高中語文：《茶館》學(xué)案蘇教版選修《中外戲劇名作選讀》

《茶館》學(xué)案茶館（節(jié)選）【識記基本知識精選】一、生字侍（shì）：侍候。沏（qī）：（用開水）沖。餉（xiǎng）：薪金。龕（kān）：供奉神佛的小閣子。鈔（chāo）：指鈔票。角（jué）：角色。戊戌（wùxū）：注意幾個形近字，戍讀shù。甭（béng）：（方）“不用”的合音，表示不需要。二、詞語咂摸：仔細(xì)辨別，尋思。心路：機智，計謀。嗜好：特殊的愛好，文中諱飾吸毒。搭訕（dāshàn）：為了應(yīng)付尷尬局面找話說。老氣橫秋：可用來形容神氣嚴(yán)肅；老練；暮氣很重；沒有朝氣但很驕傲。打發(fā)：文中的意思是施舍?；ㄉ冢悍窖裕缸旌軙f話。懺悔：認(rèn)識了過去的錯誤或罪過而感到痛心。鐵桿莊稼：指滿清時旗人享受的世襲俸祿。隨機應(yīng)（yìng）變：隨時根據(jù)情況，靈活應(yīng)付臨時發(fā)生的事態(tài)變化?！净A(chǔ)知識必備】一、課文導(dǎo)讀（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解《茶館》所反映的時代及矛盾沖突。2．理解本文思想內(nèi)容，賞析個性化語言。3．體會人物對話的潛臺詞所包含的豐富的思想內(nèi)容。4．了解劇本獨特的結(jié)構(gòu)：卷軸畫式的平面結(jié)構(gòu)。5．了解課文幽默的語言特色。6．了解主要人物形象。（二）作家作品與時代背景作家作品：老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，出生于北京一個滿族家庭，中國現(xiàn)代著名作家。父親是清朝保衛(wèi)皇城的一名護軍，在抵抗八國聯(lián)軍入侵的巷戰(zhàn)中陣亡，全家只靠母親做雜工維持生活。1918年，畢業(yè)于免費供給膳宿的北京師范學(xué)校。1924年，赴倫敦東方學(xué)院任華語講師，教書之余閱讀了大量西方文學(xué)作品，并開始文學(xué)創(chuàng)作。1929年回國在大學(xué)執(zhí)教，同時繼續(xù)寫作。著名的《駱駝祥子》、《離婚》、《我這一輩子》、《月牙兒》、《斷魂槍》都寫于這個時期，受到文藝界的廣泛贊譽?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他毅然離家，輾轉(zhuǎn)于湖北、四川等地，主持文藝界抗敵協(xié)會的工作，他的戲劇創(chuàng)作就開始于這個時期?？箲?zhàn)八年中，他先后寫下了《殘霧》、《張自忠》、《大地龍蛇》等九個話劇劇本，弘揚愛國精神，歌頌愛國將領(lǐng)，同時抨擊國民黨的官僚統(tǒng)治，鞭撻發(fā)國難財?shù)臒o恥之徒和漢奸的賣國行徑。這些劇作對抗戰(zhàn)文藝做出了重要貢獻，也為他以后進一步從事話劇創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。解放后，他以極大的熱情歌頌新的生活，話劇成為他主要運用的寫作形式，創(chuàng)作了《龍須溝》、《茶館》、《方珍珠》、《女店員》、《全家福》等十幾部話劇。由于創(chuàng)作了《龍須溝》，他獲得了“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。時代背景：《茶館》是解放后老舍創(chuàng)作的一部風(fēng)采獨具的三幕話劇。