高中語文散文閱讀題

閱讀下面的文章，完成5?8題。（20分）懷念西府海棠

季羨林暮春三月，風(fēng)和日麗。我偶爾走過辦公樓前面。在盤龍石階的兩旁，一邊站著一棵翠柏，渾身碧綠，撲入眉宇。我顧而樂之，流連不忍離去。然而，我的眼前驀地一閃，就在這兩棵翠柏站立的地方出現(xiàn)了兩棵西府海棠，正開著滿樹繁花，已經(jīng)綻開的花朵呈粉紅色，沒有綻開的骨朵呈鮮紅色，粉紅與鮮紅，紛紜交劃，宛如半天的粉紅色彩云。成群的蜜蜂飛舞在花朵叢中，嗡嗡的叫聲猶如春天的催眠曲。我立刻被這色彩和聲音吸引住，沉醉于其中了。眼前再一閃，翠柏與海棠同時(shí)站立在同一個(gè)地方，兩者的影子重疊起來，翠綠與鮮紅紛紜交錯(cuò)起來了。這是怎么一回事呢？這一時(shí)有點(diǎn)茫然、懵然;然而不需要半秒鐘，我立刻就意識(shí)到，眼前的翠柏與海棠都是現(xiàn)實(shí)，翠柏是眼前的現(xiàn)實(shí)，海棠則是過去的現(xiàn)實(shí)，它確曾在這個(gè)地方站立過，而今這兩個(gè)現(xiàn)實(shí)又重疊起來，可是過去的現(xiàn)實(shí)早已化為灰燼，隨風(fēng)飄零了。事情就發(fā)生在十年浩劫期間。一時(shí)忽然傳說：養(yǎng)花是修正主義，最低的罪名也是玩物喪志。于是“四人幫”一伙就在海內(nèi)名園燕園大肆“斗私、批修”，先批人，后批花木，幾十年上百年的老丁香花樹砍伐殆盡，屢見于清代筆記中的幾架古藤蘿也被斬草除根，幾座樓房外面墻上爬滿了的“爬山虎”統(tǒng)統(tǒng)拔掉，辦公樓前的兩棵枝干繁茂、綠葉葳蕤的西府海棠也在劫難逃?？傊?，一切美好的花木，也像某些人一樣，被打翻在地，身上踏上了一千只腳，永世不得翻身了。這兩棵西府海棠在老北京是頗有一點(diǎn)名氣的。據(jù)說某一個(gè)文人的筆記中還專門講到過它們。熟悉北京掌故的人，比如鄧拓同志等，生前每到春天都要來園中探望一番。我自己不敢說對(duì)北京掌故多么熟悉，但是，每當(dāng)西府海棠開花時(shí)，也常常自命風(fēng)雅，到樹下流連徘徊，欣賞花色之美，聽一聽蜜蜂的鳴聲，頓時(shí)覺得人間畢竟是非?？蓯鄣?，生活畢竟是非常美好的，胸中的干勁陡然騰涌起來，我的身體好像成了一個(gè)蓄電瓶，看到了西府海棠，便仿佛蓄滿了電，能夠在自己所從事的工作中精神抖擻地馳騁一氣了。中國(guó)古代的詩人中，喜愛海棠者頗不乏人。大家欣賞海棠之美，但頗以海棠無香為憾，在古代文人的筆記和詩話中，有很多地方談到這個(gè)問題，可見文人墨客對(duì)海棠的關(guān)心。稍有理智的人都應(yīng)當(dāng)知道，海棠與人無爭(zhēng)，與世無忤，是決不會(huì)傷害任何人的;它只能給人間增添美麗，給人們帶來喜悅，能讓人們熱愛自然，熱愛祖國(guó)。然而，就連這樣天真無邪的海棠也難逃“四人幫”的毒手。燕園內(nèi)的兩棵西府海棠現(xiàn)在已經(jīng)不知道消逝到什么地方去了，這也算是一種“含冤逝世”吧。代替它們站在這里的是兩棵翠柏。翠柏也是我所喜愛的，它也能給人們帶來美感享受，我毫無貶低翠柏的意思。但是，以燕園之大，竟不能給海棠留一點(diǎn)立足之地，一定要鏟除海棠，栽上翠柏，一定要爭(zhēng)這方尺之地，翠柏而有知，自己擠占了海棠的地方，也會(huì)感到對(duì)不起海棠吧!“四人幫”要篡黨奪權(quán)，有一些事情容易理解;但是砍伐花木，鏟除海棠，仿佛這些花木真能抓住他們那罪惡的黑手，令人百思不得其解。愛好美好的東西是人類的天性，任何人都有權(quán)利愛好美好的東西，花木當(dāng)然也包括在里面。然而“四人幫”卻偏要違背人性，欲把一切美好的東西鏟除凈盡而后快。他們這一伙人是大奸慝，已經(jīng)絲毫無可懷疑了。