電子商務(wù)案例分析說(shuō)課孫金麗

《電子商務(wù)案例分析》說(shuō)課

課程目標(biāo)一課程內(nèi)容二課程實(shí)施三課程評(píng)價(jià)四課程特色五說(shuō)課內(nèi)容

這門(mén)課是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)的一門(mén)專業(yè)課程，是電子商務(wù)專業(yè)的必修課程。通過(guò)本門(mén)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好的理解電子商務(wù)的內(nèi)涵，在案例分析過(guò)程中提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的職業(yè)能力，為將來(lái)從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。一、課程目標(biāo)1、課程定位

一、課程目標(biāo)為了實(shí)現(xiàn)該課程的作用，我們認(rèn)為通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握如下一些目標(biāo)：首先是掌握最基本的知識(shí)目標(biāo)，掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電子案例分析的模式，掌握電子商務(wù)案例分析的技巧；其次是掌握與職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的能力目標(biāo)，能夠具備良好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，較強(qiáng)的商務(wù)溝通能力和較強(qiáng)的信息收集分析的能力；現(xiàn)代企業(yè)還非常注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新和務(wù)實(shí)堅(jiān)韌的職業(yè)品格的培養(yǎng)

2、課程目標(biāo)

一、課程目標(biāo)3、課程關(guān)系前導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)電子商務(wù)概論電子商務(wù)物流電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)本課程電子商務(wù)案例分析電子商務(wù)法規(guī)電子商務(wù)英語(yǔ)后續(xù)課程頂崗實(shí)習(xí)課程目標(biāo)一課程內(nèi)容二課程實(shí)施三課程評(píng)價(jià)四課程特色五說(shuō)課內(nèi)容二、課程內(nèi)容三個(gè)情境教學(xué)模式本教研室教師深入市場(chǎng)調(diào)研，多方面訪問(wèn)已畢業(yè)電子商務(wù)學(xué)生在從業(yè)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的體會(huì)等的基礎(chǔ)上，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)定位及國(guó)家助理電子商務(wù)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，因此針對(duì)性很強(qiáng)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容與職業(yè)崗位的融合，崗位適應(yīng)性強(qiáng)。

我校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)定位主要為：網(wǎng)絡(luò)商務(wù)人員。二、課程內(nèi)容三個(gè)情境教學(xué)模式（二）課時(shí)分配序號(hào)課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)習(xí)題課機(jī)動(dòng)1電子商務(wù)案例分析概述222搜索引擎模式案例分析443網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)模式案例分析224網(wǎng)絡(luò)廣告模式案例分析445網(wǎng)上商店模式案例分析446網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)模式案例分析227行業(yè)服務(wù)模式案例分析228虛擬社區(qū)模式案例分析449企業(yè)整體電子商務(wù)模式案例分析2210無(wú)線服務(wù)模式案例分析2211機(jī)動(dòng)22合計(jì)30282課程目標(biāo)一課程內(nèi)容二課程實(shí)施三課程評(píng)價(jià)四課程特色五說(shuō)課內(nèi)容三、課程實(shí)施1、學(xué)情分析有一定的電子商務(wù)的理論基礎(chǔ)，但認(rèn)識(shí)不深入；喜歡動(dòng)手不喜歡動(dòng)腦，比較討厭灌輸式的理論教學(xué)；希望掌握較高的技能，謀求較好的職業(yè)崗位充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)識(shí)；其次教學(xué)方法要多樣化，使理論教學(xué)形象生動(dòng)；有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；最后，在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與任務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

2

教

學(xué)

模

式以案例教學(xué)為主，理論講授為輔

1以學(xué)生分析為主，教師點(diǎn)評(píng)為輔

23以過(guò)程考核為主，期末考核為輔

三、課程實(shí)施—教學(xué)模式三、課程實(shí)施3、教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)課題討論法講授法多種方法并用，提高教學(xué)效果網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三、課程實(shí)施4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)專職：劉永君副教授魯錫杰講師王建英講師孫金麗助教兼職：尚德峰講師教學(xué)團(tuán)隊(duì)高級(jí)：20%中級(jí)：60%初級(jí)：20%三、課程實(shí)施5、教學(xué)資源

教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源多媒體技術(shù)

視頻播放動(dòng)畫(huà)圖片影像資料課程目標(biāo)一課程內(nèi)容二課程實(shí)施三課程評(píng)價(jià)四課程特色五說(shuō)課內(nèi)容

學(xué)生考核方法設(shè)計(jì)四、課程評(píng)價(jià)—課程考核評(píng)價(jià)本課程注重項(xiàng)目的過(guò)程考核，項(xiàng)目的考核占到70%，與此同時(shí)，我們對(duì)學(xué)生課堂的參與情況、出勤情況也較為關(guān)注，比例為20%。尤其值得一提的是，為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，我們?cè)O(shè)置了綜合作業(yè)如這一教學(xué)環(huán)節(jié)，比例為10%。在項(xiàng)目考核中，我們采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)的方法給我們的項(xiàng)目進(jìn)行綜合的評(píng)定。主動(dòng)評(píng)價(jià)被動(dòng)評(píng)價(jià)課堂互動(dòng)反饋實(shí)踐能力反饋系部聽(tīng)課評(píng)議督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)議學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教四、課程評(píng)價(jià)—教學(xué)效果評(píng)價(jià)課程目標(biāo)一課程內(nèi)容二課程實(shí)施三課程評(píng)價(jià)四課程特色五說(shuō)課內(nèi)容五、課程特色1、教學(xué)理念以崗位群需要為出發(fā)點(diǎn)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線突出應(yīng)用能力，注重實(shí)際操作五、課程特色2、主要特色項(xiàng)目化教學(xué)評(píng)價(jià)主體多元化教學(xué)做一體五、課程特色3、取得成果a.職業(yè)資格證書(shū)每屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)的獲證率達(dá)到90