教師工作室管理制度4

教師工作室管理制度4教師工作室管理制度一、工作室職責(zé)與分工(一)職責(zé)強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書2.教師工作室**成員積極參加理論培訓(xùn),掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)研修，扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外新動(dòng)態(tài),積極探索在教學(xué)中逐步自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名師。帶。工作室成員一同備課、上課、評(píng)課，一同開展課題研究.4.積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評(píng)課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年盡可能在市級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。5。定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究、教材解成員完成課題申報(bào)和課題實(shí)施工作及相關(guān)工作,至少一篇在市級(jí)以上刊物發(fā)表。6．定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論，交流課題實(shí)施進(jìn)展情況，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。7．完善教師師工作室的建設(shè)，工作室的特色，提高欄目點(diǎn)擊率、更新率,欄目?jī)?nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)**，體現(xiàn)教師工作室的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到工作室優(yōu)質(zhì)**最大化的與一線師生分享.8。建立教師工作室業(yè)績(jī)檔案。業(yè)績(jī)檔案包括:工作室活動(dòng)記錄表、示范課題立項(xiàng)，以及工作室更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等.(2)確定工作室課題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成。(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等.對(duì)工作室成員專業(yè)化作出評(píng)價(jià)考核。(4)建立和健全工作室**項(xiàng)制度，做好記錄工作。責(zé)(1)工作室成員制訂個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)(2)積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù)，課題主持人指導(dǎo)工作室成員完(3)聽評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課)，上一節(jié)公開課，開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。(4)在個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的內(nèi)容記錄。(5)尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關(guān)工作安排，及時(shí)完成工作室主持人布置的**項(xiàng)研究任務(wù)，協(xié)助工作室主持人開展**項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提(6)教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績(jī)效作為認(rèn)定、考核的重要依據(jù)。五、工作室規(guī)章制度(1)每學(xué)期一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。(3)根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。(1)在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期目標(biāo),規(guī)定雙方。(2)工作室主持為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程.(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo).3．考核制度工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有潛(1)建立工作室檔案制度,并由工