事情已經(jīng)過去了將近二十年，為什么西府海棠的影子今天又忽然展現(xiàn)在我的眼前呢?我從來不相信什么神話，我現(xiàn)在只能希望在遼闊無垠的宇宙中間還能有那么一塊干凈的地方，能容得下一個(gè)閬苑樂土，那里有四時(shí)不謝之花、八節(jié)長(zhǎng)春之草，大地上一切花草的魂魄都永恒地住在那里，隨時(shí)隨地都花團(tuán)錦簇，五彩繽紛，我們燕園中被無端砍伐了的西府海棠的魂靈也遨游其間。在這風(fēng)和日麗的三月，我站在這里，浮想聯(lián)翩，悵望晴空，眼睛里溢滿了淚水。（原文略有刪節(jié)）.試聯(lián)系文章內(nèi)容概括“四人幫”一伙為什么要鏟除兩棵西府海棠。（4分）答：.文中多處寫到了古今名人對(duì)海棠花的喜愛，這樣寫的用意是什么？（4分）答：.文中畫線的句子主要運(yùn)用了什么手法?試作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：.本文是一篇回憶性散文，試探究作者在回憶西府海棠的過程中內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化。（8分）答：一■閱讀下面的文字，完成題目。陽光之下，泥土之上劉偉林1）在我們的日常生活中，有許多的事物只有置蝦某種背景或者是某類空間的時(shí)候，才能顯露出真正的生活之光澤。在潮濕而蓬松的土壤中居住著種子的信念，在黑暗中居住著愛情的誓言，在茂密的樹梢后居住著鳥的翅膀，在木質(zhì)或磚塊結(jié)構(gòu)的房間里居住著人的靈肉。2）對(duì)人類來說房間是最基本、最真實(shí)、最直接■最物化的空間形式?！窔g自帶帳篷，逐河而棲；產(chǎn)生獵手的民族喜歡用木質(zhì)建構(gòu)的房屋；而漢族人則用煅燒的磚塊造就空間，這是怎樣的把泥土地變成金子的過程啊!3）同樣，我居住的房間是鋼筋、混凝土之結(jié)構(gòu)，環(huán)顧四壁，它使我實(shí)的平凡■清貧，還包括清澈與濕潤(rùn)，在瞌睡中啟合的夢(mèng)幻。于是，空氣■陽光、花朵都被賦予了一種內(nèi)在的形式。4）房間不大，來回只有七步之遙，在泥土之上，又被壓在陽光之下?在七樓，樓從另一種角度說，又是高于現(xiàn)實(shí)置于夢(mèng)幻下的一個(gè)層面.我在這十幾平米的空間里認(rèn)真地生活?，建立著自己內(nèi)心的秩序，有時(shí)也懷想古代人與現(xiàn)代人生活的另一空間?城市中總是充滿著喧嘩和躁動(dòng)，但只要打開窗戶，陽光與空氣就橫沖直入,而拉上窗簾，個(gè)人的夢(mèng)想就已開始一黑暗是告慰的中心。5）隨手關(guān)閉與啟開的房門就像守候幸福與拒絕空難的過程，或者就如阿里巴巴一樣地喊著“芝麻開門，芝麻開門”。一個(gè)坐在固定房間里的讀書人并不因?yàn)樨毨Ф鴨适碛芯竦目鞓贰?）在陽光的照耀下，房間里的空氣也似乎變得潔凈如洗了，我注視"和熠熠飛行的細(xì)碎事物。事物在既定的未被介入內(nèi)心的真實(shí)狀態(tài)下是引導(dǎo)我走向光雕場(chǎng)所。7）在房間的地面一角堆放著一名漂在城市里的打工者的書籍。窗前僅放著一張書桌。書桌已被肘部磨得有些發(fā)亮，變得熟糯，有一種典雅的沉著。我知道由于人們對(duì)材料的偏好，使得樹木遠(yuǎn)離了森林，利刃的鐵器早就聽命于人類，毫不吝嗇地裝擊了其根部。在房間里我還依稀地聽見鐵器揮動(dòng)的聲響，一下一下的。8）樹木變成材料后，占據(jù)著一方空間，空間也便顯得愈是狹窄.這總讓我想起那些被無故侵占的土地，前者與后者一樣反映了某種被踐踏的命運(yùn)。9）除了書籍和木頭，我想不起還有什么事情能夠令我如此的親近。依靠它們，我深受保護(hù)。