它依次截取清代末年、民國初年和抗戰(zhàn)勝利后三個時期的橫斷面，采用以人物帶故事的寫法，通過裕泰茶館由盛而衰的變遷，以及在茶館中活動的各種各樣的人物的生活和變遷，反映了前后近半個世紀(jì)的社會面貌，展示了人民與舊時代之間的矛盾沖突。第一幕寫的是戊戌變法失敗后，這時裕泰茶館生意興隆，三教九流人物都把這里當(dāng)作一個相互交流的場所。課文選的是第二幕。這一幕寫的是民國初年軍閥混戰(zhàn)時期。這時裕泰茶館漸趨衰落，茶館主人王利發(fā)積極迎合潮流實行改良，卻仍然難以維持下去。第三幕寫的是抗戰(zhàn)勝利后的國民黨統(tǒng)治時期，這時裕泰茶館已破敗不堪，主人的改良無法自救，正直的人卻陷入無法自拔的困境，惡勢力卻異?；钴S，橫行霸道。（三）謀篇立意與層次結(jié)構(gòu)謀篇立意：《茶館》以舊北京城中一個大茶館——裕泰茶館的興衰為背景，通過對茶館及各類人物變遷的描寫，反映了從清末、民初到抗戰(zhàn)勝利后三個不同時代的近50年的社會面貌，揭示了半封建半殖民地的舊中國社會的動蕩、黑暗和罪惡，宣告了舊中國必將走向滅亡的命運。層次結(jié)構(gòu)：《茶館》的結(jié)構(gòu)比較獨特，被人稱為“圖卷戲”，或者叫卷軸式的平面結(jié)構(gòu)。它沒有一個統(tǒng)一的情節(jié)，也沒有一個非此不可的人物，只是像圖畫一樣，將一個一個人物展覽進去，把一個一個情節(jié)鑲嵌進去。課文節(jié)選的第二幕，登場人物30多個。有臺詞的近20個，他們沒有主次之分，臺詞也不多，只是各自訴說各自的事情，即使起著貫穿作用的茶館主人王利發(fā)，也不過在與茶客的交談中表現(xiàn)著自己。人物之間的聯(lián)系都是單線的、小范圍的，故事也是簡單的。人物之間的矛盾沖突似乎也不激烈。但在這個大茶館里，再現(xiàn)了一個社會，反映了人民與舊時代的沖突，構(gòu)成了全劇這一長長的“畫卷”。結(jié)構(gòu)圖示：（四）寫作特點與寫作借鑒寫作特點：1．人物語言的個性化。善于根據(jù)人物的身份和性格，選取符合他們心理的個性化語言。例如：王利發(fā)的語言謙恭、周到，與各種人物應(yīng)酬反應(yīng)機敏、對答如流，符合他茶館掌柜的身份。常四爺?shù)恼Z言則豪爽耿直，帶有闖蕩多年的俠氣和飽經(jīng)滄桑的沉重感。宋恩子、吳祥子的語言則狡猾奸詐，傲慢無理，具有老牌特務(wù)的特點。2．語言幽默風(fēng)趣。在微笑中蘊藏著嚴(yán)肅和悲哀，形成了自己特有的幽默風(fēng)格。唐鐵嘴夸耀自己如何抽白面兒時，看起來滑稽可笑，但實際上都激起了人們對帝國主義侵略的仇恨。王利發(fā)問報童有不打仗的新聞沒有，也像一句玩笑話，然而表現(xiàn)出的則是人民對動蕩時局的不滿。這種寓莊于諧的語言更能給讀者回味和思考。3．濃郁的北京味兒。劇中人物說的全是北京大白話。例如“您甭嚇唬我玩……”“決不會叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去！”“你鬧，鬧！明天開得了張才怪！”“老掌柜，你硬朗??？”“要有炸醬面的話，我還能吃三大碗呢，可惜沒有！”等等。這些話有北京地方特色，有時代特點，也符合人物身份、性格。臺詞簡短，兒化詞語、北京地方方言等都突出了濃郁的北京味。4．間接展示矛盾沖突的巧妙構(gòu)思。作者不是為寫生活而創(chuàng)作，他要深刻地展現(xiàn)出人民與舊時代之間的激烈的矛盾沖突。但他沒寫風(fēng)起云涌的歷史事件，而是通過描寫各色人等在那個時代的命運來間接地寫出激烈的矛盾沖突。