信息技術(shù)工作總結(jié)

信息技術(shù)工作總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是美麗的書包我為您帶來的信息技術(shù)工作總結(jié)（優(yōu)秀3篇），盼望能夠?qū)π』锇閭兊膶懽饔幸恍﹩l(fā)。

信息技術(shù)工作總結(jié)篇一

作為一名信息技術(shù)老師，在教學(xué)實(shí)施過程中怎樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果呢？這是我們信息技術(shù)組老師值得討論和探討的問題，為了使以后的教學(xué)工作能夠更好的開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課：我組始終堅(jiān)持集體備課，在備課過程中我們對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等都進(jìn)行了集體討論，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的討論、爭論、實(shí)踐，找到一種既適合我校微機(jī)室硬件和軟件實(shí)際狀況，又符合同學(xué)的實(shí)際水平的教學(xué)方法，實(shí)行以培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量和實(shí)踐操作力量為主的課堂教學(xué)模式。在教研組備課活動(dòng)中，大家樂觀參加，并提出個(gè)人不同的見解，進(jìn)行爭論、分析，合理的進(jìn)行接受。

2、教材處理：努力做到在課堂中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和制造力，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的“主體”，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。讓同學(xué)能夠感覺到每一節(jié)課都有收獲，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。

3、搞好教研活動(dòng)：依據(jù)微機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中我們做到了三個(gè)轉(zhuǎn)變：老師以講為主轉(zhuǎn)為以訓(xùn)練為主；以老師學(xué)問傳授轉(zhuǎn)為同學(xué)成果的展現(xiàn)；老師的成就感轉(zhuǎn)為同學(xué)的成就感。在教學(xué)中老師做到精講多練，隨時(shí)巡察指導(dǎo)。

4、教學(xué)基本功訓(xùn)練：計(jì)算機(jī)進(jìn)展日新月異，新的軟件不斷消失，如不準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，很快就會(huì)被淘汰。本學(xué)期我組老師學(xué)習(xí)“flash動(dòng)畫制作”，我們實(shí)行網(wǎng)上視頻教程學(xué)習(xí)與組內(nèi)老師相互溝通的學(xué)習(xí)方式，有效的提高了自身的業(yè)務(wù)力量和實(shí)際工作水平。

通過老師們的共同努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

二、在學(xué)校日常工作中

雖然我們信息技術(shù)組的人數(shù)不多，但在學(xué)校勞動(dòng)中都樂觀肯干、任勞任怨，大家有一份力出一份力，沒有相互攀比，從不計(jì)較個(gè)人得失，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神。在學(xué)校其它活動(dòng)中更是隨處可見我組成員的身影，為學(xué)校的方方面面奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

三、今后信息技術(shù)組工作準(zhǔn)備：

1、加強(qiáng)自身基本功和理論的學(xué)習(xí)，課堂上做到精講精練，注意同學(xué)力量的培育。

2、對(duì)同學(xué)多些關(guān)懷、多點(diǎn)愛心、再多一些急躁，使他們在計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)微機(jī)室紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在班級(jí)中能集中留意力學(xué)習(xí)，在微機(jī)室上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

通過這一學(xué)期的努力，同學(xué)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，成果是渺小的，在今后的教學(xué)中還會(huì)遇到許多困難，我們定將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，把我校的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)全新的高度。

信息技術(shù)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)訓(xùn)練、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教學(xué)方案進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展變化，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的其次課堂，在其次課堂里，同學(xué)既能玩得興奮，又能學(xué)到很多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的學(xué)問，比如有的同學(xué)學(xué)會(huì)制作一份簡潔的小報(bào)，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，縣局進(jìn)行了中學(xué)校優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，我校幾名老師都參與了這次活動(dòng)，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居首位，受到了好評(píng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。

作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作，學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理基本上都由我來完成。信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)期，我接手了八班級(jí)和九班級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教育工作。而教育工作特別的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但始終以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今接近學(xué)期結(jié)束了，我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是盼望能精確?????的對(duì)待自己的工作，更盼望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。

一、制定符合同學(xué)實(shí)際狀況的教學(xué)方案

由于八、九班級(jí)同學(xué)的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的學(xué)問構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)方案的時(shí)候，要特殊留意他們所隱含的不憐憫況。

對(duì)于九班級(jí)同學(xué)，由于八班級(jí)的時(shí)候，我已基本上把握他們的學(xué)習(xí)狀況（以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)老師任教的，所以我只是基本上有所了解）和他們的學(xué)問構(gòu)成。而對(duì)于他們的同學(xué)更是耳濡目染、深刻了解。針對(duì)這些狀況，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)特別具體的教學(xué)方案，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線，就是盼望能使自己的教學(xué)工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

對(duì)于八班級(jí)同學(xué)，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)，都有比較具體的了解。深知這個(gè)班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握和成果存在著嚴(yán)峻的`兩極分化現(xiàn)象，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：同學(xué)的紀(jì)律特別好，這讓我在制定教學(xué)方案時(shí)，有了充分的預(yù)備——利用同學(xué)之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面對(duì)全體同學(xué)，既注意實(shí)效、有注意實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作方案和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)方案。

二、抓好教學(xué)過程、激勵(lì)并維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

由于八班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況很差，導(dǎo)致基礎(chǔ)學(xué)問的進(jìn)一步掉落，到了九班級(jí)，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感愛好的同學(xué)人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來了肯定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍特別差，班級(jí)里有3/4的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思。假如一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，我怕會(huì)引來更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行處理，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒有由于這樣，而放棄了優(yōu)秀的同學(xué)，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些淺顯的專業(yè)術(shù)語，我的是進(jìn)行深化淺出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成果，但也沒有讓同學(xué)失去科學(xué)的愛好。（我覺得在一個(gè)毫無學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里上課，真的好辛苦）。

