2023年-初二時(shí)光作文-283

第頁2023初二時(shí)光作文初二時(shí)間作文集錦9篇

在我們平凡的日常里，很多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我細(xì)心整理的初二時(shí)間作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二時(shí)間作文篇1

人生中最舒適的方式是在工作后休息，而手中的書將是最好的放松工具。當(dāng)我們一頁一頁地翻看著書籍時(shí)，我們的心是安靜的，沒有了世界的熱鬧，我們仿佛步入了一個(gè)書的世界，在那里我們吸取學(xué)問，積累有意義的句子。

在初夏的午后，我們可以滿意地坐在陽光下，接受著陽光賜予我們的暖和，我們手中拿著心愛的讀物，輕輕翻開，去感受那書中的每個(gè)故事。我們可以是那故事中的主角，帶著夢(mèng)想去冒險(xiǎn)。我們也可以是故事中的旁觀者，去體驗(yàn)?zāi)遣灰粯拥木辰纭?/p>

我最喜愛的不是與人溝通，也不是放縱自己去冒險(xiǎn)，而是自己一光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是飛逝的，而且總是瑣碎的，好的利用它們，才可以讓我們?cè)诜泵Φ纳钪杏幸稽c(diǎn)自我的空間，可以讓我們專心感受生活的美妙。

享受瑣碎時(shí)間，可以感受閱讀的歡樂，品嘗閱讀可以使你放松自我，在書籍的海里遨游，可以看看世界，可以學(xué)到學(xué)問，可以放飛自我，可以修身養(yǎng)性。你可以沉醉在一個(gè)自己的世界，沒有喧囂的街市，沒有他人的打攪，沒有車水馬龍，讓你在這小小的書中，感受自己的內(nèi)心。

享受瑣碎時(shí)間，可以出去看看，有句話說的好：“世界那么大，我想去看看。去旅游，感受山水之美；去旅游，感受文明之美；去旅游，感受世界之美。沉醉在山光水色中，可以感受到古代文人墨客的豪邁與胸懷，可以感受到生活中少有的放松與開心，還可以領(lǐng)會(huì)到世界的美妙。去自然山水，可以領(lǐng)會(huì)到自然的宏大；去文明古城，可以領(lǐng)會(huì)到歷史的興衰；去外國(guó)異域，可以領(lǐng)會(huì)到他國(guó)人文的美妙。

享受瑣碎時(shí)間，可以培育愛好愛好，像鋼琴，畫畫，街舞，足球等等，都是可以選擇的。在學(xué)習(xí)它們時(shí)，也在磨煉自己的意志——自己的耐性與信念。陪養(yǎng)它們的同時(shí)自己也與世隔絕，時(shí)間會(huì)飛速的消逝，你可能廢寢忘食。彈琴時(shí)，可以沉醉于音樂之中。畫畫時(shí)，可以得到完成后的喜悅與成就感，打球時(shí)，可以在球場(chǎng)上揮汗如雨，遺忘全部的不開心。

享受瑣碎時(shí)間，可以學(xué)習(xí)，俗話說：“學(xué)中玩，玩中學(xué)〞把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件好玩的事情，便可以不再無聊，時(shí)間也會(huì)過的很快且愉悅。最重要的是你還可以學(xué)到許多的學(xué)問，使你的生活更加充溢。在你心如止水學(xué)習(xí)的時(shí)候，便可領(lǐng)悟到生活的情趣與哲理。讓你享受生活享受時(shí)間。

享受瑣碎時(shí)間，生活便不再那么枯燥與乏味。它會(huì)充溢了快樂與樂趣，讓你的生活更加的有意義。在這豐富多彩的時(shí)代，希望你享受好你的瑣碎時(shí)間！

初二時(shí)間作文篇3

女孩青青的世界是黑暗的，是的，她是一個(gè)盲人。

三月，楊柳春風(fēng)，一群哥哥姐姐們跑來了，他們是志愿者，特地來幫助青青這樣的孩子。

一個(gè)叫菲兒的姐姐坐在青青身邊，她在給青青講解并描述外面的世界。

“青青，天是藍(lán)的，純潔而又清爽。似乎雨后呼吸一口沁人心脾的空氣。太陽是紅的，熱情而又奔放，就像運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣，永不言敗！〞

