綜合組教研活動記錄表

綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第二周2009/02/16活動地點階梯教室主持人楊輝記錄人陳東參加人員全校教師缺席人員活動主題校園網(wǎng)使用技能培訓(xùn)活動內(nèi)容及過程培訓(xùn)從“校園網(wǎng)登陸注冊〞、“校園網(wǎng)上傳資料〞以及“校園網(wǎng)版塊使用說明〞等三個方面著手講解，使教師們對“如何使用校園網(wǎng)〞有了一個初步的認識，紛紛表示回家要好好操練操練，爭取在當(dāng)月就有一個良好的表現(xiàn)。活動效果及反思講解形象生動，配合先進齊全的設(shè)備，效果非常好，希望今后多組織培訓(xùn)提高教師應(yīng)用現(xiàn)代多媒體的能力水平，備注綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第三周2009/0活動地點音樂教室主持人袁霞記錄人陳東參加人員王倫義胡惠明崔佳源袁霞王孟存李亞杰陳東楊輝王麗君張意缺席人員黃田夫〔病假〕裘松杰〔省培訓(xùn)〕汪路〔事假〕活動主題討論教研組校本研修方案活動內(nèi)容及過程討論教研組校本研修方案：1、階段一：理論學(xué)習(xí)以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高綜合學(xué)科課堂教學(xué)中情感體驗的有效性上〞為主題學(xué)習(xí)?新課程教學(xué)九辨-生活原味與知識品味?并撰寫讀后感。2、集體備課：塊面細讀，梳理全冊教材?；顒有Ч胺此纪ㄟ^主題學(xué)習(xí)，充分認識生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，理解生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即生活。聯(lián)系生活實際進行教學(xué)實踐。備注綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第三周2009/0活動地點階梯教室主持人鄔再忠楊輝記錄人陳東參加人員全體教師缺席人員活動主題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動內(nèi)容及過程校園網(wǎng)使用問題答復(fù)，如何上傳帶圖片的文章?如何上傳圖片？如何修改已上傳的文章？如何外鏈網(wǎng)站等內(nèi)容?；顒有Ч胺此际谷＝處煹牟僮魉降玫竭M一步提高，為充實校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容提供了技術(shù)上的準備。備注綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第五周2009/0活動地點三〔1〕班主持人李亞杰記錄人陳東參加人員王倫義胡惠明崔佳源袁霞王孟存李亞杰陳東楊輝王麗君張意汪路缺席人員裘松杰〔省培訓(xùn)〕黃田夫〔病假〕活動主題李亞杰老師執(zhí)教??Doyoulikepears???一課活動內(nèi)容及過程全體組員認真聽課做筆記，做反思，總結(jié)本課得失，以備下周教研活動時相互交流探討?；顒有Ч胺此紓渥⒕C合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第六周2009/0活動地點階梯教室主持人袁霞記錄人陳東參加人員王倫義胡惠明崔佳源袁霞王孟存李亞杰陳東楊輝王麗君張意缺席人員裘松杰〔省培訓(xùn)〕汪路〔事假〕黃田夫〔病假〕活動主題李亞杰老師執(zhí)教?Doyoulikepears??全體教師評課活動內(nèi)容及過程鑒于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過喜歡食物的表達方式，Doyoulikesomebread?Yes,Ido.No,Idon’t.從而自然過渡到水果的喜歡，進入本課教學(xué)主題。教授本課生詞之中，運用學(xué)生喜歡的chant，在節(jié)奏中讓學(xué)生更加容易記住這些生詞。運用多媒體設(shè)備，讓學(xué)生更加容易區(qū)分單數(shù)與復(fù)數(shù)的概念，peach,peaches;watermelon,watermelons;pear,pears;orange,oranges.教授新知同時結(jié)合學(xué)生學(xué)過的也比擬感興趣的顏色詞，讓教授的單詞更加貼近實物，有從抽象到了具體的效果。活動效果及反思李老師教授生詞的方法多樣，通過多媒體設(shè)備教授桃子，peach，通過在黑板上畫圖，通過實物的接觸，讓學(xué)生猜想分別是什么水果，教授西瓜，犁頭，watermelon,pear.這些都調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂發(fā)言積極，氣氛活潑。寓教于樂，讓學(xué)生輕松獲得知識。備注綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第八周2009/0活動地點階梯教室主持人包雪波記錄人陳東參加人員全體教師缺席人員活動主題青年教師說課展示活動內(nèi)容及過程我校在階梯教室進行了青年教師說課展示活動。說課結(jié)束后邀請本校奉化市名師鄔再忠對青年的說課進行點評。然后，他又向全體教師簡單介紹了他對說課的理解。通過本次活動鍛煉了青年教師的說課能力，為青年教師的專業(yè)快速成長，同時，也搭建了全體教師互相學(xué)習(xí)的平臺數(shù)學(xué)竺科杰語文徐敏、俞齊齊英語李亞杰美術(shù)王孟存品德與生活胡彩云"活動效果及反思備注 綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第十周2009/0活動地點階梯教室主持人楊輝記錄人陳東參加人員全體教師缺席人員外出培訓(xùn)教師：練旭華、裘松杰活動主題多媒體課件制作培訓(xùn)活動內(nèi)容及過程培訓(xùn)活動結(jié)束以后，要求每位教師制作一份多媒體課件，語文、數(shù)學(xué)、綜合組每組各推薦二件優(yōu)秀課件，上傳學(xué)校的資源科展示，供全校教師學(xué)習(xí)點擊。