2022中考思想品德答題技巧指導(dǎo)

2022中考思想品德答題技巧指導(dǎo)安徽樅陽(yáng)金社中學(xué)吳進(jìn)兵第一部分單項(xiàng)選擇題一、選擇題解法（1）排謬法：排除題肢本身表述錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢；

（2）排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，必須予以排除；

（3）排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干規(guī)定性的要求，而是對(duì)題干的變相重復(fù)，這樣的題肢必須予以排除。

（4）排倒法：如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為果誰為因或有無因果。無因果者排除，因果關(guān)系顛倒者也要排除。其中，因果關(guān)系顛倒者居多，故稱排倒法；（5）題肢概念的外延大于或小于題干規(guī)定性的要予以排除：

（6）排亂法：排除題肢的共性與個(gè)性同題干共性與個(gè)性邏輯混亂的題肢；

（7）如果題干的表述正誤混雜，則一定注意具體問題具體分析，無論題肢本身表述是否正確，只要符合題干的規(guī)定性，就可入選。

作為選擇題，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行選擇的過程中，一定要注意吃透題干，緊扣中心詞，細(xì)心思考，慎重取舍，切忌鉆死胡同。二、樣題分析（一）考查學(xué)生再認(rèn)知識(shí)的能力。主要通過直選法進(jìn)行選擇，它要求學(xué)生對(duì)教材中的主干、重點(diǎn)知識(shí)較為熟悉，切忌題題翻書查找答案。1.我國(guó)的根本政治制度是（）（2022年）A.民主集中制度 B.政治協(xié)商制度 C.社會(huì)主義制度 D.人民代表大會(huì)制度2.解決我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段主要矛盾的根本途徑是（）（2022年）A.集中力量，大力發(fā)展生產(chǎn)力 B.引導(dǎo)人民群眾降低物質(zhì)文化需求C.實(shí)現(xiàn)人口資源環(huán)境和諧發(fā)展 D.處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系3.受教育者最主要和最基本的義務(wù)是（）（2022年）A.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)B.積極參加社會(huì)實(shí)踐C.遵守學(xué)生行為規(guī)范D.遵守校紀(jì)校規(guī)（二）識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)的能力。主要運(yùn)用排除法答題。1..消費(fèi)者在上當(dāng)之后，應(yīng)采取的正確做法是（）（2022年，識(shí)別、辨認(rèn)行為的能力）A.忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 B.向消協(xié)投訴，以獲得合理賠償C.糾集家人沖砸該公司 D.威脅該公司，以獲取巨額賠償2.下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律最主要特征的是（）（2022年，識(shí)別、辨認(rèn)事例的能力）A.全國(guó)人大通過反分裂國(guó)家法 B.學(xué)校給予作弊學(xué)生警告處分C.法院判決李某付給父母贍養(yǎng)費(fèi) D.鄰居紛紛譴責(zé)李某不孝敬父母（三）把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力1、根據(jù)所違犯的法律類別，違法行為可以分為（）（2022年）A．一般違法、違紀(jì)行為、刑事違法、違憲行為B．違憲行為、違紀(jì)行為、民事違法、行政違法C．一般違法、行政違法、民事違法、刑事違法D．違憲行為、刑事違法、民事違法、行政違法2、中學(xué)生日常行為規(guī)范與法律相比較，兩者的區(qū)別是（）（2022年）A．前者由中學(xué)生制定或認(rèn)可，后者由國(guó)家制定或認(rèn)可B．前者不具約束力，后者對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力C．前者只適用于中學(xué)生，后者則適用于全體社會(huì)成員D．違反前者不承擔(dān)責(zé)任，違反后者則要受到法律制裁3、一般違法和犯罪都具有社會(huì)危害性，兩者不同之處在于（）（2022年）A．它們都是違法行為 B．它們之間沒有不可逾越的鴻溝C．它們都要承擔(dān)法律責(zé)任 D．它們對(duì)社會(huì)危害的程度不同（四）整理、篩選、歸納信息的能力。這里的信息包括知識(shí)觀點(diǎn)、名言警句、漫畫圖表、時(shí)政情境等等。答題時(shí)要注意題中的聯(lián)項(xiàng)，主要有：一是：“是指”“意味著”“從某某角度看是”“可以看出”“認(rèn)識(shí)”等；二是：“說明了”“表明了”“體現(xiàn)了”“反映了”“啟示我們”等；三是：“有利于”“意義在于”等；四是：“主要是因?yàn)椤薄霸蚴恰钡龋晃迨牵骸罢_理解”“不正確的”等。我們把這種帶有提示性的關(guān)鍵詞稱為“題眼”，它引導(dǎo)著選擇題題干與題肢之間的關(guān)系，從一定意義上反映本題的立意。1、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！边@句名言啟示我們：面對(duì)挫折和逆境時(shí)應(yīng)（）（2022年）A．屈服挫折，放棄目標(biāo)B．拼搏一陣，無需堅(jiān)持C．勇敢面對(duì)，永不言棄 D．回避挫折，選擇坦途2、初中生小紅總是為自己個(gè)子不高感到難過，她總覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出小紅（）（2022年）A．不能全面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己B．能夠用發(fā)展的眼光看待自己C．不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià) D．能客觀認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)3、右圖直接反映出憲法（）（2022年）A．具有最高法律效力B．是公民權(quán)利的保障C．規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問題D．制定的程序比普通法律更為嚴(yán)格4、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。它的確立是由我國(guó)（）A．社會(huì)主義根本任務(wù)決定的B．社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的C．現(xiàn)階段的主要矛盾決定的D．現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)決定的5、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿，下列不利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的有（）A．堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制” B．我國(guó)政府不承諾放棄使用武力C．積極推進(jìn)兩岸直接“三通” D．