八年級生物備課組工作總結(jié)

八年級生物備課組工作總結(jié)

八班級生物備課組工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我們生物組順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的工作，既勞碌又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作一個小結(jié)，借以促進提高。

一、根據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)方案，組織本組老師按部就班地執(zhí)行方案，在各班任課老師準(zhǔn)時分析、反饋各班的教學(xué)狀況之后，備課組對方案做適時地補充與調(diào)整，以更好地適應(yīng)每個層次的同學(xué)共同提高。

1、制定詳盡的備課組教學(xué)方案。我們3位老師共同爭論，制定了相對詳盡的教學(xué)方案。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳細(xì)措施等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周定期定點地爭論下周的工作中心、重點，其中重點內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的詳細(xì)方案，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，

2、統(tǒng)一教學(xué)進度。

3、加強考后的質(zhì)量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后，我都會組織本組成員仔細(xì)總結(jié)考試狀況。包括分析試卷的難易度，仔細(xì)統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù)，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特殊是同學(xué)在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)覺好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的方法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對同學(xué)在考試中的不足轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方法，實行相應(yīng)的措施，來避開再次犯同樣的錯誤。

4、老師間相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)評課。組織本組老師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展現(xiàn)老師水平升華的過程。在評課中，充分確定授課老師的優(yōu)點，并懇切地指出不足，從而使授課老師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不非常重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在溝通中不斷走向教學(xué)的成熟。

5、加強溝通，把握信息的準(zhǔn)時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)閱歷，我們在平?？偸菢酚^地與一班級的生物老師準(zhǔn)時溝通，并且組織相互溝通的活動，抓住每個學(xué)習(xí)的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學(xué)習(xí)，以便吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平，來彌補自己教學(xué)上的不足。

除此之外，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè)，準(zhǔn)時檢測，做好單元小結(jié)，進行學(xué)問積累，做好試卷講評，查找學(xué)問盲點，強化專項訓(xùn)練等。

二、反思

反思本學(xué)期的工作，雖然取得了肯定成果，但也有不足之處。不足之處有以下幾點：

1、對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深化，在新課改的'實踐中思索得還不夠，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。

2、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西不夠，本想設(shè)立學(xué)科愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后的教學(xué)中還要努力找出本學(xué)科的一些特色點，提高同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

總之，本學(xué)期八班級生物組依據(jù)學(xué)校的實際狀況，有條不紊地進行各項工作，達到了培育同學(xué)的目標(biāo)所需要的工作要求，完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)。

八班級生物備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期，我們八班級備課組備課組嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)方案，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行方案，在各班任課老師準(zhǔn)時分析、反饋各班的教學(xué)狀況之后，備課組對方案做適時地補充與調(diào)整，以更好地適應(yīng)每個階層的同學(xué)共同提高?，F(xiàn)就備課組本學(xué)期的工作作如下簡要匯報

1、制定詳盡的備課組教學(xué)方案。我們3位老師共同爭論，制定了相對詳盡的教學(xué)方案。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳細(xì)措施以及備考方案等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周五下午定期定點地爭論下周的工作中心、重點，其中重點內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的詳細(xì)方案，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，

2、統(tǒng)一教學(xué)進度。

3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員仔細(xì)總結(jié)考試狀況。包括分析試卷的難易度，仔細(xì)統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù)，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特殊是同學(xué)在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)覺好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的方法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對同學(xué)在考試中的不足轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方法，實行相應(yīng)的措施，來避開再次犯同樣的錯誤。

4、老師間相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)評課。組織本組老師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展現(xiàn)老師水平升華的過程。在評課中，充分確定授課老師的優(yōu)點，并懇切地指出不足，從而使授課老師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不非常重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在溝通中不斷走向教學(xué)的成熟。

5、加強溝通，把握信息的準(zhǔn)時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)閱歷，我們在平?？偸菢酚^地與深外學(xué)校部的老師準(zhǔn)時溝通，并且組織相互溝通的活動，抓住每個學(xué)習(xí)的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學(xué)習(xí)，以便吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平，來彌補自己教學(xué)上的不足。除此之外，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè)，準(zhǔn)時檢測，做好單元小結(jié)，進行學(xué)問積累，做好試卷講評，查找學(xué)問盲點，強化專項訓(xùn)練等。

“革命尚未勝利，同志仍需努力”，我們組的3位成員肯定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在這學(xué)期期末中取得優(yōu)異成果。

八班級生物備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，八班級生物備課組以提高老師業(yè)務(wù)力量和課堂教學(xué)效率為目的，以學(xué)校的“四主”高校課堂為引領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有方案、扎實有效的開展各項教學(xué)教研工作，經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，我們?nèi)〉昧藵M足的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確

開學(xué)初，學(xué)校召開了教研組，備課組會議，總結(jié)了上學(xué)期的成果與不足，做出了本學(xué)期的工作方案和目標(biāo)。針對學(xué)科特點為了更好的開展八班級的備考工作，為了在20xx年的會考中取得更好的成果，我們八班級生物備課組制訂了本學(xué)期的工作方案，讓每位老師任務(wù)明確、進度明確、目標(biāo)明確、措施明確。

二、過程有序

1、全力以赴，狠抓備考復(fù)習(xí)

根據(jù)本組制定的備考方案有序的進行復(fù)習(xí)：第一輪分冊復(fù)習(xí)，串講學(xué)問點并讓同學(xué)過關(guān)，同學(xué)通過練習(xí)？中考新航線？鞏固學(xué)問點，老師有選擇性的講解，每復(fù)習(xí)一冊課本后要考試，依據(jù)考試成果反饋的信息再進行有針對性的查漏補缺；其次輪專題復(fù)習(xí)，主要以？中考總復(fù)習(xí)？為指導(dǎo)，精講上面習(xí)題；第三輪綜合復(fù)習(xí)，主要是訓(xùn)練綜合題，包括歷年的中考題，提高同學(xué)的應(yīng)考力量，本組一共考了約20套綜合試卷，不斷查漏補缺，不斷提高同學(xué)的應(yīng)考力量。

