人物描寫方法與作用

知識梳理人物描寫的方法是心理描寫語言描寫肖像描寫動作描寫第一頁，共16頁。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會分析人物描寫的方法及作用。2、掌握并學(xué)會運(yùn)用分析人物描寫的方法及作用。3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感悟生活中的真善美，學(xué)習(xí)作品中人物的美好道德品質(zhì)。第二頁，共16頁。知識梳理人物描寫的方法

肖像描寫是指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。包括人物的獨(dú)白和對話。動作描寫是對人物舉止、動作、行為的描寫。心理描寫是對人物內(nèi)心的思想情感活動進(jìn)行描寫。第三頁，共16頁。知識小練：下列人物描寫分別屬于哪一類描寫。1、我的同桌有一頭濃黑的長發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。（）2、孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！保ǎ┬は衩鑼憚幼髅鑼懻Z言描寫第四頁，共16頁。3、一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“嗨”了一聲．使勁抱起松樹扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。父親（）我（）動作描寫心理描寫第五頁，共16頁。

我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！碧釂枺哼@段話對哈尼小姑娘運(yùn)用了什么描寫，有什么表達(dá)效果？

要求：思考時可用這樣的句式：“我認(rèn)為______是對

的

描寫，因?yàn)檫@句話形象生動地寫出了

的

，表現(xiàn)了

的

?！闭骖}例析微視第六頁，共16頁。表述方式：運(yùn)用

的描寫方法，生動形象地寫出了

（誰）的

（內(nèi)容：樣子、情態(tài)、心理等）

，表現(xiàn)了

（心情、性格、精神、情感等）。第七頁，共16頁。

牛刀小試他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。文中主要運(yùn)用了什么描寫方法，表現(xiàn)了人物什么樣的思想感情？？明確：動作描寫形象生動地寫出了父親買橘子時艱難的樣子，表現(xiàn)父親對兒子的深沉的愛。第八頁，共16頁。

課堂檢測：①那時候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影。看完電影出來，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。②這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。③原來我離家并不遠(yuǎn)。那對善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。④我破涕為笑的時候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。⑤幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。提問：第二段中主要對那女人運(yùn)用了什么描寫方法？有什么表達(dá)效果？第九頁，共16頁。方法：語言描寫、動作描寫作用：形象生動地寫出了那女人對我的親切安慰鼓勵的動作、態(tài)度，體現(xiàn)了那女人善良，有愛心。第十頁，共16頁。布置作業(yè)按要求閱讀試卷上的短文。答：動作描寫生動形象地寫出了父親聽到我兒子的話很激動，表現(xiàn)這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。第十一頁，共16頁。人物描寫的作用及方法第十二頁，共16頁。

我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！碧釂枺哼@段話對哈尼小姑娘運(yùn)用了哪些方面的描寫，有什么表達(dá)效果？

要求：先獨(dú)立思考，后小組之間先交流，然后全班交流，交流時可用這樣的句式：“我認(rèn)為______是對

的

描寫，因?yàn)檫@句話寫出了

的

，表現(xiàn)了

的

?！闭骖}例析動作描寫肖像描寫第十三頁，共16頁。

我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！碧釂枺哼@段話對哈尼小姑娘運(yùn)用了哪些描寫方法，分別有什么表達(dá)效果？動作描寫，形象生動地寫出了哈尼小姑娘行動的敏捷輕盈，表現(xiàn)出哈尼小姑娘天真活潑的性格。肖像描寫，形象生動寫出哈尼小姑娘漂亮的樣子，贊美哈尼小姑娘天真可愛。第十四頁，共16頁。判斷方法答題技巧表述方式：運(yùn)用

的描寫方法，生動形象地寫出了

（誰）的

（內(nèi)容：樣子、情態(tài)、心理等）

，表現(xiàn)了

（心情、性格、精神、情感等）。明確人物表層理解深層挖掘第十五頁，共16頁。

人物描寫的作用及答題方向：①肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言(