人教版語文綜合考點(diǎn)小升初考試

人教版語文綜合考點(diǎn)小升初小升初小升初考試（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：__________姓名：__________一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1.解釋下列詞語的意思。①蒼山：______②犬吠：______③夜歸：______④白屋：______2.讀一讀。選一選。（填序號(hào)）①己所不欲，勿施于人。②樹無根不長，人無志不立。③有山皆圖畫，無水不文章。1.爺爺希望我們有遠(yuǎn)大的志向，因此他經(jīng)常對(duì)我們說這樣一句話：“______?！?.自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人，孔子說的“______”就是這個(gè)意思。3.大自然中的山山水水像圖畫、文章一樣美麗，正所謂“______”。3.找出每組詞語中的一個(gè)錯(cuò)別字，更正在橫線上。①養(yǎng)尊處優(yōu)

落慌而逃

不解之緣

積勞成疾

______②出人意料

萬象更新

竭澤而魚

任重道遠(yuǎn)

______③風(fēng)華正茂

舍本逐木

張冠李戴

專心致志

______④司空見慣

自強(qiáng)不息

坐無虛席

精兵簡(jiǎn)政

______4.根據(jù)詩句填成語。①千里江陵一日還

一______千______②輕舟已過萬重山

一______風(fēng)______③春色滿因關(guān)不住

______枝______展④疑是銀河落九天

______落______丈⑤獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

______掌______鳴⑥白云深處有人家

______中______閣5.多音字組詞。吁

xū______

yù______喪

sāng______sàng______彈

dàn______tán______模

mó______

mú______6.選擇正確的讀音。瀲______（liàn

liǎn）滟

淡妝______（zuānɡ

zhuānɡ）相宜______（yí

yì）

空蒙______（ménɡ

mònɡ）7.對(duì)于不講誠信的人，我會(huì)用富蘭克林的名言勸他：“______”。對(duì)于那些只讀書卻不愛思考的人，我會(huì)用名言警句“______”來勸告。有些人干某件事表面上偽裝善良，其實(shí)心懷歹意，另有目的。我們常用歇后語“______”來形容這種人。8.組詞。哺______捕______概_(tái)_____溉______戀______奕______膀______榜______9.寫出近義詞。厄運(yùn)——______信念——______刻苦——______喜愛——______編寫——______可信——______10.寫出反義詞。片面——______兇殘——______仇恨——______二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.按要求寫句子。①雪花在空中飄。（改為擬人句）②幾個(gè)中非工人在緊張地采摘四季豆。（縮句）③恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。恩科西關(guān)心和他一樣患病的兒童。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）④讓這樣的人吃了長生不老藥，會(huì)害更多的人。（改為反問句）⑤恩科西的身體非常微弱，隨時(shí)可能死去。（修改病句）⑥這樣做，不僅字音容易讀錯(cuò)，而且字詞的意思很難正確理解。（用劃線的詞語造句）2.人們用這樣的辦法，把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來。（改成“被字句”）3.輕松習(xí)作。（30分）生活中我們總會(huì)遇到意料之外的人和事，也許是驚喜，也許是發(fā)現(xiàn)，也許是收獲，也許是一種美麗，也許是一種遺憾…….請(qǐng)以“意料之外”為話題，寫寫自己親身經(jīng)歷的一件事。要求：題目自擬，敘述具體，感情真摯，語句通順，書寫工整，450字左右。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上作答。4.抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！

5.抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！

6.先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫

淺

精

串

夜

店

舒

7.在方格中抄寫詩句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。8.用鋼筆描紅。

鑄

抑

虐

摧

9.用鋼筆描紅。

嫂

棚

衰

掙

10.書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，楷書形體方正。請(qǐng)用楷書將“修身齊家治國平天下”抄寫在田字格中。三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。

一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。（選自《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》）（1）對(duì)第一句話的理解，下面哪個(gè)是正確的。（

）（2）根據(jù)你對(duì)第二句話的理解，舉出一個(gè)實(shí)際例子。2.閱讀下文，回答問題。相信你，能行！

“氣死我了，成績(jī)差還要偷看，作弊！”數(shù)學(xué)老師邊嚷邊推著兩名學(xué)生走進(jìn)了辦公室。班主任一看，是一班兩名“雙差生”，他們垂著頭。漲紅著臉，膽顫心驚地等著訓(xùn)斥?？吹剿麄兊臉幼?，班主任克制住火氣，把他倆拉到身邊，親切地說：“是不是考試時(shí)作弊呀？那好，老師就給你倆講一個(gè)‘作弊’的故事”。

“十幾年前，有一個(gè)孩子成績(jī)比你倆還差，又調(diào)皮搗蛋，是個(gè)十人看見九搖頭，閻王看見伸舌頭的討厭鬼。作業(yè)、考試不是抄襲就偷看作弊，老師們對(duì)他也沒辦法。五年級(jí)時(shí)，新來了一名語文老師，這個(gè)老師給他們上的第一堂課就是進(jìn)行一次摸底測(cè)驗(yàn)?！?/p>

“那他又偷看了？”李峰已沒有了先前恐懼，插話道。

“是啊，他還作弊?？烧?dāng)他拿出一本作文選準(zhǔn)備抄作文時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)新的語文老師竟然站在他的身后，而且用一雙威嚴(yán)的眼睛盯著他！”

“慘了，慘了，這下是吃不了兜著走，他有苦受了?！表氒娨脖还适挛?，竟為故事中的主人公擔(dān)憂起來。

“是啊，當(dāng)時(shí)他心里也這么想?？墒切碌恼Z文老師卻沒有發(fā)火，而是用一種親切的、充滿信任的眼光看著他，一只手輕輕地把作文選合上，爾后在他的肩頭輕輕一拍，一字一頓地說：“好好寫，自己寫，相信你，能行！”

“這老師多好??！”兩孩子輕聲感嘆著。

“是啊，那孩子心里激動(dòng)極了，鼻子酸酸的，直想哭。因?yàn)樽x書至今，他從沒有被一位老師這樣真誠地信任過！他得一下子有無盡的自信和動(dòng)力在他身上聚集：老師相信我能，我一定能行！”

“后來，他把老師的那句‘相信你，能行！’的話作為自己的座右銘，痛改前非，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)趕了上來。幾年過后，在他的努力下，他終于從一名差生成長為一名光榮的人民老師。老師的故事講完了，我覺得你倆一點(diǎn)兒也不比故事的‘他’笨，只要他們能相信自己的能力，努力學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，老師堅(jiān)信，你們一定不會(huì)比‘他’差！你們說行不行？”

“行！”兩人異口同聲地高聲回答，走出辦公室，去向數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)了。幾天后，他們的課桌上寫著五個(gè)字：“相信你，能行！”（1）班主任老師的故事中的孩子是誰？（2）故事中的“他”