十月份教師工作總結(jié)

十月份教師工作總結(jié)

十月份老師工作總結(jié)1

在各位同事的關(guān)心和協(xié)作下，教學(xué)與陪讀工作做得比較順當(dāng)，了解到期間的留意點(diǎn)及以后的訓(xùn)練教學(xué)規(guī)劃。在仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時(shí)，也會(huì)有自己的一份堅(jiān)持。針對10月份，本人做了如下總結(jié)：

一、關(guān)于陪讀事宜。

10月初大家爭論關(guān)于同學(xué)平安問題?，F(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強(qiáng)，同學(xué)之間可能會(huì)消失打打鬧鬧的狀況或做嬉戲時(shí)會(huì)被劃傷等意外狀況，基于此，我們雙龍校區(qū)打算陪讀時(shí)支配兩位老師負(fù)責(zé)看管同學(xué)，保證陪讀教室時(shí)刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外損害，這一點(diǎn)特別值得大家的留意。對于相當(dāng)不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨(dú)呆在一個(gè)小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、關(guān)于老師績效。

領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思?lì)大家的工作樂觀性，制定出了一套考核方案，方案就是每個(gè)老師對于每個(gè)同學(xué)每周保證3個(gè)課時(shí)的量，在此基礎(chǔ)上，如有多余課時(shí)，將對老師實(shí)行嘉獎(jiǎng)措施。這個(gè)方案的提出，不僅利于調(diào)動(dòng)老師們的樂觀性，更利于公司往后的進(jìn)展，成長為具有較高競爭力的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。為了整體的進(jìn)展，我們必需付出足夠的努力。

三、關(guān)于自身的要求。

本人起先認(rèn)為作為老師對于全部同學(xué)應(yīng)當(dāng)都是和氣可親的，可是在一段時(shí)間的接觸當(dāng)中，我發(fā)覺對于較淘氣的同學(xué)要適當(dāng)?shù)貒?yán)峻，不然同學(xué)會(huì)不以為然，學(xué)習(xí)就松松垮垮，達(dá)不到教書育人的目的，反而會(huì)害了孩子。所以，今后對于不同的同學(xué)就要有不同的方法，必需要讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

十月份老師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，帶這個(gè)班級已經(jīng)2個(gè)月了，我打算從這學(xué)期開頭，也來寫下月工作總結(jié)，找個(gè)時(shí)間自己靜下來想想，自己一個(gè)月都做了什么？還有什么事沒完成？這一個(gè)月是勞碌的一個(gè)月現(xiàn)對十月份工作簡潔總結(jié)一下。

1、和同學(xué)一起更新了班級文化建設(shè)。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統(tǒng)文化很有必要。

2、支配了食堂餐桌桌長。利用晨會(huì)讓同學(xué)知道“食不言，寢不語”的道理。自從那次晨會(huì)后，孩子們在食堂的紀(jì)律好了許多，但還是有說話的現(xiàn)象，吃飯時(shí)掉餐桌上一些。間或有孩子不去食堂吃飯。

3、勝利的參加了學(xué)校的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn)，男生、女生都是第一名，孩子們很快樂。

4、解決了科任課上同學(xué)不仔細(xì)聽講的狀況。我覺得這是我這個(gè)月最勝利的地方了，怎么解決的？就是利用班級的積分啦。我給科任老師積分，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā)。

5、進(jìn)行了其次次寫字競賽。隋雨萌、于佳瑤、馬冰冰表現(xiàn)非常突出。這個(gè)班級孩子整體字寫得都不錯(cuò)，都很工整、潔凈。但孩子們寫字和上屆同學(xué)比還有一段距離。沒有“體”。還的連續(xù)加油。

6、對“浪之語”老師工作室更新，個(gè)人每天都統(tǒng)計(jì)老師評價(jià)次數(shù)，應(yīng)當(dāng)很精確?????，呵呵。

沒完成好的地方：

1、同學(xué)思想工作，特殊是女生。

2、期中考試結(jié)束了，發(fā)覺孩子們計(jì)算力量不是很好。

3、孩子們習(xí)作始終都不行。

4、對問題同學(xué)的監(jiān)管還要在加大力度。

十一月份的工作：

1、開展好家長會(huì)。

2、預(yù)備開一次“孝敬父母”為主題的班會(huì)，主要是訓(xùn)練父母長期在外的孩子，特殊是女孩子。

3、開展第三次寫字競賽。

4、應(yīng)當(dāng)是科普月了，搞好小種植，小養(yǎng)殖活動(dòng)。

5、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清。培育孩子們對當(dāng)天的學(xué)問做小結(jié)。

