四年級思品教學工作總結

四年級思品教學工作總結

四班級思品教學工作總結1

在這一學期中我擔當了四班級品德與社會課的教學工作，在訓練教學任務中，我根據新課標要求實施訓練教學工作。在教學中，我能仔細鉆研教材，從同學熟識的生活環(huán)境、生活素材入手，探究性的嘗試設計種種教學方式，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑，從而關心同學把握正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期四班級的思品教學總結如下：

一、取得的閱歷和實行的教學措施

1．互動的動態(tài)式爭論

在現(xiàn)實生活中，同學已經形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的態(tài)度和力量。在教學時，我注意預設與同學生活實際的一些情境、素材，擅長調動和利用同學已有的閱歷，結合同學現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展同學的生活閱歷。

2.多樣化的情境式表演

在教學方法中，我常采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色嬉戲、小品表演、學問競賽等多種形式。使同學在輕松的、熟識的、競賽式的方式中獲得內心的體驗，從而更好地達到了培育同學良好思想品德訓練的目的。

二、今后努力的方向

1.開放的教學空間

開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可依據教學內容，組織同學到教室以外的場所去進行教學活動。

2.運用開放式的評價考核

評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童進展。依據思品課的學習評價，即“對同學在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，詳細包括學習態(tài)度、學習力量和方法、學習結果?！蔽艺J為在考核時，要把《學校生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對同學的認知力量考核與行為力量的考核相結合；重在平常性考核，形式可采納老師評、自評、小組互評、家長參加評價等方式相結合，促進同學全面進展為目的。

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應進一步加強學習，提高反思力量和組織教學的力量，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。

四班級思品教學工作總結2

一學期來，可以說緊急勞碌而收獲多多。我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，樂觀探究新課程標準數(shù)學課堂教學的'新思路，收到了良好的效果。

一、取得的成果與閱歷

（一）在數(shù)學課程中

1、仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校數(shù)學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。

2、以德為本，層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

3、細心備課，仔細教學，努力提高教學水平和教學效果。課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎。通過培育同學學習數(shù)學的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在業(yè)務上，本人樂觀利用各種機會，學習訓練教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

（二）在思品課程中

1、培育同學從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，訓練同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學訓練他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育同學愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓同學了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產。引導同學愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培育同學心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導同學熟悉哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和訓練同學，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育同學講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質。

在教學中結合課文內容訓練同學，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

5、通過學習，讓同學知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、不足之處：

由于本期所管財務工作，有時間需要加班表冊，到中心校報賬，不得不耽擱同學們的時間。在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，培育好尖子生，提高中等生，關心差生。我也信任有耕耘總會有收獲！今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學愛好，促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們一代訓練好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的數(shù)學成果和思想覺悟都有不同程度的提高，能主動學習，請教老師和同學，關心別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷消失。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研力量和組織教學的力量。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培育同學的材料的力量、閱讀力量、理解力量、運用力量。

四班級思品教學工作總結3

思品教學要以兒童生活為基礎，關心同學參加社會、學習做人，追求訓練的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度轉變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使思品教學布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使同學養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。

本學期四班級的思品教學總結如下：

一、寬闊的教學陣地。

開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可依據教學內容，組織同學到教室以外的場所去進行教學活動。

二、互動的動態(tài)式爭論。

在現(xiàn)實生活中，同學已經形成了肯定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的態(tài)度和力量。

因此，在教學時要擅長調動和利用同學已有的閱歷，結合同學現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展同學的生活閱歷，使同學在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

開放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使同學的主體得到了充分發(fā)揮，同學得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特殊是在解決問題的過程中，同學在有了更為真實的情感體驗，有利于道德熟悉內化為同學的自覺行為，同時也培育了合作意識，增加了可持續(xù)進展的力量。

三、多樣化的情境式表演。

我們可以結合有關教學內容，采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色嬉戲、小品表演、學問競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓同學角色扮演，加深了對課文內容的理解，使同學進一步體會內容。

當同學有了肯定的道德熟悉，這時更應當給他們創(chuàng)設肯定的情境。

情境表演對于同學來說比較真實、親切，能使同學充分參加、樂觀表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動進展，從而深化道德熟悉，內化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、設計開放式實踐活動。

《課標》中提出“老師要面對同學的生活實際，加強課程內容與同學生活實際的親密聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延長?！眱?yōu)化思品課堂教學，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延長到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將校內、家庭、社會等一切有利于同學明理、導行的場景都當作課堂，“制造條件讓同學樂觀參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到訓練，獲得閱歷，逐步提高熟悉社會、參加社會、適應社會的力量?！鼻袑嵦岣咚计酚柧毜膶嵭?。

1、與社會實踐活動緊密結合。

我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、好玩。

2、與少先隊活動緊密結合。

同學的天性是樂于自己探究，好嬉戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參加性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、學問性、參加性于一爐。因此，作為老師，要不失時機地把思品教學與班隊活動結合起來，從班隊活動中深化思品訓練。

同學良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學，應有肯定的強化規(guī)范訓練，結合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使同學把熱忱傾注到所接受訓練的內容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童進展。

實施思想品德訓練課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化?？傊?，只有真正轉變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品訓練，才能真正提高思品訓練效益，提高同學的道德素養(yǎng)。

四班級思品教學工作總結4

在訓練教學任務中，我盡職盡責。根據大綱要求制定并實施訓練教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng).本學期四班級的思品教學總結如下：

一、取得的成果與閱歷

1、培育同學從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，訓練同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學訓練他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育同學愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓同學了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產。引導同學愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培育同學心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導同學熟悉哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和訓練同學，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育同學講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質。

在教學中結合課文內容訓練同學，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼校生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

5、通過學習，讓同學知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、實行的方法和措施

1、新的教學理念。以同學為中心，以問題討論為手段，以共性進展為目標的訓練觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段幫助教學。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式；活躍了同學參加教學的形式；擴大了教學資源。

3、留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織同學活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，關心別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷消失。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研力量和組織教學的力量。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培育同學的各種力量上（搜集材料的力量、閱讀力量、理解力量、運用力量）。

四班級思品教學工作總結5

在這一學期中本人擔當了四班級品德與社會課的教學工作，在訓練教學任務中，本人盡職盡責。根據新課標要求實施訓練教學工作。教學中仔細鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學盡量同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。本學期四班級的思品教學總結如下：

一、取得的成果與閱歷

1、培育同學喜愛生命的情感。