臺(tái)灣當(dāng)局拒絕接受贈(zèng)臺(tái)大熊貓第二部分非選擇題一、題型特點(diǎn)主觀題是除選擇題之外的考查學(xué)生的一種重要題型，它的類型多樣，可以是辨析題、言行評(píng)析題、圖表題、關(guān)系類題、活動(dòng)探究題等，它的信息容量大、分值大，答案的組織綜合性強(qiáng)，一般來說，主觀題主要考查學(xué)生的辯證思維能力、知識(shí)綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等。二、一般的解題步驟1、審題、破題：找出問的關(guān)鍵詞，明確指向。2、看材料：結(jié)合問看材料，找出“有用”材料3、尋找對(duì)應(yīng)的書本知識(shí)(強(qiáng)調(diào)打草稿)(多角度/辯證分析)4、表述答案(書寫)：①分點(diǎn)②材料+書本知識(shí)有機(jī)結(jié)合③表達(dá)的完整性例題A：一群青年人形成了一個(gè)“新失業(yè)群體”，他們終日與麻將等為伴，不愿就業(yè)。他們靠父母供養(yǎng)、被人們稱為“啃老族”。目前我國(guó)65%以上的家庭存在著“老養(yǎng)小”現(xiàn)象，有30%左右的成年人基本靠父母供養(yǎng)。請(qǐng)你對(duì)“啃老族”年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析。第一步：審題、破題：找出問的關(guān)鍵詞，明確指向。這一步是答題的重要前提。我們先進(jìn)行審題，找出問的關(guān)鍵詞有三個(gè)，即eq\o\ac(○,1)年輕人、eq\o\ac(○,2)行為、eq\o\ac(○,3)評(píng)析根據(jù)關(guān)鍵詞，我們知道這是一道辨析類的題型，它一般包括三步，即eq\o\ac(○,1)判斷、eq\o\ac(○,2)分析、eq\o\ac(○,3)下結(jié)論第二步：結(jié)合問看材料，找出“有用”材料結(jié)合問的要求，我們必須找出并在材料中劃出“有用”材料（見材料中劃線的部分），即年輕人的行為。他們分別是：eq\o\ac(○,1)終日與麻將為伴，不愿就業(yè)、eq\o\ac(○,2)靠父母供養(yǎng)、eq\o\ac(○,3)形成了新失業(yè)群體，在我國(guó)家庭比例很高。按照問的要求，我們要對(duì)以上三種行為進(jìn)行評(píng)析。第三步：尋找對(duì)應(yīng)的書本知識(shí)在“有用”的三個(gè)材料找出來以后，我們要對(duì)這三種行為進(jìn)行評(píng)析。即找出材料相對(duì)應(yīng)的書本知識(shí)點(diǎn)。在進(jìn)行這一步的時(shí)候，一定要注意應(yīng)用多角度和辨證的思維分析和看待問題，在這里，我們提倡大家可以使用打草稿的方法進(jìn)行分析，準(zhǔn)確和迅速找出我們需要的知識(shí)點(diǎn)。我們可以按照以下思路來組織知識(shí)點(diǎn)：按照心理/道德/法律/國(guó)情四個(gè)方面進(jìn)行分析：“有用”材料對(duì)應(yīng)的書本知識(shí)心理道德法律國(guó)情1終日與麻將為伴，不愿就業(yè)不能抵制不良誘惑，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)無缺乏理想和艱苦奮斗精神2靠父母供養(yǎng)不能走向自立自強(qiáng)沒有盡到孝敬父母的責(zé)任沒有盡到贍養(yǎng)父母的義務(wù)無3形成了新失業(yè)群體，在我國(guó)家庭比例很高無沒有盡到對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任無我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，中華民族的偉大復(fù)興需要通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)第四步：表述答案(書寫)：依據(jù)解題第二步中所列表格，本題可分四點(diǎn)作答：①分析“終日與麻將為伴，不愿就業(yè)”的行為②分析“靠父母供養(yǎng)”的行為③分析“形成新失業(yè)群體，在我國(guó)比例比較高”的現(xiàn)象④進(jìn)行總結(jié)，表明態(tài)度，說明我們應(yīng)該有的正確的做法。在進(jìn)行表述答案(書寫)的時(shí)候，我們要想取得比較高的分?jǐn)?shù)，就必須做到三個(gè)要求：①對(duì)答案進(jìn)行分點(diǎn)，以方便閱卷老師的批改和給分；②材料+書本知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，不出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象；③表達(dá)的完整性，要使得老師能夠看懂你寫的答案。切記：你的答案是給老師看的，不是給你自己看的。例題A的答案如下：①“啃老族”終日與麻將為伴，不愿就業(yè)，說明他們沉迷于娛樂，缺乏抵制不良誘惑的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)還體現(xiàn)出他們?nèi)狈硐牒推D苦奮斗的精神，是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；②“啃老族”靠父母供養(yǎng)，說明他們還沒有做到基本自立，缺乏自立自強(qiáng)的精神，同時(shí)沒有盡到孝敬父母的責(zé)任和履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)，也是對(duì)父母不負(fù)責(zé)的行為。③“啃老族”現(xiàn)象在我國(guó)家庭中占到很高比率，這對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不利?，F(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)興需要通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)，“啃老族”沒有盡到對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任。④因而，“啃老族”的行為應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)，他們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的精神，贍養(yǎng)自己的父母，同時(shí)要樹立為國(guó)家、社會(huì)盡責(zé)作貢獻(xiàn)的意識(shí)。請(qǐng)按照以上思路，對(duì)例題B進(jìn)行分析：（按照四步分析方法進(jìn)行）例題B：（06年南京中考題）在南京某家電商場(chǎng)冰箱柜臺(tái)前,有一對(duì)母女在討論:母：就買這臺(tái)冰箱吧！它價(jià)格比較便宜。女：這是有氟冰箱,會(huì)破壞環(huán)境，還是買那臺(tái)無氟冰箱吧，價(jià)格雖然貴了點(diǎn)。母(生氣)：你就知道大手大腳花錢,不懂節(jié)儉,我不同意。女：……請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),評(píng)析材料中母女的言行。三、試題類型及答題方法題型一：“怎么樣（做）”類(一)真題列舉①作為公民（中學(xué)生），我們能做點(diǎn)什么？【07-14】（3）今天我們青少年應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神？（4分）【08-13】（2）“重在參與”是奧林匹克精神的體現(xiàn)。奧運(yùn)會(huì)期間，如果你扮演著下列角色，應(yīng)該怎樣去做？（4分）①角色：外因朋友的向?qū)В龇á诮巧?；奧運(yùn)賽場(chǎng)的觀眾，做法【08-17】（3）你準(zhǔn)備為災(zāi)區(qū)人民做些什么？（6分）【09-13】（2）人人都盼望著有個(gè)溫馨的家。在家庭生活中，我們應(yīng)該如何與父母相處？（4分）【09-14】（2）本屆中博會(huì)后，不少海外客商陸續(xù)到我省各地進(jìn)行考察和交流。