十月份老師工作總結(jié)3

一學(xué)期很快就過去了兩個(gè)月，經(jīng)過這兩個(gè)月的集體生活，孩子們也接受了我這位新老師。，就我十月份的工作小結(jié)如下。

一．教學(xué)訓(xùn)練方面剛工作兩個(gè)月還是有點(diǎn)迷茫，教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是依靠參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì)，雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品，但是作為一名新老師還是應(yīng)當(dāng)有更多自己的想法與見解。

二．嬉戲活動(dòng)這個(gè)月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是嬉戲，幼兒園里每天都有帶孩子做嬉戲，可是自己知道的嬉戲又是那么少，常常處于枯竭的狀態(tài)，有時(shí)候也上網(wǎng)搜這方面的學(xué)問來補(bǔ)不足的地方。還是滿意不了工作需要。其實(shí)現(xiàn)在想想是自己有點(diǎn)走入這嬉戲的誤區(qū)。幼兒園的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是多樣化的，而不是說嬉戲僅僅是嬉戲本身而已，應(yīng)當(dāng)把自己的思維開拓開來。多動(dòng)些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。

三．適應(yīng)于迷茫工作中還是有點(diǎn)迷茫，有許多東西常常想不起來，除了預(yù)備好教學(xué)活動(dòng)外，其他的是幾乎還是空白，上完課要去做什么，帶孩子干什么，怎樣組織孩子不亂都還不是有閱歷。還有區(qū)角活動(dòng)也帶動(dòng)不起來，孩子還不是很聽我的話。有時(shí)候會(huì)感覺的到累，覺得自己力量不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。

四．對于下個(gè)月的要求盡快適應(yīng)努力做到更好，真正的投入的工作當(dāng)中，做孩子們的好伴侶，好老師，做其他老師的好同事。盼望下個(gè)月做的更好。

十月份老師工作總結(jié)4

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前做好教學(xué)工作方案，備好教案，預(yù)備好教具，盡量多預(yù)備一些幼兒感愛好的教具。在課堂上基本以幼兒嬉戲來開展活動(dòng)。注意幼兒的動(dòng)手操作力量，以進(jìn)展幼兒訓(xùn)練的集中性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋，鼓舞他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡潔地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

(1)分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《驚奇的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特殊有意思而且又有規(guī)律性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和把握了，而且想象力也特殊在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音：bpmfdtnl

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法

(4)我和音樂做嬉戲：《懶散蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5)美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《歡樂的非洲人》。

這個(gè)月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題綻開了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小伴侶的作品中，丁博潮的畫面很干凈，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯(cuò)的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。

(6)小康軒教材：由于是與大班分開上的，幼兒學(xué)過之后把握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小伴侶都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

(二)日常生活方面

我和玲子老師協(xié)作得還很默契，每人輪番值班，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的潔凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參與保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽視或遺忘有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提示后我們都準(zhǔn)時(shí)搞潔凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有留意的地方特殊收起留意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特殊喜愛當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小伴侶問好，真的進(jìn)步了許多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說話，不能玩，不能挑食等。小伴侶們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培育幼兒的仆人翁意識以及喜愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今日我值日”的欄目，每天請一個(gè)小伴侶來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀(jì)律、給小伴侶們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)覺這么做了之后，我們班的小伴侶越來越能干了，每個(gè)小伴侶都爭著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培育幼兒的自理力量，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，bobo、lucy表現(xiàn)要棒一些。

(5)本月有兩個(gè)小伴侶過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感訓(xùn)練，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班全部小伴侶都自己親自畫了一幅畫送給他們。

(四)幼兒園開展的活動(dòng)

(1)10月17日我們一起進(jìn)行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很勝利，家長和孩子們都玩得很快樂，未出任何平安事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長的支持與協(xié)作!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對本次活動(dòng)的支持與協(xié)作，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和關(guān)心。通過這次的t臺秀，我們班的小伴侶又得到了不一樣的收獲。

(五)家園聯(lián)系

本月共與家長聯(lián)系了三次，原來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)依據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在訓(xùn)練幼兒的思想和行動(dòng)保持全都。

