課程建設(shè)項目任務(wù)書

精品課程建設(shè)計劃書課程名稱：婦產(chǎn)科學(xué)面向?qū)I(yè)：婦產(chǎn)科課程類型：所屬學(xué)科：婦產(chǎn)科承擔(dān)單位：同濟(jì)大學(xué)附屬第一婦嬰保健院課程負(fù)責(zé)人：段濤聯(lián)系方式：批準(zhǔn)日期：課程網(wǎng)址：同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院二。。九年一月一、課程負(fù)責(zé)人基本情況姓名段濤性別男出生年月1964.1最終學(xué)位博士職稱主任醫(yī)師、教授職務(wù)院長電話傳真電子郵件Tduan.yaho(.com近期的主要教學(xué)工作：段濤教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)附屬第一婦嬰保健院院長，同濟(jì)大學(xué)婦產(chǎn)科系常務(wù)副主任，上海市產(chǎn)前診斷中心主任，中華圍產(chǎn)學(xué)會副主任委員、上海圍產(chǎn)學(xué)會主任委員、上海婦產(chǎn)科學(xué)會副主任委員、BoardMemberof“FetusasaPatientSociety”、世界圍產(chǎn)學(xué)會委員(WorldAssociationofPerinatalMedicine)、中國產(chǎn)前診斷雜志主編、中華醫(yī)學(xué)雜志編委、中華婦產(chǎn)科雜志編委、中華圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)雜志編委、現(xiàn)代婦產(chǎn)科雜志常務(wù)編委、中國實用婦產(chǎn)科雜志編委、中國實用婦科與產(chǎn)科雜志編委、DonaldSchoolJournalofUltrasoundinObstetricsandGynecology雜志編委、TheJournalofMaternal-Fetal&NeonatalMedicine編委、InternationalJournalofGynecologyandObstetrics審稿人、全國產(chǎn)前診斷技術(shù)專家組成員。我院自2006年成為同濟(jì)大學(xué)附屬醫(yī)院以來，段濤教授每年參加同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院七年制或八年制的教學(xué)任務(wù)。執(zhí)教過2005-2006學(xué)年第二學(xué)期臨床七年制婦產(chǎn)科的生殖系統(tǒng)生理、妊娠生理、妊娠診斷、孕期監(jiān)護(hù)及保健等課程6課時；2007-2008學(xué)年第一學(xué)期臨床七年制婦產(chǎn)科的妊娠高血壓疾病HELLP綜合征(英文授課)1、2等課程4課時;作為主講老師執(zhí)教2007-2008學(xué)年第二學(xué)期臨床八年制婦產(chǎn)科的正常妊娠、流產(chǎn)、異位妊娠、妊娠高血壓疾病、HELLP綜合征、前置胎盤、胎盤早剝胎窘、胎膜早破、早產(chǎn)妊娠合并心臟病、急性肝炎、ICP、糖尿病、產(chǎn)后出血、羊水栓塞、產(chǎn)褥及產(chǎn)褥期感染等課程16課時,2008-2009學(xué)年第二學(xué)期臨床八年制婦產(chǎn)科妊高癥、HELLP綜合征等課程2課時。長期從事婦產(chǎn)科臨床工作，尤其在產(chǎn)科、產(chǎn)前診斷方面頗有建樹。近三年承擔(dān)了十一五國家科技支撐計劃《重大遺傳病產(chǎn)前篩查、診斷綜合技術(shù)體系研究》、上海市科委《唐氏綜合征早中期聯(lián)合篩查和診斷的臨床研究》、上海市衛(wèi)生局《上海市常見出生缺陷的綜合防治研究》和申康醫(yī)院發(fā)展中心《出生缺陷的產(chǎn)前診斷》等課題；在InternationalJournalofGynecologyandObstetrics、中華婦產(chǎn)科雜志、中華圍產(chǎn)雜志、中華醫(yī)學(xué)雜志上作為通訊作者發(fā)表多篇論文；主譯《威廉姆斯產(chǎn)科學(xué)》、《鐵林迪產(chǎn)科手術(shù)學(xué)》、《Novak婦科學(xué)（第13版）》、《高危妊娠》、《妊娠期和哺乳期用藥》，主編和參編《婦產(chǎn)科主治醫(yī)師手冊》、《婦產(chǎn)科住院醫(yī)師手冊》、《婦產(chǎn)科程序診斷》、《婦產(chǎn)科急診》、《婦產(chǎn)科學(xué)（全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材》等5篇著作。二、任課教師隊伍姓名性別出生年月職稱專業(yè)課程中承擔(dān)的任務(wù)段濤男1964.01主任醫(yī)師、教授婦產(chǎn)科產(chǎn)科學(xué)理論授課童曉文男1962.11主任醫(yī)師、教授婦產(chǎn)科婦科理論授課

李懷芳女1961.05主任醫(yī)師、教授婦產(chǎn)科婦科理論授課裘佳敏女1962.10副主任醫(yī)師、副:教a產(chǎn)科產(chǎn)科學(xué)理論授課應(yīng)豪男1974.09副主任醫(yī)師、副:教a產(chǎn)科產(chǎn)科學(xué)理論授課王鴻翔女1962.03副主任醫(yī)師婦產(chǎn)科產(chǎn)科學(xué)理論授課周健女1972.06副主任醫(yī)師婦產(chǎn)科產(chǎn)科學(xué)理論授課楊丹女1955.12主任醫(yī)師、教授婦產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課莊桂霞女1953.10主任醫(yī)師婦產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課孫靜女1965.04副主任醫(yī)師、副:教3產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課王海云男1960.03副主任醫(yī)師婦產(chǎn)科計劃生育學(xué)理論!