遼寧省阜新市二中2020-2021學(xué)年高二下學(xué)期期末生物試題解析

一、單選題1.下圖是種群數(shù)量特征的概念圖。下列相關(guān)敘述正確的是()v種量取決于.出生率—a死亡率?bA.圖中的c是種群密度，種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率B.圖中b可預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢，調(diào)查蚜蟲、跳蚰種群密度時可用標(biāo)志重捕法C.統(tǒng)計出生率和死亡率的數(shù)量即可研究一座城市人口的變化D.除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征，包括均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布2.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗中，某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的方格(2mm×2mm)內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個，假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,那么1mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為()3.下列關(guān)于實(shí)驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，不正確的是()A.為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度C.利用小動物的避光避熱性，收集土樣中的小動物可采用帶燈罩的熱光源D.對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征4.下列群落演替中，屬于初生演替的是()A.某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島，后來又逐漸長出了很多植物B.河流因為堵塞而成為沼澤，上面長出了新的植物C.棄耕的農(nóng)田先長出一年生的雜草，接著又長出多年生的雜草D.西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，很快又長出新的植物5.關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是A.土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)高中試題B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者6.如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲)數(shù)量金字塔的形狀最可能是A.前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B.前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C.前者為金字塔形，后者為金字塔形D.前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形7.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是()A.生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足C.碳主要以有機(jī)物的形式由A流向BD.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體8.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及多樣性保護(hù)的敘述，錯誤的是()A.物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性相對較高B.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C.對于珍稀瀕危的物種，應(yīng)該禁止一切形式的獵采和買賣D.生物多樣性包括種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性9.下圖表示果酒和果醋生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況。有關(guān)敘述正確的是()⑤⑤丙酮酸③④酒精+CO?②①A.需要O?參與的過程只有③④無菌水)B.是通過發(fā)酵生產(chǎn)的微生物菌體D.單細(xì)胞蛋白不能作為食品②正在融合的原生質(zhì)體煎傷組織雜種植物雜種細(xì)胞D.若原生質(zhì)體A、B均含有兩個染色體組，則理論上雜種植株四倍體14.將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關(guān)新植株的敘述正確的一組是()(1)是單倍體(2)體細(xì)胞內(nèi)只有1個染色體組(3)不能形成可育的配子(4)體細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組(5)能形成可育的配子(6)可能是純合子也有可能是雜合子(7)一定是純合子15.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是()A.動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基B.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖D.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒16.下圖所示為下面3組生物：根瘤菌與豆科植物；農(nóng)作物與雜草；狐與兔的種關(guān)系示意圖(縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間)。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是()A.①圖對應(yīng)狐與兔，②圖對應(yīng)農(nóng)作物與雜草，③圖對應(yīng)根瘤菌與豆科植物B.若3種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是②C.種間關(guān)系除了圖示三種，主要還有原始合作和寄生等D.a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；17.如圖為某一魚缸生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a～d表示能量數(shù)值),下列各項敘述正確的是()a生產(chǎn)者b初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者dA.該魚缸生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行不需要輸入能量B.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(c/b)×100%C.次級消費(fèi)者所排糞便中的能量包含在圖中d中D.魚缸生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物可在群落與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)18.