“還有還有，小草是綠的，光明又活潑。像一個(gè)個(gè)的小精靈，蹦呀跳呀，歡樂得沒法說！〞

青青寧?kù)o地聽著，一個(gè)多彩的世界呈現(xiàn)在她的面前。這個(gè)世界讓她即生疏又新奇，充溢了漂亮。

夏日，菲兒領(lǐng)著青青走到河邊，讓她的手輕輕放在水里。說道：“青青，這是河水，是藍(lán)色的，冰冷清爽，像夏天的陣陣輕風(fēng)……〞

青青觸摸著涼爽的河水，她仿佛看得見那顏色，多美?。∷跗鹨恍┧?，湊近眼睛，想看一看這水，可眼前一片漆黑。她生氣地摔下，大哭起來。

秋風(fēng)陣陣，一轉(zhuǎn)瞬間，秋天來了。菲兒帶著青青走在林間。她們坐在一塊長(zhǎng)滿青苔的石頭上。菲兒說：“青青，我給你講個(gè)故事吧！〞青青點(diǎn)點(diǎn)頭。菲兒深吸一口氣，說到：“三年前，一個(gè)五歲的女孩和一個(gè)十三歲的女孩到這片林子里玩耍，十三歲的女孩由于疏忽，讓樹枝劃傷了五歲孩子的眼睛。而她們，就是我和你。〞青青愣了，她哭著跑出林子，只留下菲兒靜靜地坐著。秋風(fēng)卷起片片金黃的樹葉，將它們拋起又落下……

幾天后，菲兒又找到了青青，她問到：“你恨我嗎？〞青青說：“我起先時(shí)恨你，但事情已經(jīng)發(fā)生了，不是嗎？〞菲兒緊緊地抱住了青青。

春天又來到了，青青走到幾天前菲兒離去的地方，說道：“世界是五彩的，雖然看不到，但我在心里能感覺到。〞

晨起夕落，青青的八歲早已過去，頭上那朵漆黑的烏云也消逝不見了。她邁開大步，朝著太陽的方向，走出了那段最黑暗的時(shí)間。

初二時(shí)間作文篇4

人間感恩，必不行少。然而，我們能否回憶往事流年，學(xué)會(huì)感恩？

——題記

無論何時(shí)，我都會(huì)記得，他們對(duì)我的好，如陽光，暖和著我……

愛如雨露

“別怕！〞“英勇一點(diǎn)！〞一句句話語傳入我的耳畔，讓我有了些許志氣，稍加休息，便被推入了手術(shù)室。

一睜眼，看到的是她那焦慮的眼神，見我醒來，她乏累地笑了笑，說：“兒子醒了？想吃點(diǎn)什么嗎？〞我搖了搖頭，又閉上眼，剛經(jīng)過全身麻醉的.我還沒有一點(diǎn)兒胃口。

她看著無精打采的我，眼中清楚多了些憐愛。那種慈母般的關(guān)心，讓我心中一陣振動(dòng)，她吃力地?cái)v扶起我，一步步走了出來。一滴，一滴，豆大的汗珠，從她臉上滑過，落在醫(yī)院的地上。望著她流露出的點(diǎn)點(diǎn)疲乏，我不禁鼻頭一酸，驀然淚下。她，為我付出了多少，她的愛猶如絲絲雨露！

情似初陽

一天后輪到爸爸值班。醒來時(shí)，我覺察父親在床尾睡著，睡得那叫一個(gè)“雷聲滾滾〞，讓我忍俊不禁。他，揉了揉眼坐了起來。看時(shí)間，立即醒悟過來。掀開被子，背著我來到了一個(gè)診室，為我打上了一層石膏。離開時(shí)，他抓起一旁的枕頭，一下子塞在我們之間。我突然覺得有一股說不出的舒適。哦，他是怕他的骨頭硌傷了我。心中一陣暖和！他，對(duì)我的情如暖暖初陽！

