導(dǎo)學(xué)案：鄭成功收復(fù)臺灣-探究活動

第17課鄭成功收復(fù)臺灣—探究活動（三）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力目標(biāo)掌握鄭成功收復(fù)臺灣的基本知識如時(shí)間、過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種科學(xué)知識學(xué)習(xí)歷史的能力；利用形體表演、編排歷史劇等形式培養(yǎng)學(xué)生語言表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。2、過程與方法目標(biāo)通過活動，初步形成學(xué)生利用各種途徑查閱、整理歷史資料的學(xué)習(xí)方法，并在此過程中提高學(xué)生探究社會問題的技能和強(qiáng)化學(xué)生對社會問題的關(guān)注。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，加深理解鄭成功捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的愛國主義精神；樹立為保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的人生態(tài)度；形成優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)。重難點(diǎn)：能講述鄭成功收復(fù)臺灣的史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。【預(yù)習(xí)提綱】導(dǎo)入新課：放映有關(guān)的影視資料，然后用多媒體課件投出鄭成功像和美麗的城市赤嵌樓外觀圖象，讓學(xué)生觀察。然后提出問題：回憶所學(xué)知識，觀察指出這個(gè)人物是誰？這座城市是哪里？這兩幅圖像之間有什么聯(lián)系？1、復(fù)習(xí)第13課鄭成功收復(fù)臺灣的知識。2、讀詩歌臺灣——祖國可愛的寶島的有關(guān)材料。3、熟悉相聲、快板表演：臺灣寶島資源知多少的材料。4、熟悉劇本《民族英雄鄭成功》的內(nèi)容。【合作探究展示交流】（1）、活動的形式是：文藝演出。（2）、活動步驟：教師活動：公布活動人員分工。學(xué)生活動：文藝演出。(3)、活動開始，以下活動完全由學(xué)生自己進(jìn)行，教師當(dāng)觀眾?；顒?：主持人上臺，宣布評委組就座，演員準(zhǔn)備?；顒?：詩歌朗頌：《臺灣——祖國可愛的寶島》活動3：相聲或快板表演：臺灣寶島資源知多少?；顒?：表演劇本《民族英雄鄭成功》。第一幕：荷蘭侵臺—荷蘭殖民者入侵臺灣的情況以及在臺灣的殖民活動。主要人物：鄭成功以及官兵4——6人，荷蘭殖民者4——6人。內(nèi)容梗概：1624年，一群荷蘭殖民者乘船來到我國臺灣島海岸，企圖登陸，被當(dāng)?shù)鼐用褡柚?。他們捧著白銀，乞求說：“船漏了，請租給我們一張牛皮大的土地歇歇腳，船一修好，我們就走?！鄙屏嫉木用翊饝?yīng)了。荷蘭殖民者用剪刀把一張牛皮裁成許多細(xì)條，連接起來，圈了一大片土地。就在這片土地上，他們修筑城堡，架設(shè)大炮。從此，荷蘭殖民者逐漸占領(lǐng)了臺灣。從此荷蘭殖民者強(qiáng)占我國臺灣38年之久。他們對臺灣人民實(shí)行了殘酷的殖民統(tǒng)治。第二幕：收復(fù)臺灣——鄭成功橫渡海峽、攻占赤嵌城、荷蘭殖民者投降的情景。主要人物：鄭成功及戰(zhàn)友6人，荷軍頭目揆一及隨從6人，在荷蘭軍隊(duì)當(dāng)翻譯的何廷斌。故事梗概：鄭軍在圍攻臺灣時(shí)，荷軍頭目揆一派使者來見鄭成功，說“我們愿意年年進(jìn)貢，你們鄭軍退出臺灣吧”。而鄭成功嚴(yán)詞拒絕，“臺灣一向?qū)儆谥袊覀兪栈剡@些地方是理所當(dāng)然的事，如果你們繼續(xù)霸占，賴著不走，我們就堅(jiān)決進(jìn)攻，把你們趕出去?！鞭褚徊宦牼?，龜縮在臺灣城里頑抗，鄭成功義正詞嚴(yán)地讀出致荷軍頭目揆一的招降書“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所距，今余既來索，則地當(dāng)歸我?！?662年，鄭成功指揮軍隊(duì)大獲全勝，荷蘭侵略軍走投無路，只好扯起白旗投降，荷軍頭目揆一被迫到鄭成功大營，在投降書上簽字。臺灣回到祖國懷抱，中國代表及軍民熱烈歡呼，荷軍灰溜溜地離去。第三幕：開發(fā)寶島——鄭成功收復(fù)臺灣后，加強(qiáng)與大陸聯(lián)系，開發(fā)寶島的情景。

主要人物：鄭成功、鄭經(jīng)、鄭克內(nèi)容梗概：鄭成功、鄭經(jīng)、鄭克三代的統(tǒng)治和經(jīng)營情況。如鄭氏政權(quán)在臺灣建立起封建的土地所有制；鄭氏政權(quán)大力提倡開墾土地；鄭成功注意興修水利，保護(hù)山林等方面的情景。第四幕，心系祖國——鄭成功積勞成疾，病逝前遙望祖國，心系祖國的感人情景。主要人物：鄭成功及其子女、隨從若干人。內(nèi)容梗概：由于日夜操勞、常年作戰(zhàn)，鄭成功積勞成疾，身患重病，在這種情況下，他還不忘祖國，戰(zhàn)在大海邊遙望著海峽對岸的大陸，深深地為祖國祝福。在病床上，臨終之前還在囑咐子女一定要繼承他的事業(yè)?；顒?：最后主持人宣布演出結(jié)束，評委評出最佳節(jié)目和優(yōu)秀節(jié)目?！舅伎加懻擃}：】1、聯(lián)系學(xué)過的知識，想一想，為什么鄭成功說“臺灣一向?qū)儆谥袊保?、通過看演出，鄭成功于哪一年收復(fù)臺灣？今年是鄭成功收復(fù)臺灣多少年？3、聯(lián)系當(dāng)今形勢，我們青少年應(yīng)怎樣去維護(hù)祖國統(tǒng)一？學(xué)生活動：分組討論，整理，回答問題。教師活動：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師做最后總結(jié)。通過大量的歷史事實(shí)證明，自古以來中國就是一個(gè)主權(quán)國家，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞。實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是海峽兩岸人民殷切的期盼。而如今的臺灣當(dāng)局宣揚(yáng)“遠(yuǎn)親近鄰”論和“一中一臺”論，并提出在島內(nèi)實(shí)行全民公投，借此制造“一中一臺，兩個(gè)中國”，這是完全錯(cuò)誤的，我們青少年要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨關(guān)于臺灣問題的原則立場，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)鄭成功捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的愛國主義精神，以實(shí)際行動反對臺獨(dú)分子的言行，維護(hù)祖國統(tǒng)一。學(xué)生練習(xí)反饋:1、1624年，侵占臺灣的歐洲資本主義國家是A英國B葡萄牙C荷蘭D法國2、鄭成功收復(fù)臺灣是在A1652年B1662年C1672年D1683年3、清朝設(shè)置臺灣府是在A1654年B1664年C1674年