甲拌磷(3911)是高毒類有機(jī)磷農(nóng)藥，在土壤中存活可達(dá)50天左右，我國已禁止在水果蔬菜上使用。下圖是從土壤中篩選甲拌磷降解菌XT?的過程，有關(guān)說法錯誤的是()單菌落選擇逐級細(xì)菌鑒別A.圖中的選擇培養(yǎng)基需用干熱滅菌法滅菌并以甲拌磷為唯一碳源進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)B.在稀釋樣品接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)的同時，需和一個未接種的共同培養(yǎng)在恒溫箱中，12h和24h后分別進(jìn)行觀察C.最終篩選出的XT?菌若要長期保存，可以接種在固體斜面培養(yǎng)基上4℃保藏D.若用圖中的接種方法進(jìn)行計數(shù)，則計菌數(shù)的結(jié)果比實(shí)際值偏小19.如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析正確的是()紫外線照射棉花葉①肉細(xì)胞②原生質(zhì)體幼苗A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變5①狼②(3)圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是。34922.下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：(1)種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除圖甲中的因素外，還有。(2)根據(jù)圖甲給出的信息，該生物的種群密度將會(填“增大”“不變”或“減小”)。該生物種群在圖甲所示時間內(nèi)，數(shù)量增長模型為。(3)若一段時間后，圖甲中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達(dá)到值，對應(yīng)在圖乙上的時間點(diǎn)為。(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類，種群增長速率維持在圖乙的點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若圖甲的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為。23.圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1所涉及食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答下列問題：A動植物遺體和化石燃料動植物排遺物化石燃料(1)圖1中能夠固定大氣中CO,的生物成分是(填字母),自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有(填序號)。(3)圖2構(gòu)建的“能量金字塔”中處于I中的生物屬于(填成分),處于Ⅲ中的生物為第 營養(yǎng)級。(4)從圖2“能量金字塔”可以看出能量流動的特點(diǎn)是。24.植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：葉片洗凈、滅菌、a切條、酶解原生質(zhì)體量浮液純凈的原生質(zhì)體DPD培養(yǎng)基C中培養(yǎng)煎傷組織胚狀體el植株(1)培育胚狀體利用了這一項生物技術(shù)，培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有 等植物激素，還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌。(2)愈傷組織再分化形成的胚狀體繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了。(3)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過。①無絲分裂②有絲分裂③減數(shù)分裂④原代培養(yǎng)⑤傳代培養(yǎng)⑥植物體細(xì)胞雜交⑦細(xì)胞融合⑧脫分化⑨再分化(4)從圖解可知，需要在培養(yǎng)基中加入激素調(diào)整細(xì)胞分裂分化的是(用字母a～e回答)階段，若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到。25.生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，果酒、果醋的制作就是生活中常見的例子。下圖是利用果酒制作果醋的發(fā)酵裝置，分析回答下列問題：甲通入氧氣乙丙(1)在果醋發(fā)酵過程中，要向發(fā)酵瓶中通入氧氣，原因是;制醋過程中，將溫度嚴(yán)格控制在30～35℃,原因是(2)如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置，此時裝置需要修改的地方是。利用果酒制作果醋的反(3)在果醋發(fā)酵過程中，如何檢測是否有醋酸生成?(4)在果酒的制作中，提供碳源的物質(zhì)主要是;在果醋的制作中，提供碳源的物質(zhì)主要是2020-2021學(xué)年度阜新市第二高級中1.下圖是種群數(shù)量特征的概念圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖中的c是種群密度，種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率B.圖中b可預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢，調(diào)查蚜蟲、跳蚰種群密度時可用標(biāo)志重捕法C.統(tǒng)計出生率和死亡率的數(shù)量即可研究一座城市人口的變化D.除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征，包括均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征，數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢，分為增長型、穩(wěn)定型和衰退型，空間特征B、圖中b是年齡組成，可預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢，蚜蟲、跳蚰活動范圍小，活動能力弱，應(yīng)該用樣方法C、研究一座城市人口的變化，除了需要統(tǒng)計出生率和死亡率，還需要統(tǒng)計遷入率和遷出率，C錯誤；故選D。2.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗中，某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的方格(2mm×2mm)內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個，假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,那么1mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為()1、酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測方法--顯微計數(shù)。2、相關(guān)注意事項：(1)顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。(3)結(jié)果記錄最好用記錄表。