王利發(fā)努力改良，終逃不了艱難處境，最后破產(chǎn)自殺；松二爺由穿綢褂、自帶茶葉，到饑寒交迫，最終餓死；康順子由被太監(jiān)買去為“妻”，到獲得自由身，這些都反映了封建王朝的終結(jié)，進入民國的社會大變化。宋恩子、吳祥子之流由做清王朝的鷹犬到做軍閥的打手，“灰色大褂反倒成了鐵桿莊稼”，則反映了朝代雖有更替，但惡人當(dāng)?shù)?，百姓遭殃的本質(zhì)沒有絲毫改變。正是這一個個小人物的小故事，反映了生活的實際，表現(xiàn)了人民與舊社會的矛盾沖突。寫作借鑒：學(xué)習(xí)本文幽默諷刺的手法，為文章增色。幽默諷刺是本文語言的一大特色。作者開始創(chuàng)作，即“立意要幽默”。后來雖不再以幽默為基調(diào)，但仍然經(jīng)常出現(xiàn)機智俏皮語言，將嬉笑怒罵融合在一起的筆墨，使人發(fā)笑或者哭笑不得，有時還催人淚下，或者發(fā)人深思。我們要借鑒這種寫法，使自己的語言幽默詼諧，富有諷刺力量。二、重點、難點和注意點導(dǎo)析1．劇本為什么以“茶館”為題，而且三幕的場景都是一個裕泰茶館。導(dǎo)析：《茶館》全劇沒有一個中心情節(jié)，只是寫了眾多人物各自的故事，這些故事必須有一個交融點，作者把這個交融點選擇在了一個百年大茶館——裕泰茶館。正如老舍先生所說的：“茶館是三教九流會面之處，可以容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。這出戲雖只有三幕，可是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題?？墒牵也皇煜ふ挝枧_上的高官大人，沒法子正面描寫他們的促進與促退。我也不十分懂政治。我只認(rèn)識一些小人物。這些人物是經(jīng)常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷，不就側(cè)面地透露出一些政治消息么？這樣，我就決定了去寫《茶館》?！?．怎樣概括課文所反映的社會內(nèi)容？導(dǎo)析：課文中眾多人物上上下下，臺詞都不多，頭緒卻不少，理解起來似乎很困難。不過，只要理出頭緒，也不難解決。可以將課文中上場的人物分分類：下層勞動者；惡勢力；“中性”人物。再逐一分析他們與什么人發(fā)生什么矛盾沖突，進而歸納出矛盾沖突的性質(zhì)，所表現(xiàn)的生活內(nèi)容。這樣做起來，我們可以發(fā)現(xiàn)：第一類：李三的困苦，難民的哀告，康順子求工——人民生活的苦難；第二類：巡警攤派索賄，大兵強取豪奪，特務(wù)蠻橫敲詐，地痞流氓骯臟交易——黑暗勢力橫行霸道，魚肉百姓；常四爺憤世嫉俗，參加義和團，痛恨洋人和洋奴，松二爺軟弱無能，回憶大清國——勞動者樸素的愛國和反抗意識，遺老遺少的哀嘆。綜合起來，劇本真實反映了民國初年社會生活的真實面貌，看似“無事的悲劇”，實際上揭示的是社會的悲劇、時代的悲劇。3．怎樣看待王利發(fā)這個人物？導(dǎo)析：王利發(fā)是茶館的掌柜，也是貫穿全劇的中心人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)：多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練，善于應(yīng)酬，對不同的人有不同的態(tài)度。對老伙計李三的苦處、康順子的遭遇等，他雖有同情，但決不會因此而影響自己的利益。對巡警、特務(wù)、地痞流氓之類則不同，他智是敲詐，卻巧于應(yīng)付，不敢表示不滿；雖然很厭惡，卻仍然笑臉相迎。