恩假設(shè)夏花

待我病好歸校，成果竟大大提高。那天我與幾人打鬧著，一不留神把教室里的一個(gè)花瓶掃落在地，霎時(shí)間摔得粉碎。老師知道了，急匆忙地跑過來，把我上下打量了一番，說：“你沒有受傷吧？〞確定我沒事之后，才語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“同學(xué)之間要玩平安的嬉戲，不能莽莽撞撞的，今日幸好只是打碎了一個(gè)花瓶，要是萬一傷到人可不好，以后可不能這樣，要留神一點(diǎn)！〞……他沒有指責(zé)我，而是選擇了對(duì)我諄諄訓(xùn)誨。他對(duì)我的恩情，似絢爛夏花！

他們是照亮我人生的燈塔，陪伴我暖和前行，是我最值得感恩的人！

初二時(shí)間作文篇5

什么是時(shí)間？我在求索，求索表象背后的答案。

時(shí)間的長(zhǎng)卷，沒有凝固，一切都是流淌的色調(diào)。

時(shí)間的小說，沒有重點(diǎn)，全部都是真實(shí)的語言。

時(shí)間無始無終，不知誕生于宇宙的哪一個(gè)片段，就這樣，綿延無限，無法用單位來測(cè)算。

時(shí)間無形無聲，或許借居在森林的某一只雨燕，就這樣，凌云御風(fēng)，難以用物質(zhì)來衡量。

每天凌晨，晨曦一點(diǎn)點(diǎn)越過窗欞，這就是時(shí)間。

每天黃昏，夕陽一步步挪向西方，這就是時(shí)間。

花前月下，有人在吟：人生幾何？

峰頂海涯，有人在嘆：日月如梭。

其實(shí)，吟哦悲嘆間，“此時(shí)〞的時(shí)間已匆忙拂過，嘆息“彼時(shí)〞也無可奈何，只是錯(cuò)上加錯(cuò)，逼迫自己去忍受循環(huán)往復(fù)的落寞，殊不知：彼時(shí)復(fù)彼時(shí)，彼時(shí)何其多。我生惜彼時(shí)，此時(shí)成蹉跎。

時(shí)間就是這樣，“此時(shí)〞的時(shí)間假設(shè)是錯(cuò)過，即使痛惜“彼時(shí)〞也于事無補(bǔ)。幡然悔悟時(shí)，卻驚恐地覺察時(shí)間恒久與自己相對(duì)靜止，無法跨越那宇宙間最長(zhǎng)的距離，即使你的速度超過了光速，因?yàn)?，你已?jīng)陷入了時(shí)間的黑洞，待到你覺察了出口，單純地以為自己凌駕于時(shí)間之上時(shí)，它卻只讓你看到一個(gè)虛無而黯淡的背影。時(shí)間又開了一個(gè)天大的玩笑，有幾分“黑色幽默〞的味道。

請(qǐng)不要憎惡時(shí)間，時(shí)間之公允在于蕓蕓眾生所得之均等，無論你是富人還是窮人，無論你是好人還是壞人，正如首語所說“時(shí)間的小說沒有重點(diǎn)〞。同時(shí)，也不要無視，時(shí)間“沒有凝固〞的特點(diǎn)。所以時(shí)間沒有欺瞞你，而是你欺瞞了自己。

花兒在伸展自己嬌嫩的花瓣，那是為了將來的驚艷。他的努力，時(shí)間會(huì)望見；他的愿望，時(shí)間會(huì)實(shí)現(xiàn)；草兒在延長(zhǎng)自己碧綠的葉片，那是為了明天的無邊。他的奮斗，時(shí)間會(huì)明白；他的志向，時(shí)間會(huì)成全。而我們?cè)趽]霍自己珍貴的歲月，那是為了以后的落魄？我們的虛度，時(shí)間會(huì)了解；我們的美夢(mèng)，時(shí)間會(huì)湮滅。