(4)每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。解：根據(jù)題意可知，每個小方格中的酵母菌數(shù)量為13個，根據(jù)酵母菌種群密度計算公式：酵母菌種群密度=每個小方格中的酵母菌數(shù)量÷小方格的容積(2mm×2mm×0.1mm×10-3)=13÷(4×10+)=3.25×10+個/ml,因故選D。A.為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度C.利用小動物的避光避熱性，收集土樣中的小動物可采用帶燈罩的熱光源D.對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征解：試題分析：A、為調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為B、由于土壤小動物身體微小，活動能力強(qiáng)，不能用校方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的D、對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征，保證實(shí)驗結(jié)果可靠性，D正確.故選B.4.下列群落演替中，屬于初生演替的是()A.某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島，后來又逐漸長出了很多植物B.河流因為堵塞而成為沼澤，上面長出了新的植物C.棄耕的農(nóng)田先長出一年生的雜草，接著又長出多年生的雜草D.西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，很快又長出新的植物1、初生演替為在從來沒有植被或者曾經(jīng)有過，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替，如沙丘、火山巖、冰川泥2、次生演替是在原有植被不存在，但是土壤條件保留，還保留種子和其他繁殖體的演替，如火災(zāi)過后的草D、西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，很快又長出新的植物，屬于次生演替故選A。5.關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是A.土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者故選D。6.如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲)數(shù)量金字塔的形狀最可能是A.前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B.前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C.前者為金字塔形，后者為金字塔形D.前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形1、生態(tài)金字塔包括三種類型：能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔。2、能量金字塔是以能量為單位構(gòu)成的生態(tài)金字塔；數(shù)量金字塔是以數(shù)量為單位構(gòu)成的生態(tài)金字塔；生物量金字塔是以生物量為單位構(gòu)成的金字塔。3、生物量金字塔和數(shù)量金字塔有正金字塔形，也有倒金字塔形，而能量金字塔只有正金字塔形。解：如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量高中試題金字塔，則可能出現(xiàn)正金字塔形，也可能出現(xiàn)倒金字塔形。只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊),則牧草的數(shù)量比羊多，繪制的數(shù)量金字塔為正金字塔形；森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲),一棵樹上可以有很多昆蟲，因此，昆蟲的數(shù)目比喬木的點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是：明確生態(tài)金字塔的種類和特點(diǎn)，數(shù)量金字塔可能是正金字塔形，也可能是倒金字塔形，再根據(jù)題意作答。7.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是()A.生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足C.碳主要以有機(jī)物的形式由A流向BD.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體圖中D和C之間存在雙向箭頭，且C發(fā)出的箭頭多，D進(jìn)入的箭頭多，則C為生產(chǎn)者，D為大氣中的二氧化碳，圍繞A的箭頭“一進(jìn)多出”,則A為消費(fèi)者，圍繞B的箭頭“多進(jìn)一出”,B為分解者。分，碳循環(huán)是能量流動的載體，能量流動是碳循環(huán)的動力，D項正點(diǎn)評：碳循環(huán)圖解中各成分的判斷方法：先找雙向箭頭，具有雙向箭頭的是生產(chǎn)者和大氣中的CO?庫，二者中向內(nèi)箭頭多的是CO?庫，向外箭頭多的是生產(chǎn)者；再根據(jù)生產(chǎn)者和消費(fèi)者均有箭頭指向分解者，從而確定分解者和消費(fèi)者，注意消費(fèi)者可能會8.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及多樣性保護(hù)的敘述，錯誤的是()A.物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性相對較高B.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C.對于珍稀瀕危的物種，應(yīng)該禁止一切形式的獵采和買賣D.生物多樣性包括種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)能夠保持和恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，其原因生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋，主要分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。解：A、物種的種類增多，食物鏈和食物網(wǎng)比較復(fù)雜，則生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力比較強(qiáng)，A正確；B、在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，物種的豐富度增加，因此其抵抗力穩(wěn)定性提高，B正確；C、對于珍稀瀕危的物種，應(yīng)該禁止一切形式的獵采和買賣，若繼續(xù)獵采和買賣，則會導(dǎo)致其徹底滅絕，CD、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯誤；故選D。9.下圖表示果酒和果醋生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況。有關(guān)敘述正確的是()⑤⑤丙酮酸③④②①A.需要O?參與的過程只有③④B.導(dǎo)致過程④⑤差異的原因是糖源是否充足C.過程②④所需要的最適溫度相同D.