請(qǐng)回答：面對(duì)不同文化的差異，在與海外客人的交往中我們應(yīng)當(dāng)采取怎樣的態(tài)度？（4分）【09-17】（3）你打算如何以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？（6分）【10-14】（2）“一方有難，八方支援”。假如請(qǐng)你組織本校開展為災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，你認(rèn)為應(yīng)做好哪些具體工作?(4分)【09-16】（3）為把我省的“蛋糕”做得更大，作為安徽學(xué)子，請(qǐng)談?wù)勀愕拇蛩恪?4分)【10-17】（1）我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待世界文化?(4分)【10-17】（4）為踐行“低碳世博”理念，追求健康時(shí)尚生活，在日常生活中你會(huì)怎么做?(4分)②倡議式、承諾式、活動(dòng)式、建議式【07-16】[關(guān)注民生，共建共享]（4）請(qǐng)你說說解決民生問題的途徑有哪些？（4分）【08-16】（1）同學(xué)們搜集30年來取得的成就并在班級(jí)進(jìn)行展示。你的搜集途徑和展示方法是什么？請(qǐng)各寫兩種。（4分）【08-16】（3）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束前就如何“立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)”互贈(zèng)畢業(yè)留言。請(qǐng)你根據(jù)要求也給同學(xué)寫出兩條。（4分）【09-16】（2）校團(tuán)委準(zhǔn)備向群眾介紹一些日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體做法。請(qǐng)你推薦兩種切實(shí)可行的做法。（4分）（二）、“做法類”試題的解題思路在中考試題中，經(jīng)常進(jìn)行“青少年應(yīng)該怎么做？”這樣的設(shè)問，這類試題發(fā)展的空間很大，沒有固定的答案，具有很強(qiáng)的的開放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無從下手。其實(shí)此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：（1）成才報(bào)國(guó)方面設(shè)問舉例：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？我們青少年應(yīng)怎樣立志成才？參考答案：⑴我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感⑵努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國(guó)建設(shè)需要的人才⑶發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。思路點(diǎn)撥：一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面做答，注意答案要全面。（2）祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面設(shè)問舉例：針對(duì)臺(tái)獨(dú)的言論，青少年應(yīng)該怎么做？為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，中學(xué)生該做些什么？參考答案：⑴堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家制定的解決臺(tái)灣問題的方針、政策⑵自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益⑶依法服兵役，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)⑷樹立高度責(zé)任感，敢于同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)，承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的重任。思路點(diǎn)撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答。（3）人口、資源、環(huán)境方面設(shè)問舉例：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？參考答案：⑴學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念⑵樹立人口意識(shí)，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策⑶落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，注意節(jié)約資源⑷敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)⑸從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。思路點(diǎn)撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問，若概括提問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)行回答。若問現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。（4）守法護(hù)法方面設(shè)問舉例：建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？參考答案：青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的基本內(nèi)容；從小樹立憲法意識(shí)，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；要學(xué)法守法護(hù)法，維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為；敢于同違法的行為作斗爭(zhēng)；依法自律，法律不允許的堅(jiān)決不做；依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。思路點(diǎn)撥：解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法（增強(qiáng)法律意識(shí)）、守法（依法規(guī)范自己的行為）、同違法行為斗爭(zhēng)幾個(gè)方面。（5）維權(quán)方面設(shè)問舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該如何做？參考答案：向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸說父母讓孩子返校；如父母仍不讓返校，應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助，也可向法院起訴。設(shè)問舉例：作為消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做？參考答案：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商；可以向消協(xié)反映；可以向有關(guān)部門投訴或根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟。思路點(diǎn)撥：維權(quán)類試題一般按簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。