你可曾望見，落葉在空中劃過的弧線，那是時(shí)間可以摧枯拉朽的一面；你可曾聽見，白雪在冬季飄落的安穩(wěn)，那是時(shí)間駕馭四季輪回的一面；那可曾聞見，暗香在芳叢間淡淡的彌散，那是時(shí)間間或慈眉善目的一面。

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧〞，誰能說時(shí)間是殘忍的；“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑〞，誰能說時(shí)間是可愛的？

我在求索。

在罷筆的一剎那，豁然。

我覺察了時(shí)間的，答案——時(shí)間是勤者勝利的墊腳石，時(shí)間是庸者失敗的催化劑。勤者是時(shí)間的貴客，庸者是時(shí)間的奴隸。

初二時(shí)間作文篇6

大自然是一本奇幻奇妙的書籍，書中有朝陽，有晚霞，有湛藍(lán)的天空，有自由翱翔于天地間的鳥兒，有碧綠的青草，有游弋于大海中的魚兒……我一路走過，聞花香，聽鳥語，品墨香。

在奶奶肩頭欣賞自然

小時(shí)候，剛起先咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步時(shí)，我便趴在奶奶背上，來到家鄉(xiāng)的田野。翩翩飄舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂，盡情盛開的花朵，不知名的雜草，無一不讓我新奇驚艷。趴在奶奶肩頭，淡淡的花香混雜著泥土的芳香，像一瓶陳年釀酒，伴著風(fēng)兒撲進(jìn)鼻子里，我想大自然真是調(diào)香大師。

慢慢地長(zhǎng)大，我上了幼兒園，和小伙伴們?cè)谔镆吧媳寂?，玩耍。一棵大樹映入眼簾，粗大的樹干展示著?jiān)韌的生命力，碧綠的樹葉迸發(fā)著蓬勃的朝氣。我癡癡地望著它，暗暗下決心，我要快快長(zhǎng)大，做強(qiáng)壯的參天大樹，看更遠(yuǎn)的美景。這是我與大自然的第一次相遇。那一刻便是最美時(shí)間。

在書籍中閱讀自然

剛會(huì)認(rèn)字，媽媽便為我買來一本百科全書，書籍封面上，一望無際的大草原上，落日余暉為草原增加了一抹神奇色調(diào)，牛羊低頭品嘗著美味的青草，駿馬在盡情奔跑著。我迫不及待地翻開第一頁，蝴蝶、蜜蜂的圖片映入眼簾，旁邊是介紹它們的生活習(xí)慣，形態(tài)結(jié)構(gòu)的文字說明……我如一個(gè)饑餓的孩子，仔細(xì)翻閱，一個(gè)字都不愿錯(cuò)過。我想：這便是大自然的魅力，我欣賞著大自然的美景，吸取著學(xué)問養(yǎng)分。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但大自然對(duì)我的誘惑力絲毫沒有減弱。我喜愛捧一本書，坐在陽光下，身體感到如面包般的膨脹，思想也感到無盡的放松與滿意。我仿佛已飛到另一個(gè)世界，那個(gè)世界，有白居易筆下“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)〞明麗動(dòng)人的春天；有楊萬里筆下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅〞熱情的夏天；有杜甫筆下“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來〞孤獨(dú)的秋天；有柳宗元筆下“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅〞孤寂寒冷的冬天。陽光在文字上跳動(dòng)，那一刻，我仿佛成了大自然的一份子，那一刻便是最美時(shí)間。

在朗讀中品嘗自然

在明媚的早晨，我手捧一本書，大聲朗讀。從詩人孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花〞中，我品嘗出詩人欣賞大自然時(shí)的喜悅；從李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦〞中，我品嘗出詩人對(duì)大自然間惜花傷春的悲傷。大自然在我動(dòng)情的朗讀下，變得栩栩如生，有情有思。那一刻便是最美時(shí)間。