過程①②在酵母菌細(xì)胞中的場所不同分析題圖：圖示是果酒和果醋生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況，其中①是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；②是無氧呼吸的第二階段，為酒精發(fā)酵，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；③為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中；④⑤均為醋酸發(fā)酵，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。解：A、過程③為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中，需要氧氣的參與；過程④⑤都是醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的過程，也需要氧氣的參與，A錯誤；B、過程④是醋酸菌在缺少糖源時，將酒精變成乙醛，再將乙醛變成醋酸，過程⑤是醋酸菌在氧氣、糖源充C、過程②④分別是酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的過程，需要的溫度不同，C錯誤；D、過程①為細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程②為無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基故選B。10.平板劃線法和稀釋涂布平板法是微生物純培養(yǎng)的常用方法，下列敘述正確的是()A.灼燒接種環(huán)次數(shù)與劃線次數(shù)不同，涂布器從酒精中取出直接放在火焰上灼燒B.兩種方法都要將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋，都能對菌種進(jìn)行計數(shù)C.通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計的活菌數(shù)往往小于實(shí)際的活菌數(shù)D.打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰，蘸取菌種后需要馬上塞上棉塞分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。篩選或分類微生物時需要使用固體培養(yǎng)基進(jìn)行平板劃線法或稀釋涂布平板法接種，其中稀釋涂布平板法還可以用來進(jìn)行微生物的計數(shù)。解：A、平板劃線法每次劃線前后都會灼燒接種環(huán)，所以灼燒接種環(huán)次數(shù)=劃線次數(shù)+1,涂布器從酒精中取B、平板劃線法不需要稀釋，也不能進(jìn)行計數(shù)，B錯誤；C、由于2個或者多個細(xì)菌可能形成1個菌落，因此通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計的活菌數(shù)往往小于實(shí)際的活菌D、打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰，蘸取菌種后需要將試管口通過火焰在塞上棉塞，D錯誤。故選C。11.如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計數(shù)”實(shí)驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是()無菌水A.3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍B.5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×108個C.4號試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到菌落平均數(shù)約為5號試管的10倍D.該實(shí)驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實(shí)際活菌數(shù)目要高從土壤中分離尿素分解菌的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。圖中5C、4號中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，稀釋倍數(shù)比5號的低10倍，如果稀釋倍數(shù)適當(dāng)，得到的菌落平均數(shù)可能是5號的10倍，C正確；故選C。12.下列關(guān)于單細(xì)胞蛋白的敘述，正確的是()A.是微生物細(xì)胞中提取的蛋白質(zhì)B.是通過發(fā)酵生C.是微生物細(xì)胞分泌的抗生素D.單細(xì)胞蛋白不能作為食品單細(xì)胞蛋白是利用淀粉或維生素的水解液、制糖工業(yè)的廢液、石化產(chǎn)品等為原料，通過發(fā)酵獲得大量的微生物菌體，所以不是特指微生物的某種蛋白質(zhì)或抗生素；單細(xì)胞蛋白含有豐富的蛋白質(zhì)，如真菌蛋白可作解：根據(jù)分析可知單細(xì)胞蛋白指通過發(fā)酵獲得的微生物菌體，不是微生物細(xì)胞中提取的蛋白質(zhì)，也不是細(xì)故選B13.下圖為植物體細(xì)胞雜交及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是()原生質(zhì)體A原生質(zhì)體A②正在融合的原生質(zhì)體原生質(zhì)體B煎傷組織雜種植物雜種細(xì)胞植物細(xì)胞AC.過程⑤往往需要更換培養(yǎng)基，使愈傷組織進(jìn)一步分化為植株D.若原生質(zhì)體A、B均含有兩個染色體組，則理論上雜種植株為四倍體分析題圖：①為去壁過程，該過程需要用纖維素酶和果膠酶處理；②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；③表示形成新的細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。解：A、①為去壁過程，該過程需要纖維素酶和果膠酶處理；②為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合過程，該過程可用聚乙D、雜種細(xì)胞是由植物細(xì)胞A和植物細(xì)胞B分別提供原生質(zhì)體A、B經(jīng)過融合而成的，因此具有植物細(xì)胞A和植物細(xì)胞B的全部遺傳物質(zhì)，故原生質(zhì)體A、B均含有兩個染色體組，則理論上雜種植株為四倍體，D故選A。14.將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關(guān)新植株的敘述正確的一組是()(1)是單倍體(2)體細(xì)胞內(nèi)只有1個染色體組(3)不能形成可育的配子(4)體細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組(5)能形成可育的配子(6)可能是純合子也有可能是雜合子(7)一定是純合子(8)是二倍體A.(4)(5)(7)(8)B.(1)(4假設(shè)該二倍體玉米的基因型是Aa,用秋水仙素處理后基因型為AAaa,產(chǎn)生的花粉有AA、aa、Aa,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa,既有純合子，也有雜合子。該單倍體植株有同源染色體，能產(chǎn)生可育配子。與配子中染色體數(shù)目相同的個體是單倍體。