2023年高考論述類文本常見設(shè)誤類型及答題思路(邱)

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2023年論述類文本閱讀復(fù)習(xí)

——常見設(shè)誤類型和答題思路

一、

2023年安徽《考試說明》要求：

“論述類文本閱讀〞在高考語文安徽卷中是“必考內(nèi)容〞。文本能力層級如下：閱讀一般論述類文本，主要包括社會科學(xué)、自然科學(xué)等探討和說明類文章。

1．理解B

⑴理解文中重要概念的含義

⑵理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C

⑴篩選并整合文中的信息

⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

⑶歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

⑷分析概括在文中的觀點態(tài)度

論述類文本閱讀的所涉及的考點包括：

1．選文上：文本選擇以關(guān)注社會、重視人文為主要原則。論述類文章一般包括雜文、論文、評論等，也可指隨筆雜感等探討性文章。

2．題型上：比較固定，主要有以下兩種：一是客觀選擇題，二是主客觀兼有.

3．在知識考察上：信息篩選整合、歸納概括以及對文中重要概念的理解仍舊是考察的重點，一般不會在專業(yè)術(shù)語上設(shè)置障礙。

二、典例一、典例二

三、

讀文審題→找信息區(qū)間→文題比對→明確錯因。

簡稱：讀→找→比→明。

現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯誤選項時，往往運用“似是而非〞的手法，即在語言形式上靠近文本原句，而在表達意義上與原句悖離。

第一步讀：讀文審題，明確信息角度

（一）閱讀前可提出設(shè)問：

（1）文章論述的是什么問題？

（2）的基本立場、觀點、情感和態(tài)度是怎樣的？

（3）本文為凸顯立意主要運用了哪些手段和材料？

（二）邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句

1、有助于理解文章內(nèi)容、提醒信息的詞語

（1）年代時間、數(shù)據(jù)及其概括語。如：多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語。

（2）重要的修飾限制詞語。如：基本、根本、重要、最、十分、十分、總共等表示程度的詞語。

（3）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現(xiàn)在所見，將來，今后等詞。

（4）或然必然。如：假使、可能、可能、一定、必然等表判斷的詞語。

2、有助于理清文章思路，避免規(guī)律錯誤的詞語

（1）因果（由于、因此、的原因是、因而、由于、從而）。

（2）轉(zhuǎn)折（但是、反而、其實、實際上）。

（3）并列或遞進（也、又、不再是而是、不僅還）。

（4）分類分層（首先、其次、一是二是、“；〞、等等）

（5）舉例子（例如、如、人名）。

（三）審讀題干，明確要求

（1）選擇“正確的〞還是“錯誤的〞。

（2）選擇“符合〞的還是“不符合〞的。

（3）選擇“屬于〞的還是“不屬于〞的。

（4）是理解題還是分析概括題。

其次步找：扣住問題，細心查找信息

1、投石探波法——找區(qū)位

從選項到原文。將題干或選項說明目標的關(guān)鍵語句作為“石子〞投到文章這個“水面〞，以“石子〞為圓心，一圈圈一層層查找。一是找準信息區(qū)——在上文、在下文、在上下文、在一句子，在一層、在一段、在若干段、在全文。二是找全信息點——同一個角度的信息有一點或若干點。

2、標志語法——找區(qū)別

第一、借助“角度性標志語〞。即從哪個方面發(fā)表對問題的見解或介紹對象的特點。如〞為什么、怎樣、如何、認為等

其次、借助“結(jié)構(gòu)性標志語〞。即說明層次、段落、角度、內(nèi)容等照應(yīng)、轉(zhuǎn)換、提起、總結(jié)的語句，如：首先、其次、此外、不過、但是、那么、所以、不僅、又、前面所說的、在這種狀況下、也、同時等。

包括內(nèi)查語意和外查關(guān)系。

內(nèi)查語意：對照原文精度相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)表達與選項有沒有意思上的區(qū)別，特別是一些微弱的區(qū)別，如程度、范圍、角度、先后順序等。

外查關(guān)系：查找時，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系——與前后文是否屬于同一話題。規(guī)律關(guān)系——在規(guī)律上與前后文是否一致。

第三步比：文題比對，檢測驗證信息

將題目的題干、選項與原文對應(yīng)文字細心比對，是確定選項的最終一道工序，要特別注意?；痉椒ǎ簩Ρ确治龇?。具體方法：一是：投石探波；二是：選項切片。有些選項是由幾個句子組成的長句，可將其拆解，切分成若干片斷，逐一與原文對應(yīng)的詞句比對，以確定各相關(guān)片斷信息與原文是否吻合。

四、隨堂對點練習(xí)一、二

第四步明：明確錯因，識別陷阱

一般論述類文本閱讀的選擇題錯因往往表達在選項的干擾點上，命題者設(shè)計錯誤選項的方法主要有如下“十大陷阱〞。：

1.過于絕對2.以偏概全3.混淆時間4.模糊范圍5.無中生有

6.偷換概念7.張冠李戴8.強加因果9.已然未然10.答非所問

五、

（一）解答“理解文中重要概念的含義〞類題目時，可概括為“兩個辨明，四個警惕〞。

1、對于選項要求：辨明“正確〞與“最為正確〞，辨明“不屬于〞與“不符合文意〞。

2、警惕四個設(shè)題陷阱：擴縮范圍、扭曲文意、混淆時空、胡亂組合。

（二）解答“分析綜合〞類題目時，可概括為“三個步驟，四盞神燈〞。

1．三個步驟：細讀勾畫，把握要旨；

上下其眼