盡管工于心計，努力改良，仍然擺脫不了破產(chǎn)自殺的命運。他的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運的真實寫照。4．劇本在情節(jié)之間是怎樣聯(lián)系過渡的？導(dǎo)析：運用了巧妙的銜接與穿插。每一個情節(jié)的發(fā)展既是單一的，又與下一個情節(jié)銜接，使整場戲渾然一體。如開場，李三向王淑芬抱怨工錢不長，可話越來越多，王淑芬同情李三，引出她與王利發(fā)的口角，李三抱怨的時候提到要關(guān)城門可菜還沒買，又給常四爺送菜作了鋪墊，就這樣環(huán)環(huán)相扣，每一個情節(jié)既清楚又連貫。利用人物特定身份和特殊情節(jié)造成交錯穿插。如劉麻子與逃兵在茶館做人口交易，這種見不得人的事因有人出現(xiàn)不得不停止，王利發(fā)與崔久峰的出現(xiàn)，作為茶館中迎來送往的生意是完全正常的，因此，自然打斷劉麻子的戲，等崔久峰下場后，宋恩子、吳祥子又上場敲詐逃兵。這種穿插使一個情節(jié)恰到好處終止，又使劇情處于不斷變化發(fā)展中。5．《茶館》是怎樣表現(xiàn)三個舊時代必然被埋葬的命運的？導(dǎo)析：《茶館》通過對19世紀(jì)末到20世紀(jì)中葉近50年來舊中國的風(fēng)云變幻的描繪，從橫的和縱的兩個方面來概括反映廣闊的社會生活。橫的方面，作品通過茶館這個窗口，在三幕戲中，分別截取了三個時代的橫斷面，廣泛地展現(xiàn)了整個社會風(fēng)貌?？v的方面，老舍通過貫串各種人物“生活上的變化”來“反映社會的變遷”，也就是通過人物的歷史來表現(xiàn)社會的發(fā)展演變?！恫桊^》沒有正面描寫重大的政治事件，而是如作者所說“側(cè)面地透露一些政治消息”?！恫桊^》寫的雖是舊北京的大茶館里的人事，但它卻宣告：腐朽的舊時代必將被埋葬，中國非走社會主義道路不可?！疚恼沦p析】秦仲義：日本人在這兒，說什么合作，把我的工廠就合作過去了。咱們的政府回來了，工廠也不知怎么又變成了逆產(chǎn)。倉庫里（指后邊）有多少貨呀，全完！哈哈！王利發(fā)：改良，我老沒忘了改良，總不肯落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒啦，添評書！評書也不叫座兒呀，好，不怕丟人，想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。我可沒作過缺德的事，傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？皇上、娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？常四爺：盼哪，盼哪，只盼誰都講理，誰也不欺侮誰！可是，眼看著老朋友們一個個的不是餓死，就是叫人家殺了，我呀就是有眼淚也流不出來嘍！松二爺，我的朋友，餓死啦，連棺材還是我給他化緣化來的！他還有我這么個朋友，給他化了一口四塊錢的棺材：我自己呢？我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？看，（從筐中拿出些紙錢）遇見出殯的，我就撿幾張紙錢。沒有壽衣，沒有棺材，我只好給自己預(yù)備下點紙錢吧，哈哈，哈哈！秦仲義：四爺，讓咱們祭奠祭奠自己，把紙錢撒起來，算咱們?nèi)齻€老頭子吧！王利發(fā)：對！四爺，照老年間出殯的規(guī)矩，喊喊！問題：1．用簡潔的語言概括這段戲的內(nèi)容和意義。2．