☆總結(jié)：回答“青少年應(yīng)該怎么做”等類題的常規(guī)套路在中考里面，越來越多的問到青少年面對(duì)這個(gè)問題該怎么做，如環(huán)境問題、人口問題、資源問題、法律問題、臺(tái)灣問題等都可以這樣問。那么面對(duì)這樣的問題該如何保證學(xué)生回答全面呢？往往學(xué)生的答案只是側(cè)重于某個(gè)角度而提出多種認(rèn)識(shí)，但這樣往往無法踩到全部得分點(diǎn)，所以，我們可以確立一個(gè)框架。⑴、青少自己怎么做：①思想上：要提高對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)，形成正確的觀點(diǎn)。②行動(dòng)上：青少年自己應(yīng)該首先行動(dòng)起來，結(jié)尾注意照應(yīng)問題。⑵、對(duì)他人怎么做：①思想上：向他人宣傳相應(yīng)問題的正確觀點(diǎn)，使他人有一個(gè)正確的思想認(rèn)識(shí)。②行動(dòng)上：發(fā)現(xiàn)他人做出違背性事件時(shí)，糾正，勸告，舉報(bào)，進(jìn)行有理有節(jié)的斗爭(zhēng)，智勝。題型二：“為什么”類(一)真題列舉此類題有多種問法，包括以下幾種：1、問意義【09-16】（3）曉舟同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的目的，本次活動(dòng)的必要性不太理解。請(qǐng)你給他講清道理。（6分）【10-17】（2）你認(rèn)為分好這個(gè)“蛋糕”有何重要意義?(6分)2、問原因【07-16】[關(guān)注民生，共建共享]（1）《政府工作報(bào)告》為什么要由全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過？（2分）（2）我國(guó)政府為什么要關(guān)注老百姓的衣食住行等問題？（4分）【07-17】[點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想]（3）學(xué)校招募奧運(yùn)志愿者，同學(xué)們踴躍報(bào)名。假如你也想成為一名奧運(yùn)志愿者，請(qǐng)你說出理由。（4分）【08-16】（2）30年來取得成就的原因是什么？（4分）【09-17】（1）簡(jiǎn)要說明新中國(guó)取得重大科技成就的原因。（4分）【08-17】（2）一方有難、八方支援。全國(guó)人民在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出了萬眾一心、眾志成城的強(qiáng)大凝聚力。這種強(qiáng)大凝聚力形成的原因是什么？（4分）【10-16】近年來，安徽的社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”越做越大，請(qǐng)你列舉幾個(gè)主要原因。(4分)3、談啟示【08-17】（1）緊急行動(dòng)，迅速部署。地震發(fā)生后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，溫家寶總理第一時(shí)間趕到指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。這說明了什么？（4分）4、其它“談?wù)劇闹匾院捅匾浴?、“為什么要……”如：①中?guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，為什么必須走自主創(chuàng)新之路？②談?wù)剬W(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必要性？☆“為什么”類試題的回答形式（1）這有利于……（2）這是……的需要（3）這是……的體現(xiàn)（這體現(xiàn)了……）這類題型答題時(shí)要緊扣國(guó)策、戰(zhàn)略和重要理念（如建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)“兩型社會(huì)”、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同富裕、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等）、大政方針。題型：三“是什么”類1、直接考查知識(shí)要點(diǎn)中的重要結(jié)論或觀點(diǎn)真題列舉【07-14】（1）請(qǐng)說出現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想。（2分）（2）長(zhǎng)征精神是中華民族精神的集中反映，中華民族精神的核心是什么？（2分）【09-16】（1）校團(tuán)委準(zhǔn)備制作展板進(jìn)行宣傳（4分）我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀簡(jiǎn)介：.【09-17】（3）維系中華民族生存和發(fā)展的民族精神是什么？【10-16】（2）要把社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”分好，我們應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的分配制度?【10-17】（1）上述材料表明世界文化具有哪些特點(diǎn)?【10-17】(3)“低碳世博”理念體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持______________戰(zhàn)略。(2分)2、描繪列舉真題列舉【07-16】[關(guān)注民生，共建共享]（3）你的身邊還存在著哪些亟待解決的民生問題？列舉兩例。（4分）【07-17】[點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想]（1）“我行，我能行！”這句話，最能體現(xiàn)我國(guó)著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔的心理品質(zhì)。（2分）（2）制售假冒2022北京奧運(yùn)吉祥物的行為，侵犯了北京奧組委的權(quán)。