受課楊健之女1965.03副主任醫(yī)師、副:教3產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課李昆明男1973.11副主任醫(yī)師、副:教3產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課楊帆女1961.04主任醫(yī)師婦產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課朱建龍男1964.10主任醫(yī)師婦產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課王玲女1949.06副主任醫(yī)師婦產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課馮令達(dá)女1948.12主任醫(yī)師婦產(chǎn)科婦科學(xué)理論授課包怡榕女1975.03主治醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)宋月華女1974.04主治醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)李婷女1975.07主治醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)盛敏毅女1978.06住院醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)胡程女1977.04住院醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)單震麗女1977.11住院醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)鄒剛男1977.08住院醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)郁君女1981.11住院醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)張瑾女1981.09住院醫(yī)師婦產(chǎn)科見習(xí)、帶教實習(xí)三、課程建設(shè)的總體目標(biāo)發(fā)揮醫(yī)院醫(yī)教研的優(yōu)勢，堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分利用多媒體和各種源，完善互動教學(xué)的模式，將本課程在2年內(nèi)形成一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、教學(xué)果好、能夠適應(yīng)婦產(chǎn)科教學(xué)工作的教師隊伍。四、課程建設(shè)的實施方案與進(jìn)度安排婦產(chǎn)科學(xué)是一門獨立性較強(qiáng)，涉及面較廣，專門研究婦女生殖系統(tǒng)的生理和病理以及與妊娠有關(guān)的生理和病理的學(xué)科，是臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有綜合性與獨特性，是高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的主要專業(yè)課程之一。婦產(chǎn)科學(xué)是一門專業(yè)性、技術(shù)性、操作性、實用性很強(qiáng)的臨床學(xué)科。教學(xué)任務(wù)和目的是通過教學(xué)使學(xué)生掌握婦產(chǎn)科的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，為從事臨床醫(yī)學(xué)實踐或基礎(chǔ)研究奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容主要包括產(chǎn)科、婦科和計劃生育3個部分。課程設(shè)置順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，教學(xué)內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)科學(xué)，基礎(chǔ)性與實踐性相結(jié)合。婦產(chǎn)科學(xué)課程分為理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)和畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)兩個階段。理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)包括按照教學(xué)大綱要求課堂系統(tǒng)授課和臨床見習(xí)。畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容與理論教學(xué)相輔相成，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下參加醫(yī)療實踐，培養(yǎng)實踐工作能力。采用先進(jìn)的教學(xué)方法及手段，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。在每學(xué)期均由婦產(chǎn)科著名專家根據(jù)最新進(jìn)展講授婦產(chǎn)科前沿知識，了解婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新知識、新技術(shù)和現(xiàn)代化進(jìn)展情況。在突出基本理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，與學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)融為一體，形成了一個新的框架，頗具特色。如何提高臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，深入教學(xué)改革，是擺在我們面前的重要任務(wù)。婦產(chǎn)科學(xué)教研室將醫(yī)學(xué)教育的傳統(tǒng)模式向基礎(chǔ)扎實、動手能力強(qiáng)乂具有基礎(chǔ)研究科研思路的綜合型人才的目標(biāo)轉(zhuǎn)換，同時注意現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生的個性化教學(xué)。相信通過我們的追求與努力，婦產(chǎn)科教學(xué)將邁入一個新時代。進(jìn)度安排：2009年2月填寫精品課程建設(shè)計劃書，2月底前上交同濟(jì)大學(xué)醫(yī)2009年3月一2009年4月，資料收集準(zhǔn)備，網(wǎng)站的建立。五、預(yù)期成果根據(jù)對本科生的教學(xué)改革的總體要求和思路，我們通過教學(xué)設(shè)計理念更新指教學(xué)方法改革，既堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，教學(xué)內(nèi)容上注意了臨床與礎(chǔ)，乂及時把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改成果引入教學(xué)，使課程內(nèi)容既保留了經(jīng)典，乂結(jié)合了現(xiàn)代學(xué)科展成果，努力實現(xiàn)課程集科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、整體性、