概括歸納秦仲義、王利發(fā)、常四爺三個人物的身份和性格特征。3．對這一幕所反映的時代和三個人共同的思想情緒分析準(zhǔn)確的一項是（）A．解放前夕，三人都充滿了絕望情緒。B．抗戰(zhàn)剛剛勝利，他們充滿了不平、懊惱和憤慨。C．日本投降不久，三人都充滿了絕望情緒。D．解放前夕，他們充滿了不平、懊惱和憤慨。4．“我可沒作過缺德的事，傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？”對這話分析錯誤的一項是（）A．王利發(fā)的自白是對國民黨統(tǒng)治的憤慨控訴。B．這是王利發(fā)對自己悲慘命運的生動概括。C．這話代表了千千萬萬小商人的命運和遭遇。D．這話控訴了整個舊時代太黑暗，太不合理。5．“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”對這話分析正確的一項是（）A．常四爺正直、善良，敢作敢為，富有正義感，所以一切反動人物都迫害他。B．常四爺代表了不甘受奴役的中國百姓，這是他們反抗封建專制制度情緒的流露。C．老百姓愛國，可是代表國家的政府卻不愛老百姓。D．常四爺是個愛國者，可是他又不按政府意愿去做，所以政府不愛他。賞析點撥：本文選自《茶館》第三幕。第三幕寫的是抗戰(zhàn)勝利后的國民黨統(tǒng)治時期，這時裕泰茶館已破敗不堪，王利發(fā)的改良也無法自救。秦仲義這個民族資本家終于被國內(nèi)外各種反動勢力吞噬而徹底破產(chǎn)了。課文部分茶館主人王利發(fā)積極迎合潮流實行改良，苦苦支撐，卻仍然難以維持下去。而本文裕泰茶館已徹底破產(chǎn)，等待主人的是無路可走，只好自殺?！就竭_(dá)綱訓(xùn)練】（80分60分鐘）一、基礎(chǔ)題（每小題2分，共16分）1．選出注音無誤的一項（）A．戊戌（xū）搭訕（shan）蠱（gǔ）惑沏（qī）茶B．花哨（shao）茶盅（zhōng）腌（yān）菜咂（zā）摸C．坤角（jiǎo）慚愧（kuì）痞（pǐ）發(fā)髻（jì）D．造孽（nuè）神龕（kān）淘汰（tài）嗜（sì）好2.選出沒有錯別字的一組（）A.了了無幾錯綜復(fù)雜自私自利無邊無垠B.崎嶇坎坷混肴黑白前合后偃光明磊落C.憤世嫉俗驚惶失措傷天害理作威作福D.馨香百代大巧若絀奄奄一息鏗鏘有力3.對下列各句的修辭方式判斷有誤的一項是（）A.我們的灰色大褂反倒成了鐵桿莊稼。（夸張）B.死馬不能再活,活馬可早晚得死。（借喻，雙關(guān)）C.我是鄉(xiāng)下人,我能吃苦,只要不再作太監(jiān)的老婆,什么苦處都是甜的。（映襯）D．就走吧，還等著真挨兩個脆的嗎？（反問，借代）4．選出引號的用法不同于其他三句的一項是（）A．“裕泰”是碩果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)。B．我有登記簿子，隨時報告給“巡警閣子”。C．戊戌年我就在這兒說了句“大清國要完”，叫您二位給抓了走，坐了一年多的牢！D．我改抽“白面”啦。5．下面說法不正確的一項是（）A．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。他的主要作品有長篇小說《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》、《駱駝祥子》、《牛天賜傳》、《離婚》、《四世同堂》、《鼓書藝人》B．老舍有中篇小說《我這一輩子》，短篇小說《月牙兒》等，話劇有《龍須溝》、《方珍珠》、《茶館》等。C．