這就是十月份以來我們所做的工作，盼望在下個(gè)月小伴侶們能有更大的進(jìn)步。

十月份老師工作總結(jié)5

雙節(jié)同慶的十一長假，給全國各族人民帶來喜慶，亦給我校師生捎來歡快！

為了讓師生將這開心的心情帶到訓(xùn)練教學(xué)和學(xué)習(xí)中去，我們高二十月份主要開展了如下幾項(xiàng)工作：

1、班級準(zhǔn)時(shí)召開了班級老師工作會(huì)。會(huì)上通報(bào)了九月份班級教學(xué)常規(guī)檢查狀況，要求老師加強(qiáng)教學(xué)討論，能日進(jìn)日新；加強(qiáng)課堂管理，講究課堂藝術(shù)，能高質(zhì)高效；留意出勤紀(jì)律，在辦公室閑談莫過5分鐘。

2、堅(jiān)持了每周一次的班主任例會(huì)。要求班主任除做好日常管理工作外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

3、組織了重點(diǎn)班同學(xué)的座談會(huì)，對平行班進(jìn)行了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)狀況的問卷調(diào)查。

4、十月份開頭，重點(diǎn)班的任課課老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期六下午給同學(xué)補(bǔ)課。

5、加強(qiáng)同學(xué)寢室管理。在班主任摸清住校生的各種狀況后，班級在每個(gè)同學(xué)寢室門上貼上信息標(biāo)簽，便利值班人員進(jìn)行管理。

6、加強(qiáng)甲流的防控工作。班級堅(jiān)持晨、晚的同學(xué)體溫檢查，有問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，不麻痹，不大意。

7、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

8、協(xié)作政教處勝利地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會(huì)。

總之，只有仔細(xì)才有勝利；只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì)、高效的訓(xùn)練！

高二班級組

20xx年11月8日

十月份老師工作總結(jié)6

時(shí)間過得真快，一個(gè)月又過去了。這個(gè)月是我來到慧通文府之后最為勞碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。

在這里，我懂得了必需團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。我從來沒有想過我也可以帶這么多同學(xué)，這里留給我的不僅僅是珍貴的工作閱歷，更多的是解決問題的方法。

首先，我認(rèn)為對待同學(xué)，應(yīng)當(dāng)從心里溝通動(dòng)身，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也肯定會(huì)這樣子對待你。遇到問題同學(xué)，不用焦急，要從他們心里面最脆弱的地方，查找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒有做好，但是我始終在努力。

其次，對同學(xué)，大部分應(yīng)當(dāng)以表揚(yáng)確定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于同學(xué)犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰崾镜姆绞礁嬷Ｈ缬性俜?，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的同學(xué)。對待特殊不情愿做作業(yè)的同學(xué)，不能立刻要去他短時(shí)間改正過來，需要給他時(shí)間，在老師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣訂正過來。

第三，許多同學(xué)都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要老師在提示或是批判同學(xué)后，同學(xué)改正過來了，老師再賜予確定的鼓舞，屆時(shí)，同學(xué)一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我很清晰，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上學(xué)問更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。

十月份老師工作總結(jié)7

10月20日，幼兒園內(nèi)彩旗飄飄，到處干凈光亮，擺放齊整，放眼望去，一切都那么的自然，那么的讓人舒心，悅目。由于，今日我們要迎接XX區(qū)訓(xùn)練局和50多間姐妹園園長和老師們的檢閱，前來觀摩學(xué)習(xí)。這么大的陣容，真讓我們心里又驚又喜。前些日子，全園上下無不對這個(gè)活動(dòng)盡心盡力的做好預(yù)備工作。

時(shí)間滴答滴答的走，孩子們也和平常一樣陸間續(xù)續(xù)的在家人的伴隨下，高興奮興的參與晨練和早操，園內(nèi)每處走道都擺放了鮮亮綠意怏然的植物，我們?nèi)繂T工都穿上新的工作服，精神抖擻的倍加細(xì)致，當(dāng)心的站好自己的崗位。迎面碰頭，大家都微笑打招呼，今日的天氣也好像非常的宜人，陽光也非常的明媚，各個(gè)姐妹園的老師們，在我們早操后就三三兩兩的來到了。

領(lǐng)導(dǎo)們把今日的日程支配的特別精彩豐富，先是到音樂室聽一二節(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)課程觀摩，之后是各班井然有序，內(nèi)容豐富各異的戶外活動(dòng)，據(jù)聽課后的老師說，課程的演示特別勝利，真的很惋惜，由于工作關(guān)系，錯(cuò)失了一次學(xué)習(xí)的良機(jī)，惋惜的很。我在早先就早早的預(yù)備好今日上課的相應(yīng)教具，和兒歌動(dòng)作編設(shè)，小動(dòng)物的頭飾等等，雖然不是第一次接觸這場面，究竟是新的工作環(huán)境，心中還是有些緊急，來聽課的有50多家幼兒園的園長和老師，小唐老師說放了好多凳子，還是不夠坐，又去拿多了一次的凳子。不管怎么說，要是不當(dāng)心遇到某個(gè)老師正好到我們班上參觀，那才可以應(yīng)付過去啊。孩子們今日的表現(xiàn)也非常的乖，朗讀的聲音是那么的洪亮，自信。