解：(1)花藥離體培養(yǎng)得到的新的植株是單倍體，(1)正確；(2)二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理形成四倍體，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體中含有2個染色體組，(2)錯誤；(3)該單倍體的幼苗中含有2個染色體組，則能形成可育的配子，(3)錯誤；(4)二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理形成四倍體，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體中含有2個染色體組，(4)正確；(5)該單倍體幼苗中含有2個染色體組，則能形成可育的配子，(5)正確；(6)若二倍體玉米的基因型是Aa,用秋水仙素處理后基因型為AAaa,產(chǎn)生的花粉有AA、aa、Aa,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa,既有純合子，也有雜合子，(6)正確；(7)若二倍體玉米的基因型是Aa,用秋水仙素處理后基因型為AAaa,產(chǎn)生的花粉有AA、aa、Aa,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有AA、aa、Aa,既有純合子，也有雜合子，(7)錯誤；(8)花藥離體培養(yǎng)得到的新的植株是單倍體，(8)錯誤。故選B。15.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是()A.動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基B.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖D.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項目植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無D、動物細(xì)胞培養(yǎng)可以用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖(幾乎不含病毒)培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，D正確。故選B。二、不定項選擇題16.下圖所示為下面3組生物：根瘤菌與豆科植物；農(nóng)作物與雜草；狐與兔的種關(guān)系示意圖(縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間)。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是()②③②B.若3種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是②解：A、根瘤菌與豆科植物屬于共生關(guān)系，對應(yīng)③;農(nóng)作物與雜草屬于競爭關(guān)系，對應(yīng)②;狐與兔的種間關(guān)B、若3種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是②,這是由于a和b屬于競爭關(guān)系，b死亡后，不再和a競C、種間關(guān)系主要有原始合作(互惠)、互利共生、種間競爭、捕食和寄生等，故種間關(guān)系除了圖示三種，D、a或b是屬于種群，所以a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在17.如圖為某一魚缸生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a～d表示能量數(shù)值),下列各項敘述正確的是()ab初級消費(fèi)者-次級消費(fèi)者dA.該魚缸生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行不需要輸入能量B.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(c/b)×100%C.次級消費(fèi)者所排糞便中的能量包含在圖中d中D.魚缸生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物可在群落與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)1、能量流動就是能量通過食物鏈和食物網(wǎng)逐級傳遞，太陽能是所有生命活動的能量來源。它通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，然后從綠色植物轉(zhuǎn)移到各種消費(fèi)者。2、能量流動的起點(diǎn)主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能(還有化能自養(yǎng)型生物通過化學(xué)能改變生產(chǎn)的能量)。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。3、流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的能量。解：A、由于散失的熱能不能被重新利用，所以該密封載荷罐的正常運(yùn)行需要不斷的輸入能量，A錯誤；B、第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(c/b)×100%,B正確；C、圖中d包含初級消費(fèi)者尸體殘骸中的能量及次級消費(fèi)者所排糞便中的能量，C正確；D、物質(zhì)循環(huán)是指構(gòu)成生物體的各元素的循環(huán)而不是有機(jī)物的循環(huán)，D錯誤。故選BC。18.甲拌磷(3911)是高毒類有機(jī)磷農(nóng)藥，在土壤中存活可達(dá)50天左右，我國已禁止在水果蔬菜上使用。下圖是從土壤中篩選甲拌磷降解菌XT?的過程，有關(guān)說法錯誤的是()公A.圖中的選擇培養(yǎng)基需用干熱滅菌法滅菌并以甲拌磷為唯一碳源進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)B.在稀釋樣品接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)的同時，需和一個未接種的共同培養(yǎng)在恒溫箱中，12h和24h后分別進(jìn)行觀察C.最終篩選出的XT?菌若要長期保存，可以接種在固體斜面培養(yǎng)基上4℃保藏D.若用圖中的接種方法進(jìn)行計數(shù)，則計菌數(shù)的結(jié)果比實(shí)際值偏小選擇培養(yǎng)基：在培養(yǎng)中加入某種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)能夠抑制其他微生物生長或促進(jìn)目的微生物生長，從而分離出特定微生物，例如用尿素作唯一碳源的培養(yǎng)基來培養(yǎng)尿素分解菌。頻繁使用的菌種可用臨時保存法，長期保存的菌種可用甘油管藏法。B、為檢驗培養(yǎng)基滅菌是否合格，可在稀釋樣品接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)的同時，需和一個未接種的共同培養(yǎng)在恒溫箱中，12h和24h后分別進(jìn)行觀察，B正確；C、若需將獲得的菌種長期保存，可與甘油充分混勻后，放在-20℃的冰箱中保存，C錯誤；D、圖示接種方法為稀釋涂布平板法，由于當(dāng)兩個或多個菌體連在一起形成一個菌落時，會計數(shù)成一個菌體，所以該種方法統(tǒng)計的菌體數(shù)量比實(shí)際值偏小，D正確。故選AC。19.