而對(duì)于八班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)的狀況比較好，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)學(xué)問，不能只靠我自己一個(gè)人，這樣的效果會(huì)很差，找了許多的同學(xué)，做了許多的思想工作，最終將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用同學(xué)的思維給同學(xué)補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò)。課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)學(xué)問為主，但很注意學(xué)問的提高。對(duì)于成果優(yōu)秀的同學(xué)，我不僅給了足夠的學(xué)問挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問面和提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來，效果也不錯(cuò)。這種班級(jí)的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”，有肯定的難度，但我始終在努力?？偟膩碚f，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問為主，加強(qiáng)學(xué)問的延長，聯(lián)系生活的實(shí)際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的！科學(xué)其實(shí)就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活……

讓他們喜愛上我的科學(xué)課，是我最大的動(dòng)力。

本學(xué)期是高三最終沖刺前的預(yù)備階段，同學(xué)心理上有肯定的緊急度又相對(duì)的安靜，無論記憶還是理解都是最佳時(shí)期。我也努力扮演好自己的角色，為同學(xué)們加油助威，搖旗吶喊，助他們一臂之力，送他們向成功的彼岸。

第一次質(zhì)檢復(fù)習(xí)中，我借鑒二輪的針對(duì)性，又遵循教材的編排挨次。同學(xué)反應(yīng)良好，每節(jié)課都有所得，筆記有條有理，當(dāng)他們自己復(fù)習(xí)時(shí)就有所依托。教學(xué)就應(yīng)當(dāng)這樣，站得高才能看到遠(yuǎn)。我提前看了看二輪復(fù)習(xí)方略，才會(huì)有這種意識(shí)，假如亦步亦趨的，效果就出不來。教了高三才知道什么叫教學(xué)。以前對(duì)年長老師教學(xué)之奇妙百思不得其解，有了自己種種的解釋和學(xué)習(xí)策略，現(xiàn)在看來還是親自教教高三來的實(shí)在，讓人大徹大悟，恍然明白了許多事情。

在每節(jié)課中，我保證了當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間，對(duì)同學(xué)嫻熟運(yùn)用學(xué)問起到了不錯(cuò)的效果。練習(xí)題是每人手頭資料中現(xiàn)成的，每節(jié)課中篩選幾道，這樣實(shí)際上還起到降低課下作業(yè)的效果。少講精練，讓理論與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的力量。

生物這門學(xué)科，選擇題量大，那需要平常的點(diǎn)滴記憶，實(shí)踐證明課前默寫可以檢驗(yàn)同學(xué)的把握狀況。對(duì)不仔細(xì)對(duì)待的同學(xué)可實(shí)行一些必要的措施，有賞有罰。提問內(nèi)容以之前剛講過的為主，放置時(shí)間較久的也要準(zhǔn)時(shí)提問鞏固。大題可以在每節(jié)課中支配時(shí)間，采納投影的方式加大練習(xí)。

在平常的考試中，同學(xué)對(duì)待生物是臨時(shí)搞突擊，這樣也能殺出很多黑馬，原來生物幾乎倒數(shù)的，一躍就是班內(nèi)前十名。我也借此說過生物簡單學(xué)的，不讓他們失去學(xué)習(xí)生物的信念。我也承認(rèn)自己的話起到了一些作用，正面的和負(fù)面的。負(fù)面是一些同學(xué)把突擊當(dāng)成策略，不注意平常積累。面對(duì)第一次質(zhì)檢，更多的同學(xué)是把生物放在最終考慮的，去惡補(bǔ)自己的弱勢學(xué)科。

第一次質(zhì)檢生物試題難度較大，到處設(shè)陷，假如僅是一知半解，很簡單掉到坑中。我班同學(xué)此次失利在情理之中，他們對(duì)待生物太簡單滿意。略微一用勁就能考個(gè)班級(jí)前幾名，并且分值比其他科看起來更招人喜愛。要留意訂正同學(xué)這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。

我今后要重點(diǎn)突破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平常的教學(xué)中去”?，F(xiàn)在的方法如下：首先大量做題，對(duì)它們大致有個(gè)印象，然后分章節(jié)的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此基礎(chǔ)之上，補(bǔ)充各地模擬檢測題，形成完整的教案，最終會(huì)達(dá)到原創(chuàng)出題的水平。另外其次次之間的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料很值得借鑒，有很多細(xì)節(jié)的重點(diǎn)總結(jié)。

教學(xué)我也作了革新，復(fù)習(xí)課嘛，多多少少同學(xué)都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯(cuò)，察看自己遺忘的地方，然后梳理講解基礎(chǔ)學(xué)問，再回過頭來看這些題目，我信任他們的主動(dòng)性會(huì)增加許多。平常對(duì)同學(xué)要求還是嚴(yán)格些，惰性太強(qiáng)。犯錯(cuò)的就應(yīng)當(dāng)有肯定的懲處，成天平淡的生活，他們會(huì)漸失激情。點(diǎn)他一下，會(huì)激起他的斗志。距離高考越來越近了，同學(xué)神經(jīng)變得脆弱，之后要以鼓舞為主，生活中多關(guān)懷。

多做一些題。我多做題，就是為了讓同學(xué)少做題，我可以更好的把點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透到每節(jié)課中。還需要傳授同學(xué)應(yīng)試的力量，這是幫助的，最重要的還是平常的積累。

誰上高三都不簡單，我將盡心盡力！

信息技術(shù)的工作總結(jié)篇三

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，聽從學(xué)校的工作支配，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以