一個(gè)個(gè)穿著園服端坐的筆直筆直的，小手小腳也都聽話的放放好，就連平常比較好動(dòng)的曜全、新來還依戀家人的云龍，今日也表現(xiàn)良好，還會(huì)主動(dòng)站起來跟隨老師一起邊讀兒歌，一邊學(xué)著做動(dòng)作，值得表揚(yáng)。一個(gè)上午的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就快要過去了，徐老師說我們的戶外臨時(shí)更改為電腦操作，呵呵~~~真好，一路帶領(lǐng)孩子們走向電腦房，孩子和我一樣，都被各個(gè)班的戶外活動(dòng)吸引了，有的班級在小池邊玩水，有的跳圈，有的玩呼啦圈，有的拍球，有的......好好玩，好喧鬧的場面。在孩子們那艷羨的目光里，我猜，他們肯定想說：老師，要是每天都這樣就好了！

記得在某個(gè)老師的博客看到這么一句：給我一粒種子，還你一個(gè)春天！在孩子們熱喧鬧鬧隨心所欲，高興奮興玩耍的那一刻，真的就像是一幅春天的`畫卷，那么的賞心悅目！

十月份老師工作總結(jié)8

由于十一長假，十月份一晃就過去了。回顧一個(gè)月的工作，緊急而又勞碌。

一.訓(xùn)練教學(xué)方面。

訓(xùn)練教學(xué)方面主要涉及閱讀、蒙氏、平安和語言領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強(qiáng)了對孩子識字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過檢查效果比上個(gè)月要好許多。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)覺有些孩子在熟悉漢字的過程中有消極的心情消失，我想在我應(yīng)當(dāng)在培育學(xué)習(xí)愛好方面多多加強(qiáng)。

本月開展以下主題：

主題活動(dòng)：《落葉飄飄》

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀看生活、環(huán)境中的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物現(xiàn)象的過程中感知事物差異的奇怪???心，漸漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情，什么時(shí)候有什么變化，從而養(yǎng)成喜愛生活的好習(xí)慣。

二.生活平安方面

平安是最重要的。這個(gè)月我進(jìn)行了“當(dāng)心接觸生疏人”、“公廁平安我知道”、“吃東西要當(dāng)心”三節(jié)平安活動(dòng)課，認(rèn)真仔細(xì)的為幼兒解釋了三個(gè)方面的平安隱患，引導(dǎo)他們提高平安意識和自我愛護(hù)力量。

三.家長工作方面

1.與孩子共同收集各類樹葉圖片，一起閱讀有關(guān)秋天的書籍，使其了解秋季的特征。

2.在日常生活中依據(jù)狀況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.為孩子預(yù)備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富主題板。

4.建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀看、種植、收集、捕獲等活動(dòng)。

5.請家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。

6.留意指導(dǎo)孩子觀看秋天的景物、秋天的顏色，并鼓舞孩子用語言表達(dá)。

四.衛(wèi)生保健方面

十月份是流行病比較嚴(yán)峻的月份，在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并準(zhǔn)時(shí)對家長做了流感疫苗的宣揚(yáng)。

五.集體活動(dòng)

1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動(dòng)的時(shí)候更好的熬煉了身體。

2、為藝術(shù)節(jié)做預(yù)備，練習(xí)兩首新兒歌。

十月份老師工作總結(jié)9

一、家庭方面。

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童常常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母常常吵架，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮擔(dān)心。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，常常外出，孩子或獨(dú)拘束家，或交給別人看管，缺少親情，時(shí)常感到孤獨(dú)孤獨(dú)?????，同時(shí)，由于競爭激烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的訓(xùn)練簡潔、粗暴，引起孩子嚴(yán)峻的內(nèi)心沖突和緊急。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿意孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受力量低下，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)峻的心理不平衡之中而難以自拔。

二、學(xué)校因素。

孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，老師對同學(xué)隨便發(fā)表否定性評價(jià)，如笨蠢豬等，使同學(xué)形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，老師對同學(xué)過高的期望和要求，也會(huì)對同學(xué)造成過