1958年發(fā)表并演出的《茶館》，代表了老舍話劇創(chuàng)作的最高成就。D．《茶館》的“新嘗試”還在于它所采用的特殊的戲劇沖突方式。老舍把矛盾的焦點直接指向那個舊時代，人物與人物之間的每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。6．對下面加點詞語解說有錯誤的一項是（）A．你聰明，還能把那點意思鬧成不好意思嗎？（意思：指宋恩子和吳祥子要王利發(fā)每月給他倆的錢。）B．賣青菜哪！鐵桿莊稼沒有啦，還不賣膀子力氣嗎？（“鐵桿莊稼”喻指清朝的旗人都由官府按月供給的錢和糧。清朝被推翻了，當(dāng)然這種慣例也就取消了。）C．可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛。（此處意為“感謝神靈”。）D．諸位，大令過來了?。ㄖ缸ヌ颖能姽伲?．下面臺詞朗讀時重音或停頓全都正確的一組是（）①老總們，我要是還有一塊，請把房子燒了！②我已經(jīng)不吃大煙了！……我改抽“白面兒”啦。③我是旗人，旗人也是中國人哪！④你聰明，還能把那點意思鬧成不好意思嗎？⑤我們正在這兒／盤查一個逃兵。⑥那／也得死馬當(dāng)活馬治呀?、呶矣肋h(yuǎn)忘不了／你這點好處?、嘞裎疫@樣的人算是坐不起／這樣的茶館嘍！A．①②④⑤B．①③⑤⑦C．②④⑥⑧D.③④⑦⑧8．《茶館》所表現(xiàn)的戲劇沖突是（）A.裕泰茶館的掌柜王利發(fā)與巡警的矛盾沖突。B.人民與舊時代的矛盾沖突。C.正直、善良的常四爺與社會渣滓的矛盾沖突。D．新舊社會的矛盾沖突。二、課內(nèi)閱讀題（每小題3分，共12分）王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了！（慢慢地往后邊走）王利發(fā)（溫和了些）拴子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（下）[一群男女難民在門外央告。難民掌柜的，行行好，可憐可憐吧！王利發(fā)走吧，我這兒不打發(fā)，還沒開張！難民可憐可憐吧！我們都是逃難的！王利發(fā)別耽誤工夫！我自己還顧不了自己呢！[巡譽上。巡警走！滾！快著?。垭y民散去。王利發(fā)怎樣??？六爺！又打得緊嗎？巡警緊！緊得厲害！仗打得不緊，怎能夠有這么多難民呢！上面交派下來，你出八十斤大餅，十二點交齊！城里的兵帶著干糧，才能出去打仗啊！王利發(fā)您圣明，我這兒現(xiàn)在光包后面的伙食，不再賣假，也還沒開張，別說八十斤大餅，一斤也交不出??！巡警你有你的理由，我有我的命令，你瞧著辦吧！（要走）王利發(fā)您等等！我這兒千真萬確還沒開張，這您知道！開張以后，還得多麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧！（遞鈔票）您多給美言幾句，我感恩不盡！巡警（接票子）我給你說說看，行不行可不保準(zhǔn)！[三五個大兵，軍裝破爛，都背著搶，闖進門口。巡警老總們，我這兒正查戶口呢，這兒還沒開張！大兵屌!巡警王掌柜,孝敬老總們點茶錢,請他們到別處喝去吧!王利發(fā)老總們,實在對不起,還沒開張,要不然,諸位住在這兒,一定歡迎!(遞鈔票給巡警)巡警(轉(zhuǎn)遞給兵們)得啦,老總們多原諒,他實在沒法招待諸位!大兵屌!誰要鈔票?要現(xiàn)大洋!王利發(fā)老總們,讓我哪兒找現(xiàn)洋去呢?大兵屌!捧他個小舅子!巡警快!再添點!王利發(fā)（掏）老總們,我要是還有一塊,請把房子燒了!(遞鈔票)大兵屌!