（2分）【09-14】（1）結(jié)合材料回答：成功舉辦本屆中博會(huì)，對(duì)加快我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極影響？（4分）3、感受體會(huì)類(1)題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型往往通過一個(gè)（或幾個(gè)），案例、一組（或幾組）數(shù)據(jù)、一段（或幾段）材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”；②“談?wù)勀愕目捶āⅢw會(huì)、認(rèn)識(shí)”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認(rèn)識(shí)……、如何看待……”；⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。(2)真題列舉【07-17】[點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想]（4）你在參觀展覽時(shí)，相信會(huì)有很多的感受，請(qǐng)把寫出來。（6分）【08-13】（2）在這偉大的歷史時(shí)刻，無論你在現(xiàn)場(chǎng)，還是在電視機(jī)旁……每一名中華兒女都會(huì)激情澎湃、思緒萬千。相信你也會(huì)想到很多，請(qǐng)你把它寫出來。（4分）【08-17】（3）舉國(guó)默哀，共渡難關(guān)。在親身經(jīng)歷了2022年5月1g日14時(shí)28分開始的舉國(guó)默哀后，你對(duì)生命有什么感悟？【09-13】（1）從材料中的劃線部分可以發(fā)現(xiàn)，在小卉身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)？（4分）【09-17】（2）科技實(shí)力決定國(guó)家命運(yùn)。在科技迅猛發(fā)展的今天，誰不重視科技，誰就要被淘汰。對(duì)此，你是怎樣理解的？（4分）【10-14】(1)“新校園，會(huì)有的!新家園，會(huì)有的!”讀了胡錦濤總書記的這句話，你有何感觸?(4分)【10-17】【看創(chuàng)新】創(chuàng)新是世博會(huì)的靈魂。世博會(huì)創(chuàng)辦150多年來，許多新理念、新技術(shù)、新產(chǎn)品，都是在世博會(huì)上首次亮相，隨后得以普及推廣，從而改變了人類的生活。本屆世博會(huì)期間；很多參展方也都帶來了本國(guó)最新的科技成果，充分展示了各國(guó)的科技創(chuàng)新實(shí)力。(2)讀了這則材料，你能從中悟出哪些道理?(4分)(3)解題思路：理解、認(rèn)識(shí)、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個(gè)方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題；二是讀懂設(shè)問的指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求回答的啟示。2、“理”即道理（為什么）。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①依據(jù)：是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)（包括路線、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。②重要性:是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。③必要性:是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。④危害性:是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。3、“啟”即啟發(fā)（怎么辦）。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成?！疤帷本褪歉鶕?jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點(diǎn)。解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對(duì)性。題型：四情景探究類(一)真題列舉【07-15】[法律伴我成長(zhǎng)]15.（12分）探究情境，回答問題。情境一：小強(qiáng)在課間因故與鄰班同學(xué)發(fā)生了沖突，覺得自己吃了虧，準(zhǔn)備邀上幾個(gè)好朋友去報(bào)復(fù)對(duì)方。如果你是小強(qiáng)的好朋友：你的正確做法是。（2分）你這樣做的理由是（2分）情境二近來，小玲發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是在她的背后嘀嘀咕咕，表情怪怪的。一打聽，原來是小明把她的私人日記上傳到了網(wǎng)上。小明侵犯了小玲的。（2分）小玲的正確做法是。（2分）情境三九年級(jí)（1）班的小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近在校門口不遠(yuǎn)處開了一家網(wǎng)吧，每天都有低年級(jí)的同學(xué)進(jìn)出。于是，她打電話向有關(guān)部門反映。小麗這是在行使。（2分）小麗的做法體現(xiàn)了。（2分）【08-15】[和諧生活法律護(hù)航]15.（2022安徽中考，15）（12分）探究情境，回答問題情境一中學(xué)生小浩在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說：“來抽一支?！毙『频恼_做法是＿＿＿＿＿＿。（2分）小浩這樣做的理由是＿＿＿＿。（2分）情境二14歲的八年級(jí)小亮同治聽學(xué)校老師的反復(fù)勸阻，經(jīng)家長(zhǎng)允許后輟學(xué)外出打工，某企業(yè)未經(jīng)審查就予以錄用。小亮這樣做沒有履行的義務(wù)是。