在寫作中描繪自然

現(xiàn)在，我更喜愛夜深人靜時(shí)，用筆描述我心中的自然。我恣意揮灑豪情，我描繪著奇妙秀美的孤峰山，雄偉高大的五老峰，粗暴的綿山；描繪著中國(guó)的母親河黃河——裹挾著泥沙奔騰于大地之上……大自然是一位精益求精的藝術(shù)家，鬼斧神工，創(chuàng)立人間的美景。我抒發(fā)心中的志向，我愿像梅花一樣凌寒獨(dú)放，迎難而上；我愿像蓮花一樣不忘初心，卸下急躁。

自然是一本書，書中充溢著自然。在自然與書籍的滋潤(rùn)下，我強(qiáng)壯成長(zhǎng)，我會(huì)帶著這份美的享受與感動(dòng)，與自然為伴，與書為友，走向更美妙的明天。

初二時(shí)間作文篇7

暑假里，許多時(shí)候，我都是在老家度過的。我父親是開肥料店的，而店鋪與家之間隔著一段距離，那一段距離承載著我很多歡樂的時(shí)間。

一次，因?yàn)榈艿苜嚧?，爸爸拿他沒方法，就讓我和姐姐等他醒來在一起過店鋪。爸爸走了沒多久，弟弟立刻從床上跳下來，東張西望。我正好走進(jìn)屋，望見他，就問：“你不是困嗎？怎么這么快就不困了？〞弟弟拍拍胸口，說：“姐姐，你嚇?biāo)懒宋伊耍〃暯又麊?，“爸爸走了嗎？〞我說：“走了，你想干嘛？〞

弟弟把姐姐叫來，告知我們他的安排——到旁邊橋下的小溪去玩。我聽了立刻舉雙手贊成，姐姐卻很遲疑——爸爸從不讓我們到那里去玩。經(jīng)過我們一番“工作〞，姐姐最終還是容許了。

我們?nèi)齻€(gè)人來到小溪邊，小溪邊是一塊空地，生長(zhǎng)著很多的小花小草，還有幾棵大樹。那兒風(fēng)景宜人，以前只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著眼饞，現(xiàn)在最終能置身其中，我無比地興奮。

我們手拉手，打算跨過小溪，我們的速度很慢，卻很平穩(wěn)。走到一半的時(shí)候，弟弟不知什么原因，突然停了下來，跟在后面的姐姐伸出去的腳不知往哪兒擱，身子一要還，摔入水中，衣服全弄濕了。這時(shí)，弟弟蹲了下來，說：“大姐，對(duì)不起哦！〞話雖這樣說，他臉上卻沒有一點(diǎn)愧疚，反而有一絲狡猾，果真，他開口說：“不如我們也下水陪你玩。〞說完，便拉著我跳了下去。

我們?cè)谒锎蚱鹚蹋銤娢?，我又潑他，玩得不亦樂乎。一向很厲害的弟弟這一次卻躲不過我的攻擊，被我潑得狼狽不堪。他突然站住了，用手揉揉眼睛，似乎是被水潑進(jìn)眼睛了，許久，他還在不停地揉著眼睛。

我有些驚慌了：他不會(huì)是哭了吧？想著，我走近弟弟幾步，想到他平日里的“狡猾〞，我又停了下來。這時(shí)，弟弟臉上的神情更加委屈了，甚至有一滴晶瑩剔透的水珠從他臉上滑落下來。完了，弟弟真的哭了！我連忙走了過去。

這時(shí)，弟弟突然彎下腰，快速潑了我一身的水，還跳到一旁，哈哈哈大笑起來。

我抹去臉上的水，咬牙切齒地說：“敢騙我！你找死是不是！〞于是，我們又綻開了劇烈的戰(zhàn)斗，后來，姐姐也參加了這混亂的戰(zhàn)團(tuán)中。就這樣，時(shí)間在我們的歡樂聲中靜靜的消逝。