(接錢下,順手拿走兩塊新桌布)巡警得,我給你擋住了一場大禍!他們不走呀,你就全完,連一個茶碗也剩不下!王利發(fā)我永遠(yuǎn)忘不了您這點好處!巡警可是為這點功勞，你不得另有份意思嗎？王利發(fā)對！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一個銅子兒也沒有啦（掀起褂子，讓他搜）您搜！您搜！巡警我干不過你！明天見，明天還不定是風(fēng)是雨呢?。ㄏ拢┩趵l(fā)您慢走！（看巡警走去，跺腳）他媽的！打仗，打仗！今天打，明天打,老打，打他媽的什么呢？1.分別從難民、巡警、大兵三個方面概括故事內(nèi)容并指出社會狀況。2．簡要分析巡警這個人物形象。3．對下面兩句舞臺說明，結(jié)合人物性格進行解釋。4.下列對文段分析正確的兩項是（）A．劇本通過難民、穿著破軍裝的大兵，反映當(dāng)時人們生活在兵荒馬亂的年代。B.劇本運用對比的手法,如巡警與大兵的對比、難民與王利發(fā)的對比，反映貧富不均的社會現(xiàn)實。C.巡警為王利發(fā)打發(fā)走了難民和大兵，說明巡警對當(dāng)?shù)氐纳鐣伟灿兄匾饔谩.王利發(fā)“不打發(fā)”難民，卻把鈔票遞給巡警、大兵，說明他有欺軟怕硬之嫌，也是在動蕩社會中無可奈何的舉動，作者用批評的筆調(diào)表現(xiàn)了他。E．大兵的行討和強要，既揭示他們蠻橫無理的本性，同進又揭露戰(zhàn)亂給人們帶來無限的災(zāi)難。三、拓展閱讀題（12分）閱讀《清官秘史》第十六場，完成1～5題。第十六場布景：南海會館人物：康有為、楊銳、劉光第、林旭、譚嗣同、孫德（康、楊等正在室中會議）康今天楊崇伊他們剛從天津回來，就到頤和園去，不知又在搗什么鬼？楊等皇上從頤和園回來就可以知道了。林恐怕連皇上都不會知道吧？！譚這幾天我時常心驚肉跳，我看一定有事?？怠灰噬峡险瘴覀兊挠媱潯?。（話猶未了，孫德氣呼呼地自外入，楊、康等皆起立。孫自懷中取出汗透的密旨。）孫皇上在頤和園有密旨給諸位大人。（康等肅然跪下，孫將密旨交給康）皇命在身，我得立刻回去復(fù)旨。康（起身）孫總管請便。（孫返身便走?？档润@愕地緊視密旨。）康（讀）“朕今命爾赴上海督辦官報，火速離京，不得延遲。”??！這是什么意思？楊我看，局勢必有大變，長素兄馬上就走吧！林我看等到晚上皇上進了城，問明白了再走也不遲呀！譚（指著密旨上“火速離京，不得延遲”這一行字）要不是萬急的事，皇上決不會這樣急的。劉而且這字體也像皇上的筆跡，其中一定有個緣故。康其中莫非有詐？楊決不能是假的，你瞧，這不是皇上隨身帶的御寶嗎？（指著下邊鈐（qián）的小璽）[注：印章]譚我看老師決定先走了再說！康現(xiàn)在新政剛才開始，我怎么能夠一走了之呢？楊可是，君命不可不從，你還是遵旨的好。（譚、林、劉等，都望著康點頭，表示贊成楊的話。康看看密旨，再看看楊等。）康也罷！那么我就走！1.楊銳臺詞“長素兄馬上就走吧”中的“長素兄＂就是指。（2分）2．從這一場戲看，政治嗅覺靈敏的人是。（2分）3．康有為開始不想“一走了之”，后來又說“那么我就走”，產(chǎn)生這種巨大轉(zhuǎn)變的根本原因是（）（2分）A．由于楊銳、譚嗣同等人勸說。B．由于康有為已認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性。C．由于光緒皇帝密旨的巨大威力。D．由于康有為的忠君思想。4．本場有較多的“舞臺說明”，其作用是（多項選擇題）（）（3分）A．交代人物活動B．渲染緊張氣氛C．交代地點、人物D．揭示主題E．揭示情節(jié)發(fā)展5．