（2分）除小亮外還應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的有。（2分）情境三小麗家新買了一套商品房，入住不久發(fā)現(xiàn)因建造質(zhì)量問題出現(xiàn)了墻面裂縫，經(jīng)多次與開發(fā)商解決未果。開發(fā)商侵犯了消費(fèi)者的權(quán)利是。（2分）小麗家還能采取的維權(quán)途徑有。（寫出一條）。（2分）【09-15】【明辨是非，健康成長(zhǎng)】15.（12分）有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明：我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，網(wǎng)民數(shù)量已躍居世界第一；截至2022年底，我國(guó)網(wǎng)民總數(shù)已接近3億，中學(xué)生上網(wǎng)成為一種極為普遍的現(xiàn)象。（1）初中學(xué)生小峰在放學(xué)回家的路上，經(jīng)過一家網(wǎng)吧門口。網(wǎng)吧老板對(duì)他說：“小同學(xué)，進(jìn)來玩玩?！毙》逭_的做法是。（2分）小峰這樣做的理由是。（2分）（2）初中學(xué)生小文上網(wǎng)成癮，有時(shí)甚至逃課上網(wǎng)玩游戲。請(qǐng)你告訴小文沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？（4分）（3）2009年1月5日，國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息化部、公安部等七部委聯(lián)合部署在全國(guó)開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延，進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。請(qǐng)回答：國(guó)家為什么要對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)進(jìn)行特殊保護(hù)？（4分）【10-15】【遵守法律弘揚(yáng)美德】15．(12分)探究情境，回答問題。情景一：魏某和朋友一起喝酒。酒后，他堅(jiān)持要自己開車回家。(1)如果你是魏某的朋友，此時(shí)你會(huì)____________。(2分)(2)你這樣做的理由是_______________。(2分)情境二：周某生前育有一兒一女，去世時(shí)留下了一筆存款。已出嫁的女兒小芳要求分得一部分存款，但兒子小虎卻將這筆存款獨(dú)自占有。(1)小芳被小虎侵犯的權(quán)利是____________。(2分)(2)小芳要求分得存款的理由是_____________。(2分)情境三：小山同學(xué)不小心將墨水弄到小昆同學(xué)新衣服，小山連忙道歉，小昆笑說：“沒關(guān)系?！?1)小昆的態(tài)度體現(xiàn)的美德是_____________。（2分）(2)具有這種美德的好處是_______________。（2分）(二)解題技巧：（1）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)情景主題。情景材料一般反映的是社會(huì)生活或?qū)W生生活的一個(gè)片段，要仔細(xì)分析，充分認(rèn)識(shí)和理解情景材料的內(nèi)容，明確情景材料所表現(xiàn)的主題。這樣我們才能抓住關(guān)鍵，解答好此類試題。（2）回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。情景材料所反映的主題，往往與教材知識(shí)有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)善于思考分析有哪些教材知識(shí)與情景材料有關(guān)，并將二者有機(jī)結(jié)圭起來，深人領(lǐng)會(huì)情景材料的內(nèi)涵，判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點(diǎn)。（3）聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)整合答案。注重考查學(xué)生參與社會(huì)生活實(shí)踐的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。對(duì)情景材料所反映的問題或事實(shí)，應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活情景進(jìn)行對(duì)照，結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析有關(guān)情景行為的正確與否。要善于發(fā)散思維，從多角度視察、分析相關(guān)情景，努力從多方面尋求答案，從而在比較中提出較為科學(xué)合理的觀點(diǎn)、做法或理由等。題型：五漫畫類(一)真題列舉【07-13】.[倡導(dǎo)文明旅游]（8分）觀察下列漫畫，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。（1）漫畫反映了什么現(xiàn)象？（4分）（2）結(jié)合漫畫，說一說應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的旅游者。（4分）【08-13】.[透視現(xiàn)象明理踐行]13.（8分）觀察下列漫畫，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題（1）這兩幅漫畫共同反映了什么問題？（3分）（2）為了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，公民應(yīng)試怎樣去做？（5分）【10-13】.【平安校園你我共建】13．(8分)觀察漫畫，回答問題。(1)右圖反映的主題是什么?(3分)(2)列舉兩例你身邊存在的安全隱患，并選擇其中一例，說說如果你遇到這種情況時(shí)的正確做法。(5分)(二)解題技巧：漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。解答好漫畫題主要做到“三步走”①