10）樹木有一種既存的神性之光，它的傷口是它流淚的眼睛，當(dāng)它徹的睡之后（也只能是沉睡），它依然沉浸在美麗與憂傷之中，如同音樂的傾訴與顫動(dòng)。11）房間因有了這些，也就有了生命的呼吸。夜深入寂之時(shí)，溫柔如另一種力量挑動(dòng)在我的臉頰之上。.仔細(xì)閱讀第1）段的畫線句子，請(qǐng)你分析這樣寫的作用和好處。6分答：.第4）段中，作者說“黑暗是告慰的中心”.請(qǐng)聯(lián)系“房間”在文中的主要含義，分析作者這樣說的原因。（3分）答：.最后一段說“房間因有了這些，也就有了生命的呼吸”.請(qǐng)你用自己的話概括“這些”具體包括哪些內(nèi)容。3分答：.下列對(duì)這篇敝文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 （4分）人本文以贊美房間開篇，開門見山，引出下文；以房間“溫柔如另一種力量拂動(dòng)在我的臉頰之上”作結(jié)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。8.第2）段作者運(yùn)用詮釋和對(duì)比的方法，抒發(fā)了“我”對(duì)房間的喜愛之情，形象生動(dòng)，富^感染力。C.本文自始至終都圍繞房間的功能和作用來寫，筆之所至，情之所染，喜悅之中夾雜著淡淡的憂愁。。.文章通過對(duì)“我”生存環(huán)境和生存狀態(tài)的描寫，形象地說明了精神生活的重要性，也含蓄地批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法?！?作者在文中多次運(yùn)用第一人稱的寫法，主要是便于和讀者交流，也便于抒情以客觀敘述，很有說服力。懷念西府海棠答案.解析 此題考查考生篩選文中的重要信息的能力。相關(guān)信息主要在文章的第5段和第9段，在答題時(shí)要先將與題目無關(guān)的內(nèi)容剔除，然后加以歸納概括。答案①“四人幫”一伙認(rèn)為養(yǎng)花是修正主義，會(huì)玩物喪志;②“四人幫”一伙是大奸慝，違背人性，欲把一切美好的東西鏟除凈盡而后快。.解析此題考查考生欣賞作品的形象的能力。作者寫古今名人對(duì)海棠花的喜愛也是為文章中心服務(wù)的，古今名人為什么都喜愛，而“四人幫”一伙為什么痛恨，兩者之間什么關(guān)系，把握了這些，問題就迎刃而解了。答案一方面說明愛美是人的天性，海棠花給人間增添美麗，自然贏得人們的喜愛;另一方面又將人們對(duì)海棠花的喜愛和“四人幫”一伙的倒行逆施進(jìn)行鮮明的對(duì)比，說明他們違背人性，不得人心。.解析此題考查考生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。一般情況下，作答此類題目，先要考慮有沒有運(yùn)用修辭手法，其作用是什么;然后再考慮其他表現(xiàn)手法。答案這段文字主要運(yùn)用了擬人和想象的手法。作者賦予西府海棠以人的感情,將其被毀說成是“含冤逝世”；同時(shí)想象翠柏如果有知，也會(huì)為擠占西府海棠之地而感到抱歉，從而憤怒地控訴了“四人幫”一伙破壞美好事物的罪惡行徑。.解析此題考查考生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這是一道開放性試題，只要言之成理即可。答案①幻覺中眼前的兩棵翠柏成了兩株海棠，作者沉醉其中;②幻覺消失，作者變得茫然、懵然;③回憶海棠被毀，作者感到痛心、憤慨;④面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作者感到失望、傷感。陽光之下，泥土之上參考答案19:①采用“排比+擬