這場戲說明改良派的最后搏斗（劇的高潮）即將到來，請你用一個成語或一句名詩來概括：。（3分）四、創(chuàng)新作文題（40分）有人說：我崇拜的偶像是我爸爸。有人說：我沒有爸，他早死啦！有人說：學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸。有人說：我爸怕我媽，天天把碗刷。有人把爸爸在兒女“關(guān)鍵”時候的表現(xiàn)分成四種：一等爸無牽掛，二等爸打電話，三等爸跳上竄下，四等爸在家挨罵。請以“爸爸（父親）”為話題，寫一篇文章。要求：①要多角度分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，可以敘事、議論，可以抒情，題目自擬，不少于800字。參考答案類文賞析1．三人相互訴說不幸，含著眼淚為自己撒起紙錢，也為時代唱起了葬歌。點撥：此題考查把握文意的能力。2．秦：是個民族資本家，終于被國內(nèi)外各種反動勢力吞噬而徹底破產(chǎn)了，變得無可奈何。王：是個小商人，雖善于經(jīng)營，卻無法抵御各種惡勢力的欺壓，是個可憐蟲，無路可走，只有自殺。常：是不甘受奴役的中國人的代表，骨氣錚錚，富有反抗精神。3．B點撥：此題考查分析和理解能力。由“日本人在這兒，說什么合作，把我的工廠就合作過去了。咱們的政府回來……”可分析出其時代為抗戰(zhàn)勝利后，由人物的對話又可見其“不平、懊惱和憤慨”之情。4．A點撥：此題考查分析人物語言的能力。5．C點撥：此題考查對人物語言的理解能力。強化練習(xí)題1．B點撥：訕應(yīng)讀為shàn，角應(yīng)讀為jué，孽應(yīng)讀為niè，嗜應(yīng)讀為shì。2．C點撥：A項，了—寥；B項，肴—淆；D項，細(xì)—拙。3．A點撥：A句應(yīng)為比喻。4．C點撥：引號的用法很多，A、B、D都指特定稱謂，C項是引用原話。5．C點撥：應(yīng)為1957年。6．D點撥：“大令”本指一種執(zhí)行命令的工具，它用黃油布套著，套上有個“令”字?！按罅睢痹谖闹幸隇槟弥脱褐按罅睢钡膸讉€兵了，他們服裝整齊，武器也好，專抓逃兵和鬧事的大兵，自己也為非作歹，是軍閥的走狗、爪牙，手捧“大令”到處橫行，殺了人還不許收尸，士兵都怕他們。7．B點撥：此題考查對人物語言中的情感語氣的把握。8．B點撥：《茶館》的戲劇結(jié)構(gòu)是比較特殊的“人像展覽式”，全劇沒有一個完整的故事情節(jié)，沒有貫穿始終的矛盾沖突，人物之間的每一個小沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。二、1．本段通過難民的央告、巡警的勒索、逃兵的蠻橫，反映了由于軍閥混戰(zhàn)造成社會不安的狀況。2．（1）兇狠，他一句“滾”，難民自動離去。（2）狡猾貪婪，他借勢兩次勒索王利發(fā)，打發(fā)不了大兵，便主動幫大兵要錢。3．（1）說明大兵的貪婪與蠻橫；（2）表現(xiàn)了王利發(fā)無奈的憤怒。4．AE三、1．康有為2．譚嗣同4．ABC5．“山雨欲來風(fēng)滿樓”四、例文：父親郝雅斌他默默地蹲在小巷口，面前攤放著一袋袋雨花石。小巷口背光，此刻日頭已經(jīng)西斜，便顯得有點暗淡。他那布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一種冷漠的光。她背著畫夾偶然路過這里，目光一下子就停在他的臉上。她抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給你畫張