后來回到家，我們被父親訓(xùn)了一頓，但是心里卻是歡樂的！

暑假生活真實(shí)多姿多彩、歡樂無比！

初二時(shí)間作文篇8

時(shí)間荏苒，我已度過了八年的語文學(xué)習(xí)時(shí)間。教過我的老師也有不少，但其中最特殊的，給我留下印象最深的還屬老沈。

那時(shí)，我剛上完四年級(jí)，暑假正趕上遠(yuǎn)方文學(xué)班招生，正在為我語文成果發(fā)愁的母親抓緊給我報(bào)名，也因此，我成了老沈在秦皇島的第一批學(xué)員，我也因此留下了成長(zhǎng)歲月中一段閃亮的記憶。

原本對(duì)課外班抱著抵抗看法的我剛剛聽完第一節(jié)試聽課，便喜愛上了這個(gè)不同一般的課堂。老沈講文學(xué)，也講文化歷史。文史讀起來很有意思，但許多老師講起來卻很枯燥乏味，這也是我喜愛讀書卻不喜愛上語文課的緣由。老沈上課很賣力氣，聲音抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)作表情各種豐富。伴隨著他各種夸張的演繹，我的思想被帶入了一個(gè)全新的文學(xué)世界。

他喜愛把授課內(nèi)容編排成一個(gè)個(gè)故事，尤其喜愛把我們編排到一個(gè)個(gè)故事當(dāng)中。還記得，老沈拿?詩經(jīng)。碩鼠?編的一首歌謠："大老鼠呀，大老鼠，不要偷吃我的谷，多年以來養(yǎng)活你，你卻不愿為我買肯德基。"因?yàn)檫@個(gè)歌謠，我一下子明白了奴隸主對(duì)奴隸的剝削，奴隸對(duì)奴隸主的痛恨。把自己放到作品詳細(xì)的情境中，設(shè)身處地的考慮問題，問題變得有意思，也變得簡(jiǎn)潔了！語文原來可以這么學(xué)習(xí)，我一下開了竅。

每周六我們都趕著去遠(yuǎn)方上課，老沈帶著我們品?楚辭?，背?詩經(jīng)?。從中國(guó)浪漫主義詩歌和現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭學(xué)起，到先秦散文，到魏晉文風(fēng)，到唐詩，到宋詞，到元曲。我們背得多了，老沈講得少了。長(zhǎng)長(zhǎng)的?琵琶行??長(zhǎng)恨歌?我能一口氣背下來。背得多了時(shí)時(shí)常得在作文中露那么一兩句，媽媽說我有點(diǎn)文人氣質(zhì)，老師說我的作文有點(diǎn)文學(xué)色調(diào)了。

期末考試，老沈給我們出了三百分的試卷，還有三非常的附加分。有的考查我們的課上積累，有的考查我們的生活常識(shí)，優(yōu)秀者可以參與假期的夏令營(yíng)。我拼老命的背啊，假期得償所愿地參與了十三朝古都——-西安。游西安，觀古跡，說感受，輕撫著頹墻斷壁，我真實(shí)地聽到了歷史的馬蹄馭風(fēng)而來……

就在那兩年間，我由一個(gè)原本特殊厭煩語文的孩子，竟然奇跡般地變成了別人眼中的“文學(xué)小博士〞。

張愛玲說，有些人會(huì)始終刻在記憶里的，即使遺忘了他的聲音，遺忘了他的笑容，遺忘了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是恒久都不會(huì)變更的。

離開遠(yuǎn)方文學(xué)班已經(jīng)兩年多了，如今還經(jīng)常想起和老沈在一起哈哈大笑的日子，還有他教育我時(shí)那暖和而又仔細(xì)的眼神。在光明的陽光中，我經(jīng)常還會(huì)夢(mèng)想著老沈穿著白色襯衫，灰色牛仔褲干凈利落把出現(xiàn)在我面前，照舊陽光，開朗。

感謝老沈，感謝他為我翻開了一個(gè)五彩繽紛、炫麗無比的精神世界，他用故事點(diǎn)燃了我的心靈，用文學(xué)照亮了我的一段成長(zhǎng)歲月。