2、以教帶研，以研促教

根據(jù)學(xué)校教育室的支配，聽取了向云老師的展現(xiàn)課，同時各組員不定時的也分別聽取了其他老師的隨堂課，老師們都虛心相互請教教學(xué)方法、閱歷，主動向有閱歷的、教學(xué)效果好的老師學(xué)習(xí)新的方法，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

樂觀協(xié)作市教研室，在我校開展了其次片區(qū)生物復(fù)習(xí)研討會。我們?nèi)M成員樂觀行動，仔細(xì)打造了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課（田合云老師講課），為本次復(fù)習(xí)研討會供應(yīng)了研討材料；在本次活動中，我們仔細(xì)討論《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》和研讀《20xx年恩施州生物中考考試大綱》，細(xì)讀近年的中考試題和雙向細(xì)目表，制作試題，探討、修改再探討，團結(jié)協(xié)作，不辱使命，高質(zhì)量地完成了本次命題任務(wù)，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。

三、成果可喜

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)下，在全部八班級生物老師的精誠團結(jié)和共同努力下，我們?nèi)〉昧颂貏e滿足的成果：在本學(xué)期的生物復(fù)習(xí)研討活動中所講復(fù)習(xí)課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎；在今年的地生會考中，優(yōu)分達到了193人之多，制造了利川民中地生優(yōu)分人數(shù)記錄，也是各兄弟學(xué)校中考得最好的。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們將一如既往的團結(jié)在學(xué)校的四周，連續(xù)努力工作，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。

八班級生物備課組工作總結(jié)4

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，八班級生物備課組順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌又充實，很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進和提高。

一、堅持集體備課

統(tǒng)一集體備課時間，統(tǒng)一教學(xué)活動，統(tǒng)一習(xí)題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學(xué)要求，形成統(tǒng)一授課目標(biāo)。確定重、難點，充分發(fā)揮協(xié)作精神，真正實現(xiàn)資源共享，共同提高，訓(xùn)練教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和表揚。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)閱歷.

學(xué)習(xí)討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)，討論歷屆考試題，明確出題的動向，樂觀參與教研活動，堅持課后反思。

三、學(xué)海無涯，教無止境

只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以始終以來備課組成員都樂觀學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)讓備課組成員樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進展，學(xué)問的更新也督促著備課組成員不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使備課組成員在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實和豐富了備課組成員的學(xué)問和見識、為以后更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

四、在日常教學(xué)中，我們堅持切實做好課堂教學(xué)工作。

本學(xué)期，教學(xué)任務(wù)重，期中考試前完成八班級上冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，期中考試后要完成八班級下冊內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，雖說教學(xué)任務(wù)重，但課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)。同時還樂觀和班主任進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容設(shè)計了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課，著重培育同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。

五、公開課是對我們老師教學(xué)力量的檢驗

全組老師探討、溝通，完成公開課的備課工作，聽取其他老師的建議，最終整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，我們仔細(xì)參與聽評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了自身的教學(xué)水平。

六、樂觀組織、參與教研工作

樂觀組織集備組成員參與本校生物教研組的教研活動，并組織老師聽取校內(nèi)本組公開課和組內(nèi)其他老師的課。

七、反思

反思本學(xué)年來的工作，在看到成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面的理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，生物愛好小組的活動還沒有多樣化，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。

總之，這一學(xué)期生物備課組依據(jù)學(xué)校的實際狀況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成并達到培育同學(xué)的目標(biāo)所需要的工作要求，完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)。

八班級生物備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期，我們八班級備課組以教學(xué)質(zhì)量提升和高效課堂為契機，進一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強了老師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和方案的指導(dǎo)下，我們團結(jié)全都，努力進取?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，樂觀實施課改實踐。

①以新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②充分發(fā)揮備課組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①備課關(guān)。首先進行單元集體備課，在此基礎(chǔ)上進行個人課時備課。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于老師的備課做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確三維教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。對于教學(xué)過程進行準(zhǔn)時地修改、完善，實施多次備課。對教學(xué)中的閱歷準(zhǔn)時整理、總結(jié)并記錄，寫出教學(xué)反思，進一步提高自己的教學(xué)水平。

②上課關(guān)。要仔細(xì)上好每一節(jié)課。試驗課在試驗室進行，在訓(xùn)練裝備平臺預(yù)約。

③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要仔細(xì)準(zhǔn)時批改，對于作業(yè)中消失的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析爭論，做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時反饋糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。依據(jù)同學(xué)特點準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。

④考試關(guān)。以確保給同學(xué)一個公正、公正的評價環(huán)境。準(zhǔn)時批閱矯正、補救。

3、加強備課組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，師徒結(jié)對，老老師言傳身教，做好新老師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

備課組活動依據(jù)學(xué)校的整體工作部署，在實效上下工夫。

1、加強集體備課：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊是把單元集體備課作為工作的重點。共同分析教材,討論教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對每一單元的教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。

2、以提高課堂教學(xué)效率為中心綻開教研活動，仔細(xì)落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)，示范課、過關(guān)課、匯報課，細(xì)心預(yù)備，樂觀研討，提高教學(xué)力量，成效顯著。青年老師成長快速。

3、樂觀開展聽評課活動，每位老師聽課不少于15節(jié)，青年老師