如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析正確的是()紫外線照射棉花葉①②愈傷組織根、芽→③④愈傷組織根、芽→幼苗A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理高中試題B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能D.④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理解：A、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，①表示獲得原生質(zhì)體的過程，需要在適宜條件下使用纖維素酶和果膠酶處理除去細(xì)胞壁，A正確；B、基因突變是不定向的，②過程不能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變，B錯誤；C、③表示脫分化形成愈傷組織的過程，葉肉細(xì)胞失去了原來特有的結(jié)構(gòu)和功能，C正確；D、④表示再分化過程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)的種類和20.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是()A.培養(yǎng)基一般為固體培養(yǎng)基B.培養(yǎng)結(jié)果只能獲得大量細(xì)胞及生物制品，而不能獲得生物體C.需要氧氣來滿足細(xì)胞代謝的需要，不需要二氧化碳D.通過細(xì)胞培養(yǎng)可以檢測有毒物質(zhì)，判斷某物質(zhì)的毒性解：A、動物細(xì)胞一般用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，需要無菌、無毒的環(huán)境、基本營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和pH、一定量的氧氣和二氧化碳等，A錯誤；B、由于動物細(xì)胞分化程度高，雖然細(xì)胞核內(nèi)具有該物種的全套遺傳物質(zhì)，但單個細(xì)胞不能形成完整生物體，所以目前還不能通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得生物體，B正確；C、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需要氧氣滿足細(xì)胞代謝，需要二氧化碳維持培養(yǎng)液的pH,C錯誤；D、通過動物細(xì)胞培養(yǎng)可以生產(chǎn)生物制品，可以培養(yǎng)皮膚移植的材料，還可以檢測有毒物質(zhì)等，D正確。故選AC。21.下圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖②虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答問題。①狼②(1)圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關(guān)系是。(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)的能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是kJ。(3)圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是。(4)下圖是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·a)]。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為103kJ/(m2·a),能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為。陽光生產(chǎn)者-14.3輸出]貯存9答案：①.捕食②.3600③.分解者④.110⑤.15.625%解：(1)圖①中狼以雪兔為食，故雪兔和狼之間明顯的捕食關(guān)系。(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是80×1/2÷20%÷10%80×1/8÷10%+8×(1-1/2-1/8)÷20%÷10%=3600kJ。(3)圖②中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。單位能量中有5個是外界輸入的，所以肉食動物從植食動物獲得的能量是7.5-5=2.5,則植食動物的總能量為2.5+4+9+0.5=16,由于植食動物從外界輸入了2個單位的能量，但已被同化，無需減去.所以第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為2.5÷16=15.625%。22.下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率),圖乙表示該生物一段(1)種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除圖甲中的因素外，還有。(2)根據(jù)圖甲給出的信息，該生物的種群密度將會(填“增大”“不變”或“減小”)。該生物種(3)若一段時間后，圖甲中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達(dá)到值，對應(yīng)在圖乙上的時1、分析甲圖：圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率),可見出生率速率減慢；c時，種群數(shù)量增長率為0,此時種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值。解：(1)出生率和死亡率、遷入率和遷出率是直接影響種群密度的因素。(2)題中圖甲顯示，出生率①一直大于死亡率②,且差值不變，所以該生物的種群密度將會增大；其數(shù)量(3)若一段時間后，圖甲中①②發(fā)生重合，此時出生率等于死亡率，種群的增長速率為0,說明種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量，即K值；與圖乙上的c點(diǎn)相對應(yīng)，因為圖乙上的c點(diǎn)種群的增長速率也為0。(4)在b點(diǎn)時，種群的增長速率最大，此時種群的數(shù)量為K/2,所以若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類，種群增長速率維持在圖乙的b點(diǎn)可獲得種群最大的持續(xù)產(chǎn)量；依題意可知，圖甲的①②分別代表23.圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1所涉及食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖。請AA③④(1)圖1中能夠固定大氣中CO,生物成分是(填字母),自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有(填序號)。(3)圖2構(gòu)建的“能量金字塔”中處于I中的生物屬于(填成分),處于Ⅲ中的生物為第 (4)從圖2“能量金字塔”可以看出能量流動的特點(diǎn)是。答案：①.B②.②③③.消費(fèi)者④.生產(chǎn)者⑤.三⑥.逐級遞減(1)分析圖1:A為大氣中的CO?庫，B為生產(chǎn)者，C為消費(fèi)者。①為生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用，②為呼吸作用，③是微生物的分解作用，④為化石燃料的燃燒。(2)分析圖2:I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別表示第一營養(yǎng)級、第二營