么要反復(fù)說(shuō)“有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要〃，又要反復(fù)說(shuō)“無(wú)話可說(shuō)〃？總結(jié)：文章從追悼會(huì)上程君請(qǐng)求作文寫(xiě)起，交待寫(xiě)作此文的緣由。“我〃因無(wú)法承受追悼會(huì)的悲涼，單獨(dú)到禮堂外徘徊、思索；程君問(wèn)“可曾為劉和珍寫(xiě)了一點(diǎn)什么沒(méi)有？〃勾起“我〃對(duì)烈士的悲哀的憶念，再次感到“有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要〃一一“也早覺(jué)得〃，“也〃字針對(duì)程君的請(qǐng)求而言，說(shuō)明寫(xiě)作此文，不僅僅因程君的請(qǐng)求，更主要是出自“我〃本身的意愿；“早〃字那么進(jìn)一步說(shuō)明，要寫(xiě)文章記念的愿望由來(lái)已久，不只是由程君的請(qǐng)求才引起的?！翱墒俏覍?shí)在無(wú)話可說(shuō)〃，因?yàn)椤拔乙呀?jīng)出離憤怒了〃一一這是為什么至今還“沒(méi)有〃寫(xiě)出文章的原因?！拔蚁騺?lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的〃，而反動(dòng)派的“下劣兇殘〃卻完全出乎“我〃的意料之外，這怎不令人“出離憤怒〃？“我只覺(jué)得所住的并非人間〃，“四十多個(gè)青年的血〃已經(jīng)“使我艱于呼吸視聽(tīng)〃又怎么能說(shuō)出話來(lái)呢？殺人者個(gè)個(gè)臉上帶著血污，依然在橫行。這“似人非人的世界〃，“何時(shí)是一個(gè)盡頭！〃“還在這樣的世上活著〃的人們，該怎么辦呢？"三?一八〃雖然才過(guò)去兩個(gè)星期，而“忘卻的救主〃那么快要降臨了。文章的第二局部，表達(dá)了作者的無(wú)限感慨，提到“寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要〃一一要寫(xiě)一點(diǎn)東西，揭露“許多東西的真相〃，讓人們清醒地知道，”所住的并非人間〃，確有必要提醒人們，也提醒自己不要忘記烈土的鮮血。.學(xué)習(xí)第三局部，思考答復(fù)：記主要寫(xiě)了劉和珍哪些事跡，從這些事跡中可看到劉和珍是怎樣的一位青年。寫(xiě)劉和珍的內(nèi)容:開(kāi)頭：“然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了？莽原？全年的就有她〃?！卜治觯骸叭欢ㄊ且粋€(gè)重轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)“銷(xiāo)行寥落〃中她“預(yù)定全年〃的與眾不同；“生活艱難〃，說(shuō)明她“預(yù)定全年〃需要決心；“毅然〃那么進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)需要勇氣。從這一事實(shí)中，我們可以看到她對(duì)革命的向往和對(duì)真理的渴求。）第三局部第2段：“不為勢(shì)利所屈，對(duì)抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生〃。〔校長(zhǎng)楊蔭榆，是依附于軍閥政府勢(shì)力鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的罪魁禍?zhǔn)?，劉和珍勇于?duì)抗，表現(xiàn)了她嫉惡如仇、勇于斗爭(zhēng)的精神；）和“我〃見(jiàn)面，“始終微笑著，態(tài)度很溫和〃〔表現(xiàn)了劉和珍的善良與和藹；）“她慮及母校前途，黯然至于泣下〃（表現(xiàn)了她的高度事業(yè)心和責(zé)任感。）.學(xué)習(xí)第四、五兩局部，這兩局部主要追敘愛(ài)國(guó)青年遇害時(shí)的情景，思考這兩局部寫(xiě)法有什么不同？作者這樣寫(xiě)的目的什么？先寫(xiě)事件概況，再寫(xiě)事件細(xì)節(jié)。以如山鐵證，揭露敵人的暴虐、陰險(xiǎn)、卑劣、無(wú)恥的丑惡嘴臉，表達(dá)作者的強(qiáng)烈憤慨和無(wú)比哀痛之情。六、小結(jié)作者記敘劉和珍的事跡，表現(xiàn)了劉和珍的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)劉和