析漫畫，點(diǎn)本意首先，要觀察漫畫的寓意，把漫畫區(qū)分為諷刺性質(zhì)的、頌揚(yáng)性質(zhì)的、引導(dǎo)性質(zhì)的；其次，觀察漫畫的標(biāo)題，這是溝通漫畫與教材的橋；再次，觀察漫畫中人物的角色、表情、動(dòng)作、語言、文字等。②

連教材，覓“結(jié)合”試題在書外，理論在教材。在觀察漫畫基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材有關(guān)內(nèi)容，多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題關(guān)鍵。③

組答案，亮觀點(diǎn)針對(duì)漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點(diǎn)，亮出觀點(diǎn)，組織答案，這是最重要的一步。附：辨析題解題攻略總結(jié)1.找準(zhǔn)“辯”點(diǎn)，認(rèn)清要辨別的是什么（what）；2.重點(diǎn)在“析”，要分析清楚為什么（why）是正確的或者為什么是錯(cuò)誤的；3.避免單向思維，要從多個(gè)角度、多個(gè)方面進(jìn)行分析。對(duì)于正確的觀點(diǎn)可以從意義、影響、地位、作用等角度中的一個(gè)或多個(gè)進(jìn)行分析，對(duì)于錯(cuò)誤的可以從錯(cuò)誤的地方、原因、危害、正確的觀點(diǎn)等一個(gè)方面或多個(gè)方面來分析。5.最后要有升華（做法、態(tài)度、覺悟等。how），也即是正確的觀點(diǎn)是什么、或者我們的態(tài)度、做法是什么，要有自己的覺悟。6.組織答案時(shí)要分層次，有要點(diǎn)，標(biāo)序號(hào)。題型六圖表類圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握?qǐng)D表題的特點(diǎn),了解其新變化，掌握解題思路和方法，對(duì)于提高考生圖表題的解題能力極為重要。