教師課件的完成時間為第10周周五前，并上傳到每位教師的個人研修文件中備案活動效果及反思備注綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第十二周2009/0活動地點階梯教室主持人袁霞記錄人陳東參加人員全組組員缺席人員活動主題主題研修〔三〕展示交流階段活動活動內(nèi)容及過程1、4月24日之前各位教師以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高綜合學(xué)科課堂教學(xué)中情感體驗的有效性〞為主題進行集體討論、備課，由上課教師負責(zé)把集體討論出的教案與4月24日之前上傳至：校內(nèi)共享——袁霞——08下研修——主題研修〔三〕2、4月27日上午8：20——9：00地點：階梯教室開展以““優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高綜合學(xué)科課堂教學(xué)中情感體驗的有效性〞〞為主題的課堂教學(xué)展示交流活動：上課〔美術(shù)王孟存〕、活動效果及反思備注綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第十四周2009/0活動地點階梯教室主持人鄔再忠記錄人陳東參加人員全校教師缺席人員活動主題教師專業(yè)知識測試活動內(nèi)容及過程為了提高教師的專業(yè)水平，舒家小學(xué)在5月10日舉行了“專業(yè)知識我能行〞專業(yè)知識測試活動。教師們通過專業(yè)知識的測試，發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識方面的缺乏，通過教師之間的學(xué)識探討活動，增進教師間學(xué)術(shù)探討的氣氛，提高教師自己本身的專業(yè)水平。〔每位教師專業(yè)知識的測試試卷歸檔于每位教師的專業(yè)成長記錄袋〕活動效果及反思備注舒家小學(xué)教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第十六周活動地點階梯教室主持人記錄人陳東參加人員缺席人員活動主題觀看?賣報歌?錄像，進行網(wǎng)絡(luò)點評活動內(nèi)容及過程各位教師觀摩視頻研討課?聶耳和賣報歌?，并以網(wǎng)絡(luò)跟帖的形式上傳評課稿。?賣報歌?是三年級第三單元歌聲中的回憶中的一首歌曲，?賣報歌?是一首膾炙人口的老歌，大多數(shù)的學(xué)生在沒教唱之前就會唱這首歌了。在教唱的過程中教師“變“教書匠〞為教學(xué)設(shè)計師、“指導(dǎo)者〞、“合作伙伴〞，怎樣讓學(xué)生既可以把歌曲掌握的很好又可以很好地理解音樂。于是在大家的共同幫助下設(shè)計了欣賞，提問題，在欣賞，在提問題，一層層的漸進一層層的來理解歌曲，取得了很好的效果?；顒有Ч胺此夹Ч茫W(wǎng)絡(luò)點評不受時間地點影響，形式比擬新穎，自由。備注綜合組教研活動記錄表教研組名稱綜合組教研組長袁霞活動時間第二十周活動地點綜合辦公室主持人袁霞記錄人陳東參加人員全體組員缺席人員汪路〔婚假〕活動主題期末考核活動內(nèi)容及過程各教師對照自己的一學(xué)期工作，以及獲得的成績和所帶學(xué)生獲獎情況作總結(jié)匯報，填寫教研組考核表?；顒有Ч胺此紓渥⒎罨惺婕倚W(xué)綜合組主題研修方案〔2021年第二學(xué)期〕指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下，按照積極穩(wěn)妥、主動有效的課改思路，以校本研修為主平臺，開展“以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標〞為主題的學(xué)科研修工作。本學(xué)期圍繞“教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)〞三項重點，努力創(chuàng)新教研方式，深化課程改革，促進教師專業(yè)開展，力求全面提升我組教師整體素質(zhì)，促進全體學(xué)生的全面開展和全校教育質(zhì)量的提高?；顒影才诺谝浑A段：學(xué)習(xí)思辨形式：確定本學(xué)期研修主題為：“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高綜合學(xué)科課堂教學(xué)中情感體驗的有效性上〞，組織全組教師閱讀、學(xué)習(xí)?新課程教學(xué)九辨-生活原味與知識品味?并撰寫讀后感，發(fā)至個人研修博客。時間：2021年3月上旬地點：音樂教室主持人：袁霞參加對象：綜合組全組教師第二階段：實踐探索形式：1、綜合組教師集體備課：塊面細讀，梳理全冊教材，并把梳理成果上傳校園研修網(wǎng)。2、以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高綜合學(xué)科課堂教學(xué)中情感體驗的有效性上〞為主題，綜合組教師根據(jù)市里所定內(nèi)容分學(xué)科進行集體備課，并每人進行教學(xué)設(shè)計上傳至網(wǎng)絡(luò)交流。3、李亞杰老師英語課實踐、研討，課后集體評議，并在校園研修平臺上進行跟帖評課。時間：2021年3月上旬——4月上旬地點：音樂教室主持人：李亞杰參加對象：綜合組全組教師第三階段：展示交流形式：1、教師集體研討，圍繞“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高綜合學(xué)科課堂教學(xué)中情感體驗的有效性上〞的主題，形成一份新教案。2、王孟存老師上美術(shù)展示課，課后集體評議，并在校園研修平臺上進行跟帖評課。時間：2021年5月上旬地點：音樂教室主持人：王孟存參加對象：綜合組全組教師第四階段：反思思辨形式：1、每位教師針對一學(xué)期來以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高綜