15歲以上人口人均受教育年限（單位：年）東部地區(qū)8．16中部地區(qū)7．87西部地區(qū)7．12

GDP（單位：億元）GDP（單位：億元）東部地區(qū)7035013095中部地區(qū)310967076西部地區(qū)158825540◆例題：我國(guó)東、中、西部地區(qū)GDP及人均GDP比較（2022年）我國(guó)東、中、西部地區(qū)15歲以上人口人均受教育年限比較（2000年）注：人口人均受教育年限是反映教育發(fā)展?fàn)顩r的基本內(nèi)容。注：GDP即國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。GDP衡量的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量，人均GDP評(píng)價(jià)的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)富裕程度。⑴請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)說明：這兩張表格聯(lián)系起來看，可得出什么結(jié)論？⑵有的同學(xué)在研究“教育與人才”時(shí)說：“一個(gè)人接受教育年限越長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)越多，就一定能成為人才?！闭?qǐng)作簡(jiǎn)要說明。解題思路：做到三個(gè)“三”1、

三讀①讀圖表。圖表一般由標(biāo)題、時(shí)間、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標(biāo)題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項(xiàng)目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開來，按照一定的關(guān)系有序地進(jìn)行排列。如果沒有標(biāo)題和項(xiàng)目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無章的東西。②讀注文。圖表下的注文對(duì)圖表起補(bǔ)充作用，對(duì)答題思路有提示作用，是圖表的重要的組成部分。③

讀設(shè)問。圖表是為設(shè)問服務(wù)的，設(shè)問是命題測(cè)試的意圖的直接表示，帶有很強(qiáng)的指向性。讀設(shè)問，一要弄懂各問分別問的是什么，二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、

三比①縱向比較?？v向比較就是對(duì)同一項(xiàng)目?jī)?nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢(shì)。②橫向比較。通過橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)不同事物再發(fā)展過程中的差異性，從而加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。③

表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的，而是存在著一定的聯(lián)系。經(jīng)過細(xì)心的比較，抓住聯(lián)系，就會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。3、

三到①

由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達(dá)某種現(xiàn)象，在回答問題時(shí)必須用術(shù)語概括出這一現(xiàn)象。②由現(xiàn)象到本質(zhì)。認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)。所以我們必須接、揭示出背后的本質(zhì)聯(lián)系。③由理論到實(shí)踐。中考不僅僅考查我們認(rèn)識(shí)問題的能力，更主要的是考查我們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。題型：七活動(dòng)類（一）、主題班會(huì)◆例題某校初三⑴班在第三個(gè)法制宣傳日到來之際，準(zhǔn)備進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)。①活動(dòng)主題：答：公民與法、青少年與法。②活動(dòng)目的：答：通過活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念，提高運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，做一個(gè)有高度法制觀念的好公民。③活動(dòng)準(zhǔn)備：答：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、收集資料或圖片、寫發(fā)言稿等。④主題班會(huì)活動(dòng)步驟：答：第一步，主持入宣布班會(huì)開始。 第二步，觀看普法錄像或宣傳材料。第三步，分組討論、交流收集的有關(guān)材料。第四步，小組代表發(fā)言。第五步老師總結(jié)發(fā)言，對(duì)同學(xué)提出希望和要求（二）、社會(huì)調(diào)查◆例題6月5日是世界環(huán)境日，請(qǐng)你對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境問題進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查。⑴.調(diào)查課題：答：學(xué)校周圍環(huán)境問題。⑵.調(diào)查方法：答：?jiǎn)柧碚{(diào)查、觀察記錄等。⑶.調(diào)查對(duì)象：答：學(xué)校周邊工廠、居民、中學(xué)生、環(huán)保部門等。⑷.調(diào)查目的：答：幫助人們認(rèn)清環(huán)境問題的嚴(yán)峻性及危害，提高入們的環(huán)保意識(shí)，自覺參與環(huán)保，共創(chuàng)美好家園。⑸.調(diào)查問題：答：①你身邊存在哪些環(huán)境問題？②你經(jīng)常參加環(huán)保行動(dòng)嗎？③你知道我國(guó)環(huán)保方面的法律嗎？⑹.通過調(diào)查，你知道造成環(huán)境問題的原因是什么嗎？環(huán)境問題有何危害？答：原因：來自人口的壓力，構(gòu)成對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的最大威脅，入們迫于生存，破壞了環(huán)境；中國(guó)工業(yè)化起步晚，起點(diǎn)低，面臨快速發(fā)展的重任，容易使人們注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)環(huán)境。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。⑺.活動(dòng)步驟： 答：第一步，擬定好調(diào)查提綱，明確組員職責(zé)；第二步：實(shí)地調(diào)查；第三步，就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流討論，分析產(chǎn)生問題原因；第四步，寫成調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。⑻.請(qǐng)你就存在的問題向有關(guān)部門提幾條解決的建議。答：①通過媒體加大環(huán)保的宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識(shí)；②全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防止污染；③積極鼓勵(lì)開發(fā)和使用環(huán)保產(chǎn)品；④對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法的企業(yè)和個(gè)人給予行政和法律制裁。⑼.面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問題，國(guó)家應(yīng)該采取哪些措施？答：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)系。⑽.作為中學(xué)生，你能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？答：作為中學(xué)生，我們應(yīng)高度警惕生態(tài)環(huán)境惡化所